四年級(jí)科學(xué)教案土壤類(lèi)型及特性分析_第1頁(yè)
四年級(jí)科學(xué)教案土壤類(lèi)型及特性分析_第2頁(yè)
四年級(jí)科學(xué)教案土壤類(lèi)型及特性分析_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

四年級(jí)科學(xué)教案土壤類(lèi)型及特性分析**七、作業(yè)布置**1.實(shí)踐作業(yè)：回家觀察家里的花盆或菜園土壤，用本節(jié)課學(xué)的方法（摸觸感、做透水性實(shí)驗(yàn)）判斷其類(lèi)型，并記錄在“土壤觀察日記”中。2.拓展作業(yè)：選擇一種植物（如綠豆），分別種在沙質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土中，觀察其生長(zhǎng)情況（持續(xù)1周），并記錄“植物生長(zhǎng)記錄表”（附件3）。**八、教學(xué)反思**成功之處：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單可行，學(xué)生參與度高，通過(guò)“動(dòng)手做”理解了土壤特性；聯(lián)系植物生長(zhǎng)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受到科學(xué)的“有用性”。改進(jìn)方向：部分學(xué)生實(shí)驗(yàn)記錄不夠規(guī)范，需加強(qiáng)“記錄方法”的指導(dǎo)；可增加“土壤有機(jī)質(zhì)”的探究（如燃燒土壤聞氣味），豐富學(xué)生對(duì)土壤組成的認(rèn)識(shí)。**附件1：土壤特性記錄表格**土壤類(lèi)型觸感（粗糙/黏滑/松軟）沉淀分層（沙粒層厚度）滲水量（ml）紙巾濕潤(rùn)度（干燥/濕潤(rùn)/很濕）沙質(zhì)土黏質(zhì)土壤土**附件2：植物與土壤配對(duì)表**植物適合的土壤類(lèi)型理由（透水性/保水性）花生水稻青菜**附件3：植物生長(zhǎng)記錄表**日期沙質(zhì)土中綠豆的生長(zhǎng)情況（芽長(zhǎng)、葉子數(shù)量）黏質(zhì)土中綠豆的生長(zhǎng)情況壤土中綠豆的生長(zhǎng)情況第1天第3天第7天設(shè)計(jì)說(shuō)明：本教案以“探究為核心”，通過(guò)“情境導(dǎo)入—新知探究—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—應(yīng)用拓展”的邏輯主線，符合四年級(jí)學(xué)生“從具體到抽象”的認(rèn)知規(guī)律。實(shí)驗(yàn)材料均來(lái)自生活，易獲取，確保每個(gè)學(xué)生都能參與；板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論