五年級(jí)常識(shí)仿寫與練習(xí)題庫一、編寫說明本題庫旨在結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平與常識(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，通過知識(shí)鞏固+仿寫訓(xùn)練的組合模式，幫助學(xué)生深化對(duì)科學(xué)、人文、生活常識(shí)的理解，同時(shí)提升語言表達(dá)的邏輯性與準(zhǔn)確性。題庫內(nèi)容覆蓋科學(xué)常識(shí)、人文常識(shí)、生活常識(shí)三大板塊，每板塊下設(shè)具體子主題，包含“知識(shí)要點(diǎn)”“仿寫示例”“練習(xí)題目”三個(gè)模塊：知識(shí)要點(diǎn)：提煉該主題的核心知識(shí)點(diǎn)，確保專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)；仿寫示例：通過“原句+要點(diǎn)分析+仿寫句”的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生掌握常識(shí)表達(dá)的邏輯框架；練習(xí)題目：設(shè)計(jì)“仿寫題、填空題、簡(jiǎn)答題”三類題型，兼顧基礎(chǔ)鞏固與能力拓展。二、科學(xué)常識(shí)科學(xué)常識(shí)是五年級(jí)學(xué)生認(rèn)知世界的基礎(chǔ)，重點(diǎn)圍繞“生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球與宇宙”展開，注重聯(lián)系生活現(xiàn)象。（一）生物常識(shí)1.植物的器官功能知識(shí)要點(diǎn)：植物的根（吸收水分/無機(jī)鹽）、莖（運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)/支撐）、葉（光合作用/呼吸作用）、花（繁殖）、果實(shí)（保護(hù)種子）、種子（繁殖后代）是六大器官，各有特定功能。仿寫示例原句：植物的根能吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽。要點(diǎn)分析：事物（植物的根）+主要功能（吸收）+作用對(duì)象（土壤中的水分和無機(jī)鹽）。仿寫句：植物的葉能通過光合作用制造有機(jī)物。練習(xí)題目（1）仿寫：參照原句結(jié)構(gòu)，描述“莖”的功能。（2）填空：果實(shí)的主要功能是__________。（3）簡(jiǎn)答：為什么說種子是植物的“繁殖器官”？2.動(dòng)物的行為特征知識(shí)要點(diǎn)：動(dòng)物的行為包括覓食（如蜜蜂采蜜）、防御（如烏龜縮殼）、繁殖（如鳥筑巢）、遷徙（如大雁南飛）等，是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。仿寫示例原句：蜜蜂通過跳“8字舞”傳遞花蜜位置的信息。要點(diǎn)分析：動(dòng)物（蜜蜂）+行為方式（跳“8字舞”）+行為目的（傳遞花蜜位置的信息）。仿寫句：螞蟻通過釋放氣味標(biāo)記回家的路線。練習(xí)題目（1）仿寫：描述“大雁南飛”的行為目的。（2）填空：烏龜遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)__________，這是防御行為。（3）簡(jiǎn)答：請(qǐng)舉一個(gè)動(dòng)物“覓食行為”的例子，并說明其適應(yīng)意義。（二）物理常識(shí)1.簡(jiǎn)單機(jī)械的作用知識(shí)要點(diǎn)：杠桿（如撬棍省力）、滑輪（如升旗用定滑輪改變方向）、斜面（如樓梯省力）是簡(jiǎn)單機(jī)械，能幫助人類節(jié)省力氣或改變力的方向。仿寫示例原句：撬棍是一種杠桿，能讓我們用更小的力氣撬動(dòng)重物。要點(diǎn)分析：機(jī)械名稱（撬棍）+類別（杠桿）+作用（用更小的力氣撬動(dòng)重物）。仿寫句：定滑輪是一種滑輪，能改變力的方向，方便我們升旗。練習(xí)題目（1）仿寫：描述“斜面”的作用。（2）填空：__________能節(jié)省力氣，比如我們用它推重物上樓梯。（3）簡(jiǎn)答：為什么說定滑輪不省力但有用？2.聲音的產(chǎn)生與傳播知識(shí)要點(diǎn)：聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生（如聲帶振動(dòng)發(fā)聲），通過空氣、水等介質(zhì)傳播，真空不能傳聲。