高考英語(yǔ)完形填空應(yīng)試技巧解析一、引言：完形填空的考查本質(zhì)與命題邏輯完形填空（ClozeTest）是高考英語(yǔ)的核心能力題型，占分比例約15%-20%（各卷種略有差異）。其設(shè)計(jì)初衷是通過(guò)“語(yǔ)篇挖空”的形式，考查考生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力——不僅要求掌握詞匯、語(yǔ)法等基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)，更強(qiáng)調(diào)在語(yǔ)境中理解邏輯、推斷語(yǔ)義、整合信息的能力。從命題特點(diǎn)看，完形填空具有以下三個(gè)顯著特征：1.語(yǔ)境依賴性：答案需通過(guò)上下文線索（如近義詞呼應(yīng)、邏輯轉(zhuǎn)折）推斷，而非孤立記憶詞匯；2.邏輯連貫性：文章段落間、句子間通過(guò)邏輯關(guān)系詞（but/so/because等）連接，形成緊密的語(yǔ)義鏈；3.詞匯實(shí)用性：側(cè)重考查實(shí)詞（名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞）的辨析與固定搭配，虛詞（介詞、連詞）多服務(wù)于邏輯表達(dá)。二、核心應(yīng)試技巧：分維度突破（一）語(yǔ)境分析：精準(zhǔn)捕捉“上下文線索”語(yǔ)境是完形填空的“靈魂”，解題的關(guān)鍵是通過(guò)上下文信息反推空格語(yǔ)義。常見(jiàn)的語(yǔ)境線索包括：1.近義詞/同義詞呼應(yīng)上文提及某一概念，下文用近義詞或同義詞重復(fù)，形成語(yǔ)義銜接。*Example*：（2022年全國(guó)甲卷）“Theoldmanwasvery______;healwayshelpedothersinneed.”選項(xiàng)：A.kindB.richC.busyD.strict解析：上文“helpedothers”（幫助他人）直接提示空格需填“kind”（善良的），屬于同義詞呼應(yīng)。2.反義詞/對(duì)比線索通過(guò)轉(zhuǎn)折詞（but/however/yet）引出反義詞，形成語(yǔ)義對(duì)比。*Example*：（2021年全國(guó)乙卷）“Sheusedtobeshy,butnowsheisvery______.”選項(xiàng)：A.quietB.outgoingC.sadD.angry解析：“but”表轉(zhuǎn)折，“shy”（害羞的）的反義詞是“outgoing”（外向的），選B。3.重復(fù)詞/主題詞線索文章核心主題詞會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，提示空格需圍繞主題展開。*Example*：（2020年全國(guó)Ⅰ卷）“Ilovereading.Everyweekend,Igotothe______toborrowbooks.”選項(xiàng)：A.libraryB.cinemaC.parkD.hospital解析：“reading”（閱讀）、“borrowbooks”（借書）均指向“l(fā)ibrary”（圖書館），屬于主題詞重復(fù)。（二）邏輯推理：破解“句子間邏輯關(guān)系”邏輯關(guān)系詞是連接上下文的“橋梁”，需熟練識(shí)別并運(yùn)用以下四類邏輯：1.轉(zhuǎn)折關(guān)系（Contrast）標(biāo)志詞：but,however,yet,while（然而）,onthecontrary（相反）*Example*：（2023年新課標(biāo)Ⅰ卷）“Hestudiedhard,______hefailedtheexam.”選項(xiàng)：A.soB.butC.becauseD.and解析：“努力”與“失敗”是轉(zhuǎn)折，選B。2.因果關(guān)系（CauseandEffect）標(biāo)志詞：because,since,as（因?yàn)椋?；so,therefore,thus（所以）*Example*：（2022年全國(guó)乙卷）“Itrainedheavily,______westayedathome.”選項(xiàng)：A.soB.butC.orD.and解析：“下雨”是“待在家”的原因，選A。