第11課古代日本學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過本課學(xué)習(xí)，了解6世紀前日本的狀況，掌握日本大化改新的背景、內(nèi)容和作用。（史料實證、歷史解釋）2.通過本課學(xué)習(xí)，掌握日本武士集團形成的原因及幕府統(tǒng)治的建立及發(fā)展歷程。（時空觀念、史料實證）3.通過小組討論，分析日本大化改新給我們的啟示，知道幕府將軍與天皇之間的關(guān)系，認識日本武士道的實質(zhì)。（歷史解釋）重難點：1.重點：大化改新和幕府統(tǒng)治。2.難點：認識日本武士道的實質(zhì)。知識梳理：1.6世紀前的日本（1）大和：5世紀，本州部的大和政權(quán)統(tǒng)一日本，最高統(tǒng)治者稱“大王”，王室和貴族有私有領(lǐng)地。（2）部民制度：領(lǐng)地上的居民以“部”的形式組織生產(chǎn)（從事農(nóng)業(yè)稱“田部”，從事海洋捕撈稱“海部”。來自中國、朝鮮的移民分別被編入錦織部、鍛冶部）部民是貴族的私有民，地位近似于奴隸。2.大化改新：從646年開始，孝德天皇仿照唐朝典章制度，在日本進行大化改新。改新后，大和正式改稱日本國。（1）大化改新內(nèi)容：政治上：建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度，地方設(shè)國、郡、里三級，由央派官治理。經(jīng)濟上：廢除一切私地、私民并收歸國有，成為公地、公民；國家把土地分給公民，每隔六年授田一次，不能終生使用，不能買賣；統(tǒng)一賦稅。（2）大化改新影響（意義）：使日本發(fā)展成為一個中央集權(quán)制的封建國家。日本從奴隸社會過渡到封建社會。（3）大化改新感悟（啟示）：要善于向先進國家學(xué)習(xí)；要善于學(xué)習(xí)外來先進事物；改革要順應(yīng)歷史潮流；改革是推動歷史發(fā)展的重要動力；要堅持改革開放。3.武士和武士集團（1）日本莊園的建立：大化改新百余年后，土地私有與土地兼并盛行。貴族、豪強、寺院大量購買、兼并土地，建立莊園。大莊園特權(quán)：“不輸不入”（既不向國家納稅，也不準(zhǔn)地方官進入）。影響：中央對地方失去控制能力，社會動蕩。（2）武士集團的建立：地方豪強為保護自己的莊園，把自己家族和仆從中的青壯男子武裝起來，組成一種血緣關(guān)系和主從制相結(jié)合的軍事集團。武士集團的成員稱為“武士”。（3）武士團與朝廷關(guān)系：武士團有時代表莊園利益與地方政府對抗，有時也響應(yīng)朝廷號召去征戰(zhàn)。4.幕府統(tǒng)治時期的到來（在日本長達近700年）（1）幕府形成：12世紀，鐮倉幕府。源氏武士集團擊敗平氏武士集團后，源氏首領(lǐng)源賴朝獲“征夷大將軍”稱號，設(shè)幕府于鐮倉。（2）幕府權(quán)利：幕府與天皇朝廷并存。首領(lǐng)名義上由天皇任命，實際上天皇大權(quán)旁落，國家大權(quán)掌握在武士階層手中。（3）武士道：武士集團的長期統(tǒng)治，逐漸形成了武士道。武士效忠的對象不是國家，而是他的主公。問題探究：1.閱讀教材第二目內(nèi)容，概括指出大化改新的背景。提示：7世紀，日本國內(nèi)階級矛盾尖銳，改革勢在必行；當(dāng)時中國正處于隋唐時期，經(jīng)濟、政治、文化處于世界領(lǐng)先地位，日本積極吸收中國文化。2.閱讀教材第三目內(nèi)容，分析日本武士集團形成的原因。提示：大化改新百余年后，土地私有與土地兼并盛行。貴族、豪門、寺院大量購買、兼并土地，組成莊園。地方豪強為了保護自己的莊園，把自己家族和仆從中的青壯男子武裝起來，組成一種血緣關(guān)系和主從制相結(jié)合的軍事集團，成員稱為“武士”。小的武士團追隨、服從一個更強大的首領(lǐng)，組成大的武士團。練習(xí)鞏固：基礎(chǔ)題1.奈良是日本史上首個正式都城——藤原京的所在地，奈良時代的日本吸收了大量唐朝的文化和制度，一時之間，“唐風(fēng)洋溢奈良城”。能夠解釋這一現(xiàn)象的是（

