幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動方案例文活動一:數(shù)字識別游戲——尋寶數(shù)字探索活動目標(biāo)：旨在提升幼兒對數(shù)字的認(rèn)知與理解,激發(fā)對計數(shù)的熱愛。活動內(nèi)容:1.教師將標(biāo)有數(shù)字的寶箱、寶石或玩具分散放置在教室的不同位置。2.幼兒被分成若干小組,教師在游戲開始前向他們解釋規(guī)則:各小組需尋找并帶回數(shù)字寶箱,然后開啟寶箱查看內(nèi)部的數(shù)字。3.游戲開始,各小組展開競賽,目標(biāo)是找到盡可能多的數(shù)字寶箱。4.游戲結(jié)束后,教師引導(dǎo)幼兒計算并比較各小組找到的數(shù)字?jǐn)?shù)量?；顒佣?形狀識別游戲——形狀尋覓偵探活動目標(biāo)：幫助幼兒認(rèn)識和理解不同形狀,培養(yǎng)他們的觀察和辨識能力?；顒觾?nèi)容:1.教師在教室墻壁上貼上各種形狀的卡片或圖示(如正方形、圓形、三角形、長方形等）。2.每位幼兒將獲得一個寫有其名字的形狀偵探證。3.教師介紹各種形狀,要求幼兒尋找并找到教室中對應(yīng)的形狀卡片或圖示。4.幼兒找到相應(yīng)形狀后,將形狀偵探證貼在對應(yīng)的卡片或圖示上。5.回到教室后,教師引導(dǎo)幼兒回顧并復(fù)述他們找到的形狀?；顒尤?容量理解游戲——容量探索活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對容量的認(rèn)知和理解,提升他們的觀察和比較技能。活動內(nèi)容:1.教師準(zhǔn)備不同大小的容器,并為幼兒配備相同顏色的小球或積木。2.教師展示容器,讓幼兒預(yù)測哪個容器能容納更多的小球或積木。3.幼兒根據(jù)預(yù)測將小球或積木放入不同容器中。4.教師引導(dǎo)幼兒觀察各容器中的小球或積木數(shù)量,幫助他們比較哪個容器的容量更大。5.教師鼓勵幼兒找出不同容量的容器,并進(jìn)行比較?；顒铀?大小比較游戲——巨人的挑戰(zhàn)活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對大小概念的理解和比較能力,激發(fā)他們對大小關(guān)系的思考?；顒觾?nèi)容:1.教師在教室中放置大小不一的物品,如大果實與小果實、大玩具與小玩具等。2.幼兒被引導(dǎo)觀察并比較這些物品的大小。3.教師引導(dǎo)幼兒思考每個物品的大小差異,并提出問題,如"哪個更大?哪個更小?為什么?"4.教師與幼兒討論不同物品的大小差異,并鼓勵他們用語言或圖畫表達(dá)出來。活動五:空間關(guān)系游戲——穿越空間挑戰(zhàn)活動目標(biāo)：幫助幼兒理解不同的空間關(guān)系,培養(yǎng)他們的觀察力和解決問題的能力?；顒觾?nèi)容:1.教師在教室中設(shè)置障礙物,如椅子、桌子、地板上的標(biāo)記等。2.每位幼兒獲得一個小玩具,任務(wù)是將玩具從一處移動到另一處,穿越障礙物。3.教師引導(dǎo)幼兒觀察并思考如何成功穿越障礙物,鼓勵他們嘗試推、拉、跳等不同方法。4.幼兒嘗試讓小玩具穿越障礙物,教師和其他幼兒觀察并提供幫助。5.教師引導(dǎo)幼兒回顧并總結(jié)他們成功穿越障礙物的策略,用語言或圖畫表達(dá)出來。以上為幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動方案,期待對您有所幫助。幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動方案例文(二）____年幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動規(guī)劃一、教學(xué)活動目標(biāo)本數(shù)學(xué)教學(xué)活動旨在增強(qiáng)幼兒對數(shù)字的理解和應(yīng)用技能,提升他們的邏輯思維能力和問題解決能力。通過游戲、實踐操作等多元化手段,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情,培養(yǎng)其觀察、推理和決策的技巧。二、活動籌備1.確保數(shù)學(xué)教學(xué)資源的完備,包括數(shù)學(xué)游戲道具、數(shù)學(xué)玩具、數(shù)字卡片等。2.整理幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料,如學(xué)習(xí)筆記、練習(xí)冊等,以便教學(xué)參考。3.規(guī)劃并布置教學(xué)環(huán)境,保證活動區(qū)域的整潔與安全,同時配備好所需的教學(xué)工具和材料。三、教學(xué)活動內(nèi)容1.數(shù)字認(rèn)知訓(xùn)練利用游戲形式促進(jìn)幼兒對數(shù)字的理解,增強(qiáng)數(shù)字識別和計數(shù)技能。(1)數(shù)字接龍:教師與幼兒共同參與數(shù)字接龍游戲,按照規(guī)則依次說出數(shù)字,讓幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的連續(xù)性。