【語(yǔ)文】三年級(jí)上學(xué)期期末模擬提高試卷測(cè)試題(1)1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。qiángbì

róngqiú

yīběnzhèngjīng

gǎnshòu

shìxiàn

chéngqúnjiéduì

2．下面加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．群兒戲于庭（家庭） B．停車(chē)坐愛(ài)楓林晚（因?yàn)椋〤．夜書(shū)所見(jiàn)（記錄、書(shū)寫(xiě)） D．淡妝濃抹總相宜（合適）3．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒?！盉．男孩說(shuō)，“沒(méi)……我沒(méi)看見(jiàn)?！盋．“那讓我先藏，你來(lái)找?！奔t頭說(shuō)。D．孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)?！?．體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)意思的不同，并選擇正確的解釋。（填序號(hào)）①吸

②長(zhǎng)出

③從事物中提出一部分（1）樹(shù)木抽出新的枝條。()（2）爸爸愛(ài)抽煙，媽媽經(jīng)常批評(píng)他。()（3）我在新華書(shū)店看到了葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕?，連忙從書(shū)架上抽出來(lái)，讀起來(lái)。()5．給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音打“√”。（1）弟弟從樹(shù)上掉下來(lái)，摔傷了胳臂（bo

bei），剛換的新衣裳（shang

sháng）也被樹(shù)枝刮爛了。（2）院長(zhǎng)一看見(jiàn)剛進(jìn)門(mén)的王大（dà

dài）夫就問(wèn)：“你剛才干嗎（ma

má）去了？”6．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．造紙術(shù)的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。B．小狗的鼻子很靈敏，老遠(yuǎn)就聞到了食物的味道。C．教室里很平靜，大家都沒(méi)說(shuō)話(huà)。D．小明學(xué)習(xí)很勤奮，每天一有空就讀書(shū)。7．你會(huì)讀“因釋起耒而守株”一句嗎？下列讀法停頓正確的是（

）A．因釋/起耒/而守株 B．因/釋起/耒而守株C．因釋起/耒而/守株 D．因/釋起耒/而守株8．按要求寫(xiě)句子。修改病句：他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。___________________________________②改成陳述句：我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢？__________________________________________________③把句子補(bǔ)充完整。這間房子小得_________________________________________9．積累運(yùn)用。（1）秋天的雨，有一盒________。（2）風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家。他會(huì)在森林里_______。當(dāng)他_______，_____，唱出各種不同的歌曲。（3）詩(shī)中有“人”：“________，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”，寫(xiě)出了采蓮少女的美麗；詩(shī)中有“景”：“_________，碧水東流至此回”，寫(xiě)出了天門(mén)山的壯麗；詩(shī)中有“情”：“________，________”，寫(xiě)出了詩(shī)人杜牧對(duì)楓林晚景的流連忘返之情。（4）眾皆棄去，_______，________，兒得活。（5）媽媽經(jīng)常用《論語(yǔ)》中的“______，________”這句名言教導(dǎo)我們：不要把怒氣轉(zhuǎn)移到別人身上，不要犯兩次同樣的錯(cuò)誤。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。向后轉(zhuǎn)，你也是排頭我今年上三年級(jí)了，個(gè)子很矮。我最討厭的就是體育課了，上體育課我就要站在最后一排，而且最后一排就我一個(gè)人。一走步，我像個(gè)小丑似的跟在后面，同學(xué)們都笑我是“打狼的”。我很自卑。去年秋天，區(qū)里舉辦廣播操比賽。為了拿個(gè)好成績(jī)，我們提前一個(gè)月就開(kāi)始訓(xùn)練了。為了使隊(duì)伍整齊，我被（理所當(dāng)然、理直氣壯）地甩了出來(lái)。誰(shuí)讓我不能長(zhǎng)得高點(diǎn)呢？最后階段由體育老師訓(xùn)練。我們班的體育老師是新調(diào)進(jìn)來(lái)的一位男老師，高個(gè)兒，總是瞇著眼睛笑，可是訓(xùn)練起來(lái)特別的嚴(yán)厲，大家都叫他“笑面虎”。他看見(jiàn)我在隊(duì)伍旁邊“游蕩”，便叫我站到隊(duì)伍中去。我想，他一定是叫我在同學(xué)面前出丑。我十分不情愿地站在屬于我自己的位置上，在他的口令下做各種動(dòng)作。因?yàn)槲覜](méi)有和同學(xué)們一起訓(xùn)練，一上去，顯得有點(diǎn)不（合拍、合群），自然也沒(méi)少引起同學(xué)們的哄笑。可“笑面虎”老師一點(diǎn)兒也不為之動(dòng)怒，反倒站在我旁邊訓(xùn)練起來(lái)，一練就是兩個(gè)星期。到比賽前，他也沒(méi)有讓我離開(kāi)的意思。我頓時(shí)產(chǎn)生了懼意，到時(shí)候走不好可要給班級(jí)丟臉的，那可不行，那樣班主任老師和同學(xué)們都饒不了我的。到了比賽那一天。上場(chǎng)前，“笑面虎”老師向我身邊靠了靠，側(cè)臉說(shuō)：“記住——向后轉(zhuǎn)，你也是排頭！”聽(tīng)了這話(huà)，我不知從哪來(lái)的力量，感覺(jué)到了從未有過(guò)的自信。上場(chǎng)時(shí)，我在心中默念這句話(huà)，當(dāng)我聽(tīng)到“向后轉(zhuǎn)”的口令，我真正意識(shí)到大家在注視著我。我知道，我要昂起頭，挺起胸，充滿(mǎn)自信，因?yàn)槲疑砗笥幸恢ш?duì)伍。10、短文中有幾處描寫(xiě)“我”心情的詞語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。_______________→________________→________________→_________________11、在下面橫線(xiàn)上寫(xiě)出文中括號(hào)內(nèi)正確的答案。_________