）A．大和政權(quán)的建立 B．大化改新的影響 C．幕府統(tǒng)治的強化 D．明治維新的推動2．公元7世紀中期，日本統(tǒng)治者頒布詔書，宣布仿效唐制，至八世紀中葉，與唐朝律令相仿處達420余條之多。與此相關(guān)的是（

）A．大和政權(quán)的建立 B．大化改新的進行C．幕府統(tǒng)治的確立 D．明治維新的實施3．下圖呈現(xiàn)的內(nèi)容反映日本（

）A．幕藩體制的形成 B．天皇制度的鞏固C．中央集權(quán)制度的發(fā)展 D．軍國主義體制的建立4.日本幕府統(tǒng)治時期，天皇成為禮儀性的擺設(shè)，國家大權(quán)掌握在幕府將軍手中。這一政治格局形成的根源是（

）A．大化改新的失敗B．莊園經(jīng)濟的發(fā)展 C．武士集團的崛起 D．鎖國政策的實施提高題5．603年，日本圣德太子以儒家五常思想“仁禮信義智”為基礎(chǔ)，在最高位加上“德”，形成“冠位十二階”，各階以相應(yīng)的顏色作為區(qū)分，體現(xiàn)身份差異。這一舉措凸顯了日本（

）A．吸納外來文化的創(chuàng)造力 B．大力發(fā)展民主政治C．對中華制度的復(fù)制能力 D．努力踐行民主思想6．某考古隊在奈良發(fā)現(xiàn)一塊8世紀的木簡，其上記載：“廢除世襲氏姓，仿唐制設(shè)國、郡、里，田土歸于公家。”該木簡記錄的改革措施最可能出自（

）A．大化改新 B．文藝復(fù)興 C．明治維新 D．戊戌變法7．“第一條，改革‘部’的制度……第三條，制定戶籍與班田收授法。”與該法令頒布相關(guān)的事件是（

）A．亞歷山大東征 B．建立穆斯林公社 C．日本大化改新 D．西歐莊園興起8．“大化改新是以‘法制完備’的唐代中央集權(quán)制國家為典范，為建立天皇中心主義的律令制國家而進行的政治體制改革?！边@一改革（

）A．使西歐建立了以土地的封錫為紐帶的封建制度B．使日本發(fā)展成為一個中央集權(quán)制的封建國家C．使穆罕默德完成了阿拉伯國家的建立與統(tǒng)一D．使英國走上了君主立憲制的資本主義道路9．從646年開始，日本仿效唐朝的典章制度，進行了一系列改革，發(fā)展成為一個中央集權(quán)制的封建國家。10世紀，高麗王朝仿照唐制，設(shè)三省六部，引入科舉考試選拔官員。這說明（

）A．文明互鑒共同繁榮 B．唐朝制度福澤東亞 C．日本善于模仿他國 D．亞洲文明趨于相同10.莊園主為了擴大領(lǐng)地，經(jīng)常要去強占別人的土地；被別人強占土地的領(lǐng)主要保護自己的利益，大多要訴諸武力。于是，一部分莊民被武裝起來……這表明，推動武士集團形成的因素是（

）A．莊園之間的經(jīng)濟往來 B．天皇權(quán)力的高度集中C．寺院和貴族兼并土地 D．地方豪強的武力沖突創(chuàng)新題11．閱讀下列材料，回答問題。材料一

商鞅變法的經(jīng)濟基礎(chǔ)在于農(nóng)業(yè)發(fā)展，準(zhǔn)許土地自由買賣成為商鞅變法獲得預(yù)期效果的根本原因……相比之下，董仲舒認為由于土地可以買賣，形成了“窗者田連阡陌，貧者無立錐之地”的局面，他對允許土地使用權(quán)流動大為不滿，闡發(fā)了政府抑制土地兼并的思想，并流露出對集權(quán)的偏好。在他看來，“受命之君，天意之所于也”,政府對經(jīng)濟的干預(yù)不僅合理而且必要。——摘編自鐘祥財《封建社會農(nóng)業(yè)政策對王朝更替的影響》材料二

