10.1正確行使訴訟權(quán)利教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修2法律與生活學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析“10.1正確行使訴訟權(quán)利教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修2法律與生活”本節(jié)課緊密圍繞法律與生活這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解訴訟權(quán)利的種類、訴訟程序和訴訟原則，強(qiáng)調(diào)正確行使訴訟權(quán)利的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密相連，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，有助于學(xué)生掌握法律知識(shí)，提高法律實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到法律在維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益中的重要作用。

2.提升學(xué)生的法律實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)正確行使訴訟權(quán)利，維護(hù)自身合法權(quán)益。

3.增強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)，樹立誠信、公正、公平的法律觀念。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)分析法律問題，提高解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確訴訟權(quán)利的種類，如起訴權(quán)、答辯權(quán)、上訴權(quán)等。

-理解訴訟程序的基本步驟，包括起訴、審理、判決和執(zhí)行。

-認(rèn)識(shí)到正確行使訴訟權(quán)利對(duì)于維護(hù)自身權(quán)益的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：理解訴訟權(quán)利的內(nèi)涵及其與法律關(guān)系的復(fù)雜性。

例如，學(xué)生可能難以理解為何某些訴訟權(quán)利是憲法所保障的。

-難點(diǎn)二：訴訟程序的流程及其在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。

例如，學(xué)生可能對(duì)訴訟過程中如何舉證、答辯等環(huán)節(jié)感到困惑。

-難點(diǎn)三：正確行使訴訟權(quán)利的實(shí)際操作技巧。

例如，學(xué)生可能不知道在哪些情況下應(yīng)當(dāng)行使哪些訴訟權(quán)利。

-難點(diǎn)四：法律意識(shí)與法律實(shí)踐的銜接。

例如，學(xué)生可能在實(shí)際生活中難以將所學(xué)法律知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題解決。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《法律與生活》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與訴訟權(quán)利相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如法律程序動(dòng)畫、案例解析視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無特別實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便簽紙和彩筆，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和案例分析。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的短片，引發(fā)學(xué)生對(duì)法律維權(quán)問題的關(guān)注。

2.提出問題：觀看完短片后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)绾握_行使訴訟權(quán)利來維護(hù)自己的合法權(quán)益？”

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己或身邊人遇到的法律問題，以及他們是如何解決問題的。

二、講授新課（20分鐘）

1.訴訟權(quán)利的種類：介紹起訴權(quán)、答辯權(quán)、上訴權(quán)等訴訟權(quán)利，并通過案例講解其在法律實(shí)踐中的應(yīng)用。

2.訴訟程序：講解訴訟程序的基本步驟，包括起訴、審理、判決和執(zhí)行，并結(jié)合實(shí)例說明每個(gè)環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)。

3.正確行使訴訟權(quán)利：強(qiáng)調(diào)正確行使訴訟權(quán)利的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立法治觀念，提高法律素養(yǎng)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.案例分析：提供一組典型案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中涉及的訴訟權(quán)利和訴訟程序。

2.角色扮演：每組選派代表進(jìn)行角色扮演，模擬訴訟過程，其他學(xué)生觀摩并評(píng)價(jià)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.學(xué)生回答：學(xué)生舉手回答問題，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：教師針對(duì)學(xué)生的回答，提出進(jìn)一步的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生提問：學(xué)生就本節(jié)課的內(nèi)容提出疑問，教師給予解答和指導(dǎo)。

3.分組討論：教師將學(xué)生分成若干小組，就某個(gè)法律問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.法律意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將法律意識(shí)融入日常生活，提高自身法律素養(yǎng)。

2.實(shí)踐能力：鼓勵(lì)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)正確行使訴訟權(quán)利的重要性。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成相關(guān)案例分析，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律法規(guī)：提供《中華人民共和國民事訴訟法》、《中華人民共和國行政訴訟法》等法律法規(guī)的節(jié)選，讓學(xué)生了解訴訟權(quán)利的法律依據(jù)。

-案例庫：收集近年來具有代表性的訴訟案例，如消費(fèi)者維權(quán)、勞動(dòng)爭議等，供學(xué)生分析學(xué)習(xí)。

-法律知識(shí)普及文章：推薦一些關(guān)于法律知識(shí)普及的文章，如《如何正確行使訴訟權(quán)利》、《訴訟程序詳解》等，幫助學(xué)生加深對(duì)法律知識(shí)的理解。

2.拓展建議：

-閱讀法規(guī)：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)法律法規(guī)，了解訴訟權(quán)利的具體內(nèi)容和程序。

-案例分析：組織學(xué)生進(jìn)行案例討論，分析案例中涉及的法律問題和解決方法，提高學(xué)生的法律思維和分析能力。

-法律知識(shí)競賽：舉辦法律知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握程度。

-參觀法院：組織學(xué)生參觀法院，了解法院的工作流程和訴訟程序，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念。

