部編版語文六年級(jí)上冊(cè)期中試卷測(cè)試題（附答案）1．看拼音，寫詞語。kūjié

kāngkǎi

zī

yuán

dǐyù

qínshēng()

()

()

()

()shùnjiān

táozuì

yōuyǎ

bènzhuō

fúàn()

()

()

()

()2．下列詞語中，加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（

）A．螭首（chī）

蟠龍（pán） B．額枋（fāng）

攢動(dòng)（cuán）C．正月（zhēng）

朝賀（hè） D．擊磬（qìn）

輪廓（kuò）3．下列詞語字形全對(duì)的一組是（

）A．呻吟

笨拙

幽靜 B．伶俐

驟然

琴健C．酒脫

迷蒙

蕩漾 D．抵御

班點(diǎn)

沮喪4．下列句子所采用的修辭手法不相同的一句是（

）。A．走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。B．姊姊說：“你看，花兒都倦得要睡了！”C．雨中的每一塊巖石、每一片樹葉，都變成了奇妙無比的琴鍵。5．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是：（

）A．聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒號(hào)，感到心驚肉跳。B．為了揭開火星神秘的面紗，科學(xué)家們利用探測(cè)器決定對(duì)火星作近距離的觀測(cè)。C．這盆花擺在這里，的確有畫龍點(diǎn)睛之妙，讓整個(gè)客廳變得更加雅致。D．《童年》的作者是蘇聯(lián)作家高爾基的作品。6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一組（

）A．顏體書法名作眾多，楷書名作《多寶塔碑》《顏家廟碑》……等。B．“重陽”一詞，早在《楚辭》中就出現(xiàn)了。C．別人沒想到的事，你想到了，別人想到的事，你做到了。D．在挫折和磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？7．穿越時(shí)空隧道，你見到了憧憬電燈光亮，向往美好生活的郝副營長，你想怎樣向他介紹現(xiàn)代科技給我們生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)等帶來的哪些美好改變呢？________________________________8．積累運(yùn)用。（1）《江南春》中描寫春天的詩句是：__________________，水村山郭酒旗風(fēng)。像這樣描寫景色的詩句還有：一水護(hù)田將綠繞，________________________。（2）鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，________________________。（3）同是描寫月夜，詩人表達(dá)的情感完全不同，《宿建德江》“野曠天低樹，________________________”，表達(dá)詩人獨(dú)自外地游歷時(shí)內(nèi)心的____________之情。《西江月·夜行黃沙道中》“________________________，清風(fēng)半夜鳴蟬”，表達(dá)了詞人_________________之情。9．根據(jù)語境完成填空。（1）我們用____________來比喻知音難覓或樂曲高妙；用_____________來形容京劇說唱字音準(zhǔn)確、強(qiáng)調(diào)圓潤。（填寫四字詞語）（2）春天，是一個(gè)充滿詩情畫意的季節(jié)，更引得無數(shù)文人墨客在這春意盎然的時(shí)節(jié)留下珍貴的詩篇。如，朱熹筆下的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，___________________”讓我們領(lǐng)略到春天的多姿多彩，杜牧筆下的“______________________，水村山郭酒旗風(fēng)”讓我們感受到江南春景的有聲有色。（3）陸游的“_______________________”同顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”意思相近，說的是雖然自己地位低微，但是不敢忘記處于患難中的國家。（4）根據(jù)提示把句子補(bǔ)充完整，寫出人物入迷的樣子。她靜靜地讀著那本書，___________________________________。閱讀下面文章，完成問題。地表水和地下海（節(jié)選）①在茫茫宇宙中，地球是一個(gè)藍(lán)色水球，表面約71%被水覆蓋。地球上水的總儲(chǔ)備量雖然很大，但大部分是海水，淡水只占全球水儲(chǔ)量的約2．53%，所以，我們?cè)诖蠛０鼑?，依舊感到缺水。這種奇怪的矛盾是因?yàn)楹Ｋ泻写罅亢｛}，地球上的大部分水源不能被農(nóng)業(yè)、工業(yè)和人類利用。因而大部分生活在地球上的人要么正在面臨水資源短缺的問題，要么即將面對(duì)嚴(yán)重的水資源短缺問題。②水污染是造成水資源短缺的重要原因。水資源的污染源有很多種：核反應(yīng)堆、實(shí)驗(yàn)室以及醫(yī)院排放的放射性廢棄物，核爆炸的放射性塵埃，城鎮(zhèn)所產(chǎn)生的生活垃圾，工廠排出的化學(xué)廢料，等等。如今又增添了一種新的沉降物——施用在農(nóng)田、花園、森林以及原野的化學(xué)噴劑。在這些令人驚駭?shù)?、混雜的化學(xué)藥劑中，有很多藥劑所造成的危害超越了輻射所帶來的危害。并且，就這些化學(xué)藥劑自身而言，它們充滿著危險(xiǎn)性、鮮為人知的反應(yīng)和轉(zhuǎn)化，以及危害效應(yīng)的疊加。③在所有的水污染問題之中，想必沒有什么能比大面積地下水污染更令人焦心的了。雨水降落在地面，透過土壤的細(xì)孔和巖石的縫隙向地下不斷滲透，越來越深，直到這些地方都充溢著水分。那是一個(gè)黑暗之中的地下海洋，它總是在不斷運(yùn)行著：有時(shí)速度很慢，一年不過能移動(dòng)50英尺；有時(shí)速度很快，一天之內(nèi)能移動(dòng)500英尺。它運(yùn)行于看不見的水系中，直至運(yùn)行到某處，以泉水的形式噴涌出地面，或者被引入一口井中，但是其中的大部分會(huì)成為溪流和河水的補(bǔ)給。除了那些直接匯入河流的雨水和地面徑流之外，所有流動(dòng)在地表之上的水都曾是地下水。因此從一種真實(shí)而令人驚駭?shù)挠^點(diǎn)來看，地下水污染就等于全部水體的污染。10、下列說法和短文敘述不相符的一項(xiàng)是（

