2024年上海建橋?qū)W院招聘考試真題(滿分100分時間120分鐘)一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)1.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括()。A.從事科學研究，創(chuàng)新科技成果B.直接服務社會C.培養(yǎng)各類高級人才D.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才2.我國教育工作的總方向是()。A.教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務B.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來C.必須與生產(chǎn)勞動相結合D.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人3.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣，是學生在校期間應履行的()A.義務B.權利D.責任4.國家鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括()。A.按照規(guī)定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；B.給予薪酬或生活補貼，同時按規(guī)定參加有關社會保險；C.按規(guī)定實施相應的學費補償和國家助學貸款代償；D.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實行筆試免試5.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于()。A.人際關系的處理B.家庭內(nèi)部C.自身的內(nèi)部沖突D.社會環(huán)境6.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發(fā)展處于的階段是()。A.關注學生階段B.關注生存階段C.關注提升階段D.關注情境階段7.20世紀90年代以來出現(xiàn)的民間機構以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于()。A.高校自我評價制度B.社會評價制度C.政府行政性評價制度D.第三方評價制度8.班級授課制是針對古代個別教學而提出的，下列關于班級授課制優(yōu)點的表述中，不正確的是A.有利于教師因材施教B.有利于發(fā)揮教師的主導作用C.有利于大面積培養(yǎng)人才D.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用9.當代大學生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有()。A.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等B.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等C.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等D.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等10.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做()。A.教師威信B.教師角色C.教師角色期望D.教師人格11.大學教師的()能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1>2的功效A.教學能力B.組織管理能力C.溝通能力D.研究能力12.大學教育的重點是自我教育，高校教師指導大學生學會自我教育的主要措施是促使大學生A.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識，省思自我教育哲理B.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，省思自我教育哲理D.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，營造自我教育氛圍13.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是()。A.師教關系B.同事關系C.師長關系D.師生關系14.教師根據(jù)教學任務要求，指導學生在校內(nèi)外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是()。A.參觀法B.實習法C.實驗法D.演示法15.近年來國內(nèi)外興起的院校研究屬于高等教育研究中的()A.分析研究B.開發(fā)研究C.微觀研究D.宏觀研究16.“失之東隅，收之桑榆”。這種心理防御機制是()。A.補償C.投射D.合理化17.大學生正處于認知發(fā)展的()A.下降期B.平穩(wěn)期C.高峰期D.高原期18.教育政策是政府在一定時期為實現(xiàn)一定()而制定的關于教育事務的行動準則A.教育方針B.教育目標D教育計劃C.教育目的19.荀子說"師數(shù)有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；著艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。"他提出為師的四個條件，實際就是()A.社會道德B.教學道德C.處世道德D.師生關系道德20.“大五”人格特質(zhì)所包含的五個因素是()。A.外傾性、穩(wěn)定性、責任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性B.適應性、宜人性、責任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性C.外傾性、宜人性、責任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性D.適應性、穩(wěn)定性、責任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性21.皮亞杰認為形成兒童道德的他律道德在()。22.下列選項中，屬于影響學習的主體因素的是()A.學習目標B.學習任務C.學習材料D.興趣23.()是教師職業(yè)道德形成的客觀基礎。