第3節(jié)日地月的相對(duì)運(yùn)動(dòng)【題型導(dǎo)航】TOC\o"13"\h\z\u【重難題型講解】 1題型1光的直線傳播 1題型2月球的運(yùn)動(dòng)月食日食 3一、月球的運(yùn)動(dòng) 3二、日食 4三、月食 5【能力培優(yōu)練】 7【鏈接中考】 18【重難題型講解】題型1光的直線傳播1、光沿直線傳播的條件：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。如果介質(zhì)不是同種或不均勻，光的傳播方向?qū)?huì)發(fā)生改變2、光線：為了表示光的傳播情況，我們通常用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路線和方向，這樣的直線叫光線3、小孔成像：光源上部發(fā)出的光線，由于光的直線傳播，通過小孔后，射到了下部；光源下部發(fā)出的光線，由于光的直線傳播，通過小孔后，射到了上部，就形成了相對(duì)于光源倒立的像4、光在真空中的傳播速度：真空中的光速是宇宙間最快的速度，在物理學(xué)中用字母c表示，c=3×108m/s5、光在其他介質(zhì)中的傳播速度：光在空氣中的速度十分接近光在真空中的速度，可視為c=3×108m/s，光在水中的傳播速度約為34c，光在玻璃中的傳播速度約為23c（即V氣＞V液6、光在真空中1年傳播的距離等于1光年，天文學(xué)上常用光年作為單位來計(jì)量天體之間的距離?！镜淅?】（2024秋?紹興期末）小科在學(xué)習(xí)“光的直線傳播”時(shí)，進(jìn)行了如下探索活動(dòng)：①用激光筆射向水中觀察到光路呈一條直線，如圖；②用注射器將濃糖水緩慢注入水中，觀察到光路發(fā)生了彎曲；③用玻璃棒攪拌后，觀察到光路又呈直線。根據(jù)以上情景可得出的結(jié)論是（）A．光的傳播需要介質(zhì) B．光只有在水中才能沿直線傳播 C．光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播 D．光在透明介質(zhì)中都能沿直線傳播跟蹤訓(xùn)練1（2024秋?玉環(huán)市期末）在學(xué)習(xí)“光的傳播”時(shí)，老師做了如下實(shí)驗(yàn)：①用激光筆射向水中，觀察到水中的光線是一條直線（如圖所示）；②在A點(diǎn)處用漏斗向水中慢慢注入濃糖水，觀察到光線發(fā)生了彎曲；③經(jīng)攪拌均勻后，觀察到光線又變直。根據(jù)上述現(xiàn)象，以下所得結(jié)論不正確的是（）A．①說明光在水中能沿直線傳播 B．②說明光在不均勻的糖水中不能沿直線傳播 C．③說明光在均勻糖水中能沿直線傳播 D．①②③說明光能在真空中傳播跟蹤訓(xùn)練2（2024秋?錢塘區(qū)期末）《夢溪筆談》中有言：“若鳶飛空中，其影隨鳶而移（圖甲）；或中間為窗隙所束，則影與鳶遂相違：鳶東影西，鳶西則影東（圖乙）；又如窗隙中樓塔之影，為窗所束亦皆倒垂（如圖丙）……”，則下列說法不正確的是（）A．圖甲、乙、丙中的現(xiàn)象都可用光的直線傳播解釋 B．乙圖中“像”移動(dòng)的方向與物移動(dòng)的方向相反 C．丙圖中的小孔形狀變?yōu)樾∪切螘r(shí)也會(huì)有上述現(xiàn)象 D．丙圖中的“窗隙”越大現(xiàn)象越明顯題型2月球的運(yùn)動(dòng)月食日食一、月球的運(yùn)動(dòng)1、月球始終以同一個(gè)面對(duì)著地球，在地球上看不到月球的背面（原因：月球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)周期相同）。