《7.我給自行車洗個(gè)澡》（教案）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)勞動(dòng)北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過《我給自行車洗個(gè)澡》這一活動(dòng)，旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)清潔與養(yǎng)護(hù)自行車的技能，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。結(jié)合三年級(jí)勞動(dòng)課程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)清潔工具和清潔方法，提高生活自理能力，同時(shí)鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備基本的生活自理能力，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感。通過實(shí)際操作，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和問題解決能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的合作精神和社會(huì)責(zé)任感。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保，形成正確的勞動(dòng)觀念，為未來生活奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基本的清潔工具和清潔方法，對(duì)日常生活中的清潔活動(dòng)有一定的了解。然而，針對(duì)自行車的清潔與養(yǎng)護(hù)，他們可能缺乏具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)尤其感興趣。他們的動(dòng)手能力較強(qiáng)，能夠跟隨老師的指導(dǎo)完成簡單的操作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過觀察和模仿學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更喜歡動(dòng)手實(shí)踐和探索。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在清潔自行車時(shí)可能會(huì)遇到工具使用不當(dāng)、清潔方法不當(dāng)?shù)葐栴}，導(dǎo)致清潔效果不佳。此外，部分學(xué)生可能對(duì)自行車結(jié)構(gòu)不熟悉，難以找到需要清潔的部位。此外，團(tuán)隊(duì)合作中可能出現(xiàn)溝通不暢、分工不均等問題，影響活動(dòng)效果。四、教學(xué)資源-實(shí)物資源：自行車、清潔工具（如刷子、海綿、清潔劑等）

-軟件資源：自行車清潔保養(yǎng)相關(guān)圖片和視頻

-信息化資源：勞動(dòng)教育平臺(tái)、在線互動(dòng)工具

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)物展示、小組合作學(xué)習(xí)材料五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)，如簡單的自行車知識(shí)問答，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。隨后，教師展示一輛臟污的自行車，引導(dǎo)學(xué)生思考如何清潔自行車，引出本節(jié)課的主題——《我給自行車洗個(gè)澡》。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師講解自行車清潔的步驟和注意事項(xiàng)，如清潔劑的選擇、清潔順序、安全操作等。

2.展示自行車清潔的視頻，讓學(xué)生直觀了解清潔過程。

3.分享自行車清潔的小技巧，如如何去除污漬、如何保養(yǎng)鏈條等。

-用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.學(xué)生分組，每組分配一輛臟污的自行車和清潔工具。

2.教師巡視指導(dǎo)，確保學(xué)生正確使用清潔工具和清潔劑。

3.學(xué)生按照教師講解的步驟，分組進(jìn)行自行車清潔實(shí)踐。

-用時(shí)：20分鐘

4.學(xué)生小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.討論自行車清潔過程中遇到的困難和解決方法。

2.分享各自在清潔過程中的心得體會(huì)，如清潔技巧、團(tuán)隊(duì)合作等。

3.分析自行車清潔對(duì)環(huán)保的意義，以及如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保理念。

-舉例回答：

-學(xué)生A：在清潔過程中，我們發(fā)現(xiàn)使用軟毛刷可以更好地去除污漬。

-學(xué)生B：我們小組在清潔鏈條時(shí)，發(fā)現(xiàn)涂抹少量潤滑油可以減少磨損。

-學(xué)生C：通過這次活動(dòng)，我們意識(shí)到清潔自行車不僅能讓自行車保持良好狀態(tài)，還能減少環(huán)境污染。

-用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自行車清潔的步驟和注意事項(xiàng)。然后，讓學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲，總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)。

-舉例回答：

-學(xué)生A：我學(xué)會(huì)了如何正確使用清潔劑和清潔工具。

-學(xué)生B：我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-學(xué)生C：我意識(shí)到環(huán)保就在我們身邊，從清潔自行車做起。

-用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《自行車保養(yǎng)小常識(shí)》：介紹自行車的日常保養(yǎng)方法，包括清潔、潤滑、檢查等。