_______________12、請(qǐng)你聯(lián)系上下文解釋“笑面虎”的意思?！靶γ婊ⅰ保篲__________________________13、“我”產(chǎn)生“懼意”的原因是什么？判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。（1）“我”被同學(xué)們嘲笑而產(chǎn)生的。

()（2）“笑面虎”老師對(duì)“我”訓(xùn)練非常嚴(yán)厲。

()（3）“我”怕做不好廣播操。

()14、你喜歡這樣的“笑面虎”老師嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。________________________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。用腦想，用心記宋朝有個(gè)讀書(shū)人叫陳正之，他看書(shū)看得特別快，一目十行，囫圖吞棗。他讀過(guò)的書(shū)一本又一本、花費(fèi)了很多時(shí)間和精力，可是都沒(méi)留下什么印象。這使他十分苦惱，他開(kāi)始懷疑自己是不是記憶力不好。有ー次，他向著名學(xué)者朱熹請(qǐng)教，朱熹詢(xún)問(wèn)了他的讀書(shū)過(guò)程后，給了他一番忠告：“以后讀書(shū)不要只圖快，哪怕一句話(huà)，也要反復(fù)讀幾遍，這樣要比一味往前趕的效果好。讀書(shū)一定要用腦想，用心記?！甭?tīng)了朱熹的忠告，陳正之這才明白，他讀書(shū)記不住，不是因?yàn)橛浶圆缓?，而是讀書(shū)的方法不對(duì)。他把讀書(shū)當(dāng)成目的，忽視了對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和記憶，這樣匆忙草率地讀書(shū)，既不能消化書(shū)中的內(nèi)容，又不能有重點(diǎn)地進(jìn)行記憶。因此，讀書(shū)的效果很差。陳正之接受了朱熹的忠告。從此，他每讀完一本書(shū)，就想想這本書(shū)講了什么事，有哪幾個(gè)主要問(wèn)題，并且留心把重要的內(nèi)容記住。通過(guò)日積月累，他終于成了一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。15、根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①比喻讀書(shū)等不加分析地籠統(tǒng)接受。()