）A．地球上水的總儲(chǔ)備量很大，但淡水只占全球水儲(chǔ)量的約2.53%。B．黑暗之中的地下海洋，它總是時(shí)慢時(shí)快地不斷運(yùn)行著。C．化學(xué)藥劑所造成的危害都已超越輻射所帶來的危害。D．雨水會(huì)透過土壤的細(xì)孔和巖石的縫隙向地下不斷滲透。11、短文第①段采用的說明方法有（

）A．打比方

舉例子 B．列數(shù)字

打比方C．作比較

舉例子 D．列數(shù)字

作比較12、對(duì)“地下水污染就等于全部水體的污染”的原因分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．雨水落在地面，透過土壤的細(xì)孔和巖石的縫隙向地下不斷滲透B．黑暗之中的地下海洋，運(yùn)行中會(huì)以泉水或井的形式引入地面。C．地下看不見的水系，其中的大部分會(huì)成為溪水和河流的補(bǔ)給。D．那些直接匯入河流的雨水和地面徑流的水，是不會(huì)被污染的。13、“地球上的大部分水源不能被農(nóng)業(yè)、工業(yè)和人類利用。”中，“大部分”一詞是否可以去掉？為什么？______________________14、閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容也不同。如果想了解水資源短缺的原因，應(yīng)重點(diǎn)閱讀第______自然段。閱讀這一段，找到本段的關(guān)鍵句是______________。然后采用圈畫關(guān)鍵詞的方法，知道水資源的污染源主要有：_________、_________、__________、__________、_________。閱讀下面文章，完成問題。一只羊其實(shí)怎樣①對(duì)于我來說、我的生命無意中為我存留了一些印跡、一些人或者事情，另外，還有一只羊。在我七八歲的時(shí)侯，家里有過一只羊，是一只綿羊。它肯定是在很小的時(shí)候被買來的，可我完全不記得它小時(shí)候的樣子。在我的印象里它是一只很大的羊，它健壯，肥碩，高傲，沉穩(wěn)，一副成年人的模樣。②這只羊決不逆來順受。當(dāng)然，如果確實(shí)是它錯(cuò)了，它會(huì)沉默著聽你教訓(xùn)；可是如果錯(cuò)的是你，是你無緣無故地欺負(fù)了它，它不會(huì)善罷甘休，用現(xiàn)在的話說，它是一定要討個(gè)說法的。③記得有一次，我二哥牽著它去地里吃草，二哥當(dāng)時(shí)還沉浸在頭天晚上看的電影《地雷戰(zhàn)》里，他撿了一根棍子，叉開腿對(duì)羊做了一個(gè)鬼子劈刺刀的動(dòng)作，同時(shí)喊了一聲“八格亞魯”，他太輕視一只羊有可能對(duì)這個(gè)動(dòng)作做出的反應(yīng)了。綿羊當(dāng)時(shí)發(fā)了一下怔，不知它頭天晚上是不是和二哥一起看了那場(chǎng)電影，反正它當(dāng)即判斷出了這個(gè)動(dòng)作所具有的侮辱性質(zhì)，它把頭一低，義無反顧地沖了上去，二哥見它來勢(shì)兇猛，嚇得轉(zhuǎn)身就跑，它在后面奮力直追，一直追出三四里地，最后二哥向它舉手投降，它才和二哥和好如初。