二、日食1、日食：地球上某些地區(qū)有時(shí)會(huì)看到太陽表面全部或部分被遮掩的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象稱為日食2、日食形成原因：地球帶著月球繞太陽運(yùn)動(dòng)，當(dāng)月球運(yùn)動(dòng)到地球和太陽之間，并且三個(gè)星球正好或接近排成一條直線時(shí)，由于光是直線傳播的，月球擋住了我們觀察太陽的視線，就產(chǎn)生了日食現(xiàn)象3、日食的類型日偏食：當(dāng)月球運(yùn)行到地球與太陽之間，月球遮住了太陽的一部分時(shí)，出現(xiàn)日偏食（半影區(qū)）日環(huán)食：月球只遮住了太陽的中心部分，在太陽周圍還露出一圈日面時(shí)，出現(xiàn)日環(huán)食（偽本影區(qū)）日全食：太陽完全被遮住時(shí)，出現(xiàn)日全食（本影區(qū)）4、日食發(fā)生時(shí)間：每月農(nóng)歷初一，但不是每個(gè)月都會(huì)發(fā)生三、月食1、月食：有時(shí)候月面部分或全部變暗的現(xiàn)象稱為月食2、月食的形成原因：地球繞著太陽運(yùn)轉(zhuǎn)，由于光是直線傳播的，在背對(duì)太陽的方向會(huì)產(chǎn)生一條地球的影子，當(dāng)月球進(jìn)入地球影子的不同位置時(shí)，就產(chǎn)生月食現(xiàn)象3、月食的類型月全食：是指月球全部進(jìn)入地球影子而變暗的現(xiàn)象月偏食：是指月球部分進(jìn)入地球影子而變暗的現(xiàn)象4、月食發(fā)生時(shí)間：每月農(nóng)歷十五、十六，但不是每個(gè)月都會(huì)發(fā)生【典例2】（2024春?玉環(huán)市期末）2024年6月2日我國嫦娥六號(hào)探測器成功著陸月球背面，開啟世界首次月球背面“挖寶”任務(wù)。關(guān)于月球的描述，下列敘述正確的是（）A．月球白天不能發(fā)光，晚上能發(fā)光 B．月球表面明暗相間，亮區(qū)被稱為月海 C．小天體撞擊的月球表面可形成環(huán)形山 D．月球表面除巖石及其碎屑外還有空氣跟蹤訓(xùn)練1（2024春?越城區(qū)期末）下列是對(duì)一位航天員在月球上的生活片段的描述，其中可能真實(shí)的是（）①吃到月球上土生土長的食物②跳過4米高的橫桿③舉起200千克的大石頭④聽大風(fēng)呼嘯⑤脫掉航天服后在被窩里睡覺⑥拍一張照片⑦模仿袋鼠走路A．②③④⑦ B．①④⑤⑥ C．②③⑥⑦ D．②③④⑤跟蹤訓(xùn)練2（2024秋?金華期末）為探究日食產(chǎn)生的原因，小科進(jìn)行了如下模擬實(shí)驗(yàn)：把A、B兩球放置在同一水平面的視線上，并控制眼睛（代表地球上的觀察者）、球A和球B的位置如圖所示。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．球A模擬的是月球 B．日食一般發(fā)生在農(nóng)歷的初一 C．要模擬日環(huán)食，小球A須向箭頭③方向移動(dòng)一段距離 D．要模擬日偏食，小球A須向箭頭①或②方向移動(dòng)一段距離【能力培優(yōu)練】（2024秋?衢州期末）小科在探究光的傳播路徑時(shí)，先用水溶性熒光筆在水中攪拌幾次，再將一束激光射向水里，觀察激光在水中傳播的路徑。該實(shí)驗(yàn)中使用熒光筆的主要目的是（）A．描繪激光傳播的路徑 B．顯示光傳播的路徑 C．加速水中物質(zhì)的溶解 D．記錄激光發(fā)射位置（2024秋?東陽市期末）如圖所示為日偏食的示意圖，日食的輪廓是彎曲的圓弧。下列事實(shí)與圓弧的形成無關(guān)的是（）A．太陽會(huì)發(fā)光 B．光的直線傳播 C．地球是不透明的 D．月球是球形的（2024秋?德清縣期末）沈括在《夢溪筆談》中寫道：“若鳶飛空中，其影隨鳶而移（如圖甲）或中間為窗隙所束，則影與鳶遂相違：鳶東則影西，鳶西則影東（如圖乙）……”。則下列說法正確的是（）A．圖甲、乙中的現(xiàn)象都可用光的直線傳播解釋 B．光在任何情況下都沿直線傳播 C．圖甲、乙中“影”移動(dòng)的方向與物移動(dòng)的方向相反 D．要形成如圖乙的現(xiàn)象，對(duì)窗隙大小沒有要求（2024秋?余姚市期末）圖為2024年10月2日在南美洲上演的本年度唯一一次日環(huán)食。根據(jù)日環(huán)食現(xiàn)象可以推測出（）A．月球的大小 B．月球的形狀 C．地球的大小 D．地球的形狀（2024秋?北侖區(qū)期末）小科在學(xué)習(xí)“光的傳播”時(shí)，看到老師演示實(shí)驗(yàn)過程如下：①用激光筆射向清水，觀察到光的路徑是一條直線；②在A點(diǎn)處用漏斗向水中慢慢注入濃糖水，光路發(fā)生了彎折；③攪拌均勻后，觀察到光的路徑又變直了。