7世紀以來，鐵器在日本逐漸普及，各地陸續(xù)出現(xiàn)適應(yīng)水稻生產(chǎn)的農(nóng)具。生產(chǎn)力進一步發(fā)展，個體家庭脫離部民組織獨立生產(chǎn)的需求日益強烈，部民制度漸漸動搖。統(tǒng)治階級在國內(nèi)的爭權(quán)奪利斗爭日益激烈，又割國縣山海林野田池，以為已財，爭戰(zhàn)不已，或者兼并萬頃。社會矛盾逐漸尖銳，內(nèi)部爭斗日趨激烈，各地民眾的反抗斗爭風(fēng)起云涌。在這樣的背景下，有必要建立以天皇為中心的

中央集權(quán)國家?！幾躁愢嵲啤吨袊眺弊兎ㄅc日本大化改新異同論》(1)根據(jù)材料一，分別概括商鞅和董仲舒對土地問題的看法，從時代背景角度分析二者看法不同的原因。(2)根據(jù)材料二，分析這一時期日本社會發(fā)生的變化。并結(jié)合所學(xué)知識，簡述“建立以天皇為中心的中央集權(quán)國家”的舉措。(3)綜上所述，談?wù)剬Ξ?dāng)代制定土地政策的啟示?；A(chǔ)題1.【答案】B【難度】0.65【知識點】古代日本【詳解】根據(jù)題干“奈良時代的日本吸收了大量唐朝的文化和制度，一時之間，‘唐風(fēng)洋溢奈良城’”并結(jié)合所學(xué)知識可知，從646年開始，日本仿效唐朝的典章制度，進行了一系列改革，史稱“大化改新”，大化改新為日本提供了制度框架和政治動力，使奈良得以成為“唐風(fēng)洋溢”的東亞文化樞紐，所以，能夠解釋這一現(xiàn)象的是是大化改新的影響，B項正確；5世紀，在本州中部興起的大和政權(quán)基本實現(xiàn)了統(tǒng)一，早于奈良時代且未主動吸收唐朝文化，與題干“沿襲唐制”無關(guān)，排除A項；幕府統(tǒng)治始于12世紀末的鐮倉時代，與唐代文化的吸收無關(guān)，排除C項；1868年，明治政府開始實行改革，以西方為榜樣，全面改造日本，與題干“沿襲唐制”無關(guān)，排除D項。故選B項。2．【答案】B【難度】0.65【知識點】古代日本【詳解】據(jù)材料“公元7世紀中期，日本統(tǒng)治者頒布詔書，宣布仿效唐制，至八世紀中葉，與唐朝律令相仿處達420余條之多”結(jié)合所學(xué)可知，公元7世紀中期（645年），日本孝德天皇推行大化改新，全面學(xué)習(xí)唐朝的政治、經(jīng)濟和文化制度，如建立中央集權(quán)、實行班田制等。至8世紀中葉（701年頒布《大寶律令》），日本律令體系與唐朝高度相似，題干中“420余條”即反映了這一借鑒過程，B項正確；大和政權(quán)（約35世紀）早于題干時間，排除A項；幕府統(tǒng)治（始于12世紀）晚于題干時間，排除C項；明治維新在1868年，不符合題意，排除D項。故選B項。3．【答案】A【難度】0.65【知識點】古代日本【詳解】根據(jù)題干信息“天皇（傀儡）”可知，幕府統(tǒng)治時期，幕府與天皇朝廷并存。