-《環(huán)保知識(shí)手冊(cè)》：介紹環(huán)保的重要性，以及如何在日常生活中踐行環(huán)保行為。

-《自行車的歷史與發(fā)展》：介紹自行車的起源、發(fā)展歷程以及其在不同時(shí)期的流行特點(diǎn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自行查找自行車保養(yǎng)的相關(guān)資料，了解自行車的不同部件和功能。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察周圍環(huán)境，發(fā)現(xiàn)日常生活中與自行車相關(guān)的環(huán)保問題，并提出自己的解決方案。

-學(xué)生可以嘗試制作簡易的自行車清潔工具，如自制刷子、海綿等，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

3.結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行全面拓展：

-自行車的結(jié)構(gòu)與功能：引導(dǎo)學(xué)生了解自行車的各個(gè)部件，如輪胎、鏈條、齒輪等，以及它們?cè)谧孕熊囘\(yùn)動(dòng)中的作用。

-自行車的清潔與保養(yǎng)：學(xué)習(xí)如何正確清潔自行車，包括車身、輪胎、鏈條等，以及如何進(jìn)行簡單的保養(yǎng)。

-環(huán)保意識(shí)與行為：通過自行車清潔活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行環(huán)保行為，如節(jié)約用水、減少塑料使用等。

-團(tuán)隊(duì)合作與溝通：在實(shí)踐活動(dòng)中小組成員之間需要相互配合，學(xué)會(huì)溝通與協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

4.實(shí)用性強(qiáng)的拓展活動(dòng)：

-組織學(xué)生參加自行車清潔比賽，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-邀請(qǐng)專業(yè)人士為學(xué)生講解自行車維修知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自行車環(huán)保主題海報(bào)，提高學(xué)生的審美能力和環(huán)保意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行自行車騎行活動(dòng)，體驗(yàn)綠色出行，倡導(dǎo)健康生活。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)際：本節(jié)課將自行車清潔與生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)，提高了他們的生活自理能力。

2.強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)：通過自行車清潔活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：在實(shí)踐活動(dòng)過程中，部分學(xué)生由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，操作不當(dāng)，導(dǎo)致清潔效果不佳。

2.教學(xué)組織方面：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，未能充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.教學(xué)方法方面：在講解自行車清潔步驟時(shí)，部分學(xué)生難以理解，需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)管理方面：提前為學(xué)生提供自行車清潔指南，讓學(xué)生在活動(dòng)前了解相關(guān)知識(shí)和注意事項(xiàng)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的現(xiàn)場指導(dǎo)，確保學(xué)生正確操作。

2.針對(duì)教學(xué)組織方面：在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?？梢栽O(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、知識(shí)競賽等，提高學(xué)生的參與度。

3.針對(duì)教學(xué)方法方面：在講解自行車清潔步驟時(shí)，采用多種教學(xué)方法，如視頻演示、實(shí)物展示、分組實(shí)踐等，讓學(xué)生更直觀地理解知識(shí)點(diǎn)。此外，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握知識(shí)。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體良好，積極參與討論，對(duì)自行車清潔的步驟和方法有較好的理解。

-部分學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的動(dòng)手能力較強(qiáng)，能夠獨(dú)立完成自行車清潔的任務(wù)。

-在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與小組成員進(jìn)行有效溝通。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中提出了許多有價(jià)值的觀點(diǎn)，如如何選擇合適的清潔劑、如何保養(yǎng)自行車鏈條等。

-小組之間展示了各自的清潔成果，通過比較，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)不同清潔方法的優(yōu)缺點(diǎn)。

-學(xué)生在展示過程中，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了良好的溝通能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)自行車清潔步驟和注意事項(xiàng)的掌握程度。