下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論中正確的是（）A．光只能在液體中傳播 B．光只有在清水中才沿直線傳播 C．光在糖水里不能沿直線傳播 D．光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播（2024秋?金東區(qū)期末）如圖所示為日偏食的示意圖，日食的輪廓是彎曲的圓弧。下列事實(shí)與圓弧的形成無關(guān)的是（）A．太陽光是沿直線傳播的 B．地球是球形的 C．月球既不發(fā)光也不透明 D．月球是球形的（2024秋?余杭區(qū)校級(jí)期末）如圖，用自制的針孔照相機(jī)觀察燭焰，有以下四種說法：①薄膜上出現(xiàn)燭焰的像是倒立的；②薄膜上燭焰的像是放大的也可能是縮小的；③保持小孔和燭焰的距離不變，向右拉動(dòng)內(nèi)筒，增加筒長，燭焰的像變大；④保持小孔和燭焰的距離不變，向前推動(dòng)內(nèi)筒，燭焰的像更明亮．這四種說法中正確的是（）A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．③④（2024秋?金華期末）小明同學(xué)用易拉罐做小孔成像實(shí)驗(yàn)，他用釘子在易拉罐底部中央戳了個(gè)三角形的小孔。（1）小明把易拉罐正對(duì)著點(diǎn)燃的蠟燭（如圖所示），則在半透明紙上看到的像的形狀為（選填“燭焰形”或“三角形”）的像。（2）當(dāng)把蠟燭向左（遠(yuǎn)離易拉罐）移動(dòng)時(shí)，在半透明紙上的像將（選填“變大”，“不變”或“變小”）。（3）小明想進(jìn)一步研究小孔成像所成像的其他特點(diǎn)，于是將A處的蠟燭換成裝有LED字母燈帶的白色塑料板，則在該塑料板最適宜打上的字母為。A.“0“B.“U“C.“D“D.“F“（2024秋?臨海市期末）為了解日、地、月的相對(duì)運(yùn)動(dòng)及所產(chǎn)生的天文現(xiàn)象，某同學(xué)制作了三球運(yùn)動(dòng)演示模型。（1）制作該模型需要用到的工具是。A.溫度計(jì)B.天平C.刻度尺D.量筒（2）該模型中表示月球的是（填字母）。（3）當(dāng)A、B、C三者的位置恰好處于同一條直線時(shí)（如圖所示），可能出現(xiàn)現(xiàn)象。（2024秋?德清縣期末）如圖所示，小德制作了一個(gè)簡易針孔照相機(jī)，A端開一圓形小孔作為鏡頭，B端蒙一張半透明紙作為光屏。將其水平放置，將鏡頭對(duì)著窗外很亮的景物，可在半透明紙上看到（選填“倒立”或“正立”）的像。若保持鏡頭位置不動(dòng)，縮短光屏到小孔的距離，半透明紙上呈現(xiàn)的景物大小變。若將圓形小孔改為三角形小孔，則像的形狀（選填“改變”或“不變”）。（2024秋?嘉興期末）在探索光的傳播路徑活動(dòng)時(shí)，可觀察到激光在溶有熒光粉的水中沿傳播的路線（如圖甲）。為了形象地表示光傳播情況，科學(xué)研究中構(gòu)建了光線模型（如圖乙），其箭頭表示光的。（2024秋?溫州期末）小明利用不同種類的紙、剪刀等物品制作了一個(gè)針孔照相機(jī)。（1）針孔照相機(jī)的孔不宜過大，其原因是。（2）蠟燭的燭焰如圖乙。當(dāng)蠟燭和紙盒A、B的位置如圖甲所示時(shí)，小明在光屏上看到的像可能是。（3）小明想要定量分析像的大小與蠟燭到小孔的距離、小孔到半透明紙的距離之間的關(guān)系，每次實(shí)驗(yàn)時(shí)都需用刻度尺測量相關(guān)數(shù)據(jù)。為方便操作，可對(duì)針孔照相機(jī)進(jìn)行哪些改進(jìn)？請(qǐng)舉出一例：。（2024秋?余杭區(qū)校級(jí)期末）晚上在教室內(nèi)只打開一盞日光燈，仔細(xì)觀察你自己的影子，會(huì)發(fā)現(xiàn)影子中部特別黑暗，四周稍淺。影子中部，日光燈發(fā)出的光不能照到，特別黑暗，叫本影。四周灰暗的部分叫半影。在課桌上點(diǎn)兩支蠟燭分開放置于A、B兩個(gè)位置，蠟燭前面立一本書，關(guān)掉日光燈可以看到墻壁出現(xiàn)書的本影和半影，如圖甲。