-法律咨詢活動(dòng)：邀請(qǐng)法律專業(yè)人士為學(xué)生提供法律咨詢服務(wù)，解答學(xué)生在生活中遇到的法律問題。

-法律實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與法律實(shí)踐，如模擬法庭、法律援助等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-法律教育講座：邀請(qǐng)法律專家進(jìn)行講座，為學(xué)生提供法律知識(shí)的深度講解，拓寬學(xué)生的法律視野。

-法律論文寫作：指導(dǎo)學(xué)生撰寫法律論文，培養(yǎng)學(xué)生的法律研究能力和寫作能力。

-法律辯論賽：組織學(xué)生參加法律辯論賽，鍛煉學(xué)生的辯論技巧和邏輯思維能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀教材《法律與生活》第10.1節(jié)內(nèi)容，總結(jié)訴訟權(quán)利的種類和訴訟程序的基本步驟。

2.分析以下案例，并回答問題：

案例一：某消費(fèi)者在購買電子產(chǎn)品后發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題，要求商家退貨，但商家拒絕處理。

案例二：某員工因工作原因與公司發(fā)生勞動(dòng)爭議，尋求法律幫助。

問題：針對(duì)上述案例，分析消費(fèi)者和員工可以行使哪些訴訟權(quán)利，以及如何正確行使這些權(quán)利。

3.撰寫一篇關(guān)于“正確行使訴訟權(quán)利的重要性”的短文，字?jǐn)?shù)不限。

作業(yè)反饋：

1.收集作業(yè)：在課后收集學(xué)生的作業(yè)，確保每位學(xué)生都能提交作業(yè)。

2.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意作業(yè)的完整性、準(zhǔn)確性和創(chuàng)新性。

3.反饋交流：針對(duì)作業(yè)中的問題，給予學(xué)生具體的反饋和指導(dǎo)。

-對(duì)于總結(jié)部分，檢查學(xué)生是否準(zhǔn)確掌握了訴訟權(quán)利的種類和訴訟程序。

-對(duì)于案例分析部分，評(píng)估學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題，并給出合理的解決方案。

-對(duì)于短文寫作部分，關(guān)注學(xué)生的觀點(diǎn)是否明確，論據(jù)是否充分，以及表達(dá)是否清晰。

4.改進(jìn)建議：在反饋中給出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

-對(duì)于總結(jié)部分，若學(xué)生未能準(zhǔn)確掌握知識(shí)點(diǎn)，建議學(xué)生重新閱讀教材，并整理筆記。

-對(duì)于案例分析部分，若學(xué)生分析不夠深入，建議學(xué)生查閱更多案例，提高分析能力。

-對(duì)于短文寫作部分，若學(xué)生表達(dá)不夠清晰，建議學(xué)生多閱讀相關(guān)文章，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫作技巧。

5.課堂討論：在下一節(jié)課的開始，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，分享他們的作業(yè)心得和收獲。

6.作業(yè)展示：選取幾篇優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，鼓勵(lì)其他學(xué)生學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過播放短片和提出問題的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這種情境教學(xué)法在提高學(xué)生參與度的同時(shí)，也讓學(xué)生更容易理解抽象的法律概念。

2.小組合作學(xué)習(xí)：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和角色扮演活動(dòng)，這種合作學(xué)習(xí)方式不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解深度不足：部分學(xué)生在分析案例時(shí)，對(duì)法律條文的理解不夠深入，導(dǎo)致分析不夠準(zhǔn)確。

2.課堂互動(dòng)不夠充分：在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，有的學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)法律知識(shí)的興趣不足或者自信心不足。

3.作業(yè)反饋不夠及時(shí)：在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，由于學(xué)生人數(shù)較多，我未能對(duì)所有學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的個(gè)別反饋，導(dǎo)致部分學(xué)生的改進(jìn)空間沒有得到充分利用。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化法律知識(shí)講解：針對(duì)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)理解深度不足的問題，我將加強(qiáng)法律條文的分析講解，結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解法律條文的具體應(yīng)用。

2.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加提問次數(shù)，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與討論，同時(shí)，對(duì)于積極參與的學(xué)生給予及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

3.優(yōu)化作業(yè)反饋機(jī)制：為了確保每位學(xué)生都能得到個(gè)性化的反饋，我將在課后及時(shí)批改作業(yè)，并在下一節(jié)課的開始階段，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行集體反饋，同時(shí)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

4.拓展課外學(xué)習(xí)資源：我將繼續(xù)為學(xué)生推薦相關(guān)的法律學(xué)習(xí)資源，如法律網(wǎng)站、法律書籍等，鼓勵(lì)學(xué)生在課外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高法律素養(yǎng)。

5.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)：通過組織模擬法庭、法律辯論等活