名校名師課堂解密檔案

編者按：本課程為清華大學美術學院視覺傳達設計系本科三年級必修課，本課程

重點在于關于海報主題所承載文化因素的研究與懂得，挖掘視覺表現(xiàn)語言的創(chuàng)

新，使信息由味、有效的傳達，使形與意完美的結(jié)合。本文將就課程設置、上課

過程、學生作品展示、學生感言等幾個方面真實再現(xiàn)上課過程。（文中文字內(nèi)容

由陳楠老師提供，文中圖片歸作品作者個人所有，請勿擅自用于他處）

課程名稱：海報設計

授課老師：陳楠

教師簡介：

清華大學美術學院視覺傳達設計系副教授

清華大學美術學院-平面設計系統(tǒng)開發(fā)研究所所長

中央工藝美術學院文學學士，清華大學美術學院藝術碩士畢業(yè)

北京奧運會吉祥物“福娃”設計者之一

奧運會火炬手

中國設計業(yè)十大杰出青年

《奧運會特許產(chǎn)品設計風格指南》與《包裝設計指南》制定者與審批顧問

中國美術家協(xié)會會員

中國包裝聯(lián)合會設計委員會全國委員

北京工業(yè)設計促進會理事

《MILK新潮流》期刊專欄作家

國際設計聯(lián)合會大中華區(qū)分會常務理事

3、不斷地推敲方案的可行性，可能使許多同學覺得很痛苦，總是不能定稿,殊

不知將來的專業(yè)設計狀態(tài)就是這樣的，使同學們出不體驗不斷地靈感迸發(fā)、又不

斷地否定自我，最終得到較為滿意的結(jié)果的喜悅。

寶典關鍵詞：推敲、推敲、再推敲

4、上課期間所有的一切都要提交，包含筆記、草圖、稿件推敲過程等，要求加

以簡單編輯成冊。

寶典關鍵詞：推敲、歸納整理、再推敲

學生作業(yè)：

工、《中國節(jié)日》

任選一個中國傳統(tǒng)節(jié)「（比如春節(jié)、寒食節(jié)、端午節(jié)、七巧節(jié)......）作為海報表

現(xiàn)對象，表現(xiàn)你的懂得,用自己的懂得與特殊的表現(xiàn)手法詮釋推廣中國傳統(tǒng)文化。

主題可涉及與中國傳統(tǒng)節(jié)日有關的社會問題、文叱傳統(tǒng)與符號研究等。

中秋節(jié)

不能回家？

那就

打個電話吧!

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2、《身邊的社會問題》

任選一個身邊的社會現(xiàn)象社會話題，通過海報的沒計說明自己的觀點與概念。

作業(yè)要求：

較為深入的主題有關信息研究、獨到的創(chuàng)意、獨到的視覺表現(xiàn)語言，制作成品方

案中不能涉及圖片文案等知識產(chǎn)權問題，從創(chuàng)作元素階段盡量做到原創(chuàng)。作業(yè)形

式分為：(1)正是作業(yè)完成四開大正稿，電子文件分辨率要求原大尺寸的條件

下每英寸300DPI；(2)課程結(jié)束時提交全部上課期間筆跡、創(chuàng)意草圖、推敲稿

件、課程感想與建議，加以簡單編輯裝訂成冊。

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學生感言：

受訪人一

清華大學美術學院2007級視覺傳達設計系丁辰：

''將課程中的每一步過程集結(jié)成冊的目的很簡單，我的記性不好，當我多年后回

憶當年在清華學習海報設計時，有這么本實實在在的紀錄握在手里，應該會很安

心，收獲也在于此吧?！?/p>

我選擇的《中國節(jié)日》是清明節(jié)，通過創(chuàng)意草圖階段，我的方案定為選取意象上

有清明節(jié)感受的元素，如楊柳J、細雨、空靈……陳楠老師對我的方案提出了建設

性的意見與建議，如海報中柳葉的形態(tài)、與風雨的構圖關系上還需再考究些，文

字形態(tài)是否能與畫面有更進一步的聯(lián)系，畫面是否能有更多的層次，包含激光打

印淺灰的顏色效果不好等.這叱需要要深入的因素幫助我完成對命題的進一步推

敲與視覺表現(xiàn)語言的深度挖掘。受陳楠老師積存素材的影響，我也開始寫寫畫畫,

只為自娛。最后感謝陳楠老師兩周來給我們的實實在在的講課與意見，與他顯示

出的那種設計熱情與生活狀態(tài)。

感言：處處留心皆靈感，多多推敲做設計。

受訪人二

清華大學美術學院2007級視覺傳達設計系杜佳佳：

總的來說我很滿意這次制作過程，很完整。我的每一個過程找到老師都能夠有新

的進步。而且最高興的還是老師幫助我找到了我最想表達的東西，因此我才會有

真情實感的去表達，去感染別人。這次最大的一個收獲是學會了''逆反式思維〃，

這樣的思考方式非常適合我，當對一個設計一籌莫展完全沒有思路的時候，這絕

對是一個另辟新徑的大好辦法！

感言：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

受訪人三

清華大學美術學院2007級視覺傳達設計系王思雅：

做海報重要的不僅僅是靈感創(chuàng)意，還有表現(xiàn)的形式與手段，一個精彩的創(chuàng)意，假

如不能用一種合適的方法表現(xiàn)出來，最終也不能成為一幅好