初中語法選擇題及完形填空訓(xùn)練題庫一、前言語法是初中英語學(xué)習(xí)的“骨架”，直接影響閱讀、寫作與交際能力的提升。在中考中，語法選擇題（約占15%-20%）與完形填空（約占10%-15%）是考查語法應(yīng)用能力的核心題型，也是學(xué)生容易失分的“重災(zāi)區(qū)”。本題庫以《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，覆蓋初中階段12大語法核心考點，結(jié)合歷年中考真題與高頻易錯點，設(shè)計針對性訓(xùn)練，幫助學(xué)生突破語法盲區(qū)，提升解題準(zhǔn)確率。二、語法選擇題訓(xùn)練：拆解考點，逐個突破語法選擇題的核心是“語法規(guī)則的靈活應(yīng)用”，需聚焦“高頻考點+易錯點”，通過“考點說明+典型例題+深度解析”的模式，實現(xiàn)“練一題，通一類”。（一）名詞：數(shù)、格與分類的精準(zhǔn)辨析考點說明：名詞是英語中最基礎(chǔ)的詞類，初中階段重點考查可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式、不可數(shù)名詞用法及名詞所有格三大類?？蓴?shù)名詞復(fù)數(shù)：規(guī)則變化（加-s/-es，如book→books，watch→watches）、不規(guī)則變化（如child→children，foot→feet）；不可數(shù)名詞：無復(fù)數(shù)形式（如water,bread,information），需用“量詞+of”修飾（如aglassofwater）；名詞所有格：表示所屬關(guān)系，有生命的名詞加“’s”（如Tom’sbook），無生命的名詞用“of”結(jié)構(gòu)（如thedooroftheroom）。典型例題及解析1.可數(shù)名詞復(fù)數(shù)—Thesearemy______(friend/friends).解析：根據(jù)“theseare”（這些是）可知，后面需跟可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。friend的復(fù)數(shù)為規(guī)則變化，加-s，故答案選friends。2.不可數(shù)名詞—Wouldyoulikesome______(bread/breads)forbreakfast?解析：bread（面包）是不可數(shù)名詞，無復(fù)數(shù)形式，故答案選bread。3.名詞所有格—Thisis______(Tom/Tom's)newbike.解析：表示“湯姆的自行車”，需用有生命名詞的所有格，即在Tom后加“’s”，故答案選Tom's。（二）動詞：時態(tài)與語態(tài)的綜合考查考點說明：動詞是句子的“核心”，初中階段重點考查四大時態(tài)（一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進(jìn)行時、一般將來時）及主動語態(tài)（被動語態(tài)為選學(xué)內(nèi)容，部分地區(qū)中考涉及）。一般現(xiàn)在時：表示經(jīng)常發(fā)生的動作或客觀真理，結(jié)構(gòu)為“主語+動詞原形/第三人稱單數(shù)”（主語為第三人稱單數(shù)時，動詞加-s/-es）；一般過去時：表示過去發(fā)生的動作，結(jié)構(gòu)為“主語+動詞過去式”；現(xiàn)在進(jìn)行時：表示正在進(jìn)行的動作，結(jié)構(gòu)為“主語+be（am/is/are）+動詞-ing”；一般將來時：表示將來要發(fā)生的動作，結(jié)構(gòu)為“主語+will/shall+動詞原形”或“主語+begoingto+動詞原形”。典型例題及解析1.一般現(xiàn)在時—She______(play/plays)thepianoeveryevening.解析：根據(jù)“everyevening”（每天晚上）可知，句子用一般現(xiàn)在時；主語she是第三人稱單數(shù)，動詞play需加-s，故答案選plays。2.現(xiàn)在進(jìn)行時—Look!Thegirls______(dance/dancing/aredancing)inthepark.解析：根據(jù)“Look!”（看?。┛芍?，動作正在進(jìn)行，需用現(xiàn)在進(jìn)行時，結(jié)構(gòu)為“be+doing”；主語thegirls是復(fù)數(shù)，be動詞用are，故答案選aredancing。3.一般將來時—We______(willgo/goes/going)tothezootomorrow.