幕府首領(lǐng)“征夷大將軍”名義上由天皇任命，但實際上天皇大權(quán)旁落，成為一種禮儀性的擺設(shè)，幕府將軍實際上把持著國家大權(quán)。武士集團的長期統(tǒng)治，逐漸形成了武士道。武士效忠的對象不是國家，而是他的主公，因此圖示內(nèi)容反映了日本的幕藩體制的形成，A項正確；天皇制度的鞏固是在明治維新后，而題干中現(xiàn)象發(fā)生在幕府統(tǒng)治時期，排除B項；中央集權(quán)制度的發(fā)展，與明治維新期間的廢藩置縣等措施相關(guān)，與題干反映的幕藩體制形成不符，排除C項；軍國主義體制的建立是在日本的明治維新后，與題干反映的幕藩體制形成不符，排除D項。故選A項。4.【答案】C【難度】0.85【知識點】古代日本【詳解】據(jù)所學(xué)可知，日本幕府統(tǒng)治時期，幕府與天皇朝廷并存，天皇實際上大權(quán)旁落。幕府是古時日本一種權(quán)力曾一度凌駕于天皇之上的中央政府機構(gòu)。常以“挾天子以令諸侯”的方式來進行對國家統(tǒng)治，其最高權(quán)力者為征夷大將軍，亦稱幕府將軍，雖然幕府首領(lǐng)由天皇任命，但國家大權(quán)基本掌握在武士階層手中。C項正確；大化改新的失敗說法錯誤，大化改新成功了，排除A項；莊園經(jīng)濟是封建社會的一種經(jīng)濟模式，莊園經(jīng)濟以大地產(chǎn)為基礎(chǔ)，以農(nóng)奴勞動和地租剝削為基本特征，在幕府統(tǒng)治時期，莊園經(jīng)濟確實得到了發(fā)展，但這并不是幕府將軍掌握國家大權(quán)的根源，排除B項；鎖國政策是日本在江戶時代實行的一種對外政策，其目的是為了防止外國勢力對日本的滲透和影響，維護日本的獨立和穩(wěn)定，鎖國政策并非幕府統(tǒng)治時期天皇無權(quán)而幕府將軍掌權(quán)的政治格局形成的根源，排除D項。故選C項。提高題5．【答案】A【難度】0.65【知識點】古代日本【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，圣德太子以中國儒家五常思想為基礎(chǔ)，又加以創(chuàng)新，在最高位加上“德”，形成“冠位十二階”，這體現(xiàn)了日本在吸納中國儒家文化的同時，進行了創(chuàng)造性的發(fā)展，并非單純照搬，A項正確；“冠位十二階”主要是為了整頓朝廷貴族官僚的身份制度，加強朝廷綱紀，是強化天皇為中心的中央集權(quán)體制的舉措，和民主政治沒有關(guān)系，排除B項；日本“冠位十二階”雖借鑒了儒家五常思想，但并非簡單復(fù)制中華制度，而是有自身的創(chuàng)新，如添加“德”位等，排除C項；努力踐行民主思想是為了加強朝廷綱紀，強化等級秩序，以天皇為中心，和民主思想相悖，排除D項。故選A項。6．某考古隊在奈良發(fā)現(xiàn)一塊8世紀的木簡，其上記載：“廢除世襲氏姓，仿唐制設(shè)國、郡、里，田土歸于公家?！痹撃竞営涗浀母母锎胧┳羁赡艹鲎裕?/p>

