兒童康復(fù)專業(yè)試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題(每題2分,共20分)1.兒童康復(fù)的主要對(duì)象是(）A.所有兒童B.殘疾兒童C.健康兒童答案：B2.小兒粗大運(yùn)動(dòng)發(fā)育順序正確的是()A.抬頭、翻身、坐、爬、站、走B.抬頭、坐、翻身、爬、站、走C.翻身、抬頭、坐、爬、站、走答案：A3.以下哪種不屬于兒童康復(fù)治療技術(shù)()A.物理治療B.藥物治療C.作業(yè)治療答案：B4.孤獨(dú)癥兒童的核心癥狀是()A.語(yǔ)言障礙B.社交障礙C.興趣狹窄答案：B5.腦癱最常見的類型是()A.痙攣型B.手足徐動(dòng)型C.共濟(jì)失調(diào)型答案：A6.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的主要表現(xiàn)不包括()A.說(shuō)話晚B.詞匯量少C.語(yǔ)速過(guò)快答案：C7.感覺統(tǒng)合治療不包括()A.觸覺訓(xùn)練B.聽覺訓(xùn)練C.認(rèn)知訓(xùn)練答案：C8.智力障礙兒童的智商通常低于()A.70B.80C.90答案：A9.引導(dǎo)式教育主要針對(duì)()A.智力障礙兒童B.腦癱兒童C.孤獨(dú)癥兒童答案：B10.兒童康復(fù)評(píng)定不包括()A.身體功能評(píng)定B.家庭環(huán)境評(píng)定C.職業(yè)能力評(píng)定答案：C二、多項(xiàng)選擇題(每題2分,共20分)1.兒童康復(fù)的目標(biāo)包括(）A.改善功能B.提高生活自理能力C.促進(jìn)社會(huì)融入答案:ABC2.常見的兒童發(fā)育障礙有(）A.孤獨(dú)癥B.智力障礙C.學(xué)習(xí)障礙答案:ABC3.物理治療包括(）A.運(yùn)動(dòng)療法B.物理因子治療C.言語(yǔ)治療答案:AB4.作業(yè)治療的內(nèi)容有(）A.日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練B.手功能訓(xùn)練C.認(rèn)知訓(xùn)練答案:ABC5.兒童語(yǔ)言訓(xùn)練的方法包括(）A.游戲法B.示范法C.強(qiáng)化法答案:ABC6.孤獨(dú)癥兒童的行為特點(diǎn)有(）A.刻板行為B.對(duì)環(huán)境敏感C.喜歡與人眼神交流答案:AB7.腦癱的高危因素包括(）A.早產(chǎn)B.低體重C.新生兒窒息答案:ABC8.感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)有(）A.好動(dòng)不安B.注意力不集中C.平衡感差答案:ABC9.智力障礙兒童的教育原則有(）A.個(gè)別化原則B.實(shí)用性原則C.趣味性原則答案:ABC10.兒童康復(fù)團(tuán)隊(duì)成員包括(）A.康復(fù)醫(yī)師B.治療師C.特殊教育教師答案:ABC三、判斷題(每題2分,共20分)1.兒童康復(fù)越早開始效果越好。(）答案：對(duì)2.所有腦癱兒童都有智力障礙。()答案：錯(cuò)3.語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童不需要進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。()答案：錯(cuò)4.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以改善兒童的注意力。()答案：對(duì)5.孤獨(dú)癥兒童沒有情感需求。()答案：錯(cuò)6.智力障礙兒童無(wú)法接受教育。()答案：錯(cuò)7.引導(dǎo)式教育可以提高腦癱兒童的自主能力。()答案：對(duì)8.物理治療只能改善兒童的運(yùn)動(dòng)功能。()答案：錯(cuò)9.作業(yè)治療主要針對(duì)兒童的手部精細(xì)動(dòng)作。()答案：對(duì)10.兒童康復(fù)評(píng)定只需要關(guān)注身體功能。()答案：錯(cuò)四、簡(jiǎn)答題(每題5分,共20分)1.簡(jiǎn)述兒童康復(fù)的重要性。答案:兒童處于生長(zhǎng)發(fā)育階段,早期康復(fù)可最大程度改善功能障礙,減輕殘疾程度,提高生活自理與社會(huì)適應(yīng)能力,促進(jìn)身體、智力、心理全面發(fā)展,減輕家庭與社會(huì)負(fù)擔(dān)。2.列舉三種促進(jìn)兒童語(yǔ)言發(fā)育的方法。答案:一是多與兒童交流,豐富語(yǔ)言環(huán)境;二是通過(guò)講故事、唱兒歌激發(fā)興趣;三是進(jìn)行語(yǔ)言游戲,如詞語(yǔ)接龍等,在玩中提高語(yǔ)言能力。3.簡(jiǎn)述腦癱兒童康復(fù)治療的原則。答案:早期干預(yù)原則,盡早開始康復(fù);綜合治療原則,運(yùn)用多種方法;個(gè)體化原則,根據(jù)個(gè)體差異制定方案;家長(zhǎng)參與原則,共同促進(jìn)康復(fù)。4.簡(jiǎn)述智力障礙兒童康復(fù)教育的主要內(nèi)容。答案:包括認(rèn)知能力訓(xùn)練,提升感知、記憶等;生活自理能力訓(xùn)練,如穿衣、吃飯;社會(huì)適應(yīng)能力訓(xùn)練,學(xué)會(huì)與人交往等;簡(jiǎn)單文化知識(shí)教育。五、討論題(每題5分,共20分)1.如何提高孤獨(dú)癥兒童的社交能力?答案：利用游戲活動(dòng),創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì);運(yùn)用角色扮演,教授社交技巧;從熟悉環(huán)境入手,逐漸拓展社交范圍;家長(zhǎng)與教師持續(xù)引導(dǎo)鼓勵(lì),增強(qiáng)其社交信心。2.兒童康復(fù)中家庭的作用有哪些?答案：家庭是兒童成長(zhǎng)環(huán)境,家長(zhǎng)參與康復(fù)訓(xùn)練可保證訓(xùn)練連續(xù)性；給予情感支持,利于兒童心理健康；配合康復(fù)人員調(diào)整方案,助力兒童全面康復(fù)。3.談?wù)剬?duì)兒童康復(fù)與特殊教育融合的看法。答案:二者融合能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?？祻?fù)改善身體功能,為教育打基礎(chǔ);特殊教育提供知識(shí)技能學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。共同促進(jìn)特殊兒童全面發(fā)