3.遞進(jìn)關(guān)系（Progression）標(biāo)志詞：and,also,besides,moreover（此外）,what’smore（更重要的是）*Example*：（2021年新課標(biāo)Ⅱ卷）“Sheisnotonlysmart______alsohard-working.”選項(xiàng)：A.butB.andC.orD.so解析：“notonly...butalso...”是固定遞進(jìn)結(jié)構(gòu)，選A。4.并列關(guān)系（Coordination）標(biāo)志詞：or（或者）,either...or...（要么...要么...）,both...and...（兩者都）*Example*：（2020年全國(guó)Ⅱ卷）“Youcan______stayathomeorgooutwithme.”選項(xiàng)：A.bothB.eitherC.neitherD.all解析：“either...or...”是并列選擇結(jié)構(gòu)，選B。（三）詞匯運(yùn)用：掌握“詞匯辨析與固定搭配”詞匯是完形填空的“基礎(chǔ)”，需重點(diǎn)突破以下三類詞匯考點(diǎn)：1.固定搭配（Collocation）動(dòng)詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)、形容詞短語(yǔ)是考查重點(diǎn)，需牢記常見(jiàn)搭配。*Example*：（2023年新課標(biāo)Ⅱ卷）“Sheoften______partintheschoolsportsmeeting.”選項(xiàng)：A.takesB.makesC.getsD.gives解析：“takepartin”（參加）是固定搭配，選A。2.近義詞辨析（SynonymDistinction）需區(qū)分近義詞的用法差異（如接賓語(yǔ)的類型、語(yǔ)義側(cè)重）。*Example*：（2022年全國(guó)甲卷）“Canyou______meyourpen?Iforgotmine.”選項(xiàng)：A.borrowB.lendC.keepD.take解析：“borrow”（借入，fromsb.）與“l(fā)end”（借出，tosb./sb.sth.）語(yǔ)義相反，此處需“借出”，選B。3.詞性轉(zhuǎn)換（WordFormation）需根據(jù)句子成分判斷詞性（如動(dòng)詞作謂語(yǔ)、形容詞作定語(yǔ)、副詞作狀語(yǔ)）。*Example*：（2021年全國(guó)乙卷）“Heruns______thanme.”選項(xiàng)：A.fastB.fasterC.fastestD.quickly解析：“than”提示比較級(jí)，“run”是動(dòng)詞，需用副詞“faster”（更快地），選B。（四）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：運(yùn)用“語(yǔ)法知識(shí)輔助解題”語(yǔ)法是完形填空的“工具”，需關(guān)注以下高頻語(yǔ)法點(diǎn)：判斷空格處需填的詞性（主語(yǔ)→名詞/代詞；謂語(yǔ)→動(dòng)詞；定語(yǔ)→形容詞；狀語(yǔ)→副詞）。*Example*：（2020年全國(guó)Ⅰ卷）“The______isverybeautiful.”選項(xiàng)：A.flowerB.flowersC.floweringD.flowered解析：空格作主語(yǔ)，需名詞；“is”提示單數(shù)，選A。2.時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)（TenseandVoice）根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)（yesterday/now/tomorrow）或上下文判斷時(shí)態(tài)，以及主動(dòng)/被動(dòng)關(guān)系。*Example*：（2023年新課標(biāo)Ⅰ卷）“Yesterday,I______aletterfrommyfriend.”選項(xiàng)：A.receiveB.receivedC.willreceiveD.havereceived解析：“Yesterday”提示一般過(guò)去時(shí)，選B。