幼兒園安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案范本一、總則（一）編制目的為規(guī)范幼兒園安全生產(chǎn)應(yīng)急處置工作，有效防范和應(yīng)對(duì)各類安全事故（如火災(zāi)、食物中毒、踩踏、暴力襲擊、自然災(zāi)害等），最大程度減少人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失及社會(huì)影響，保障師幼生命安全和幼兒園正常教學(xué)秩序，特制定本預(yù)案。（二）編制依據(jù)1.《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》（2021年修訂）；2.《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》（2007年）；3.《幼兒園管理?xiàng)l例》（1990年）；4.《幼兒園安全管理規(guī)范》（GB/T____）；5.《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案管理辦法》（國(guó)辦發(fā)〔2013〕101號(hào)）。（三）適用范圍本預(yù)案適用于幼兒園內(nèi)及周邊區(qū)域發(fā)生的各類安全生產(chǎn)事故，包括但不限于：消防事故（火災(zāi)、爆炸）；食品藥品安全事故（食物中毒、藥物誤服）；公共衛(wèi)生事件（傳染病暴發(fā)、群體性不明原因疾?。?；意外傷害事件（踩踏、墜落、碰撞、動(dòng)物襲擊）；暴力恐怖事件（闖入襲擊、持械傷人）；自然災(zāi)害（地震、暴雨、臺(tái)風(fēng)、洪水）；設(shè)施設(shè)備事故（玩具損壞、水電故障、建筑坍塌）。（四）工作原則1.以人為本，生命至上：始終把師幼生命安全放在首位，優(yōu)先保障幼兒、教職工的人身安全。2.預(yù)防為主，防患未然：加強(qiáng)日常安全管理，定期排查隱患，開(kāi)展演練，降低事故發(fā)生概率。3.快速響應(yīng)，協(xié)同聯(lián)動(dòng)：一旦發(fā)生事故，立即啟動(dòng)預(yù)案，明確職責(zé)分工，加強(qiáng)與公安、消防、醫(yī)療等部門的協(xié)同配合。4.科學(xué)處置，依法規(guī)范：遵循法律法規(guī)和專業(yè)規(guī)范，合理采取處置措施，避免二次傷害。二、組織架構(gòu)與職責(zé)分工（一）應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)設(shè)立幼兒園安全生產(chǎn)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”），作為幼兒園安全生產(chǎn)應(yīng)急處置的最高決策和指揮機(jī)構(gòu)。組長(zhǎng)：園長(zhǎng)（全面負(fù)責(zé)應(yīng)急處置工作）；副組長(zhǎng)：分管安全的副園長(zhǎng)（協(xié)助組長(zhǎng)指揮，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)）；成員：班主任、后勤主任、保安隊(duì)長(zhǎng)、保健醫(yī)生、心理老師、家長(zhǎng)代表（視情況參與）。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在后勤處，負(fù)責(zé)日常工作（如預(yù)案修訂、演練組織、隱患排查），聯(lián)系電話：[幼兒園固定電話]。（二）專項(xiàng)工作組職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)6個(gè)專項(xiàng)工作組，分工負(fù)責(zé)具體處置工作：工作組組長(zhǎng)成員職責(zé)指揮協(xié)調(diào)組園長(zhǎng)副園長(zhǎng)、后勤主任統(tǒng)籌指揮應(yīng)急處置，決定啟動(dòng)/終止預(yù)案，協(xié)調(diào)各小組及外部單位（公安、消防等）?，F(xiàn)場(chǎng)處置組分管安全副園長(zhǎng)保安、班主任、后勤人員控制現(xiàn)場(chǎng)局勢(shì)（如疏散人群、阻止暴力襲擊），保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)證據(jù)，清點(diǎn)師幼人數(shù)。醫(yī)療救護(hù)組保健醫(yī)生后勤人員、班主任開(kāi)展初步急救（止血、包扎），聯(lián)系120急救中心，護(hù)送受傷人員就醫(yī)，記錄傷情。后勤保障組后勤主任后勤人員、家長(zhǎng)代表提供應(yīng)急物資（滅火器、急救箱、飲用水），保障水電供應(yīng)，聯(lián)系家長(zhǎng)告知情況，安排臨時(shí)安置場(chǎng)所。