④有天中午，我媽有事出去，把羊關(guān)進(jìn)了羊欄，還在羊的出口處擋了一塊菜板，把我關(guān)進(jìn)了屋里，然后鎖上了院門。和羊單獨(dú)相處的時(shí)候，我從不敢擅自到它跟前去，所以我一個(gè)下午沒有出屋。后來大概羊和我一樣等得不耐煩了，要不就是它想知道我一個(gè)人在屋里做些什么，只聽哐啷一聲，羊抵開了菜板，自己把自己放出來了。然后它直奔房門，用頭一下下撞門，我知道它是過來找我了，我當(dāng)時(shí)的反應(yīng)是趕緊找個(gè)地方藏起來，于是我撩起床單，鉆到了床下。過了一會(huì)兒，聽不到撞門聲，我從床下探出腦袋朝外瞅，忽然看見大綿羊正把前腿搭在外面窗臺(tái)上，貼著窗子朝屋里張望，可能是它的臉太長了，影響了視線，它竟然把頭側(cè)過去，用一只眼緊貼窗玻璃，所以它的姿勢(shì)和表情看上去都格外的怪異。我在這只羊的窺視下絕望地哭了起來……⑤當(dāng)初買這只羊，肯定是要養(yǎng)大后賣掉補(bǔ)貼家用的，可它的種種不同凡響，讓它一次次拖延了離家的時(shí)間，然而一只羊的最后結(jié)局總難擺脫，那是它的宿命。而對(duì)于我來說，與它相處的經(jīng)歷，則是一種緣分。⑥我想，如果有一天，我碰到一只羊，它非常體面地走過來，用流利的漢語或者英語同我打招呼，我會(huì)很自然地同它交談，而且一點(diǎn)都不會(huì)覺得奇怪。因?yàn)樵谖液苄〉臅r(shí)候，我就已經(jīng)知道了，一只羊其實(shí)是怎樣的。15、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。義無反顧：____________________不同凡響：___________________16、第③自然段中，大綿羊和二哥和好如初的原因是（

）A．二哥牽著它去地里吃草，很細(xì)心地照料它。B．二哥對(duì)羊做了一個(gè)鬼子劈刺刀的動(dòng)作，羊害怕了。C．二哥欺負(fù)羊后被羊追趕，最終向羊屈服了，羊才和二哥和好如初。D．二哥和羊進(jìn)行了親切的交談，他們才和好如初。17、“另外它還聰叨，它的聰明不但讓幼時(shí)的我覺得非常神秘，即使到今天，我還感覺到幾分詭異。”這句話放在文中哪兩個(gè)自然段之間最合適？（

）A．②③ B．③④ C．④⑤ D．⑤⑥18、以“一只羊其實(shí)怎樣”為題有什么好處？下列說法不正確的是（

）A．用疑問的語氣，設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣。B．明確寫作對(duì)象，“其實(shí)”一詞提醒讀者：“羊”也有不同凡響之處。C．告訴我們，只有與作者相處的這只羊和別的羊不一樣。D．發(fā)人深省，引發(fā)讀者對(duì)普通生命的敬畏之心。19、作者為什么要寫一只“不同凡響”的羊？下列說法不正確的是（

