六年級語文下冊期末模擬試題匯編前言本匯編以六年級語文下冊教材重點(diǎn)為核心，結(jié)合期末考常見題型與考查方向，涵蓋積累與運(yùn)用、閱讀理解、習(xí)作表達(dá)三大板塊，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理知識點(diǎn)、檢測復(fù)習(xí)效果，同時為教師提供教學(xué)參考。試題設(shè)計(jì)注重基礎(chǔ)性、綜合性、實(shí)用性，符合六年級學(xué)生認(rèn)知水平與語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求。建議學(xué)生分題型專項(xiàng)練習(xí)，查漏補(bǔ)缺；教師可根據(jù)教學(xué)實(shí)際調(diào)整使用，重點(diǎn)突破薄弱環(huán)節(jié)。一、積累與運(yùn)用板塊說明：本板塊聚焦語文基礎(chǔ)能力，覆蓋字詞、古詩文、語文園地、名著閱讀等核心知識點(diǎn)，考查學(xué)生的記憶、理解與運(yùn)用能力。（一）字詞積累考查要點(diǎn)：本冊重點(diǎn)詞語的書寫規(guī)范性（易錯字、形近字）、字音準(zhǔn)確性（多音字、易讀錯字）、詞語理解（近義詞、反義詞、詞語搭配、成語運(yùn)用）。模擬題：1.看拼音寫詞語（注意易錯字）：dānge（）róucuō（）yīwēi（）páihuái（）（答案：耽擱揉搓依偎徘徊）2.選擇加點(diǎn)字的正確讀音（用“√”標(biāo)出）：燕（yānyàn）山剛勁（jìngjìn）薄霧（bóbáo）（答案：yānjìngbó）3.形近字組詞：蒸（）熬（）魔（）丞（）遨（）磨（）（示例：蒸發(fā)/丞相熬粥/遨游魔術(shù)/磨刀）4.寫出下列詞語的近義詞或反義詞：近義詞：耽擱——（）空虛——（）反義詞：荒涼——（）脆弱——（）（答案：耽誤/空乏；繁華/堅(jiān)強(qiáng)）5.詞語搭配（選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空）：（）的陽光（）地思考（）的日子（示例：溫暖認(rèn)真難忘）6.成語運(yùn)用（判斷句子中成語使用是否正確，正確打“√”，錯誤打“×”）：（1）他廢寢忘食地學(xué)習(xí)，終于取得了好成績。（）（2）聯(lián)歡會上，同學(xué)們載歌載舞，熱鬧非凡，真是“杯水車薪”。（）（答案：√×）（二）古詩文默寫與理解考查要點(diǎn)：必背古詩文的準(zhǔn)確默寫（易錯字）、詩句含義理解（情感、修辭手法）、理解性默寫（結(jié)合語境運(yùn)用）。模擬題：1.直接默寫（注意易錯字）：（1）《寒食》中描寫春天景物的詩句：“______，寒食東風(fēng)御柳斜?！保?）《竹石》中體現(xiàn)竹子堅(jiān)韌的詩句：“千磨萬擊還堅(jiān)勁，______?！保ù鸢福捍撼菬o處不飛花；任爾東西南北風(fēng)）2.理解性默寫：（1）《石灰吟》中表達(dá)詩人不怕犧牲、保持清白的詩句：“______，______?！保?）《迢迢牽牛星》中描寫牛郎織女相思之苦的詩句：“______，脈脈不得語?！保ù鸢福悍酃撬樯頊啿慌?，要留清白在人間；盈盈一水間）3.詩句理解（簡要分析詩句的情感）：“少壯不努力，老大徒傷悲?！保ā堕L歌行》）（答案：提醒人們珍惜時光，努力奮斗，不要等到年老時后悔。）4.文言文翻譯（直譯為主，意譯為輔）：雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（《學(xué)弈》）（答案：雖然他和前一個人一起學(xué)習(xí)，但不如前一個人學(xué)得好。）（三）語文園地與綜合性學(xué)習(xí)考查要點(diǎn)：“日積月累”名言警句的背誦與運(yùn)用；詞句段運(yùn)用（句型轉(zhuǎn)換、修辭手法、標(biāo)點(diǎn)符號）；綜合性學(xué)習(xí)（主題活動設(shè)計(jì)、應(yīng)用文格式）。模擬題：1.日積月累默寫：（1）“窮則變，______，通則久。”（《周易》）（2）“青，取之于藍(lán)而______?！保ā盾髯印罚ù鸢福鹤儎t通；青于藍(lán)）2.