）A．大化改新 B．文藝復(fù)興 C．明治維新 D．戊戌變法【答案】A【難度】0.65【知識點】古代日本【詳解】根據(jù)材料“廢除世襲氏姓，仿唐制設(shè)國、郡、里，田土歸于公家”結(jié)合所學(xué)知識可知，大化改新發(fā)生于645年開始，延續(xù)至7世紀末8世紀初。其內(nèi)容有仿效中國唐朝的行政區(qū)劃，推行“公地公民制”，土地收歸國有，因此題干木簡記錄的改革措施最可能出自大化改新，A項正確；歐洲1417世紀的文化運動，與日本無關(guān)，排除B項；明治維新是19世紀日本自上而下一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，核心是學(xué)習(xí)西方，非仿唐制，排除C項；戊戌變法是中國19世紀末，主張向西方學(xué)習(xí)政治制度的一場自上而下的改革，排除D項。故選A項。7．【答案】C【難度】0.85【知識點】古代日本【詳解】根據(jù)材料“改革‘部’的制度、制定戶籍與班田收授法”并結(jié)合所學(xué)知識可知，7世紀中期，孝德天皇仿效隋唐制度，頒布改新詔書，進行大化改新，改革部制，經(jīng)濟上把貴族土地收歸國有，實行班田收授法，C項正確；亞歷山大東征，是公元前4世紀，與希臘化時代相關(guān)，無關(guān)亞洲制度改革，排除A項；建立穆斯林公社是伊斯蘭教初期政教合一體制，無土地制度改革，排除B項；中世紀西歐莊園興起，實行封建農(nóng)奴制，與中央集權(quán)改革無關(guān)，排除D項。故選C項。8．【答案】B【難度】0.65【知識點】古代日本【詳解】根據(jù)材料“大化改新……為建立天皇中心主義的律令制國家而進行的政治體制的改革”可知，材料反映的是大化改新，大化改新以唐代中央集權(quán)制未典范，為日本確立了一套在當(dāng)時頗為先進的管理體制，建立了中央集權(quán)體制，標(biāo)志著日本從奴隸社會向封建社會過渡，B項正確；封君封臣制使西歐建立了以土地的封錫為紐帶的封建制度，但材料涉及的是日本的大化改新，排除A項；材料涉及的是日本的大化改新，與穆罕默德完成了阿拉伯國家的建立與統(tǒng)一無關(guān)，排除C項；英國資產(chǎn)階級革命的勝利使使英國走上了君主立憲制的資本主義道路，與日本大化改新無關(guān)，排除D項。故選B項。9．【答案】B【難度】0.85【知識點】古代日本【詳解】根據(jù)題干中的信息“646年開始，日本仿效唐朝的典章制度，發(fā)展成為一個中央集權(quán)制的封建國家”“10世紀，高麗王朝仿照唐制，設(shè)三省六部，引入科舉考試選拔官員?！闭f明這一時期唐朝的典章制度傳播到了東亞地區(qū)，促進了東亞地區(qū)的文明發(fā)展，B項正確；題干只體現(xiàn)了東亞日本、朝鮮對唐朝的典章制度的模仿，并沒有體現(xiàn)文明雙向交流，排除A項；C項僅強調(diào)了日本，犯了以偏概全的邏輯錯誤，排除C項；“亞洲文明趨于相同”表述不符合史實，材料強調(diào)的是唐朝的典章制度的影響，排除D項。故選B項。10.【答案】D【難度】0.65【知識點】古代日本【詳解】根據(jù)題干材料“莊園主為了擴大領(lǐng)地，經(jīng)常要去強占別人的土地；被別人強占土地的領(lǐng)主要保護自己的利益，大多要訴諸武力。于是，一部分莊民被武裝起來”可知，莊園主為擴大領(lǐng)地強占他人土地，其他領(lǐng)主為保護利益訴諸武力，導(dǎo)致部分莊民被武裝起來，反映了地方豪強之間武力沖突推動了武士集團的形成，D項正確；莊園之間的經(jīng)濟往來并不會推動武士集團形成，排除A項；題干中沒有涉及天皇權(quán)力集中問題，排除B項；題干強調(diào)的是地方豪強的武力沖突推動武士集團形成，與寺院和貴族兼并土地沒有直接關(guān)系，排除C項。故選D項。創(chuàng)新題11．【答案】(1)看法：商鞅確立土地私有制，允許土地買賣；董仲舒反對土地自由買賣，認為政府應(yīng)該抑制土地兼并。原因：商鞅處于戰(zhàn)國爭霸時期，土地私有化可激勵生產(chǎn)，增加國家稅收和兵源；董仲舒身處西漢中期，土地兼并加劇社會矛盾，需通過集權(quán)手段維護統(tǒng)治穩(wěn)定。(2)變化：鐵器普及推動生產(chǎn)力發(fā)展，部民制逐漸瓦解；土地兼并加劇，統(tǒng)治階級內(nèi)斗激烈，民眾反抗頻發(fā)，社會矛盾尖銳。舉措：政治上，建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度，地方設(shè)國、郡、里三級，由中央派官治理；經(jīng)濟上，廢除一切私地、私民，將土地、部民收歸國有，成為公地、公民，國家將土地分給公民，每隔六年授田一次，不能終生使用，也不能買賣，統(tǒng)一賦稅。(3)啟示：土地政策需適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需求，平衡效率與公平；政府應(yīng)合理調(diào)控土地分配，避免過度集中引發(fā)社會矛盾；根據(jù)時代背景靈活調(diào)整政策，保障社會穩(wěn)定與民生。【難度】0.65【知識點】商鞅變法、加強經(jīng)濟管控、古代日本【詳解】（1）看法：根據(jù)材料一“商鞅變法的經(jīng)濟基礎(chǔ)在于農(nóng)業(yè)發(fā)展，準(zhǔn)