②指長(zhǎng)時(shí)間不斷地積累。

()16、“___________”一詞說(shuō)明了陳正之看書(shū)的速度特別快。17、用“﹏﹏﹏”畫(huà)出朱熹的忠告。18、本文講了________（人物）的故事，《不懂就要問(wèn)》講的是_______（人物）的故事。這兩個(gè)人物，你更喜歡誰(shuí)？為什么？_________________________19、我是名言積累家：寫(xiě)出一句與讀書(shū)相關(guān)的名言。_______________________20、習(xí)作與表達(dá)。你認(rèn)真的觀(guān)察過(guò)周?chē)氖挛飭?？校園的早晨，鄰居家的小狗，喜歡的水果……選擇你印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景寫(xiě)一寫(xiě)，把自己覺(jué)得新奇有趣和印象最深的地方寫(xiě)清楚。（1）描寫(xiě)豐富合理，語(yǔ)句通順，內(nèi)容完整；（2）書(shū)寫(xiě)工整，300字左右。1．【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字“壁”“絨”“群”的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀(guān)。2．A【解析】A【詳解】本題考查了字詞的翻譯。對(duì)于詩(shī)歌中的字詞的理解，要以句子意思為依托，通過(guò)句子意思的理解進(jìn)一步理解字詞的意思，這是理解詩(shī)歌中字詞意思的有效途徑。A.“群兒戲于庭”選自《司馬光》，句子的意思是：一群小孩子在庭院里面玩。庭：庭院。加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤。B.“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”出自唐代詩(shī)人杜牧的《山行》，詩(shī)句的意思是：只因愛(ài)那楓林晚景我把馬車(chē)停下。坐：因?yàn)?。加點(diǎn)字解釋正確。C“夜書(shū)所見(jiàn)”是宋代詩(shī)人葉紹翁的作品，題目的意思是：在夜里寫(xiě)下我所見(jiàn)到的事物和感想。書(shū)：記錄、書(shū)寫(xiě)。加點(diǎn)字解釋正確。D“淡妝濃抹總相宜”出自宋代詩(shī)人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，詩(shī)句的意思是：那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。宜：合適。加點(diǎn)字解釋正確。選:A。3．B【解析】B【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。B項(xiàng)：“說(shuō)”后面要加冒號(hào)，句子改為：男孩說(shuō)：“沒(méi)……我沒(méi)看見(jiàn)?！惫蔅項(xiàng)不正確。4．

②

①

③【詳解】本題考查對(duì)一字多義的掌握。（1）“抽出新的枝條”中的“抽”意思是長(zhǎng)出。故選：②。（2）“抽煙”的“抽”意思是吸、吃。故選：①。（3）“連忙從書(shū)架上抽出來(lái)”指從書(shū)架上的書(shū)中提出一本書(shū)。“抽”的意思就是從事物中提出一部分。故選：③5．（1）bei

shang（2）dài

má【詳解】本題主要考查對(duì)多音字的掌握。（1）“臂”讀“bì”時(shí)，指胳膊；讀“bei”時(shí)，用于詞語(yǔ)“胳臂”。因此“胳臂”的“臂”應(yīng)讀“bei”?！吧选弊x“shang”時(shí)，指衣裳；讀“cháng”時(shí)，古代指裙子。因此“衣裳”的“裳”應(yīng)讀“shang”。（2）“大”讀“dà”時(shí)，指面積、體積、容量、數(shù)量、強(qiáng)度、力量超過(guò)一般或超過(guò)所比較的對(duì)象，與“小”相對(duì)；讀“dài”時(shí)，指醫(yī)生。因此“大夫”的“大”應(yīng)讀“dài”?！皢帷弊x“ma”時(shí)，用在句末表示疑問(wèn)；讀“má”時(shí)，是疑問(wèn)代詞，指什么。因此“干嗎”的“嗎”應(yīng)讀“má”。6．C【解析】C考查詞語(yǔ)搭配。A項(xiàng)正確，發(fā)明：是應(yīng)用自然規(guī)律解決技術(shù)領(lǐng)域中特有問(wèn)題而提出創(chuàng)新性方案、措施的過(guò)程和成果。B項(xiàng)正確，靈敏：可指具有容易受影響或受感動(dòng)的能力；能夠顯示微小差別。C項(xiàng)錯(cuò)誤，平靜：心情平和安靜。結(jié)合具體語(yǔ)境，應(yīng)該用“安靜”，所以錯(cuò)誤。D項(xiàng)正確，勤奮：是認(rèn)認(rèn)真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏實(shí)工作。7．D【解析】D本題考查朗讀句子?！耙蜥屍瘃缍刂辍边@句話(huà)的意思是，他便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹(shù)樁子旁邊。所以斷句為：因/釋起耒/而守株。8．

他穿著一件灰色的上衣，戴著一頂藍(lán)色的帽子。

我不能離開(kāi)自己的陣地。

一只小鳥(niǎo)都住不進(jìn)。【解析】①本題考查修改病句。認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。“他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子?！贝钆洳划?dāng)，帽子應(yīng)該是戴著。②本題考查句型轉(zhuǎn)換。反問(wèn)句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問(wèn)詞比如：“難道……嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。③本題考查補(bǔ)充句子。根據(jù)上下文的意思把不完整的句子補(bǔ)充完整，使句子前后意思一致。如：這間房小得像個(gè)火柴盒子似的。9．

