七年級(jí)生物下冊(cè)2.7科學(xué)用藥保障健康說(shuō)課稿（新版）冀教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“科學(xué)用藥保障健康”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解藥物的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)正確用藥，培養(yǎng)良好的健康觀念。通過(guò)結(jié)合冀教版七年級(jí)下冊(cè)生物教材內(nèi)容，讓學(xué)生掌握藥物的基本概念、種類、作用及不良反應(yīng)，提高學(xué)生安全用藥意識(shí)，為健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生生命觀念，認(rèn)識(shí)藥物在維持生命活動(dòng)中的作用；提升科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究藥物的療效和副作用；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到合理用藥對(duì)個(gè)人和社會(huì)健康的重要性；培養(yǎng)科學(xué)思維，學(xué)會(huì)分析藥物與人體之間的關(guān)系，形成正確的健康觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.藥物的種類和作用原理

2.藥物對(duì)人體的影響及合理用藥原則

難點(diǎn)：

1.藥物作用與副作用的平衡

2.不同人群的用藥注意事項(xiàng)

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生理解藥物種類和作用原理。

2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，直觀展示藥物作用與副作用的平衡。

3.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不同人群的用藥注意事項(xiàng)，提高安全用藥意識(shí)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹藥物的基本知識(shí)，結(jié)合圖片和圖表，使抽象概念具體化。

2.通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分析藥物濫用的危害，提高安全用藥意識(shí)。

3.進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬醫(yī)生和患者的角色，體驗(yàn)藥物處方和用藥過(guò)程。

4.安排實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，觀察藥物作用，加深對(duì)藥物療效和副作用的理解。

5.利用多媒體資源，展示藥物使用前后人體生理變化的對(duì)比圖，增強(qiáng)直觀感受。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“科學(xué)用藥”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“藥物是如何被人體吸收的？”、“不同類型的藥物有哪些作用？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解藥物的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“科學(xué)用藥”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放藥物濫用導(dǎo)致健康問(wèn)題的新聞視頻，引出“科學(xué)用藥”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解藥物的種類、作用原理、合理用藥原則等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析藥物濫用的案例，提高安全用藥意識(shí)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的預(yù)習(xí)成果和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解藥物的基本知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全用藥的技能。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解藥物的基本知識(shí)，掌握安全用藥的原則。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“科學(xué)用藥”課題，布置課后作業(yè)，如“調(diào)查家中常備藥物的使用情況”，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與“科學(xué)用藥”相關(guān)的拓展資源（如健康用藥指南、藥物副作用數(shù)據(jù)庫(kù)等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“科學(xué)用藥”知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.藥物的定義與分類

-藥物是指用于預(yù)防、治療、診斷疾病或改變生理功能的物質(zhì)。

-藥物分類：根據(jù)藥物的作用和用途，可分為以下幾類：

a.非處方藥（OTC）：適用于自我診斷、自我治療、自我監(jiān)測(cè)的藥物。

b.處方藥：需醫(yī)生開(kāi)具處方才能購(gòu)買的藥物。

c.生物制品：由生物組織或其提取物制成的藥物。

d.中藥：以中藥藥材為原料制成的藥物。

2.藥物的組成與作用機(jī)制

-藥物的組成：包括活性成分、輔料、溶劑等。

-藥物的作用機(jī)制：通過(guò)作用于人體的特定靶點(diǎn)，如受體、酶、離子通道等，產(chǎn)生藥效。

3.藥物的療效與副作用

-藥物的療效：指藥物對(duì)疾病的治療效果。

-藥物的副作用：指藥物在治療過(guò)程中產(chǎn)生的非預(yù)期的不良反應(yīng)。

4.藥物的劑量與給藥途徑

-藥物的劑量：指藥物在治療過(guò)程中使用的量。

-給藥途徑：包括口服、注射、外用等。

5.藥物相互作用

-藥物相互作用：指兩種或兩種以上藥物同時(shí)使用時(shí)，可能產(chǎn)生不良反應(yīng)或降低療效。

6.特殊人群的用藥注意事項(xiàng)

-兒童：兒童用藥需根據(jù)體重、年齡等因素調(diào)整劑量。

-老年人：老年人代謝功能下降，需注意藥物劑量和給藥途徑。

-孕婦：孕婦用藥需謹(jǐn)慎，避免對(duì)胎兒造成不良影響。

-肝腎功能不全者：根據(jù)肝腎功能情況調(diào)整藥物劑量。

7.藥物濫用與依賴

-藥物濫用：指非醫(yī)療目的使用藥物，如追求快感、緩解壓力等。

-藥物依賴：指長(zhǎng)期使用藥物后，人體對(duì)藥物產(chǎn)生生理和心理上的依賴。

8.藥物儲(chǔ)存與保管

-藥物儲(chǔ)存：根據(jù)藥物的性質(zhì)，選擇適宜的儲(chǔ)存條件，如避光、避熱、防潮等。

-藥物保管：妥善保管藥物，防止兒童誤食或他人濫用。

9.藥物不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)與報(bào)告

-藥物不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)：及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告藥物不良反應(yīng)，為藥物研發(fā)和臨床應(yīng)用提供依據(jù)。