仿寫示例原句：敲鼓時(shí)，鼓面振動(dòng)產(chǎn)生聲音，通過空氣傳到我們的耳朵里。要點(diǎn)分析：發(fā)聲動(dòng)作（敲鼓）+振動(dòng)來源（鼓面振動(dòng)）+傳播介質(zhì)（空氣）+結(jié)果（傳到耳朵）。仿寫句：說話時(shí)，聲帶振動(dòng)產(chǎn)生聲音，通過空氣傳到別人的耳朵里。練習(xí)題目（1）仿寫：描述“彈吉他”時(shí)聲音的產(chǎn)生與傳播過程。（2）填空：聲音不能在__________中傳播，因?yàn)闆]有介質(zhì)。（3）簡(jiǎn)答：為什么我們能聽到遠(yuǎn)處的雷聲？（三）地理常識(shí)1.地球的運(yùn)動(dòng)知識(shí)要點(diǎn)：地球自轉(zhuǎn)（繞地軸，周期1天）產(chǎn)生晝夜交替；地球公轉(zhuǎn)（繞太陽，周期1年）產(chǎn)生四季變化。仿寫示例原句：地球自轉(zhuǎn)一周需要24小時(shí)，導(dǎo)致我們看到太陽東升西落。要點(diǎn)分析：運(yùn)動(dòng)方式（自轉(zhuǎn)）+周期（24小時(shí)）+結(jié)果（太陽東升西落）。仿寫句：地球公轉(zhuǎn)一周需要1年，導(dǎo)致四季交替變化。練習(xí)題目（1）仿寫：描述“地球公轉(zhuǎn)”的結(jié)果。（2）填空：晝夜交替是由地球__________引起的。（3）簡(jiǎn)答：為什么夏天白天長(zhǎng)、冬天白天短？2.天氣與氣候知識(shí)要點(diǎn)：天氣是短時(shí)間的大氣狀況（如今天下雨），氣候是長(zhǎng)時(shí)間的平均狀況（如昆明四季如春）；常用天氣符號(hào)（晴、陰、雨、雪）表示天氣。仿寫示例原句：“晴”的天氣符號(hào)是太陽，代表當(dāng)天沒有云或云很少。要點(diǎn)分析：天氣類型（晴）+符號(hào)（太陽）+含義（沒有云或云很少）。仿寫句：“雨”的天氣符號(hào)是雨滴，代表當(dāng)天有降水。練習(xí)題目（1）仿寫：描述“陰”的天氣符號(hào)與含義。（2）填空：氣候是指一個(gè)地方__________的大氣狀況。（3）簡(jiǎn)答：請(qǐng)說出兩個(gè)表示天氣的詞語，并解釋它們的區(qū)別。三、人文常識(shí)人文常識(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同與歷史感知，重點(diǎn)圍繞“傳統(tǒng)節(jié)日、歷史人物、文學(xué)常識(shí)”展開。（一）傳統(tǒng)節(jié)日知識(shí)要點(diǎn)：春節(jié)（正月初一，貼春聯(lián)、吃餃子）、元宵節(jié)（正月十五，吃元宵、猜燈謎）、清明節(jié)（四月初五，掃墓、踏青）、端午節(jié)（五月初五，吃粽子、賽龍舟）、中秋節(jié)（八月十五，吃月餅、賞月）是中國主要傳統(tǒng)節(jié)日，各有獨(dú)特習(xí)俗。仿寫示例原句：春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，人們會(huì)貼春聯(lián)、吃餃子，象征團(tuán)圓和吉祥。要點(diǎn)分析：節(jié)日名稱（春節(jié)）+地位（最重要的傳統(tǒng)節(jié)日）+習(xí)俗（貼春聯(lián)、吃餃子）+象征意義（團(tuán)圓和吉祥）。仿寫句：中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，人們會(huì)吃月餅、賞月，象征團(tuán)圓和美滿。練習(xí)題目（1）仿寫：描述“端午節(jié)”的習(xí)俗與象征意義。（2）填空：元宵節(jié)的習(xí)俗有__________、猜燈謎。（3）簡(jiǎn)答：為什么春節(jié)要貼春聯(lián)？（二）歷史人物知識(shí)要點(diǎn)：孔子（儒家學(xué)派創(chuàng)始人，主張“仁”）、李白（唐代詩人，被稱為“詩仙”）、李時(shí)珍（明代醫(yī)藥學(xué)家，著《本草綱目》）、林則徐（清代政治家，虎門銷煙）是五年級(jí)學(xué)生需了解的歷史人物，重點(diǎn)掌握其核心貢獻(xiàn)。仿寫示例原句：李白是唐代著名詩人，他的詩豪放飄逸，被稱為“詩仙”。要點(diǎn)分析：人物（李白）+朝代（唐代）+身份（著名詩人）+特點(diǎn)（詩豪放飄逸）+稱號(hào)（詩仙）。仿寫句：李時(shí)珍是明代醫(yī)藥學(xué)家，他編寫了《本草綱目》，被稱為“藥圣”。