（2）數(shù)字拼圖：提供帶有數(shù)字的拼圖,讓幼兒通過拼圖活動熟悉數(shù)字順序和形狀。2.數(shù)量概念教學(xué)通過實踐操作,幫助幼兒掌握數(shù)量概念,理解數(shù)字與形狀、顏色之間的關(guān)系。(1)計數(shù)活動:提供小球,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行計數(shù),并將它們放入對應(yīng)的容器中。（2）比較與排序：提供不同大小的物品,讓幼兒進(jìn)行比較,學(xué)習(xí)大小概念并進(jìn)行排序。3.數(shù)字運算學(xué)習(xí)通過游戲和實際操作,使幼兒初步理解加法、減法和基本的算術(shù)概念。(1)數(shù)字加減練習(xí):使用數(shù)字卡片,讓幼兒進(jìn)行簡單的加減運算,尋找正確答案。（2）模擬購物游戲：設(shè)立模擬商店,通過計算購買物品的金額和找零,鍛煉幼兒的計算能力。四、活動總結(jié)通過上述數(shù)學(xué)教學(xué)活動,幼兒將提升對數(shù)字的掌握和應(yīng)用,增強(qiáng)邏輯思維和問題解決能力。游戲和實踐操作激發(fā)了幼兒對數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)了他們的觀察、推理和判斷能力。這些活動為幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定了堅實基礎(chǔ),為他們未來的學(xué)術(shù)發(fā)展拓寬了視野。____年幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動規(guī)劃,旨在將數(shù)學(xué)教學(xué)融入日常生活中,使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得生動有趣。期望通過這些活動,幼兒能更有效地掌握基本數(shù)學(xué)知識和技能,為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下良好的根基。幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動方案例文(三）____幼兒園大班數(shù)學(xué)教育活動規(guī)劃一、教育目標(biāo):1.激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣,提升其數(shù)學(xué)技能。2.幫助幼兒建立正確的數(shù)學(xué)觀念,培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。3.以游戲為教學(xué)核心,促進(jìn)幼兒的觀察力、記憶力、邏輯推理和動手操作能力。4.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作意識,使他們學(xué)會在游戲中與他人交流互動。二、教育內(nèi)容:1.數(shù)字認(rèn)知:通過游戲和玩具,使幼兒認(rèn)識1-10的數(shù)字,同時培養(yǎng)他們描述數(shù)字的能力。2.數(shù)量比較:通過比較不同物品的數(shù)量和大小差異,培養(yǎng)幼兒對數(shù)量比較的理解。3.數(shù)字排序:利用色塊游戲和大小排序活動,訓(xùn)練幼兒的數(shù)字排序能力。4.數(shù)的分解:通過拆解物品的活動,讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)字分解。5.數(shù)的運算：通過游戲和實物操作,引導(dǎo)幼兒理解基本的加減法概念。三、教學(xué)活動安排:1.活動一:數(shù)字認(rèn)知(____天)(1)活動內(nèi)容：借助游戲和歌曲,引導(dǎo)幼兒理解1-10數(shù)字的意義和應(yīng)用。(2)活動方式:分組競賽:將幼兒分組,每組通過觀察和聽覺識別,選擇正確的數(shù)字卡片。數(shù)字朗讀:教師展示數(shù)字卡片,幼兒大聲朗讀數(shù)字。(3)教學(xué)目標(biāo)：使幼兒認(rèn)識1-10的數(shù)字,理解其意義和應(yīng)用。2.活動二:數(shù)量比較(____天)(1)活動內(nèi)容：通過比較不同物品的多少和大小,培養(yǎng)幼兒的數(shù)字比較意識。(2)活動方式:數(shù)量比較:教師展示物品,幼兒比較其數(shù)量的多少。大小比較:教師展示物品,幼兒比較其大小的差異。(3)教學(xué)目標(biāo)：幫助幼兒建立數(shù)量比較意識,認(rèn)識多少和大小的區(qū)別。3.活動三:數(shù)字排序(____天)(1)活動內(nèi)容：通過游戲和實物操作,訓(xùn)練幼兒的數(shù)字排序技巧。(2)活動方式:色彩排序:混合不同顏色的色塊,幼兒根據(jù)顏色進(jìn)行排序。大小排序:展示物品,幼兒根據(jù)大小進(jìn)行排序。