-藥物不良反應(yīng)報(bào)告：向藥品監(jiān)督管理部門報(bào)告藥物不良反應(yīng)，以便采取相應(yīng)措施。

10.藥物廣告與信息傳播

-藥物廣告：規(guī)范藥物廣告，確保廣告內(nèi)容真實(shí)、準(zhǔn)確、合法。

-藥物信息傳播：正確傳播藥物信息，提高公眾對(duì)藥物知識(shí)的了解。

11.藥物政策與法規(guī)

-藥品管理法：規(guī)范藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、使用等活動(dòng)。

-藥品注冊(cè)管理辦法：規(guī)定藥品注冊(cè)的申請(qǐng)、審查、審批程序。

-藥品不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)管理辦法：規(guī)范藥物不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)、報(bào)告和處置工作。

12.藥物研發(fā)與評(píng)價(jià)

-藥物研發(fā)：從藥物發(fā)現(xiàn)、篩選、評(píng)價(jià)到臨床試驗(yàn)，最終實(shí)現(xiàn)新藥上市。

-藥物評(píng)價(jià)：對(duì)藥物的安全性、有效性、質(zhì)量等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的運(yùn)用：在講解藥物的基本知識(shí)時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生了解藥物在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的引入：通過(guò)設(shè)置簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作，觀察藥物的療效和副作用，加深對(duì)藥物作用機(jī)制的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)藥物知識(shí)的認(rèn)知不足：部分學(xué)生對(duì)藥物的基本知識(shí)了解不夠，導(dǎo)致在實(shí)際生活中無(wú)法正確選擇和使用藥物。

2.教學(xué)方法單一：過(guò)分依賴講授法，忽視了學(xué)生的主動(dòng)性和參與性，使得課堂氛圍較為沉悶。

3.缺乏互動(dòng)環(huán)節(jié)：在課堂教學(xué)中，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)較少，學(xué)生參與度不高，不利于知識(shí)的有效傳遞。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.增強(qiáng)學(xué)生的藥物知識(shí)認(rèn)知：通過(guò)開(kāi)展課外講座、觀看相關(guān)視頻等形式，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高他們對(duì)藥物的了解。

2.豐富教學(xué)手段：在教學(xué)中，嘗試運(yùn)用多媒體、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂互動(dòng)性。

3.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：在課堂上，多設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問(wèn)、搶答、小組討論等，讓學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

4.結(jié)合生活實(shí)際，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀藥店、醫(yī)院等場(chǎng)所，讓學(xué)生親身體驗(yàn)藥物的使用過(guò)程，增強(qiáng)他們對(duì)藥物知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。

5.加強(qiáng)校企合作，邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)課堂：與醫(yī)藥企業(yè)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等合作，邀請(qǐng)專業(yè)人士為學(xué)生講解藥物知識(shí)，讓學(xué)生接觸到更前沿的信息，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)。

6.注重教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組討論等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

7.持續(xù)關(guān)注藥物領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)：關(guān)注國(guó)內(nèi)外藥物研究的最新進(jìn)展，將最新的藥物知識(shí)融入教學(xué)內(nèi)容，保持課程的時(shí)效性。板書設(shè)計(jì)①藥物基本概念

-藥物定義：用于預(yù)防、治療、診斷疾病或改變生理功能的物質(zhì)。

-藥物分類：非處方藥（OTC）、處方藥、生物制品、中藥。

②藥物作用與副作用

-作用機(jī)制：作用于人體特定靶點(diǎn)，如受體、酶、離子通道等。

-藥物療效：對(duì)疾病的治療效果。

-藥物副作用：非預(yù)期的不良反應(yīng)。

③藥物劑量與給藥途徑

-藥物劑量：治療過(guò)程中使用的量。

-給藥途徑：口服、注射、外用等。

④藥物相互作用

-藥物相互作用：兩種或兩種以上藥物同時(shí)使用時(shí)產(chǎn)生的不良反應(yīng)。

⑤特殊人群用藥

-兒童：根據(jù)體重、年齡調(diào)整劑量。

-老年人：注意藥物劑量和給藥途徑。

-孕婦：謹(jǐn)慎用藥，避免對(duì)胎兒影響。

-肝腎功能不全者：調(diào)整藥物劑量。

⑥藥物濫用與依賴

-藥物濫用：非醫(yī)療目的使用藥物。

-藥物依賴：長(zhǎng)期使用藥物后產(chǎn)生依賴。

⑦藥物儲(chǔ)存與保管

-藥物儲(chǔ)存：避光、避熱、防潮等。

-藥物保管：妥善保管，防止誤食或?yàn)E用。

⑧藥物不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)與報(bào)告

-藥物不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)：及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告不良反應(yīng)。

-藥物不良反應(yīng)報(bào)告：向藥品監(jiān)督管理部門報(bào)告。

⑨藥物廣告與信息傳播

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