堿的化學(xué)性質(zhì)

人教版初中化學(xué)學(xué)科九年級(jí)

導(dǎo)入新課果蔬保鮮劑---神奇的堿溫故知新人類社會(huì)除了需要酸，同樣也離不開堿，你知道哪些堿？它們有哪些化學(xué)性質(zhì)呢？

新知探究---堿的化學(xué)性質(zhì)任務(wù)1：堿與指示劑作用分別向NaOH溶液、Ca(OH)2溶液中滴加紫色石蕊溶液液和無色酚酞溶液，觀察顏色變化。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象【結(jié)論】堿的化學(xué)性質(zhì)1：堿能與酸堿指示劑反應(yīng)，使石蕊變藍(lán)，使酚酞變紅。NaOHCa(OH)2紫色石蕊溶液無色酚酞溶液變藍(lán)變藍(lán)變紅變紅【預(yù)測(cè)】氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)嗎？【參照】檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)，寫出化學(xué)方程式提出問題CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O無明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象沒有發(fā)生反應(yīng)任務(wù)2：堿與某些非金屬氧化物反應(yīng)【猜想假設(shè)】【思考】對(duì)于無明顯現(xiàn)象的反應(yīng)如何化“隱”為“顯”，證明其發(fā)生呢？猜想假設(shè)猜想1：CO2氣體與NaOH沒有發(fā)生反應(yīng)猜想2：兩者發(fā)生反應(yīng)但無明顯現(xiàn)象視角1：證明反應(yīng)物消耗【回顧實(shí)驗(yàn)】視角2：證明生成新物質(zhì)證明無明顯現(xiàn)象反應(yīng)發(fā)生的設(shè)計(jì)思路利用瓶內(nèi)CO2氣體消耗，產(chǎn)生瓶內(nèi)外的氣體差，瓶子變癟可能是CO2溶于水或與水反應(yīng)用紫色石蕊溶液檢驗(yàn)生成物，紫色石蕊變紅，說明CO2與H2O反應(yīng)生成碳酸【方案設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案【表1】NaOH和Na2CO3常溫下在無水乙醇中的溶解度（S/g）方案1：

；（反應(yīng)物的消耗）

證明CO2減少，可視化實(shí)驗(yàn)方案2：

；（生成新物質(zhì)）

證明生成新物質(zhì)Na2CO30102NaOHNa2CO317.3<0.01【初步實(shí)驗(yàn)】量取30mLNaOH溶液，倒入盛滿CO2氣體的塑料瓶中，充分振蕩，觀察現(xiàn)象。方案1---初探究【思考】這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明CO2與NaOH溶液反應(yīng)嗎？如果不能，應(yīng)該如何改進(jìn)方案？【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】用注射器分別取30mLNaOH溶液和水，注入盛滿CO2氣體的塑料瓶中，充分振蕩，觀察現(xiàn)象。再探究傳統(tǒng)裝置缺點(diǎn)：CO2從瓶口逸出，造成實(shí)驗(yàn)誤差。改進(jìn)裝置：密封性好，減少實(shí)驗(yàn)誤差?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】注入NaOH溶液的塑料瓶比注入水的塑料瓶更癟一些。證據(jù)推理

得出結(jié)論【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)。NaOH溶液水定量探究獲取證據(jù)【數(shù)字化實(shí)驗(yàn)】利用CO2傳感器探測(cè)CO2濃度的變化?！緮?shù)據(jù)分析】CO2濃度減小，說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)?！緦?shí)驗(yàn)操作】將CO2通入NaOH的乙醇溶液，觀察現(xiàn)象。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】

有白色沉淀生成?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)。方案2---演示實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)操作】取一些反應(yīng)后的溶液于試管中，滴入少量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】

有氣泡生成。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】反應(yīng)后的溶液中有CO32-，說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)。方案2---學(xué)生活動(dòng)實(shí)驗(yàn)總結(jié)【結(jié)論】堿的化學(xué)性質(zhì)2：堿+某些非金屬氧化物=鹽+水【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】CO2+2NaOH=Na2CO3+H2OCO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O檢驗(yàn)CO2吸收或除去CO2注意：堿類物質(zhì)需密封保存，防止變質(zhì)。遷移應(yīng)用NaOH溶液和Ca(OH)2溶液均可用于處理工業(yè)尾氣中的SO2和工業(yè)污染物SO3，防治空氣污染，保護(hù)環(huán)境，SO2、SO3與堿的反應(yīng)與前面的反應(yīng)類似，試寫出以下反應(yīng)的化學(xué)方程式?！具w移應(yīng)用】NaOHCa(OH)2SO2SO32NaOH+SO2=Na2SO3+H2O2NaOH+SO3=Na2SO4+H2OCa(OH)2+SO2=CaSO3↓+H2OCa(OH)2+SO3=CaSO4+H2O酸根添氧法堿能與酸堿指示劑反應(yīng)堿能與某些非金屬氧化物反應(yīng)堿能與酸反應(yīng)堿能與某些鹽反應(yīng)歸納總結(jié)堿的化學(xué)性質(zhì)OH-學(xué)以致用學(xué)完堿的化學(xué)性質(zhì)后，你能揭秘“果蔬保鮮劑”的原理嗎？【討論】果

蔬

保

鮮

劑

所

用

的

堿

是Ca(OH)2，可以殺菌抑菌；吸收果蔬代謝放出的CO2，降低果蔬腐爛速度；抑制乙烯合成，延緩果蔬后熟軟化，且其腐蝕性比NaOH弱，較為安全。1.胃酸（主要成分是HCl）過多，可服用含Al(OH)3的藥片，制取這類藥物不可以使用KOH替代Al(OH)3，最不科學(xué)的理由是（）A.KOH與胃酸不反應(yīng)

B.KOH易溶于水C.KOH有強(qiáng)烈的腐蝕性

D.Al(OH)3的來源更廣泛鞏固練習(xí)A鞏固練習(xí)2.根據(jù)堿與非金屬氧化物反應(yīng)的規(guī)律，寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。（1）將二氧化碳通入氫氧化鉀溶液中：________________________________。（2）氫氧化鋇溶液與三氧化硫反應(yīng)：__________________________________。2KOH＋CO2===K2CO3＋H2O;Ba(OH)2＋SO3===BaSO4↓＋H2O

談?wù)勀愕氖斋@

課堂小結(jié)

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