(3)教學(xué)目標(biāo)：使幼兒掌握數(shù)字排序,理解排序的含義和重要性。4.活動四:數(shù)字分解(____天)(1)活動內(nèi)容：通過游戲和實物操作,幫助幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)字分解。(2)活動方式:拆分游戲:教師示范,幼兒拆解玩具進(jìn)行練習(xí)。分組操作:分組進(jìn)行物品分組活動,通過觀察和比較進(jìn)行分解。(3)教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒掌握數(shù)字分解,理解分解的含義和作用。5.活動五:數(shù)字運算(____天)(1)活動內(nèi)容：通過游戲和實物操作,引導(dǎo)幼兒理解基本的加減法概念。(2)活動方式:游戲競賽:分組進(jìn)行加減法游戲競賽,提高幼兒的運算能力。實物操作:教師演示加減法,幼兒通過實物進(jìn)行操作學(xué)習(xí)。(3）教學(xué)目標(biāo)：幫助幼兒學(xué)習(xí)簡單的加減法,培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)運算技能。四、教學(xué)評估:1.教師觀察評估:教師通過觀察幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、參與度和行為,對幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行評估。2.成果展示：活動結(jié)束后,幼兒展示他們的作品和游戲成果,教師和家長進(jìn)行評估和鼓勵。五、教學(xué)資源準(zhǔn)備:1.數(shù)字卡片、彩色色塊、教學(xué)玩具等。2.游戲規(guī)則、活動指導(dǎo)手冊等。3.音樂播放設(shè)備(如CD和音箱)。六、教學(xué)活動拓展:1.數(shù)學(xué)課堂:通過更系統(tǒng)和深入的數(shù)學(xué)課堂,進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展幼兒的數(shù)學(xué)知識。2.數(shù)學(xué)游戲:鼓勵幼兒在課后參與數(shù)學(xué)游戲,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。3.家長參與:鼓勵家長參與幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),建立家校合作,促進(jìn)幼兒的數(shù)學(xué)能力發(fā)展。通過上述規(guī)劃,幼兒園大班的數(shù)學(xué)教學(xué)活動將以趣味性和互動性的方式進(jìn)行,使幼兒在游戲過程中快樂學(xué)習(xí),提升數(shù)學(xué)能力和興趣。教師將通過觀察評估和成果展示,及時反饋幼兒的學(xué)習(xí)情況,以實現(xiàn)更有效的教學(xué)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)成果。幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動方案例文(四）一、課程背景與目標(biāo)在幼兒園大班階段,數(shù)學(xué)教育旨在激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)思維能力,以及增強(qiáng)對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解。通過設(shè)計一系列生動活潑的教學(xué)活動,旨在培養(yǎng)幼兒的觀察力、分析力、推理能力和問題解決能力。二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法1.數(shù)字與數(shù)值理解:利用游戲、故事和實物展示等手段,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字和數(shù)值,掌握基本的計數(shù)和比較數(shù)值的技能。2.形狀與空間認(rèn)知:通過游戲、模型制作和實物展示,幫助幼兒識別各種形狀和空間關(guān)系,提升他們對物體形狀和位置的觀察和描述能力。3.數(shù)量與數(shù)量關(guān)系:借助游戲、操作活動和實物展示,使幼兒理解數(shù)量概念和數(shù)量關(guān)系,進(jìn)行簡單的數(shù)量比較和排序。4.時間與順序認(rèn)知：通過游戲、故事講述和實物展示,引導(dǎo)幼兒理解時間概念和順序,學(xué)習(xí)基本的時間知識和順序排列。三、教學(xué)活動設(shè)計1.數(shù)字與數(shù)值認(rèn)知活動:(1)數(shù)字認(rèn)知游戲:設(shè)計數(shù)字卡片游戲,讓幼兒通過觀察和數(shù)數(shù)來熟悉數(shù)字和數(shù)值。