自考專業(yè)(小學教育)試題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計22分）1、（單選題）人類心理的生理基礎是（）

A.生殖系統(tǒng)

B.神經(jīng)系統(tǒng)

C.消化系統(tǒng)

D.思維系統(tǒng)

正確答案：B

2、（單選題）小學語文教學大綱》明確指出：“小學語文教學要以()為指導。”

A.馬克思主義

B.毛澤東思想

C.辯證唯物主義

D.鄧小平理論

正確答案：C

3、（單選題）現(xiàn)代教育技術的方法論基礎是（）

A.學習理論

B.教學理論

C.傳播理論

D.系統(tǒng)科學

正確答案：D

4、（單選題）《亡靈書》是哪個國家的宗教陛詩歌總集（）

A.古希臘

B.古羅馬

C.古埃及

D.古巴比倫

正確答案：C

5、（單選題）

本質(zhì)上受“解放理性”支配的課程評價取向是（）

A.目標取向的評價

B.過程取向的評價

C.主體取向的評價

D.行為取向的評價

正確答案：C

6、（單選題）《局外人》的作者是（）

A.加繆

B.薩特

C.卡夫卡

D.昆德拉

正確答案：A

7、（單選題）1870年，英國教育署長福斯特提出了一項教育法案并獲得議會通過，這項法案是（）

A.《桑登法》

B.《初等教育法》

C.《羅賓斯報告》

D.《巴爾福法案》

正確答案：B

8、（單選題）情境教學中，各種事件或問題是學生要完成的“真實性任務”，通過學生和教師對這些事件或問題的探究，建構出每一個主體對自己的意義。這種教學被稱為（）A.隨機訪問教學B.認知彈性教學C.支架式教學D.拋錨式教學正確答案：D9、（單選題）學習效率和動機水平之間存在（）

A.線性關系

B.U型關系

C.倒U型關系

D.平行關系

正確答案：C

10、（單選題）洛克認為人的好壞乃是()的結果。

A.先天稟賦

B.后天教育

C.環(huán)境影響

D.上帝決定

正確答案：B

11、（單選題）日本《教育敕語》的廢除是在()

A.1948年6月

B.1949年6月

C.1953年1月

D.1947年3月

正確答案：A

12、（單選題）“科學”在我國現(xiàn)今的含義最早由“格物致知”來指稱，指的是（）

A.能力

B.智慧

C.知識

D.實踐

正確答案：C

13、（單選題）公元前2世紀，建立“本輪——均輪模型”的是（）

A.歐多克索

B.哥白尼

C.伊巴谷

D.托勒密

正確答案：C

14、（單選題）以培養(yǎng)紳士著稱于世的英國最古老的一種私立學校是（）

A.文法中學

B.綜合中學

C.公學

D.第三級學院

正確答案：C

15、（單選題）計算機要能錄音和放音，不可少的部件是（）

A.CD—ROM

B.耳機

C.聲卡

D.顯卡

正確答案：C

16、（單選題）1918年5月，魯迅發(fā)表的第一篇現(xiàn)代白話短篇小說是（）

A.《彷徨》

B.《狂人日記》

C.《吶喊》

D.《藥》

正確答案：B

17、（單選題）一般認為小學生思維發(fā)展的質(zhì)變期或關鍵期是小學（）

A.三年級

B.四年級

C.五年級

D.六年級

正確答案：B

18、（單選題）屈原帶有自傳色彩的長篇抒情詩是

A.《九歌》

B.《天問》

C.《楚辭》

D.《離騷》

正確答案：D

19、（單選題）科學教育中主持并編寫了第一個有實際影響的小學科學課程的學者是A.哈里斯B.帕克C.杰克曼D.克雷格正確答案：A20、（單選題）小學生“從學習百以內(nèi)加減到學習萬以內(nèi)加減”和“從整數(shù)整除到小數(shù)的除盡并最終認識整除是除盡的特例”這兩種認知結構的變化（）

A.都是順應

B.都是同化

C.前者是同化，后者屬于順應

D.前者是順應，后者屬于同化

正確答案：C

21、（單選題）青少年在思想上、性格上還未定型，外界的各種因素對他們可能產(chǎn)生很大的影響，可塑性大，即“近朱者赤，近墨者黑”。這就使他們的心理帶有很大的（）

A.過渡性

B.閉鎖性

C.社會性

D.動蕩性

正確答案：C

22、（單選題）能對世界觀、價值觀發(fā)生作用，從而影響人們的行為方式的是（）

A.科學認識

B.科學知識

C.科學理性

D.科學發(fā)現(xiàn)

正確答案：C

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）說話能力的構成要素包括()的能力。

A.觀察思維

B.表情達意

C.組織語言

D.注意辨析

E.應變能力

正確答案：BCE

2、（多選題）下列說法中正確的有（）A.美育的形象是美育活動基礎B.美育的形象是美育活動的目標C.美育的形象是一種具有生命力的形象D.美育的形象是一種蘊含著意味的形象E.美育的形象是一種活的形象正確答案：ABCDE3、（多選題）班級工作計劃的標準有（）