）A．借羊喻人，呼吁人們要永遠(yuǎn)做一個(gè)“不同凡響”的、率真的、有智慧的人。B．即使這只羊“不同凡響”，也逃脫不了被販賣、宰殺的結(jié)局，所以要認(rèn)命。C．用這只羊悲劇性的結(jié)尾和不同凡響的一生作對(duì)比，寫出它的與眾不同。D．人們應(yīng)該放下俯視普通生命的傲慢，要學(xué)會(huì)敬畏生命。20．作文?！案卸鞯男?，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”甜美的歌聲唱出了無限的感恩之情，由此你想到了什么？請(qǐng)以“感恩”為話題，寫一篇作文，將心中汩汩流淌的感恩之情傾注筆端吧！要求：語言通順，內(nèi)容具體，不少于450字?！緟⒖即鸢浮?．

枯竭

慷慨

資源

抵御

琴聲

瞬間

陶醉

優(yōu)雅

笨拙

伏案【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字“竭”“慨”“御”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D解析：D【詳解】考查了對(duì)漢字讀音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。ABC讀音正確。D．“擊磬”的“磬”讀音為qìng3．A解析：A【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。B：琴健——琴鍵。C：酒脫——灑脫。D：班點(diǎn)——斑點(diǎn)。4．C解析：C【詳解】本題考查修辭手法的運(yùn)用，常用的修辭手法有比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問、反復(fù)、對(duì)偶等。解答此題，首先要對(duì)句子運(yùn)用的修辭方法作出準(zhǔn)確辨析，然后對(duì)照括號(hào)內(nèi)的修辭方法來判斷正誤。AB均運(yùn)用了擬人的修辭手法。C運(yùn)用了比喻的修辭手法。5．C解析：C【詳解】本題考查病句的辨析。A選項(xiàng)，缺少主語?！奥犞霓Z鳴和狂風(fēng)的怒號(hào)”，誰“感到心驚肉跳?！睉?yīng)該在“感到”前面加主語“我”或“同學(xué)們”。B選項(xiàng)，詞序的顛倒?！袄谩痹佟皼Q定”不合理，就改為“決定”再“利用”。C選項(xiàng)，正確。D選項(xiàng)，搭配不當(dāng)。作者是作品，不對(duì)，應(yīng)改為：《童年》的作者是蘇聯(lián)作家高爾基?；颉锻辍肥翘K聯(lián)作家高爾基的作品。故答案為：C。6．B解析：B【詳解】本題考查的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的分析。本題中使用正確的是B項(xiàng)。A項(xiàng)：“……”和“等”重復(fù)，刪掉其中一個(gè)。C項(xiàng)：“別人沒想到的事，你想到了”和“別人想到的事，你做到了”是并列的兩個(gè)分句，應(yīng)將“你想到了”后面的逗號(hào)改成分號(hào)。D項(xiàng)：復(fù)句的兩個(gè)選擇分句只是最后一個(gè)使用問號(hào)，前一個(gè)問號(hào)要改成逗號(hào)。7．移動(dòng)支付、電子商務(wù)、共享單車等互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的創(chuàng)新成果已經(jīng)成為中國新的技術(shù)名片，被網(wǎng)民歸入“新四大發(fā)明”。新技術(shù)新應(yīng)用層出不窮、各領(lǐng)風(fēng)騷，讓世界各國嘉賓看到了中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的創(chuàng)新成果，點(diǎn)亮了百姓智慧新生活。【詳解】本題主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，學(xué)生平時(shí)注意多練習(xí)積累。閱讀題干可知，要向郝副營長介紹現(xiàn)代科技帶給人們的變化，表達(dá)時(shí)要注意現(xiàn)有的科技具體帶給我們那些變化，對(duì)我們是生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)帶來哪些方面的好的影響?，F(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)提供了電視廣播、電影、錄像、網(wǎng)絡(luò)，空氣屏幕，直接投影到視網(wǎng)膜，透明手機(jī)，太空武器，戰(zhàn)術(shù)機(jī)器人等等，描述的時(shí)候要根據(jù)描繪的事物最具代表性的特點(diǎn)進(jìn)行介紹，答案不一。如：電視廣播、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等現(xiàn)代科技極大的提高了人們的生活技術(shù)含量和生活方式，信息技術(shù)讓我們隨時(shí)隨地打開視頻，面對(duì)面進(jìn)行溝通，使生活更便捷。8．