句型轉(zhuǎn)換（把反問句改為陳述句）：難道我們不應(yīng)該珍惜時間嗎？（答案：我們應(yīng)該珍惜時間。）3.修辭手法識別（寫出句子運(yùn)用的修辭方法）：（1）太陽像個大火球，烤得大地發(fā)燙。（）（2）小鳥在樹上唱歌，蝴蝶在花間跳舞。（）（答案：比喻；擬人）4.標(biāo)點(diǎn)符號作用（分析引號的作用）：她大聲喊：“媽媽，我回來了！”（答案：表示直接引用的話。）5.綜合性學(xué)習(xí)（設(shè)計(jì)“難忘的小學(xué)生活”主題班會流程）：（示例：①主持人開場，回憶小學(xué)生活；②播放班級成長視頻；③同學(xué)分享難忘的事；④老師寄語；⑤合唱《畢業(yè)歌》。）（四）名著閱讀考查要點(diǎn)：《魯濱遜漂流記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的主要情節(jié)、人物性格、名著常識。模擬題：1.情節(jié)概括（用簡潔的語言概括魯濱遜荒島生存的主要經(jīng)歷）：（答案：魯濱遜流落荒島，搭建住所、種植糧食、馴養(yǎng)動物、救星期五，最終獲救回國。）2.人物分析（湯姆·索亞是個怎樣的孩子？結(jié)合事例說明）：（示例：湯姆·索亞是個勇敢、調(diào)皮的孩子。他和哈克貝利·費(fèi)恩一起去墓地探險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)了殺人兇手印第安·喬；他還和貝琪一起被困山洞，憑借勇氣和智慧找到出口。）3.名著常識（填空）：《魯濱遜漂流記》的作者是______（國家）的______，體裁是______。（答案：英國；丹尼爾·笛福；長篇小說）二、閱讀理解板塊說明：本板塊涵蓋記敘文、說明文、文言文三種常見文體，考查學(xué)生的信息提取、分析概括、深層理解與語言鑒賞能力。（一）記敘文閱讀考查要點(diǎn)：內(nèi)容概括、人物形象分析、句子賞析、情感體會、拓展延伸。模擬題（選文略，以“童年趣事”為例）：1.概括文章的主要內(nèi)容：（答案：文章回憶了“我”童年時和小伙伴一起捉蛐蛐的趣事。）2.文中的“我”是個怎樣的孩子？結(jié)合具體語句說明：（示例：“我”是個調(diào)皮、機(jī)靈的孩子。比如“我”蹲在草叢里，屏住呼吸，盯著蛐蛐的洞口，等它出來就猛地?fù)溥^去，雖然沒捉到，但還是笑得直打滾。）3.賞析句子：“她的手像老樹皮一樣粗糙，但摸起來很溫暖?！保ù鸢福哼\(yùn)用比喻的修辭手法，把奶奶的手比作老樹皮，突出了奶奶手的粗糙，表現(xiàn)了奶奶的勤勞；“溫暖”則體現(xiàn)了奶奶對“我”的愛。）4.文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（答案：表達(dá)了作者對童年生活的懷念和對奶奶的感激之情。）5.你有過類似的經(jīng)歷嗎？結(jié)合生活實(shí)際談一談：（示例：有一次，我和爸爸一起去釣魚，我蹲在河邊，盯著魚漂，等了好久都沒動靜，爸爸告訴我要耐心，后來我終于釣到了一條小鯽魚，心里特別開心。）（二）說明文閱讀考查要點(diǎn)：說明對象及特征、說明方法及作用、說明順序、詞句準(zhǔn)確性。模擬題（選文略，以“蜜蜂”為例）：1.本文的說明對象是什么？它有什么特點(diǎn)？（答案：說明對象是蜜蜂；特點(diǎn)是勤勞、團(tuán)結(jié)、會釀蜜。）2.文中“比如蜜蜂會通過跳8字舞告訴同伴蜜源的位置”用了什么說明方法？有什么作用？（答案：舉例子；具體說明了蜜蜂會用舞蹈傳遞信息的特點(diǎn)，使說明更生動、更有說服力。）3.“蜜蜂大約有5000只眼睛”中的“大約”能否去掉？為什么？（答案：不能去掉。“大約”表示估計(jì)，說明蜜蜂的眼睛數(shù)量不是準(zhǔn)確的5000只，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。如果去掉，就變成了準(zhǔn)確的5000只，與實(shí)際情況不符。）4.本文的說明順序是什么？請簡要分析：（答案：邏輯順序；先介紹蜜蜂的外形，再介紹蜜蜂的生活習(xí)性（釀蜜、傳遞信息），最后介紹蜜蜂的作用，符合人們認(rèn)識事物的規(guī)律。）（三）文言文閱讀考查要點(diǎn)：斷句、字詞理解、句子翻譯、內(nèi)容理解（道理）。