3.非謂語(yǔ)動(dòng)詞（Non-finiteVerbs）不定式（todo）、動(dòng)名詞（doing）、分詞（done/doing）的用法。*Example*：（2022年全國(guó)乙卷）“Iwant______tothemoviestonight.”選項(xiàng)：A.goB.goingC.togoD.gone解析：“wanttodosth.”（想要做某事）是固定結(jié)構(gòu)，選C。（五）文化常識(shí)：補(bǔ)充“西方文化背景”部分題目需結(jié)合西方文化常識(shí)解答，常見(jiàn)考點(diǎn)包括：節(jié)日：Christmas（圣誕節(jié)→turkey火雞）、Thanksgiving（感恩節(jié)→pumpkinpie南瓜派）；習(xí)俗：birthdayparties（生日派對(duì)→gift禮物）、weddingceremonies（婚禮→ring戒指）；社交禮儀：greeting（問(wèn)候→handshake握手）、gift-giving（送禮物→wrap包裝）。*Example*：（2021年新課標(biāo)Ⅰ卷）“OnChristmasEve,peopleusually______presentsundertheChristmastree.”選項(xiàng)：A.putB.takeC.getD.give解析：西方習(xí)俗中，圣誕前夜人們會(huì)把禮物“放”（put）在圣誕樹下，選A。三、科學(xué)解題步驟：避免“盲目性”1.第一步：通讀全文，把握大意操作：不看選項(xiàng)，快速讀一遍文章（約1-2分鐘），重點(diǎn)關(guān)注：文章主題（故事/說(shuō)明文/議論文）；人物（who）、時(shí)間（when）、地點(diǎn)（where）；核心事件（what）。目的：避免“斷章取義”，建立對(duì)文章的整體認(rèn)知。2.第二步：逐句分析，尋找線索操作：結(jié)合上下文、邏輯關(guān)系詞、詞匯搭配等，逐一確定空格答案。技巧：遇到不確定的題目，先跳過(guò)（標(biāo)記為“？”），待后續(xù)有更多線索時(shí)再回頭解決；優(yōu)先解決“有明顯線索”的題目（如固定搭配、邏輯關(guān)系詞），再處理“需要推斷”的題目。3.第三步：驗(yàn)證答案，檢查邏輯操作：填完所有空格后，再讀一遍文章（約1分鐘），重點(diǎn)檢查：語(yǔ)義是否通順（如“他很善良，所以經(jīng)常傷害別人”顯然邏輯矛盾）；時(shí)態(tài)是否一致（如“Yesterday,Igotoschool”→“went”）；代詞指代是否正確（如“TomgaveMaryabook,andshelikedit”→“she”指Mary）。四、常見(jiàn)誤區(qū)提醒：規(guī)避“失分陷阱”1.誤區(qū)一：依賴翻譯，忽略語(yǔ)境表現(xiàn)：直接將空格處翻譯成中文，不考慮上下文邏輯（如將“takeupahobby”翻譯成“拿起一個(gè)愛(ài)好”，而正確義是“開始從事一個(gè)愛(ài)好”）。規(guī)避：翻譯時(shí)需結(jié)合上下文，優(yōu)先考慮“語(yǔ)境義”而非“字面義”。2.誤區(qū)二：只看空格前后，不考慮全文表現(xiàn)：僅關(guān)注空格所在句子，忽略文章主題（如一篇關(guān)于“環(huán)保”的文章，空格處需填“recycle”（回收），而非“throw”（扔））。規(guī)避：通讀全文后，牢記文章主題，所有答案需圍繞主題展開。3.誤區(qū)三：過(guò)度糾結(jié)某題，浪費(fèi)時(shí)間表現(xiàn)：遇到難題時(shí)，停留5分鐘以上，導(dǎo)致后續(xù)題目沒(méi)時(shí)間做。規(guī)避：難題先標(biāo)記，待完成其他題目后，再結(jié)合更多線索解決（如后面的句子可能提到相關(guān)信息）。五、總結(jié)：綜合提升，突破完形完形填空的提高需“技巧+練習(xí)+積累”三者結(jié)合：1.技巧訓(xùn)練：每天做1-2篇完形填空，重點(diǎn)分析錯(cuò)題原因（如“語(yǔ)境理解錯(cuò)誤”“詞匯搭配不熟”）；2.詞匯積累：整理高頻詞匯（如動(dòng)詞短語(yǔ)、近義詞辨析），并結(jié)合語(yǔ)境記憶（如“takeoff