7.3重力教學目標教學目標物理觀念：知道重力是由于地球對物體的吸引而產(chǎn)生的；掌握重力的大小、方向和重心科學思維：能夠利用公式G=mg對重力進行計算并解決一些實際問題；科學探究：通過實驗培養(yǎng)使用彈簧測力計測重力的技能；科學態(tài)度與責任：樹立以觀察和實驗的方法來研究物理問題的意識；通過各種活動體會理論與實踐相結合的重要性。教學重點教學重點重力的大小和方向教學難點教學難點重力大小的計算教學準備教學準備橡皮、水瓶、彈簧測力計、多媒體等教學過程教學過程新課導入從生活經(jīng)驗的角度出發(fā)，提問“斜坡上的樹會怎樣生長？”，引發(fā)思考：為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？【設計意圖】結合生活經(jīng)驗，提出問題，引發(fā)思考，起到經(jīng)驗與理論相結合的效果。新知探究重力動手實驗：請同學們將手中的橡皮靜止釋放，觀察運動情況；將橡皮沿水平、斜向上、斜向下、豎直向上拋出，觀察橡皮運動情況。（橡皮都會落回地面）。拋出問題：為什么橡皮總是會落下？思考的同時再給出幾組相關的事例引導得出相關解釋：地面附近的一切物體（像流水、拋出去的籃球、熟透的蘋果等）在失去支撐的時候，都要向地面降落，是因為地球對它周圍的物體有吸引作用。引出重力的概念：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力，用字母G表示；重力的施力物體是地球（強調“地球附近的所有物體都受到重力的作用”）?！驹O計意圖】通過動手操作，更直觀的感受地球對物體的吸引，從而理解重力的概念以及產(chǎn)生條件。思考：如果沒有重力，我們的生活會變成怎樣？展示一些失重場景，幫播放航天員在太空中的視頻。引導語：那我們是不是蹬一下地就可以飛向太空呢？還能回來嗎？【設計意圖】直觀地感受到重力存在對我們的重要性，同時觀看太空視頻，也能體會到航天員為我國航天事業(yè)的偉大付出。過渡語：重力既然如此重要，那我們每個人受到的重力一樣嗎？二、重力的大小動手：同學們分別將橡皮、物理課本和裝滿水的水瓶放在手上，感受一下托起它們用力大小。發(fā)現(xiàn)規(guī)律：托起質量越大的物體，用力越大。物體所受重力與它的質量有什么關系？實驗探究：用提前準備好的彈簧測力計測量已知質量的鉤碼重力，并記錄數(shù)據(jù)，進行分析，得出結論。結論：（1）物體所受的重力跟它的質量成正比關系；物體所受重力跟質量的比約等于9.8N/kg；公式G=mg；g=9.8N/kg的物理意義是：1kg物體所受的重力為9.8N。練習：利用例題進行重力大小相關計算?！驹O計意圖】通過動手感受托起不同物體所用力的大小，引發(fā)探究欲望；緊跟實驗探究，小組合作實驗，最終得到相關數(shù)據(jù)，通過討論與交流得出結論，加深對重力大小的理解，也增強動手能力和小組合作意識。三、重力的方向思考：如何描述重力的方向呢？演示：將小球用細線懸掛在支架上，分別將支架放在水平面和呈一定角度的平面上，觀察小球的懸掛方向。給出重力的方向總是豎直向下的（強調豎直向下不等于垂直向下），近似指向地心。展示重力方向在生產(chǎn)生活中的一些應用?！驹O計意圖】通過演示實驗，直觀的感受到重力的方向總是豎直向下；在重力方向應用板塊，提出利用身邊已有的工具判斷你的桌面是否水平的要求，考察對重力方向的理解，并將理論遷移到生活中，增強記憶有效性。四、重心和萬有引力試一試：如何用一根手指托起物理課本？結合動圖設計，解釋：地球吸引物體的每一個部分，對于整個物體來說，重力作用的效果就好像在某一個點上，這個點就叫做重心。質地均勻、外形規(guī)則物體的重心在它的幾何中心上（強調不是所有的物體重心都在物體本身上）。宇宙間的物體，大到天體，小到塵埃，都存在互相吸引的力，這就是萬有引力（牛頓發(fā)現(xiàn)）。給出重力的由來：重力正是源自地球對它附近物體的萬有引力。【設計意圖】通過動畫演示，順利引出重心的概念，不同物體的重心位置不同。將重力的概念擴展到萬有引力，體會到物理的神奇與廣袤。

課堂小結板書設計彈力概念：由于地球吸引而使物體受到的力，符號G大?。何矬w所受重力的大小與物體的質量成正比公式：G=mg，g=9.8N/kg方向：豎直向下作用點：重心教學反思教學反思_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________