A.教育勞動實踐B.教學方法C.教學態(tài)度D.教育理念24.道德是以()為評價標準來評價和規(guī)范人們的行為。A.慎獨B.罪與非罪C.善惡D.理性25.列提綱是一種常用的()。A.精加工策略B.組織策略C.學習工具利用策略D.復述策略26.下列關于教育法規(guī)和教育政策之間的關系，描述錯誤的是()。A.教育政策保障教育法規(guī)的實施B.教育政策和教育法規(guī)都屬于社會上層建筑C.教育政策往往是教育法規(guī)制定的基礎D.教育政策通常以行政機關的指示、決議、意見、綱領、通知等形式表現(xiàn)出來，而教育法規(guī)通常以條文形式出現(xiàn)27.在學習中，那些總是努力爭取不遺忘已經(jīng)學過的知識的學生采用的是()。A.掌握回避目標B.掌握接近目標C.表現(xiàn)接近目標D.表現(xiàn)回避目標28.高等學?？茖W研究最顯著的特點是()。A.服務社會B.科技創(chuàng)新C.教學和科研的結合D.方法創(chuàng)新29.若某個國家的高等教育毛入學率為50%以上，則該國的高等教育發(fā)展階段處于()A.精英高等教育發(fā)展水平B.普及高等教育發(fā)展水平C.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平D.大眾高等教育發(fā)展水平30.主張教育是學生自我實現(xiàn)的過程，這種教育質(zhì)量觀是()A.個適質(zhì)量B.內(nèi)適質(zhì)量C.外適質(zhì)量D.控制質(zhì)量31.高等教育能夠促使受教育者實現(xiàn)政治社會化，而決定政治社會化內(nèi)容的因素是()。A.社會性質(zhì)B.科學技術發(fā)展C.生產(chǎn)力發(fā)展水平D.政治制度32.普林斯頓大學在20世紀早期還只是一個名不見經(jīng)傳的學校，但由于愛因斯坦的加盟以及在“曼哈頓工程”中的出色研究，使其成為現(xiàn)今美國最頂尖的大學之一。就科研對學科建設的促進作用來說，這一情況表明()。A.科研可以保證學科的學術聲譽B.科研有利于促進學科的產(chǎn)生和發(fā)展C.科研是發(fā)展新興學科的有效途徑D.科研可以改善學科建設的基礎條件33.教師道德公正最基本的要求是()。A.堅持真理B.秉公辦事C.公平合理地對待和評價所有學生D.賞罰分明34.艾利奧特認為對“勝任”的評價標準應該有三個：任務參照目標、自我參照目標和()。A.回避參照目標B.接近參照目標C.他人參照目標D.班級參照目標35.在知識理解過程中，不包括或只包括極少部分知識的主要屬性和關鍵特征的例證稱為()。A.反例B.正例C.變式D.比較二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)36.職業(yè)道德的特征主要是()和實踐性。A.繼承性、相對穩(wěn)定性B.自律性、他律性C.行業(yè)性、多樣性D.普遍性、職業(yè)性37.從業(yè)人員的職業(yè)道德要求包括()。A.服務群眾B.辦事公道C.奉獻社會D.愛崗敬業(yè)38.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和()A.道德意志B.道德判斷C.道德行為D.道德理想39.職業(yè)權力有下列哪些特點()。A.職業(yè)權力的回報性B.職業(yè)權力的利己性C.職業(yè)權力的權威性D.職業(yè)權力的隱蔽性40.教初三語文的邢老師與教數(shù)學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法()A.侵犯學生的休息權B.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則。C.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認真負責精神。D.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定。41.[]教師尊重家長的正確方式方法包括()A.將“調(diào)皮搗蛋”的學生教給家長，管教好了再送回來B.學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生C.主動聯(lián)系及時溝通D.聽取建議積極配合42.法國啟蒙思想家盧梭認為，應當培養(yǎng)學生()。A.善良的意志B.善良的感情C.善良的判斷D.善良的行為43.作到教育公正，教師在實踐教育公正目標上應當注意()A.自覺進行人生修養(yǎng)B.作到公正與仁慈的結合C.提高教育素養(yǎng)44.職業(yè)活動中，要做到公平公正就要()。B.和領導搞好關系C.按原則辦事45.職業(yè)幸福主要特點有()。A.時代性46.下列屬于元認知計劃策略的是(????)C.考試時監(jiān)視自己的速度和時間?D.產(chǎn)生待回答的問題47.關于社會主義勞動紀律，下列表述中正確的有()。A.它與從業(yè)人員的工作責任心相聯(lián)系C.它是強制性和自覺性的統(tǒng)一D.它是相互尊重的同志式的紀律48.學習科學文化知識，有助于工勤人員()。B.正確處理社會主義職業(yè)道德關系C.提高職業(yè)道德修養(yǎng)的自覺性D.形成科學的職業(yè)道德觀、人生觀和價值觀49.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的?()A.順應過程B.反饋過程C.調(diào)整過程D.同化過程50.《重慶市中小學教師行為十不準》中規(guī)定教師()A.不準向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。B.不準隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責。C.不準打麻將D.不準強迫學生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學生課業(yè)負擔。51.印象管理過程中的兩個重要因素是()A.與人交往B.自我觀念C.社會環(huán)境D.社會身份52.從自我體驗的形式看，大學生自我體驗的特點包括()。A.深刻性B.敏感性C.豐富性D.波動性53.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫()A.即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事。B.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。C