模擬題（選文：《守株待兔》）：宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。1.給句子斷句（用“/”標(biāo)出）：因釋其耒而守株（答案：因/釋其耒/而守株）2.解釋加點(diǎn)詞的意思：（1）兔走觸株（）（2）冀復(fù)得兔（）（答案：跑；希望）3.翻譯句子：兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。（答案：兔子再也沒等到，而他自己卻被宋國人笑話。）4.這則寓言告訴我們什么道理？（答案：不要存有僥幸心理，不要想著不勞而獲，只有通過自己的勞動才能獲得收獲。）三、習(xí)作表達(dá)板塊說明：本板塊覆蓋命題作文、話題作文、應(yīng)用文三種類型，考查學(xué)生的審題能力、素材積累、語言表達(dá)與情感傳遞能力。（一）命題作文題目：《成長中的第一次》要求：1.寫一件自己成長中“第一次”做的事情（如第一次做飯、第一次騎自行車、第一次演講）；2.把事情的經(jīng)過寫清楚，加入細(xì)節(jié)描寫（動作、語言、心理）；3.表達(dá)自己的感受或收獲；4.不少于400字。寫作指導(dǎo)：審題：重點(diǎn)突出“第一次”，強(qiáng)調(diào)“成長”（即從這件事中獲得的啟發(fā)或改變）；選材：選真實(shí)、具體的事例，避免空洞；結(jié)構(gòu)：開頭點(diǎn)題（第一次做什么），中間寫經(jīng)過（起因、經(jīng)過、結(jié)果），結(jié)尾談感受（成長的收獲）；細(xì)節(jié)：比如第一次做飯時，手被油燙到的感覺，媽媽鼓勵的話，飯菜的味道，這些細(xì)節(jié)能讓文章更生動。（二）話題作文話題：“感動”要求：1.選一件讓你感動的事情（如親人的關(guān)愛、朋友的幫助、陌生人的善意）；2.寫清楚事情的經(jīng)過和感動的原因；3.不少于400字。寫作指導(dǎo)：選材：選有細(xì)節(jié)、有情感的事例，比如媽媽深夜送你去醫(yī)院，同學(xué)幫你補(bǔ)作業(yè)，清潔工阿姨幫你撿書包；細(xì)節(jié)：比如媽媽的手冰涼但抱著你很溫暖，同學(xué)的筆記本上寫滿了詳細(xì)的筆記，清潔工阿姨的臉上有汗水但笑著把書包遞給你；情感：通過細(xì)節(jié)描寫表達(dá)感動，避免直接說“我很感動”，讓讀者從字里行間感受到你的情感。（三）應(yīng)用文寫作題目1：演講稿（主題：“珍惜時間”）要求：1.格式正確（開頭稱呼、結(jié)尾致謝）；2.主題鮮明（強(qiáng)調(diào)珍惜時間的重要性）；3.有感染力（用具體事例或名言警句）。寫作指導(dǎo)：格式：開頭“尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！”，結(jié)尾“我的演講結(jié)束，謝謝大家！”；內(nèi)容：可以用“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的名言開頭，然后舉名人珍惜時間的例子（如魯迅把別人喝咖啡的時間用來寫作），再聯(lián)系自己的生活（比如上課認(rèn)真聽講，不浪費(fèi)時間），最后呼吁大家珍惜時間。題目2：倡議書（主題：“節(jié)約糧食”）要求：1.格式正確（標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款）；2.建議具體（如光盤行動、不挑食、不浪費(fèi)）；3.語言得體（嚴(yán)肅、正式）。寫作指導(dǎo)：格式：標(biāo)題“節(jié)約糧食倡議書”，稱呼“親愛的同學(xué)們：”，正文寫節(jié)約糧食的原因（如糧食來之不易，浪費(fèi)嚴(yán)重）和建議（如吃多少盛多少，不挑食，向家人宣傳），結(jié)尾“讓我們一起行動起來，節(jié)約糧食！”，落款“六年級（1）班全體同學(xué)”“2023年6月”；內(nèi)容：建議要具體可行，比如“光盤行動：每餐吃完自己的飯菜，不剩下”“不挑食：珍惜每一種食物，不浪費(fèi)”“向家人宣傳：告訴爸爸媽媽節(jié)約糧食的重要性，一起節(jié)約”。復(fù)習(xí)建議1.基礎(chǔ)優(yōu)先：字詞、古詩文、日積月累等基礎(chǔ)知識點(diǎn)要反復(fù)