千里鶯啼綠映紅

兩山排闥送青來

以為世無足復(fù)為鼓琴者

江清月近人

愁苦

明月別枝驚鵲

喜悅、歡快【詳解】本題考查詩詞名句、文言文填空及名句理解。（1）根據(jù)給出的內(nèi)容可知，第一個(gè)橫線上應(yīng)填寫“千里鶯啼綠映紅”。詩句出自唐代杜牧的《江南春》，原詩是：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。第二個(gè)橫線上應(yīng)填寫“兩山排闥送青來”。詩句出自宋代王安石的《書湖陰先生壁》，原詩是：茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。（2）根據(jù)給出的內(nèi)容可知，本題中的句子出自《伯牙破琴》，原句是：鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。意思是：鐘子期死后，伯牙悲痛萬分，拉斷了琴弦，把琴摔破，并發(fā)誓終身不再彈琴。他認(rèn)為這個(gè)世上沒有值得再為之彈琴的人了。根據(jù)原句把空缺處補(bǔ)充完整即可。（3）根據(jù)給出的內(nèi)容可知，本題第一個(gè)橫線上應(yīng)填寫“江清月近人”。這兩句詩出自唐代孟浩然的《宿建德江》，意思是：原野無邊無際，遠(yuǎn)處的天空比近處的樹林還要低；江水清清，明月仿似更與人相親，表達(dá)詩人獨(dú)自外地游歷時(shí)內(nèi)心的愁苦之情。第三個(gè)橫線上應(yīng)填寫“明月別枝驚鵲”，句子出自南宋辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，整句話是意思是：皎潔的月光從樹枝間掠過，驚飛了枝頭喜鵲，清涼的晚風(fēng)吹來仿佛聽見了遠(yuǎn)處的蟬叫聲，表達(dá)了詞人喜悅、歡快之情。9．

高山流水

字正腔圓

萬紫千紅總是春

千里鶯啼綠映紅

位卑未敢忘憂國

一頭扎進(jìn)了書中的故事中，天黑了都不知道【詳解】本題考查學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)有對(duì)四字詞語、古詩句、名人名言的識(shí)記與補(bǔ)寫句子能力。解答時(shí)要根據(jù)積累作答。（1）高山流水：比喻知音難覓或樂曲高妙。字正腔圓：形容京劇說唱字音準(zhǔn)確、強(qiáng)調(diào)圓潤。（2）“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”出自宋代朱熹的《春日》，原文是：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”出自唐代杜牧的《江南春》，原文是：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。（3）“位卑未敢忘憂國”出自宋代陸游的《病起書懷》，原文是：病骨支離紗帽寬，孤臣萬里客江干。位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。天地神靈扶廟社，京華父老望和鑾。出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看。（4）根據(jù)提示，把句子“她靜靜地讀著那本書，”補(bǔ)充完整，注意要寫出人物入迷的樣子。示例：她靜靜地讀著那本書，如饑似渴，連媽媽進(jìn)來都沒發(fā)覺。C解析：10、C11、D12、D13、不能去掉“大部分”說明還有一小部分水源是能被農(nóng)業(yè)、工業(yè)和人類利用的，去掉就是全部不能利用，與原文不符。這體現(xiàn)了用詞的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。14、

