1.吹泡泡青島版·五四制一年級上冊第一單元3

拓展?遷移2

探究?實踐1情境?問題4鞏固?練習(xí)目錄核心素養(yǎng)科學(xué)觀念：認(rèn)識常見物體的基本外部特征，認(rèn)識生活中常見的材料?？茖W(xué)思維：觀察具體事物的構(gòu)成要素，通過口述等方式描述事物的外在特征。探究實踐：通過對具體現(xiàn)象與事物的觀察和比較，提出感興趣的問題，作出簡單猜想，并了解科學(xué)探究需要制訂計劃。態(tài)度責(zé)任：能利用感官和觀察工具(如放大鏡等)進(jìn)行觀察并描述，能口述或利用簡單圖形表達(dá)想法。同學(xué)們，今天我們要一起探索一個既神奇又好玩的科學(xué)現(xiàn)象——吹泡泡！你們喜歡吹泡泡嗎？那么，接下來就讓我們一起動手，用科學(xué)的眼睛去發(fā)現(xiàn)泡泡的奧秘吧！01情境·問題你們有沒有想過，在不同的地方吹泡泡會是什么樣子呢？讓我們帶著這些問題，開始探索之旅吧！01情境·問題活動一：在不同物體上吹泡泡，有什么發(fā)現(xiàn)？首先，我們嘗試在桌面上吹泡泡。注意觀察泡泡的形狀、大小等。02探究·實踐活動一：在不同物體上吹泡泡，有什么發(fā)現(xiàn)？接下來，我們在籃球上吹泡泡。02探究·實踐活動一：在不同物體上吹泡泡，有什么發(fā)現(xiàn)？在布料上吹泡泡時，泡泡可能會更容易附著在布料上。02探究·實踐活動一：在不同物體上吹泡泡，有什么發(fā)現(xiàn)？在有水的碗里吹泡泡時，你會發(fā)現(xiàn)泡泡更容易形成且更加穩(wěn)定。02探究·實踐活動二：怎樣吹出大泡泡套小泡泡呢？首先，輕輕將吸管蘸入泡泡水中，確保沾滿一層薄薄的泡泡液。然后，輕輕吹氣，觀察泡泡的形成。02探究·實踐為了吹出大泡泡，需要緩慢而均勻地吹氣并保持吸管穩(wěn)定不動。注意控制吹氣的力度，避免泡泡破裂。02探究·實踐活動二：怎樣吹出大泡泡套小泡泡呢？在大泡泡形成并穩(wěn)定后，再次蘸取泡泡液伸進(jìn)大泡泡內(nèi)部吹氣。這需要一定的技巧和練習(xí)。活動二：怎樣吹出大泡泡套小泡泡呢？02探究·實踐活動三：到操場上吹泡泡，有什么新發(fā)現(xiàn)？在陽光下泡泡的顏色是怎樣的呢？02探究·實踐活動三：到操場上吹泡泡，有什么新發(fā)現(xiàn)？簡單來說，在光學(xué)作用下，陽光下的泡泡呈現(xiàn)彩色。02探究·實踐活動三：到操場上吹泡泡，有什么新發(fā)現(xiàn)？使用不同形狀的工具，泡泡的形狀有什么變化嗎？02探究·實踐活動三：到操場上吹泡泡，有什么新發(fā)現(xiàn)？就像手拉手圍成圈的小朋友，不論是什么形狀的工具吹出的泡泡都是圓形的。02探究·實踐拓展活動：到動手配置泡泡液，吹出能在地面上滾動的泡泡。先將水和洗潔精混合，做成泡泡液。向泡泡液里加點兒蜂蜜。03拓展·遷移拓展活動：到動手配置泡泡液，吹出能在地面上滾動的泡泡。蜂蜜可以增加泡泡液的粘性，使泡泡更加穩(wěn)定且能在地面上滾動。03拓展·遷移陽光下的泡泡是彩色的不論是什么形狀的工具吹出的泡泡都是圓形的蜂蜜可以增加泡泡液的粘性，使泡泡更加穩(wěn)定04鞏固·練習(xí)123一、填空1.

制作泡泡水需要準(zhǔn)備（

）和（

）。2.

泡泡通常是（

）形的。3.

蜂蜜在制作泡泡水中的作用是（

）。水洗潔精圓增加粘性04鞏固·練習(xí)二、選擇1.以下哪種工具不能用來吹泡泡？（

）A.吸管B.鐵絲圈C.筷子2.制作泡泡水時，攪拌的目的是（

）A.讓泡泡水更漂亮B.加快溶解C.讓泡泡水顏色更均勻3.泡泡的顏色在陽光下會（

）A.不變B.更鮮艷C.消失D.變暗CBB04鞏固·練習(xí)三、判斷1.

不同工具吹出來的泡泡