解析：根據(jù)“tomorrow”（明天）可知，句子用一般將來時，結(jié)構(gòu)為“will+動詞原形”，故答案選willgo。（三）代詞：人稱與物主的邏輯指代考點說明：代詞是替代名詞的詞，初中階段重點考查人稱代詞（主格/賓格）、物主代詞（形容詞性/名詞性）、反身代詞（如myself,yourself）及不定代詞（如some,any,many,much）。形容詞性物主代詞（my,your,his等）：后接名詞，作定語；名詞性物主代詞（mine,yours,his等）：相當(dāng)于“形容詞性物主代詞+名詞”，作主語、賓語或表語。典型例題及解析1.物主代詞辨析—Thispenis______(my/mine).Yoursisonthedesk.解析：空格后無名詞，需用名詞性物主代詞mine（相當(dāng)于“mypen”），故答案選mine。2.不定代詞—Wouldyoulike______(some/any)water?解析：some常用于肯定句或表示請求、建議的疑問句中，any常用于否定句或疑問句中。本句是請求對方喝水，故答案選some。（四）完形填空：邏輯與語法的綜合運(yùn)用考點說明：完形填空是“綜合性最強(qiáng)”的題型，考查學(xué)生對語法、詞匯、上下文邏輯的綜合運(yùn)用能力。解題核心是“立足上下文，尋找線索”。解題技巧1.通讀全文，把握大意：先讀一遍文章，不看選項，了解故事梗概或說明對象；2.聯(lián)系上下文，尋找線索：空格前后的名詞、動詞、形容詞往往是解題關(guān)鍵（如前文提到“acat”，后文可能用“it”指代）；3.注意固定搭配：如“l(fā)ookforwardtodoing”（期待做某事）、“begoodat”（擅長）等；4.分析語法結(jié)構(gòu)：根據(jù)句子成分（主語、謂語、賓語）判斷所需詞類（如謂語動詞需考慮時態(tài)、語態(tài)）；5.代入驗證：選完后通讀全文，檢查邏輯是否通順、語法是否正確。完形填空樣例及解析（主題：日常生活）Itwasasunnymorning.Lisa______(1)upearly.Shewantedtogototheparkwithherfriend,Amy.Shebrushedherteeth______(2)washedherface.Thenshehad______(3)breakfast.At8:00,she______(4)Amyatthebusstop.Theytookthebustothepark.Thereweremany______(5)inthepark.Theyplayedgamesandhadagoodtime.1.A.getB.getsC.gotD.getting2.A.andB.butC.orD.so3.A.aB.anC.theD./4.A.metB.meetC.meetsD.meeting5.A.childB.childrenC.childsD.childrens解析1.選C。根據(jù)“was”（一般過去時）可知，句子用一般過去時，get的過去式是got，故選C。2.選A?！癰rushedherteeth”（刷牙）與“washedherface”（洗臉）是并列動作，用and連接，故選A。3.選D。breakfast（早餐）是不可數(shù)名詞，且此處表泛指，不加冠詞，故選D。4.選A。根據(jù)“At8:00”（過去時間）可知，用一般過去時，meet的過去式是met，故選A。5.選B。many（許多）后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，child的復(fù)數(shù)是children，故選B。三、題庫使用建議：高效訓(xùn)練，事半功倍1.分階段訓(xùn)練：先進(jìn)行專項訓(xùn)練（如名詞、動詞、代詞等），再進(jìn)行綜合訓(xùn)練（如混合語法點的選擇題、完形填空）；2.整理錯題本：將做錯的題目抄錄下來，標(biāo)注考點（如“名詞復(fù)數(shù)”“賓語從句語序”）和錯誤原因（如“未注意可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”“混淆形容詞性物主代詞與名詞性物主代詞”），定期復(fù)習(xí)；3.定時練習(xí)：選擇題建議每10題限時5分鐘，完形填空每篇限時10分鐘，提高解題速度；4.結(jié)合閱讀鞏固：在閱讀中積累語法知識（如注意文章中的時態(tài)、固定搭配），將語法應(yīng)用于實際語境。四、結(jié)語語法學(xué)習(xí)的核心是“理解規(guī)則+反復(fù)練習(xí)”。本題庫聚焦初中語法核心考點，通過針對性選擇