-測試內(nèi)容包括自行車的結(jié)構(gòu)、清潔工具的使用、清潔劑的選擇等。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，但對(duì)一些細(xì)節(jié)問題仍有待加強(qiáng)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行自評(píng)，反思自己在自行車清潔過程中的表現(xiàn)，包括操作技能、團(tuán)隊(duì)合作、環(huán)保意識(shí)等方面。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相指出在活動(dòng)中的亮點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)給予肯定，同時(shí)指出在實(shí)踐活動(dòng)中的不足，如部分學(xué)生操作不夠規(guī)范，需要加強(qiáng)練習(xí)。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師鼓勵(lì)學(xué)生在討論中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并提醒學(xué)生在展示時(shí)要注重表達(dá)清晰、準(zhǔn)確。

-針對(duì)隨堂測試：教師針對(duì)測試結(jié)果，對(duì)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)掌握較好的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)掌握不夠扎實(shí)的部分學(xué)生提出針對(duì)性的改進(jìn)建議。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師肯定學(xué)生自我反思和互評(píng)的能力，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，教師提出，學(xué)生應(yīng)將自評(píng)和互評(píng)作為自我提升的重要途徑，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐技能。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)回家后，親自為家中的自行車進(jìn)行一次清潔和保養(yǎng)。

-作業(yè)要求：記錄下清潔和保養(yǎng)的步驟，包括使用的工具、清潔劑、保養(yǎng)方法等。

-答案示例：使用軟毛刷清潔車身，用海綿蘸取清潔劑清洗輪胎和座椅，涂抹潤滑油在鏈條上，檢查剎車系統(tǒng)是否正常。

2.思考題：

-作業(yè)內(nèi)容：思考自行車清潔與環(huán)保之間的關(guān)系，并寫下自己的觀點(diǎn)。

-作業(yè)要求：結(jié)合實(shí)際生活，舉例說明如何在日常生活中踐行環(huán)保理念。

-答案示例：自行車清潔可以減少對(duì)環(huán)境的污染，因?yàn)榍鍧嵾^程中使用的清潔劑要盡量選擇環(huán)保型，避免對(duì)水體和土壤造成傷害。

3.設(shè)計(jì)題：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)自行車清潔宣傳海報(bào)。

-作業(yè)要求：海報(bào)內(nèi)容要包括自行車清潔的重要性、清潔步驟、環(huán)保小貼士等。

-答案示例：海報(bào)可以以“愛護(hù)自行車，從我做起”為主題，使用鮮艷的色彩和簡潔的文字，提醒人們自行車清潔的重要性。

4.應(yīng)用題：

-作業(yè)內(nèi)容：如果自行車鏈條生銹，應(yīng)該采取哪些措施來處理？

-作業(yè)要求：列舉至少兩種處理鏈條生銹的方法，并簡要說明原因。

-答案示例：可以先用砂紙打磨鏈條表面，去除銹跡，然后涂抹潤滑油進(jìn)行保養(yǎng)；或者使用專門的鏈條清潔劑，按照說明書進(jìn)行清潔。

5.角色扮演：

-作業(yè)內(nèi)容：模擬一個(gè)自行車維修店的情景，進(jìn)行角色扮演。

-作業(yè)要求：學(xué)生扮演維修師傅或顧客，進(jìn)行自行車清潔和保養(yǎng)的對(duì)話。

-答案示例：（學(xué)生A扮演顧客，學(xué)生B扮演維修師傅）

-A：師傅，我的自行車鏈條總是生銹，怎么辦？

-B：您可以定期給鏈條涂抹潤滑油，或者使用專門的鏈條清潔劑來防止生銹。

-A：好的，謝謝師傅的建議，我會(huì)按照您的方法來保養(yǎng)自行車。

6.寫作題：

-作業(yè)內(nèi)容：以“我學(xué)會(huì)了……”為題，寫一篇短文，描述自己通過學(xué)習(xí)自行車清潔和保養(yǎng)技能后的感受。

-作業(yè)要求：內(nèi)容要真實(shí)，表達(dá)自己的學(xué)習(xí)收獲和心得體會(huì)。

-答案示例：通過這次學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了如何清潔和保養(yǎng)自行車，還明白了環(huán)保的重要性。我會(huì)在今后的生活中，更加關(guān)注環(huán)保，