信息發(fā)布組園長(zhǎng)助理班主任、后勤人員收集事故信息，通過(guò)家長(zhǎng)群、公眾號(hào)發(fā)布權(quán)威公告，回應(yīng)媒體及社會(huì)關(guān)切，避免謠言傳播。心理疏導(dǎo)組心理老師班主任、家長(zhǎng)代表對(duì)師幼及家長(zhǎng)進(jìn)行心理干預(yù)（如安撫恐慌情緒），提供心理支持，必要時(shí)聯(lián)系專業(yè)心理機(jī)構(gòu)。三、預(yù)警與預(yù)防機(jī)制（一）風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)與評(píng)估1.日常排查：每周由后勤主任牽頭，組織保安、班主任對(duì)園內(nèi)設(shè)施（消防器材、玩具、水電線路）、食品衛(wèi)生（食堂食材、餐具消毒）、周邊環(huán)境（門口交通、流浪動(dòng)物）進(jìn)行排查，建立《安全隱患臺(tái)賬》，明確整改責(zé)任人和期限。2.定期評(píng)估：每學(xué)期末開(kāi)展1次全面風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，邀請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)（如消防支隊(duì)、衛(wèi)生監(jiān)督所）參與，識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)（如“操場(chǎng)滑梯螺絲松動(dòng)”“食堂冷藏柜溫度不達(dá)標(biāo)”），制定防控措施（如“立即更換螺絲”“調(diào)整冷藏溫度至4℃以下”）。（二）預(yù)警系統(tǒng)建設(shè)1.技術(shù)預(yù)警：安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)（覆蓋教室、食堂、操場(chǎng)、門口），與公安部門“天網(wǎng)工程”聯(lián)網(wǎng)；設(shè)置一鍵報(bào)警裝置（連接110）、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)（連接119）；在園內(nèi)關(guān)鍵位置（樓梯口、食堂）張貼應(yīng)急聯(lián)系方式（110、120、幼兒園電話）。2.信息發(fā)布：建立“家長(zhǎng)應(yīng)急群”“教職工應(yīng)急群”，通過(guò)短信、公眾號(hào)發(fā)布預(yù)警信息（如“暴雨預(yù)警：今日延遲放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意安全”）。（三）日常預(yù)防措施1.安全教育：將安全教育納入課程，每周1節(jié)“安全課”，內(nèi)容包括防火（濕毛巾捂口鼻）、防踩踏（不推擠）、防暴力（跑向老師）、食品安全（不吃陌生人給的食物）；每學(xué)期開(kāi)展1次“安全主題周”（如“消防日”“防溺水日”），通過(guò)情景模擬（如“模擬火災(zāi)疏散”）提高幼兒自我保護(hù)能力。2.應(yīng)急演練：每學(xué)期至少開(kāi)展1次綜合演練（如“火災(zāi)+疏散”），每季度開(kāi)展1次專項(xiàng)演練（如“防暴力襲擊”“地震逃生”）；演練前制定詳細(xì)方案（明確疏散路線、集合地點(diǎn)），演練后召開(kāi)總結(jié)會(huì)，針對(duì)問(wèn)題修改預(yù)案（如“小班幼兒疏散速度慢，需增加引導(dǎo)老師”）。3.家長(zhǎng)配合：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、《家長(zhǎng)須知》告知家長(zhǎng)：禁止攜帶危險(xiǎn)物品（刀具、打火機(jī)、鞭炮）入園；接送幼兒時(shí)遵守“刷卡入園”規(guī)定，不得讓幼兒?jiǎn)为?dú)離開(kāi)；配合幼兒園開(kāi)展應(yīng)急演練（如“演練日不要提前接幼兒”）。四、應(yīng)急響應(yīng)流程（一）響應(yīng)等級(jí)劃分根據(jù)事故嚴(yán)重程度，將應(yīng)急響應(yīng)分為3級(jí)：等級(jí)啟動(dòng)條件響應(yīng)措施Ⅰ級(jí)（重大）造成3人及以上傷亡，或重大財(cái)產(chǎn)損失（如教學(xué)樓火災(zāi)），或嚴(yán)重影響教學(xué)秩序（如集體食物中毒）。園長(zhǎng)親自指揮，撥打110、119、120，疏散全部師幼，聯(lián)系家長(zhǎng)，配合政府部門處置。Ⅱ級(jí)（較大）造成1-2人傷亡，或較大財(cái)產(chǎn)損失（如小班教室火災(zāi)），或影響部分教學(xué)秩序（如個(gè)別幼兒食物中毒）。副園長(zhǎng)指揮，撥打相應(yīng)報(bào)警電話，控制現(xiàn)場(chǎng)，疏散受影響師幼，聯(lián)系家長(zhǎng)，配合調(diào)查。