練習(xí)題目（1）仿寫：描述“孔子”的核心貢獻(xiàn)與稱號(hào)。（2）填空：林則徐的主要貢獻(xiàn)是__________。（3）簡(jiǎn)答：為什么說《本草綱目》是一部重要的醫(yī)藥著作？（三）文學(xué)常識(shí)知識(shí)要點(diǎn)：《唐詩三百首》（收集唐詩的選本）、《西游記》（明代小說，作者吳承恩，主角孫悟空）、寓言故事（如《守株待兔》《掩耳盜鈴》，蘊(yùn)含道理）是五年級(jí)學(xué)生需積累的文學(xué)常識(shí)。仿寫示例原句：《西游記》是明代吳承恩寫的長(zhǎng)篇小說，講述了孫悟空師徒四人西天取經(jīng)的故事。要點(diǎn)分析：作品名稱（《西游記》）+朝代（明代）+作者（吳承恩）+體裁（長(zhǎng)篇小說）+主要內(nèi)容（孫悟空師徒西天取經(jīng)）。仿寫句：《守株待兔》是一則寓言故事，講述了農(nóng)夫守著樹樁等兔子的故事，告訴我們不要心存僥幸。練習(xí)題目（1）仿寫：描述《唐詩三百首》的特點(diǎn)與內(nèi)容。（2）填空：《掩耳盜鈴》的寓意是__________。（3）簡(jiǎn)答：請(qǐng)說出《西游記》中一個(gè)你喜歡的人物，并說明理由。四、生活常識(shí)生活常識(shí)聚焦“安全、健康、環(huán)?！保囵B(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)與社會(huì)責(zé)任感。（一）安全常識(shí)知識(shí)要點(diǎn)：火災(zāi)（用濕毛巾捂口鼻、彎腰逃生）、地震（躲在桌子下、遠(yuǎn)離窗戶）、防溺水（不去深水區(qū)、不單獨(dú)游泳）、防詐騙（不輕易相信陌生人、不泄露個(gè)人信息）是五年級(jí)學(xué)生需掌握的安全技能。仿寫示例原句：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰快速逃離現(xiàn)場(chǎng)。要點(diǎn)分析：場(chǎng)景（發(fā)生火災(zāi)時(shí)）+正確做法（用濕毛巾捂口鼻、彎腰逃離）+目的（保護(hù)呼吸道、避免吸入濃煙）。仿寫句：發(fā)生地震時(shí)，要躲在桌子底下，雙手抱頭，保護(hù)頭部免受傷害。練習(xí)題目（1）仿寫：描述“防溺水”的正確做法。（2）填空：遇到陌生人給的飲料，我們應(yīng)該__________。（3）簡(jiǎn)答：為什么火災(zāi)時(shí)要彎腰逃生？（二）健康常識(shí)知識(shí)要點(diǎn)：合理飲食（葷素搭配、不挑食）、個(gè)人衛(wèi)生（勤洗手、勤換衣服）、運(yùn)動(dòng)健康（每天運(yùn)動(dòng)1小時(shí)、避免過度疲勞）、心理健康（保持愉快心情、主動(dòng)溝通）是健康生活的基礎(chǔ)。仿寫示例原句：我們要每天早晚刷牙，保持口腔清潔，預(yù)防蛀牙。要點(diǎn)分析：行為（每天早晚刷牙）+目的（保持口腔清潔）+效果（預(yù)防蛀牙）。仿寫句：我們要每天運(yùn)動(dòng)1小時(shí)，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防疾病。練習(xí)題目（1）仿寫：描述“勤洗手”的好處。（2）填空：合理飲食要做到__________，不挑食。（3）簡(jiǎn)答：為什么說“心理健康和身體健康同樣重要”？（三）環(huán)保常識(shí)知識(shí)要點(diǎn)：垃圾分類（可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾）、節(jié)約資源（節(jié)約用水、用電、用紙）、保護(hù)動(dòng)植物（不隨意砍伐樹木、不傷害野生動(dòng)物）是環(huán)保的基本要求。仿寫示例原句：可回收物包括紙張、塑料、玻璃等，這些垃圾可以重新加工利用。要點(diǎn)分析：垃圾類別（可回收物）+包含內(nèi)容（紙張、塑料、玻璃等）+價(jià)值（重新加工利用）。仿寫句：有害垃圾包括電池、農(nóng)藥瓶等，這些垃圾需要特殊處理，避免污染環(huán)境。練習(xí)題目（1）仿寫：描述“廚余垃圾”的處理方式與意義。（2）填空：節(jié)約用紙可以減少__________的砍伐。（3）簡(jiǎn)答：為什么要進(jìn)行垃圾分類？五、使用建議1.分層練習(xí)：基礎(chǔ)較弱的學(xué)生可先完成“填空題”鞏固知識(shí)點(diǎn)，再嘗試“仿寫題”；能力較強(qiáng)