2025年中心校校長述職報告范本在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,今年我鎮(zhèn)教育辦圍繞市局全年的二十項重點工作和年度考核目標,科學(xué)定位、積極推進。全鎮(zhèn)教育裝備得到了全面改善,教師素質(zhì)得到了有效提升,教育質(zhì)量得到了顯著提高,各項工作都取得了新的成績。特別是在迎接省督導(dǎo)評估、教學(xué)評估和省級示范園創(chuàng)建等方面,受到了省市領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。接下來,我就本年度的工作進行述職:1.多措并舉,努力改善辦學(xué)環(huán)境我們通過多渠道爭取資金,大力改善辦學(xué)條件。結(jié)合我鎮(zhèn)實際,我們堅持“集中財力辦實事”的原則,爭取資金200余萬元,全面推進學(xué)校標準化建設(shè)。例如,翟家莊小學(xué)完成了辦公樓建設(shè);沙洺小學(xué)以綠化美化為抓手,傾力打造書香校園;____幼兒園建成了多功能廳;岳莊小學(xué)建起了圍墻和大門,完善了校園配套設(shè)施;____小學(xué)于____月____日實現(xiàn)了整體搬遷,保證了正常的教育教學(xué)秩序。我們積極爭取儀器設(shè)備,全面提高辦學(xué)水平。五所中心校專用教室儀器設(shè)備全面更新?lián)Q代、上檔升級,圖書資料大幅增加,學(xué)生桌凳得到更新。各校教室分別安裝了電子白板、多媒體投影儀和大尺寸超薄純平電視,建成了科技活動室、圖書閱覽室、舞蹈室等功能教室。我們還全面加強校園環(huán)境文化建設(shè),各校結(jié)合實際,按照“班級有專欄、走廊有文化、墻上有標語、校園有亮點”的要求,個性化布置班級、樓道、墻壁、宿舍、走廊和地面,全方位打造校園立體文化。全鎮(zhèn)各校的環(huán)境文化建設(shè)均得到明顯提升。2.積極探索,加強布局調(diào)整后學(xué)校管理經(jīng)過不斷努力,全鎮(zhèn)布局調(diào)整基本到位,現(xiàn)已形成五所中心校輻射全鎮(zhèn)____個村落的辦學(xué)格局。針對學(xué)生上下學(xué)安全、合并學(xué)校后校舍面積不足、寄宿制學(xué)校管理等問題,鎮(zhèn)教辦帶領(lǐng)20多人的校長團隊多次外出參觀學(xué)習(xí)管理模式,召開專題研討會,積極探索布局調(diào)整后的學(xué)校管理工作。我們制定了《____鎮(zhèn)學(xué)生上下學(xué)接送制度》,教育辦與各校簽訂了責(zé)任狀,確保了學(xué)生交通安全。我們還積極推行“日安排-周總結(jié)-月述職通報"制度,實行追責(zé)問責(zé),提高了各項工作的效率和透明度,實現(xiàn)了學(xué)校規(guī)章管理向自我約束管理的有效轉(zhuǎn)變。3.強化常規(guī),提升教育管理水平我們重制度建設(shè),全鎮(zhèn)進一步強化常規(guī)管理,大力營造教書育人、管理育人、環(huán)境育人的運行機制,突出以嚴治校,努力完善目標管理體系。我們修訂了《教育質(zhì)量考核辦法》、《績效工資發(fā)放辦法》等十二項制度,細化、量化、硬化剛性管理措施,層層分解,落實到人,使學(xué)校管理工作向精細化邁進。我們重過程管理,推行“常規(guī)+過程+細節(jié)"管理,過程性管理采取“日記錄-周評比總結(jié)-月公示上報"的流程,客觀評價教師績效,激活了教學(xué)管理機制,激發(fā)了學(xué)校工作活力,調(diào)動了教師工作的積極性和主動性。我們重督促問責(zé),鎮(zhèn)教辦扎實開展學(xué)初視導(dǎo)、期中檢查和期末考核工作,采取定時檢查、隨機抽查、突擊性檢查相結(jié)合的方式,深入到各校督促各項工作,全面、準確掌握全鎮(zhèn)的教育動態(tài)。全鎮(zhèn)大力推行“日安排-周總結(jié)-月述職通報"制度,實行追責(zé)問責(zé),提高了各項工作的效率和透明度,實現(xiàn)了學(xué)校規(guī)章管理向自我約束管理的有效轉(zhuǎn)變。我們還積極辦好《教育訊苑》,現(xiàn)已出版____期,客觀反映了全鎮(zhèn)的教育工作情況,為展示全鎮(zhèn)教育、交流經(jīng)驗搭建了平臺。4.強化培訓(xùn),助推教師素質(zhì)提升全鎮(zhèn)以“三師”活動為載體,下發(fā)了《關(guān)于開展師德師風(fēng)教育整頓活動的通知》,建立健全師德檔案,深入開展師德評價。我們邀請“三名”教師、蘭村小學(xué)校長野便霞到我鎮(zhèn)作專題講座,先后舉辦了“感動教育”師德演講、校長論壇、班主任經(jīng)驗交流會,提高了校長的教育管理水平,提升了班主任整體素質(zhì)。我們還編印了教師素質(zhì)提高資料匯編《師我風(fēng)采》。積極參加市局組織的“國培”計劃培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、小學(xué)藝術(shù)教師培訓(xùn)等各類活動,教師開闊了視野,接受了新的理念。我們還組織教師開展讀教育專著、聽課評比和撰寫讀書筆記活動,促進了教師專業(yè)成長。全鎮(zhèn)以市雙向視頻為平臺,積極做好展示課的引領(lǐng),嚴密組織視頻收看,促進研討交流,全面提高了教師駕馭課堂的能力。本年度我鎮(zhèn)被教育局授予“三師建設(shè)先鋒旗”;在“師德杯”乒乓球比賽中獲“優(yōu)秀組織獎”