Ⅲ級(jí)（一般）未造成人員傷亡，或輕微財(cái)產(chǎn)損失（如玩具損壞、小型糾紛），不影響教學(xué)秩序?，F(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人（如班主任、保安）處理，向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，做好記錄，整改隱患。（二）通用響應(yīng)流程無(wú)論發(fā)生何種事故，均遵循以下流程：1.報(bào)警與報(bào)告：現(xiàn)場(chǎng)人員（如班主任、保安）立即向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告（撥打幼兒園應(yīng)急電話），同時(shí)撥打相應(yīng)急救電話（110、119、120）。2.啟動(dòng)預(yù)案：領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)事故等級(jí)啟動(dòng)相應(yīng)預(yù)案，通知各工作組到位。3.現(xiàn)場(chǎng)處置：現(xiàn)場(chǎng)處置組控制局勢(shì)（如“火災(zāi)時(shí)關(guān)閉電源”“暴力襲擊時(shí)用盾牌阻擋”），疏散師幼到安全區(qū)域（如操場(chǎng)、多功能廳），清點(diǎn)人數(shù)（使用《班級(jí)幼兒名冊(cè)》），確保無(wú)遺漏。4.醫(yī)療救護(hù)：醫(yī)療救護(hù)組對(duì)受傷人員進(jìn)行急救（如“擦傷用碘伏消毒”“骨折用夾板固定”），等待120救援；記錄受傷人員信息（姓名、班級(jí)、傷情），告知家長(zhǎng)。5.信息發(fā)布：信息發(fā)布組在30分鐘內(nèi)通過(guò)家長(zhǎng)群發(fā)布簡(jiǎn)要信息（如“我園今日14:30發(fā)生小型火災(zāi)，無(wú)人員傷亡，已疏散至操場(chǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要恐慌”），后續(xù)每2小時(shí)更新1次。6.配合處置：協(xié)助公安、消防、衛(wèi)生等部門進(jìn)行調(diào)查（如提供監(jiān)控錄像、食品樣品），不得隱瞞信息。（三）典型事故處置細(xì)則1.火災(zāi)事故處置流程：（1）立即撥打119，報(bào)告火災(zāi)位置（如“XX幼兒園教學(xué)樓2樓小班教室”）；（2）現(xiàn)場(chǎng)處置組使用滅火器（ABC干粉滅火器）滅火，關(guān)閉電源總開(kāi)關(guān)；（3）組織師幼疏散：用濕毛巾捂口鼻，彎腰低姿，沿樓梯右側(cè)撤離（避免乘坐電梯），到操場(chǎng)集合；（4）清點(diǎn)人數(shù)，確保無(wú)遺漏（如“小班30人全部到齊”）；（5）配合消防隊(duì)員滅火，不得擅自進(jìn)入火場(chǎng)。注意事項(xiàng)：禁止幼兒返回教室取物品，避免二次傷害。2.食物中毒事故處置流程：（1）立即停止食用可疑食品（如“今日午餐的紅燒肉”），保留樣品（裝在干凈容器中）；（2）撥打120，告知“XX幼兒園有5名幼兒食用紅燒肉后嘔吐”；（3）組織幼兒催吐（如果是1小時(shí)內(nèi)食用），用溫水漱口；（4）記錄食用時(shí)間、食品名稱、人數(shù)，保留餐具、食材樣品；（5）聯(lián)系家長(zhǎng)，告知情況，配合衛(wèi)生部門調(diào)查。注意事項(xiàng)：不要自行給幼兒服用藥物（如止吐藥），避免影響診斷。3.暴力襲擊事故處置流程：（1）立即撥打110，啟動(dòng)一鍵報(bào)警；（2）現(xiàn)場(chǎng)處置組用防暴器材（盾牌、警棍）阻擋襲擊者，大聲呼喊“有人襲擊，快躲起來(lái)”；（3）組織師幼疏散到安全區(qū)域（如教室鎖門、躲在桌子底下），關(guān)閉幼兒園大門；（4）醫(yī)療救護(hù)組處理受傷人員，等待警察到來(lái)；（5）信息發(fā)布組及時(shí)告知家長(zhǎng)“幼兒園發(fā)生暴力襲擊，師幼已安全，請(qǐng)勿恐慌”。注意事項(xiàng)：避免與襲擊者正面沖突，優(yōu)先保護(hù)幼兒。五、后期處置（一）事故調(diào)查與評(píng)估1.調(diào)查：事故發(fā)生后24小時(shí)內(nèi)，成立由園長(zhǎng)、后勤主任、家長(zhǎng)代表組成的調(diào)查組，配合公安、消防、衛(wèi)生等部門查明事故原因（如“火災(zāi)原因是電線老化”“食物中毒原因是食材變質(zhì)”）。2.評(píng)估：撰寫《事故評(píng)估報(bào)告》，內(nèi)容包括事故經(jīng)過(guò)、傷亡情況、應(yīng)急處置效果、存在問(wèn)題（如“疏散路線標(biāo)識(shí)不明顯”）。（二）善后處理1.