如果點(diǎn)燃三支甚至四支蠟燭，書的本影部分就會(huì)逐漸縮小，半影部分會(huì)出現(xiàn)很多明暗不同的層次。手術(shù)無影燈是將發(fā)光強(qiáng)度很大的許多燈排列在燈盤上，合成一個(gè)大面積的光源，這樣就能從不同角度把光線照射到手術(shù)臺(tái)上，既保證手術(shù)視野有足夠的亮度，同時(shí)又不會(huì)產(chǎn)生明顯的本影。（1）圖甲的上側(cè)半影區(qū)域中，蠟燭；（填字母）A．A和B發(fā)出的光都照到B．A發(fā)出的光照到，B照不到C．A和B發(fā)出的光都照不到D．B發(fā)出的光照到，A照不到（2）在手術(shù)無影燈下，醫(yī)護(hù)人員的手和器械等在手術(shù)部位（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）產(chǎn)生本影；（3）如果在乙圖中再點(diǎn)燃更多的蠟燭，書的半影部分（）；A．明暗更明顯，層次更多B．明暗更明顯，層次更少C．明暗更不明顯，層次更多D．明暗更不明顯，層次更少（4）小明同學(xué)想用9盞相同的LED燈（圖中用表示）排列合成一個(gè)大光源作為無影燈，圖丙中設(shè)計(jì)效果最好的是（填字母）。（2024秋?紹興期末）兩千多年前，我國思想家墨翟和他的學(xué)生做了世界上第一個(gè)小孔成像實(shí)驗(yàn)。小科為探究小孔成像規(guī)律，開展了如下實(shí)踐：【制作針孔照相機(jī)】剪去大、小紙盒的兩端紙板，在大紙盒A端插入帶有小孔的卡紙，在小紙盒B端蓋上半透明紙，將小紙盒插入大紙盒內(nèi)，如圖甲。【探究成像特征】小科猜想：針孔照相機(jī)所成像的大小可能與景物到針孔的距離、景物的高度以及半透明紙到針孔的距離有關(guān)。于是他用同一個(gè)F光源，保持F光源到針孔的距離不變，改變半透明紙到針孔的距離，多次實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄如下數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)次數(shù)一二三四五半透明紙到針孔的距離s/cm2.04.06.08.010.0像的高度h/cm1.02.03.05.0【思考與討論】（1）為什么用針孔照相機(jī)“拍攝”出來的像是倒立的，請(qǐng)畫圖解釋。（2）由表格數(shù)據(jù)推知，當(dāng)半透明紙到針孔的距離為8.0cm時(shí)，像的高度是cm。（3）晴天正午，小科從樹蔭下走過，發(fā)現(xiàn)陽光透過樹葉縫隙，在地面上形成大小不同的圓形光斑，如圖乙。結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，小科認(rèn)為圓形光斑大小不同的主要原因是不同。（4）由圖丙推測，小科還可探究的問題是？（2024秋?拱墅區(qū)期末）小樂自制如圖甲所示的針孔照相機(jī)，探究小孔成像的特點(diǎn)。（1）制作過程：準(zhǔn)備兩個(gè)兩端開口且可套在一起的不透明紙盒，將外盒的前端蒙一張中心帶小孔的黑紙，內(nèi)盒的前端蒙一張半透明紙。然后將內(nèi)盒塞入外盒（內(nèi)盒在外盒中可自由推拉）。（2）探究過程：①小樂用針孔照相機(jī)觀察蠟燭，半透明紙上會(huì)呈現(xiàn)蠟燭的倒像，在圖乙中作出蠟燭（用箭頭AB表示）所成像的光路圖。②小樂保持蠟燭、外盒不動(dòng)，只將內(nèi)盒向外拉，半透明紙上蠟燭的像將（填寫像的大小和亮暗的變化情況）。（2024秋?錢塘區(qū)期末）項(xiàng)目化學(xué)習(xí)小組制作的針孔照相機(jī)（如圖甲所示），請(qǐng)回答下列問題：（1）根據(jù)圖甲的信息，光源“F”字通過針孔成的像的形狀應(yīng)該是（填序號(hào)）。A.倒立的縮小的像B.倒立的放大的像C.正立的縮小的像D.正立的放大的像（2）小塘在操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)在半透明紙上出現(xiàn)一個(gè)如圖乙所示的像，應(yīng)如何操作才能在半透明紙的正中央成像？。