小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)模擬試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.數(shù)學(xué)課程目標(biāo)包括結(jié)果目標(biāo)和（）A.知識目標(biāo)B.過程目標(biāo)C.技能目標(biāo)D.情感目標(biāo)2.義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程分為（）個(gè)學(xué)段。A.二B.三C.四D.五3.數(shù)學(xué)課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)不包括（）A.會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界B.會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界C.會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界D.會用數(shù)學(xué)的知識解決所有問題4.學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的（）A.主導(dǎo)者B.組織者C.引導(dǎo)者D.主體5.數(shù)學(xué)教學(xué)活動應(yīng)激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生積極性，引發(fā)學(xué)生的（）A.數(shù)學(xué)思考B.合作交流C.自主探究D.動手實(shí)踐6.評價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)應(yīng)采用（）A.定性描述B.定量評價(jià)C.定性與定量相結(jié)合D.分?jǐn)?shù)制7.課程內(nèi)容組織要重點(diǎn)處理好的關(guān)系不包括（）A.過程與結(jié)果B.直觀與抽象C.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)D.方法與技巧8.運(yùn)算能力主要是指能夠根據(jù)（）正確地進(jìn)行運(yùn)算的能力。A.公式B.法則和運(yùn)算律C.老師要求D.例題9.空間觀念主要是指對（）及其位置關(guān)系的感知。A.物體的大小B.物體的形狀C.物體的顏色D.物體的重量10.義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的基本原則不包括（）A.堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向B.堅(jiān)持問題導(dǎo)向C.堅(jiān)持創(chuàng)新導(dǎo)向D.堅(jiān)持學(xué)生導(dǎo)向答案：1.B2.B3.D4.D5.A6.C7.D8.B9.B10.D二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)，從（）等方面作出了闡述。A.知識技能B.數(shù)學(xué)思考C.問題解決D.情感態(tài)度2.數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的選擇要符合（）A.學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律B.數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)C.社會發(fā)展需要D.家長的期望3.教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意的幾個(gè)關(guān)系包括（）A.面向全體學(xué)生與關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)系B.“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系C.合情推理與演繹推理的關(guān)系D.使用現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)手段多樣化的關(guān)系4.數(shù)感主要是指關(guān)于（）等方面的感悟。A.數(shù)與數(shù)量B.數(shù)量關(guān)系C.運(yùn)算結(jié)果估計(jì)D.數(shù)字大小5.符號意識主要是指能夠理解并且運(yùn)用（）表示數(shù)、數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律。A.符號B.字母C.數(shù)字D.圖形6.數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的確定，立足學(xué)生（）發(fā)展。A.核心素養(yǎng)B.全面C.可持續(xù)D.個(gè)性7.教學(xué)活動應(yīng)努力使全體學(xué)生達(dá)到課程目標(biāo)的基本要求，同時(shí)要關(guān)注學(xué)生的（）A.個(gè)體差異B.學(xué)習(xí)興趣C.學(xué)習(xí)需求D.學(xué)習(xí)進(jìn)度8.評價(jià)方式多樣化體現(xiàn)在多種評價(jià)方法的運(yùn)用，包括（）A.書面測驗(yàn)B.口頭測驗(yàn)C.活動報(bào)告D.課堂觀察9.義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程具有（）A.基礎(chǔ)性B.普及性C.發(fā)展性D.創(chuàng)新性10.數(shù)學(xué)課程內(nèi)容組織要注重（）A.整體性B.邏輯性C.一致性D.層次性答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABC5.AB6.ABC7.AC8.ABCD9.ABC10.ABD三、判斷題（每題2分，共20分）1.數(shù)學(xué)課程只需要注重學(xué)生知識的傳授。（）2.教學(xué)活動是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程。（）3.模型意識主要是指對數(shù)學(xué)模型普適性的初步感悟。（）4.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價(jià)的主要目的是為了選拔優(yōu)秀學(xué)生。（）5.課程內(nèi)容的組織應(yīng)重視直觀，處理好直觀與抽象的關(guān)系。（）6.數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域只包括數(shù)的認(rèn)識和數(shù)的運(yùn)算。（）7.空間觀念是指能依據(jù)語言的描述畫出圖形。（）8.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是在小學(xué)階段形成的，后續(xù)無需發(fā)展。（）9.教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、主動探索、合作交流。（）10.信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中可有可無。（）答案：1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.×四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的教學(xué)建議。答案：教學(xué)應(yīng)面向全體，關(guān)注個(gè)體差異；處理好預(yù)設(shè)與生成；合理運(yùn)用教學(xué)方法；注重信息技術(shù)與教學(xué)融合；重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生主動參與。2.什么是數(shù)學(xué)課程中的“四基”？答案：“四基”指基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗(yàn)?；A(chǔ)知識和技能是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，基本思想是數(shù)學(xué)靈魂，基本活動經(jīng)驗(yàn)靠實(shí)踐積累。3.培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識有哪些途徑？答案：在教學(xué)中聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的過程；開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際情境中發(fā)現(xiàn)并解決問題，增強(qiáng)應(yīng)用意識。4.簡述數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的主要表現(xiàn)。答案：主要表現(xiàn)為數(shù)學(xué)眼光（抽象能力等）、數(shù)學(xué)思維（邏輯推理等）、數(shù)學(xué)語言（數(shù)學(xué)模型等），能觀察、思考、表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界中的數(shù)學(xué)問題。五、討論題（每題5分，共20分）1.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何有效培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力？答案：理解算理算法，通過實(shí)例讓學(xué)生明白運(yùn)算依據(jù)；加強(qiáng)練習(xí)，設(shè)計(jì)多樣練習(xí)鞏固技能；鼓勵(lì)巧算估算，培養(yǎng)思維靈活性；結(jié)合生活情境，提高運(yùn)用運(yùn)算解決問題能力。2.談?wù)勗诮虒W(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想方法。答案：在知識形成過程中滲透，如概念推導(dǎo)體現(xiàn)抽象思想；解題中引導(dǎo)運(yùn)用，像用轉(zhuǎn)化思想解題；總結(jié)歸納時(shí)強(qiáng)化，讓學(xué)生體會思想方法作用，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3.如何利用小組合作學(xué)習(xí)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率？答案：合理分組，讓成員優(yōu)勢互補(bǔ)；明確任務(wù)分工，使人人參與；組織交流討論