②

水污染是造成水資源短缺的重要原因。

放射性廢棄物

放射性塵埃

生活垃圾

化學(xué)廢料

化學(xué)噴劑【分析】10、考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀短文，從“有很多藥劑所造成的危害超越了輻射所帶來的危害”可知答案為C。11、考查了對(duì)文章說明方法的理解。閱讀短文，從“71%”“2.53%”可知運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。從“有時(shí)速度很慢，一年不過能移動(dòng)不足50英尺；有時(shí)速度很快，一天之內(nèi)能移動(dòng)500英尺”可知運(yùn)用了作比較的說明方法。故選D。12、考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀短文，從“地下水污染就等于全部水體的污染”可知D說法錯(cuò)誤。13、考查了對(duì)詞語的理解。閱讀短文，聯(lián)系上下文理解“地球上的大部分水源不能被農(nóng)業(yè)、工業(yè)和人類利用”，“大部分”說明還有一小部分水源是能被農(nóng)業(yè)、工業(yè)和人類利用的，去掉就是全部不能利用，與原文不符。這體現(xiàn)了用詞的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。所以不能去掉。14、考查了對(duì)閱讀方法的理解。如果想了解水資源短缺的原因，應(yīng)重點(diǎn)閱讀第②自然段，閱讀這一段，找到本段的關(guān)鍵句是:水污染是造成水資源短缺的重要原因。然后采用圈畫關(guān)鍵詞的方法，從“水資源的污染源有很多種：核反應(yīng)堆、實(shí)驗(yàn)室以及醫(yī)院排放的放射性廢棄物，核爆炸的放射性塵埃，城鎮(zhèn)所產(chǎn)生的生活垃圾，工廠排出的化學(xué)廢料，等等如今又增添了一種新的沉降物——施用在農(nóng)田、花園、森林以及原野的化學(xué)噴劑”可知，水資源的污染源主要有放射性廢棄物、放射性塵埃、生活垃圾、化學(xué)廢料、化學(xué)噴劑等。C解析：15、

從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。

形容事物不平凡，很出色。16、C17、B18、C19、B【分析】15、本題考查詞語解釋。要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個(gè)詞語的意思了，還要注意平時(shí)的積累。義無反顧：做正義的事只有上前，絕不回頭退縮。不同凡響：比喻事物（多指文藝作品）不平凡。16、本題考查提取關(guān)鍵信息。仔細(xì)閱讀文章第三自然段，從“它在后面奮力直追，一直追出三四里地，最后二哥向它舉手投降，它才和二哥和好如初?！笨芍鸢?。17、本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，文章第二、三自然段主要講述了“可是如果錯(cuò)的是你，是你無緣無故地欺負(fù)了它，它不會(huì)善罷甘休，用現(xiàn)在的話說，它是一定要討個(gè)說法的?！蔽恼碌谒淖匀欢沃饕v述這只羊的聰明讓小時(shí)候的候我覺得很詭異。所以另外它還聰叨，它的聰明不但讓幼時(shí)的我覺得非常神秘，即使到今天，我還感覺到幾分詭異?！边@句話應(yīng)放在三四自然段之間。18、本題考查分析文章標(biāo)題作用?！耙恢谎蚱鋵?shí)怎樣”交代寫作對(duì)象，概括了全文的主要內(nèi)容，作者借兒時(shí)回憶向我們展示了一只體面的綿羊“其實(shí)應(yīng)該是怎樣的”所以哪怕它最后回歸了所謂“一只羊的結(jié)局”，也讓人們記住了這只羊的高傲沉穩(wěn)。“一只羊其實(shí)怎樣”發(fā)人深省，引人深思，引發(fā)讀者對(duì)主旨的思考，增加對(duì)身邊生命的敬畏之心?！耙恢谎蚱鋵?shí)怎樣”以疑問的語氣，設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。并不是說只有與作者相處的這只羊和別的羊不一樣。19、本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。①作者筆下的大綿羊是健壯肥碩、高傲沉穩(wěn)、具有強(qiáng)烈自尊心和張揚(yáng)個(gè)性的，顛覆了以往人們對(duì)羊的固化認(rèn)知，表達(dá)了作者對(duì)羊的喜愛和贊美之情；②這只“不同凡響”的羊，與作者一同成長，關(guān)系親密，相濡以沫，在作者的生命歷程中留下深刻的印跡，充盈了作者的生命歷程，但最終卻無法逃出“宿命”，表達(dá)了作者的悲痛與無奈；③這只“不同凡響”的羊最終無法逃出被賣被宰殺的悲劇宿命，彰顯了動(dòng)物、自然在人類面前的脆弱、弱小，引發(fā)讀者對(duì)人與動(dòng)物、人與自然關(guān)系的思考。20．范文：范文：我懂得了感恩感恩是什么呢？感恩