(2)數(shù)字情境故事:通過講述包含數(shù)字的情景故事,增強(qiáng)幼兒對數(shù)字應(yīng)用的理解和興趣。(3)數(shù)字實物對照：提供具有數(shù)字特征的實物,讓幼兒觀察和比較,以加深對數(shù)字和數(shù)值的認(rèn)識。2.形狀與空間認(rèn)知活動:(1)形狀比較游戲:設(shè)置形狀卡片游戲,讓幼兒比較不同形狀,進(jìn)行形狀分類練習(xí)。(2)形狀模型制作:指導(dǎo)幼兒制作各種形狀的模型,提升他們的形狀認(rèn)知和動手能力。(3)空間方向活動：設(shè)計空間方向游戲,如左右、前后判斷,培養(yǎng)幼兒的空間感知和觀察力。3.數(shù)量與數(shù)量關(guān)系活動:(1)數(shù)量比較游戲:設(shè)計游戲,讓幼兒比較不同物體的數(shù)量,進(jìn)行簡單的數(shù)量排序練習(xí)。(2)數(shù)量操作活動:引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)量操作,如計數(shù)實物,培養(yǎng)他們的數(shù)量感知和操作技能。(3)數(shù)量情境故事：通過講述與數(shù)量關(guān)系相關(guān)的故事,幫助幼兒理解數(shù)量之間的關(guān)系和價值。4.時間與順序認(rèn)知活動:(1)時間順序游戲:設(shè)計時間順序游戲,讓幼兒排列事件的發(fā)生順序,鍛煉時間感知和順序認(rèn)知能力。(2)時間故事講解:通過講述時間故事,介紹事件的時間順序,增強(qiáng)幼兒對時間概念的理解。(3)日常生活時間學(xué)習(xí)：在日常生活中,引導(dǎo)幼兒觀察和記錄時間,學(xué)習(xí)基本的時間知識和順序。四、教學(xué)評估與反饋教學(xué)過程中,通過觀察、記錄和問答等方式,持續(xù)評估幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度。針對幼兒的個體差異,及時提供反饋和指導(dǎo),以肯定他們的學(xué)習(xí)成果,增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)動力。五、教學(xué)資源與環(huán)境為支持教學(xué)活動,需要準(zhǔn)備以下資源和環(huán)境:1.數(shù)字與數(shù)值認(rèn)知:數(shù)字卡片、數(shù)字故事書籍、實物等。2.形狀與空間認(rèn)知:形狀卡片、手工材料(如紙張、剪刀)等。3.數(shù)量與數(shù)量關(guān)系:數(shù)量卡片、積木、磚塊等。4.時間與順序認(rèn)知:時間卡片、時間故事書籍、鐘表、日歷等。需要提供寬敞明亮的教室,配備豐富的教具和學(xué)習(xí)區(qū)域,創(chuàng)造互動性強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵師生共同參與。六、總結(jié)本教學(xué)方案旨在通過趣味性的教學(xué)活動,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。幫助幼兒建立數(shù)學(xué)概念,提高他們的觀察、分析和問題解決能力。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)密切關(guān)注幼兒的反饋,適時調(diào)整教學(xué)策略,給予積極的指導(dǎo)和鼓勵,以實現(xiàn)數(shù)學(xué)教育的高效性和持續(xù)性。幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動方案例文(五）一、活動背景與目標(biāo)在幼兒園大班的教育階段,數(shù)學(xué)教育的主要目標(biāo)是發(fā)展幼兒的數(shù)學(xué)思維、邏輯推理及問題解決技能,以奠定他們未來學(xué)習(xí)的語言和思維基礎(chǔ)。本活動的目的是通過設(shè)計寓教于樂的數(shù)學(xué)教學(xué)活動,增強(qiáng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和能力,有效培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維及解決問題的能力。二、教學(xué)活動內(nèi)容1.數(shù)字認(rèn)知通過數(shù)字配對、拼圖和尋寶游戲,使幼兒熟悉數(shù)字的形狀和數(shù)量,同時培養(yǎng)他們的數(shù)字記憶力和觀察力。2.數(shù)量概念利用算盤、珠心算等教具,幫助幼兒掌握數(shù)量的概念。通過數(shù)數(shù)游戲和比較活動,使幼兒理解數(shù)的大小和多寡關(guān)系。3.形狀認(rèn)知通過日常生活中的物體,引導(dǎo)幼兒識別各種形狀,并進(jìn)行分類和比較。通過拼圖和折紙活動,讓幼兒學(xué)習(xí)識別、描述和繪制不同形狀。4.模式與序列設(shè)計各種基于顏色、形狀、大小的模式和序列活動,以培養(yǎng)幼兒的觀察能力和邏輯思維能力。5.加減運算借助實物、圖片和故事場景,讓