A.方向性

B.連續(xù)性

C.創(chuàng)造性

D.可行性

E.可能性

正確答案：ABCDE

4、（多選題）從個體發(fā)展上看，人的思維大致經(jīng)歷了哪幾個階段?A.直觀行動思維B.具體形象思維C.創(chuàng)造性思維D.抽象邏輯思維E.再造性思維正確答案：ABD5、（多選題）培養(yǎng)學生計算能力的教學策略主要包括（）

A.切實掌握有關計算的知識

B.加強邏輯分析

C.弄清算理，以理馭法

D.加強口算，重視筆算，學點估算

E.分層練習，形式多樣，講求實效

正確答案：ABDE

第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）基于__________學習理論，科學教育應重視兒童的已有經(jīng)驗，讓兒童從探究中自主發(fā)展科學理解。

正確答案：建構主義

2、（填空題）構成教育測量的三個基本要素是____________、___________和測量結果。

正確答案：測量對象、測量工具、測量結果

3、（填空題）教育科學研究是指運用科學的_______________，遵循一定的_______________，通過對教育現(xiàn)象與事實的解釋、預測和控制，探索_______________的一種認識活動。

正確答案：科學的理論與方、科學研究程序、教育規(guī)律

4、（填空題）教學設計以_____為目的，以學習理論、教學理論和信息傳播理論作為理論基礎，將_____作為研究對象。

正確答案：優(yōu)化教學效果、教學系統(tǒng)

5、（填空題）夸美紐斯的“___”強調(diào)人類本性是善良的，只要發(fā)展人的智力，可使個人和社會得到發(fā)展。

正確答案：泛智教育

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計3分）1、（判斷題）詞義感情色彩的變化只是指詞義褒貶色彩的變化。正確答案：錯誤2、（判斷題）上每一課程時，應該把自己的所做的課件、教案、以及與本課程有關的所有文檔、視頻、音頻等資料拷貝到計算機的E盤分區(qū)。正確答案：正確3、（判斷題）我校的多媒體教室由網(wǎng)絡信息中心獨家管理。

正確答案：

錯誤

5、簡答題（6小題，每小題10分，共計60分）1、（問答題）選取小學數(shù)學教學內(nèi)容的依據(jù)是什么？

正確答案：小學數(shù)學教學內(nèi)容選取有三大依據(jù):

(1)選取有價值的數(shù)學。(2)選取每個學生都能夠掌握的數(shù)學。(3)選取有彈性的數(shù)學。

2、（問答題）簡述科學讀本對小學生科學知識教學的重要意義。

正確答案：（1）拓展和補充課堂知識，提高學生的上課效率。

（2）幫助形成和理解科學概念。

（3）培養(yǎng)學生學習科學知識的興趣。

（4）提高學生的科學素養(yǎng)。

3、（問答題）試述美育與德育的區(qū)別。

正確答案：(1)性質(zhì)不同。美育注重情感感染，德育注重以理服人。

(2)功能不同。美育主要功能是協(xié)調(diào)，德育強調(diào)規(guī)范、秩序。

(3)范圍不同。美育范圍比較廣泛，德育主要適用于社會領域。

(4)方式不同。美育依靠展示吸引自愿接受的方式，德育則帶有強加性。

4、（問答題）發(fā)達國家科學、技術發(fā)展戰(zhàn)略有什么特點?

正確答案：(1)政府重視科技政策的宏觀調(diào)控，重視資源的整合與合作研究。

(2)增加科技研發(fā)投入，搶占戰(zhàn)略制高點。

(3)充分認識到科技的發(fā)展關鍵是人才，積極培養(yǎng)和吸收科技人才。

(4)優(yōu)先支持戰(zhàn)略重點領域。

(5)日益重視基礎科學研究。

5、（問答題）以正方體的教學為例，說明如何指導學生在運動變化中觀察圖形。

正確答案：在幾何圖形的教學中，如果只停留在靜態(tài)地觀察圖形，只注意各圖形之間的差異，而忽視圖形之間的共同之處，就會造成知識割裂。要正確認識圖形的，培養(yǎng)學生的空間觀念，就應注意在運動變化中引導學生觀察圖形，讓學生掌握圖形之間的聯(lián)系。如在正文體的教學中，教師可用一個蘿卜當場切割。每切一刀呈現(xiàn)一個“面”，兩面相交出現(xiàn)一條“棱”，三條棱相交出現(xiàn)一個“頂點”。………逐步把它切成一個長方體的形狀，讓學生認識長方體的面的數(shù)量與形狀，認識長方體的棱的數(shù)量與長短以及長方體的頂點數(shù)(相對兩個面是正方形)，然后啟發(fā)學生想象，當把長方體切成長、寬、高都相等時，就呈現(xiàn)出一個正方體，使學生認識到正方體是長方體的一種特殊情況，兩者是種包含關系?？傊?，在幾何要素的運動變化中引導學生發(fā)現(xiàn)各圖形之間的差異，有利于學生辯證地了解圖形之間的關系，在提高學生觀察的精確性方面具有重要價值。

6、（問答題）簡述戴爾“經(jīng)驗之