五彩繽紛的顏料

演奏他的手風(fēng)琴

翻動(dòng)樹(shù)葉

樹(shù)葉便像歌手一樣

荷葉羅裙一色裁

天門(mén)中斷楚江開(kāi)

停車(chē)坐愛(ài)楓林晚

霜葉紅于二月花

光持石擊甕破之

水迸

不遷怒

不貳過(guò)【解析】本題考查的是詩(shī)詞歌賦以及課文內(nèi)容的背誦默寫(xiě)。（1）本題考查的是課文《秋天的雨》這是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫(xiě)秋雨，實(shí)際在寫(xiě)秋天。課文的內(nèi)容豐富多彩，作者抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來(lái)寫(xiě)起，寫(xiě)了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景。原文內(nèi)容是：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。（2）本題考查的是課文《大自然的聲音》，這篇課文屬于說(shuō)明性文章。它運(yùn)用人格化的寫(xiě)法，以及大量的形象鮮活、熟悉生動(dòng)的有新鮮感的語(yǔ)句，分別從風(fēng)、水和動(dòng)物三個(gè)方面描寫(xiě)了大自然美妙的聲音。原文內(nèi)容是：風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。（3）本題考查的詩(shī)歌是王昌齡的《采蓮曲》，全詩(shī)內(nèi)容是荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。本題考查的詩(shī)歌是李白的《望天門(mén)山》，全詩(shī)內(nèi)容是天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。本題考查的詩(shī)歌是杜牧的《山行》，全詩(shī)內(nèi)容是遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（4）本題考查的是文言文《司馬光》，全文內(nèi)容是：群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。（5）本題考查的是“不遷怒，不貳過(guò)”出自《論語(yǔ).雍也》篇的一句話(huà)，即不會(huì)把憤怒發(fā)泄在別人身上，也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。10、

討厭

不情愿

懼意

自信

107．

理所當(dāng)然

合拍

108．本義是指表面和善，其實(shí)和老虎一樣兇猛。后比喻外貌和善而內(nèi)心嚴(yán)厲兇狠的人。在文中指新來(lái)的體育老師是個(gè)外表總瞇著眼睛笑，但訓(xùn)練起來(lái)特別的嚴(yán)厲的人。

109．

×

×

√

1喜歡。首先，這樣的“笑面虎”老師外表和善，不輕易動(dòng)怒，讓學(xué)生愿意親近，沒(méi)有距離感。其次，這樣的“笑面虎”老師在訓(xùn)練或?qū)W習(xí)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲、一視同仁，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的負(fù)責(zé)。再次，這樣的“笑面虎”老師適時(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生，給學(xué)生自信，使學(xué)生受益良多?！痉治觥?0、本題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選信息的能力。根據(jù)題干中“描寫(xiě)‘我’心情的詞語(yǔ)”，可知答案就在短文中?！靶那椤敝傅氖歉星闋顟B(tài)，如，喜悅、憤怒、悲傷、快樂(lè)、煩惱、生氣、害怕、討厭等。細(xì)讀短文，找出這一類(lèi)的詞語(yǔ)，寫(xiě)下來(lái)即可。11、本題考查根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境辨析詞語(yǔ)的能力。選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。選詞填空前，應(yīng)充分理解詞語(yǔ)，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行選詞。理所當(dāng)然：從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣。理直氣壯：理由充分，因而說(shuō)話(huà)有氣勢(shì)。合拍：符合節(jié)奏，比喻協(xié)調(diào)一致。合群：跟大家關(guān)系融洽，合得來(lái)。12、本題考查對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力。答題思路是先理解詞語(yǔ)的意思，然后將解釋代入句子中，最后體會(huì)詞語(yǔ)在文中的含義。注意做這樣的題必須結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)解釋。類(lèi)似這樣的詞語(yǔ)還有替罪羊、千里馬、井底蛙等，學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。13、本題考查對(duì)短文的理解能力。根據(jù)題干中“‘我’產(chǎn)生懼意”在文中第三自然段找到“我頓時(shí)產(chǎn)生了懼意”，然后聯(lián)系下文“到時(shí)候走不好可要給班級(jí)丟臉的，那可不行，那樣班主任老師和同學(xué)們都饒不了我的”可知，“我”怕做不好廣播操而給班級(jí)丟臉，所以產(chǎn)生了懼意。14、本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。寫(xiě)的時(shí)候，注意先寫(xiě)出自己的觀(guān)點(diǎn)，即“喜歡”或者“不喜歡”，然后再說(shuō)清理由，寫(xiě)理由時(shí)可以根據(jù)文中“笑面虎”老師的表現(xiàn)展開(kāi)說(shuō)，也可以略微結(jié)合自身實(shí)際。本題是開(kāi)放性題，合理即可。15、

