2024-2025學(xué)年度南寧市小學(xué)二年級語文期末全真模擬試卷（含答案）20242025學(xué)年度南寧市小學(xué)二年級語文期末全真模擬試卷一、字詞基礎(chǔ)（40分）1.看拼音，寫詞語（10分）máobǐhǎiyángchéngshìgǎnmángzhīshi（）（）（）（）（）xīnkǔnánbùpōshuǐzhànshìshíwù（）（）（）（）（）2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”（6分）（1）我把葡萄種（zhǒngzhòng）子種（zhǒngzhòng）在院子里。（2）洪水淹沒（méimò）了村莊，大家沒（méimò）處可去。（3）老師重（chóngzhòng）新給我講了一遍這道重（chóngzhòng）要的題目。3.比一比，再組詞（8分）園（）桂（）渴（）候（）圓（）掛（）喝（）猴（）4.補(bǔ)充詞語，并選擇合適的詞語填空（10分）（）言（）語（）面（）方（）光（）色（）發(fā)（）中（）心（）意（）上（）下（1）國慶節(jié)那天，來自（）的人們都齊聚天安門廣場。（2）我們做任何事情都要（），不能三心二意。5.照樣子，寫詞語（6分）（1）例：很多很多很（）很（）很（）很（）（2）例：又大又圓又（）又（）又（）又（）（3）例：蹦蹦跳跳（）（）二、句子天地（20分）1.把下列句子補(bǔ)充完整（6分）（1）（）的雪花在空中（）。（2）（）一邊（），一邊（）。（3）下課了，同學(xué)們有的（），有的（），還有的（）。2.按要求寫句子（8分）（1）葉子上的蟲還用治？（換一種說法，意思不變）（2）爸爸變成了大力士。（把句子寫具體）（3）風(fēng)娃娃把風(fēng)箏吹得無影無蹤。（改為“被”字句）（4）葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。（照樣子，寫一寫）公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，（），芬芳迷人。3.排列句子順序（6分）（）他把小蝦畫得像活的一樣。（）齊白石老爺爺小時(shí)候是個(gè)放牛娃。（）一天，他放?；貋?，到水塘邊洗手，看到小蝦在水里游來游去，就畫了起來。（）后來，他常常認(rèn)真地畫小蝦。（）他看到蝦在水里游得那么有趣，就把碗筷扔下，趴在塘邊看了起來。（）時(shí)間長了，齊白石畫蝦的本領(lǐng)更大了。三、積累運(yùn)用（15分）1.默寫古詩《梅花》（4分）__________，__________。__________，__________。2.根據(jù)課文內(nèi)容填空（7分）（1）樹無根不長，（）。（2）（），疑是銀河落九天。（3）不以規(guī)矩，（）。（4）那里有許許多多的知識，（），粗心的小朋友卻得不到它。（5）《玲玲的畫》告訴我們：（）。3.口語交際（4分）小明在公共場合亂扔垃圾，還說反正有清潔工打掃，你會(huì)怎么勸說他呢？四、閱讀理解（15分）聰明的猴媽媽猴媽媽帶著小猴子到樹林里去玩。小猴子一會(huì)兒爬上樹，一會(huì)兒跳下樹，一不小心掉到了地洞里。地洞里又深又滑，小猴子怎么也爬不上來，急得大哭。猴媽媽更加著急，在洞口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，也沒辦法。后來，猴媽媽看見旁邊有許多又粗又長的青藤，想出了辦法。她抓起青藤，繞在大樹上，把青藤拉直當(dāng)繩子，又在青藤的一頭綁上一塊大石頭，放進(jìn)地洞里。小猴子拉著青藤爬上了地面。1.這篇短文一共有（）個(gè)自然段，第（）自然段寫猴媽媽想出了辦法（2分）2.猴媽媽想出了什么辦法？用“____”在文中畫出來（3分）3.猴媽媽想出辦法后，小猴子是怎樣做的？用“﹏﹏”在文中畫出來（3分）4.你覺得這是一只怎樣的猴媽媽？（3分）5.如果是你，你會(huì)想出什么辦法救小猴子？（4分）五、寫作天地（10分）仔細(xì)觀察下面的圖片，圖上都有誰？他們在做什么？想一想，把你看到的和想到的寫下來，注意語句通順，書寫工整。答案一、字詞基礎(chǔ)1.看拼音，寫詞語毛筆海洋城市趕忙知識辛苦南部潑水戰(zhàn)士食物2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”（1）zhǒng√zhòng√（2）mò√méi√（3）chóng√zhòng√3.比一比，再組詞園（花園）桂（桂花）渴（口渴）候（時(shí)候）圓（圓形）掛（牽掛）喝（喝水）猴（猴子）4.補(bǔ)充詞語，并選擇合適的詞語填空（自）言（自）語（四）面（八）方（五）光（十）色（百）發(fā)（百）中（一）心（一）意（七）上（八）下（1）四面八方（2）一心一意5.照樣子，寫詞語（1）很（大）很（大）很（多）很（多）（2）又（高）又（大）又（香）又（甜）（3）平平安安快快樂樂二、句子天地1.把下列句子補(bǔ)充完整（1）潔白紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落（2）媽媽洗衣服聽音樂（3）在操場上跑步在教室里看書在花壇邊賞花2.按要求寫句子（1）葉子上的蟲不用治。（2）爸爸變成了一個(gè)力大無比的大力士。（3）風(fēng)箏被風(fēng)娃娃吹得無影無蹤。（4）五顏六色3.排列句子順序（6）（1）（2）（4）（3）（5）三、積累運(yùn)用1.默寫古詩《梅花》墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。2.根據(jù)課文內(nèi)容填空（1）人無志不立（2）飛流直下三千尺（3）不能成方圓（4）粗心的小朋友卻得不到它（5）只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事3.口語交際小明，雖然有清潔工打掃衛(wèi)生，但是我們也不能隨意亂扔垃圾呀。保護(hù)環(huán)境需要我們每個(gè)人從自身做起，如果大家都像你這樣亂扔垃圾，那我們的環(huán)境會(huì)變得又臟又亂，而且清潔工叔叔阿姨們也會(huì)很辛苦的。所以，讓我們一起把垃圾扔到垃圾桶里，愛護(hù)我們的環(huán)境吧。四、閱讀理解1.這篇短文一共有（4）個(gè)自然段，第（3）自然段寫猴媽媽想出了辦法2.猴媽媽想出了什么辦法？用“____”在文中畫出來后來，猴媽媽看見旁邊有許多又粗又長的青藤，想出了辦法。她抓起青藤，繞在大樹上，把青藤拉直當(dāng)繩子，又在青藤的一頭綁上一塊大石頭，放進(jìn)地洞里。3.猴媽媽想出辦法后，小猴子是怎樣做的？用“﹏﹏”在文中畫出來小猴子拉著青藤爬上了地面。4.你覺得這是一只怎樣的猴媽媽？這是一只聰明、愛孩子的猴媽媽。她在小猴子遇到危險(xiǎn)時(shí)，沒有慌亂，而是冷靜地想出了救小猴子的辦法，體現(xiàn)了她的聰明和對孩子深深的愛。5.如果是你，