慰問(wèn)：對(duì)受傷師幼及家屬進(jìn)行慰問(wèn)，提供必要的幫助（如“安排專人接送幼兒就醫(yī)”）。2.賠償：按照相關(guān)法律法規(guī)，協(xié)調(diào)保險(xiǎn)公司、責(zé)任方進(jìn)行賠償（如“火災(zāi)造成的財(cái)產(chǎn)損失由保險(xiǎn)公司賠付”）。3.恢復(fù)秩序：修復(fù)損壞的設(shè)施（如“更換老化電線”），清理現(xiàn)場(chǎng)（如“打掃火災(zāi)后的教室”），盡快恢復(fù)正常教學(xué)。（三）總結(jié)與改進(jìn)1.總結(jié)會(huì)議：事故處理結(jié)束后，召開(kāi)全體教職工會(huì)議，總結(jié)應(yīng)急處置的經(jīng)驗(yàn)（如“醫(yī)療救護(hù)組反應(yīng)迅速”）和教訓(xùn)（如“疏散時(shí)小班幼兒混亂”）。2.預(yù)案修訂：根據(jù)事故教訓(xùn)，修改完善預(yù)案（如“增加小班幼兒疏散引導(dǎo)老師”），每1-2年全面修訂1次。六、保障措施（一）隊(duì)伍保障1.建立“應(yīng)急救援隊(duì)伍”：由保安、班主任、后勤人員組成，定期參加培訓(xùn)（如消防支隊(duì)的“滅火器使用培訓(xùn)”、醫(yī)院的“急救技能培訓(xùn)”）。2.聘請(qǐng)專家顧問(wèn)：邀請(qǐng)消防、醫(yī)療、心理專家擔(dān)任顧問(wèn)，提供技術(shù)支持（如“指導(dǎo)制定火災(zāi)疏散方案”）。（二）物資保障1.配備應(yīng)急物資：在園內(nèi)設(shè)置“應(yīng)急物資柜”，存放以下物資：消防器材：滅火器（每間教室1個(gè)）、消防水帶、消防栓扳手；急救用品：急救箱（含創(chuàng)可貼、消毒棉、繃帶、止痛藥）、氧氣袋、擔(dān)架；其他：應(yīng)急照明（手電筒、應(yīng)急燈）、疏散標(biāo)志（熒光貼）、飲用水、餅干。2.物資管理：由后勤主任負(fù)責(zé)定期檢查（每月1次），確保物資完好有效（如“滅火器壓力正?！薄凹本认渌幤肺催^(guò)期”），及時(shí)補(bǔ)充消耗品（如“補(bǔ)充創(chuàng)可貼”）。（三）經(jīng)費(fèi)保障將應(yīng)急經(jīng)費(fèi)納入幼兒園年度預(yù)算，用于：應(yīng)急物資采購(gòu)（如“購(gòu)買新的滅火器”）；應(yīng)急演練（如“租賃演練道具”）；培訓(xùn)（如“邀請(qǐng)專家授課”）；善后處理（如“慰問(wèn)受傷幼兒”）。（四）協(xié)同保障與公安、消防、醫(yī)療、教育、衛(wèi)生等部門簽訂《應(yīng)急聯(lián)動(dòng)協(xié)議》，明確職責(zé)分工（如“公安部門負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序”“消防部門負(fù)責(zé)滅火”），定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議（每季度1次），開(kāi)展聯(lián)合演練（如“公安+幼兒園防暴力演練”）。七、附則（一）預(yù)案修訂1.修訂周期：每1-2年修訂1次，或根據(jù)以下情況及時(shí)修訂：法律法規(guī)變化（如《安全生產(chǎn)法》修訂）；事故教訓(xùn)（如“某幼兒園發(fā)生踩踏事故，需調(diào)整疏散路線”）；幼兒園規(guī)模變化（如“新增1個(gè)班級(jí)，需增加應(yīng)急物資”）。2.修訂流程：由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提出修訂意見(jiàn)，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過(guò)后，報(bào)教育部門備案。（二）預(yù)案演練1.演練頻率：每學(xué)期至少開(kāi)展1次綜合演練，每季度開(kāi)展1次專項(xiàng)演練（如“春季防溺水演練”“秋季防火演練”）。2.演練要求：演練前制定《演練方案》，明確演練主題（如“火災(zāi)疏散”）、流程（如“報(bào)警→疏散→清點(diǎn)人數(shù)”）、職責(zé)（如“班主任負(fù)責(zé)帶領(lǐng)幼兒疏散”）；演練時(shí)模擬真實(shí)場(chǎng)景（如“用煙霧彈模擬火災(zāi)”），避免形式化；演練后填寫《演練評(píng)估表》，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行整改（如“小班幼兒疏散速度慢，需增加2名引導(dǎo)老師”）。（三）解釋與實(shí)施1.本預(yù)案由幼兒園安全生產(chǎn)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。2.本預(yù)案自發(fā)布之日起實(shí)施，有效期至[具體年份]年[