囫圇吞棗

日積月累

122．一目十行

123．“以后讀書(shū)不要只圖快，哪怕一句話(huà)，也要反復(fù)讀幾遍，這樣要比一味往前趕的效果好。讀書(shū)一定要用腦想，用心記。”

124．

陳正之

孫中山

我更喜歡陳正之，因?yàn)樗麩釔?ài)讀書(shū)，而且知錯(cuò)能改。

125．書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——高爾基。【解析】15、本題考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的理解能力。完成此類(lèi)題目不難，結(jié)合詞語(yǔ)的積累，從中根據(jù)詞語(yǔ)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。①囫圇吞棗：比喻讀書(shū)等不加分析地籠統(tǒng)接受。②日積月累：指長(zhǎng)時(shí)間不斷地積累。16、本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與信息篩選能力。本題不難，文中有文字信息可供參考分析。結(jié)合文中第一自然段句子“他看書(shū)看得特別快，一目十行，囫圖吞棗”，句中“一目十行”意思是看書(shū)時(shí)同時(shí)可以看十行，形容看書(shū)非?？臁９蔬@個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明了陳正之看書(shū)的速度特別快。17、本題考查學(xué)生尋找關(guān)鍵句子能力。解答時(shí)注意看清題目要求，畫(huà)出朱熹忠告的句子。通過(guò)閱讀短文可知，文中的陳正之讀書(shū)一目十行、囫圇吞棗，即使讀過(guò)的書(shū)一本又一本，但都沒(méi)什么印象。文中第二自然朱熹給了他忠告“以后讀書(shū)不要只圖快，哪怕一句話(huà)，也要反復(fù)讀幾遍，這樣要比一味往前趕的效果好。讀書(shū)一定要用腦想，用心記”，按照要求用波浪線(xiàn)把句子畫(huà)出來(lái)即可。18、本題考查學(xué)生對(duì)本文內(nèi)容的理解、課文的理解與語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合本文內(nèi)容可知，這是講述一個(gè)叫陳正之在朱熹的教導(dǎo)下認(rèn)真讀書(shū)，最后成了一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。故本文講了陳正之的故事。結(jié)合學(xué)過(guò)的課文《不懂就要問(wèn)》可知，文中記敘了孫中山小時(shí)候在私塾讀書(shū)，勤學(xué)好問(wèn)，敢于質(zhì)疑，為了弄懂書(shū)里的意思，不怕先生的懲罰，大膽地向先生提出問(wèn)題的事情。故《不懂就要問(wèn)》講的是孫中山的故事。通過(guò)這兩個(gè)人物的故事，寫(xiě)一寫(xiě)自己最喜歡的人物并說(shuō)明理由，言之有理即可。示例：我更喜歡孫中山，因?yàn)樗趯W(xué)好問(wèn)，敢于質(zhì)疑。19、本題考查學(xué)生對(duì)名人名言的識(shí)記能力。結(jié)合學(xué)過(guò)的課文與課外積累，與讀書(shū)相關(guān)的名言有很多，如：孔子的“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”、杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、朱熹的“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到”等等，寫(xiě)出一句即可。20、可愛(ài)的小兔子

放學(xué)時(shí)，我總喜歡去我家附近的一家花店，那里擺放著一個(gè)鐵籠子，里面有幾只活潑可愛(ài)的小兔子不停地跳來(lái)跳去。

小白兔長(zhǎng)著一身白白的絨毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是一團(tuán)白絨絨、圓滾滾的大雪球。眼睛就像兩顆紅色的寶石嵌在白色的絨毛上，紅白相間，非常漂亮。可小灰兔個(gè)子比小白兔矮一些，眼睛是黑色的，就像在灰色絨球上嵌了兩顆烏黑發(fā)亮的黑珍珠。它們小小的鼻子兩旁都長(zhǎng)著幾根翹翹的