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)小塘發(fā)現(xiàn)：針孔相機(jī)所成像的高度（大?。?huì)變化，于是他用，將蠟燭與小孔的距離固定，拉動(dòng)紙筒，改變半透明紙到小孔距離s，測量出在紙上的像的高度值h并記錄在表中。請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，有一個(gè)數(shù)據(jù)2.60明顯是錯(cuò)誤的，你判斷的理由是（寫出一點(diǎn)即可）。像到小孔的距離s/cm2468101214像的高度h/cm12634567（4）在丙圖的坐標(biāo)系中畫出h與s的關(guān)系圖像（畫圖時(shí)請(qǐng)去除錯(cuò)誤數(shù)據(jù)組）。（2024秋?鄞州區(qū)期末）某同學(xué)用易拉罐、半透明塑料薄膜和釘子制作了一個(gè)簡易的“針孔相機(jī)”。方法如下：用釘子在易拉罐底部中央戳一個(gè)小孔，剪去易拉罐的頂部，蒙上一層半透明塑料薄膜。（1）為確保人的眼睛看到清晰的像，易拉罐的擺放和眼睛觀察的位置正確的是。A.B.C.D.（2）如果易拉罐底部小孔的形狀是三角形，則他在塑料薄膜上看到的是。A.三角形光斑B.圓形光斑C.蠟燭的正立像D.蠟燭的倒立像（3）若想使看到的像更亮一些，可以采取的措施是。（2024秋?北侖區(qū)期末）在科學(xué)學(xué)習(xí)中，利用建構(gòu)模型的思想進(jìn)行學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方式。建構(gòu)模型可以借助實(shí)物模擬，也可以利用繪圖建構(gòu)等方式。以下是某科學(xué)小組探究日食現(xiàn)象的研究過程：（1）【實(shí)物模擬】組員甲模擬日食實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用一個(gè)大球模擬太陽，小球模擬月球，“眼睛”表示小科在地球上的觀察點(diǎn)。此時(shí)，可以觀察到的日食類型是。下列因素中與形成的日食的類型有關(guān)的有。A.地球的大小B.月球的大小C.月地距離（2）【繪圖建?！拷M員乙認(rèn)為能否觀測到日全食，還與觀測者所在位置有關(guān)。組員乙用畫圖的方式建構(gòu)日食模型，圖中（選填“A”“B”或“C”）區(qū)域可以觀察到日全食，有些區(qū)域能觀測到日偏食，而有些區(qū)域看不到日食現(xiàn)象。（3）【制作三球儀模型】組員丙依照工程實(shí)踐的六個(gè)步驟制作了日地月三球儀。在設(shè)計(jì)方案環(huán)節(jié)中，不需要考慮的因素是。A.地球與月球公轉(zhuǎn)周期B.日地月之間的距離關(guān)系C.日地月大小關(guān)系D.月球上的隕石坑分布在檢驗(yàn)作品環(huán)節(jié)，組員丙發(fā)現(xiàn)三球儀的轉(zhuǎn)動(dòng)存在較嚴(yán)重的卡頓，接下來他應(yīng)進(jìn)行的工程實(shí)踐步驟是。（2024秋?義烏市期末）如圖，三球運(yùn)動(dòng)模型能直觀演示日食和月食的成因。制作三球運(yùn)動(dòng)演示模型時(shí)，機(jī)械裝置中常用齒輪或皮帶實(shí)現(xiàn)動(dòng)力的傳遞。查閱資料可知：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)方向相同：地球繞太陽運(yùn)動(dòng)1圈時(shí)，月球繞地球運(yùn)動(dòng)12圈。（1）用一個(gè)大功率的LED燈模擬陽光，應(yīng)將LED燈裝在球。（2）如圖所示的三球間的位置關(guān)系，有可能產(chǎn)生月食的是。（3）在用皮帶實(shí)現(xiàn)動(dòng)力傳遞時(shí)，為了確保地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)方向相同，應(yīng)選擇的皮帶纏繞方式是。（2024秋?臨平區(qū)期末）在學(xué)習(xí)了光的直線傳播后，某科學(xué)小組做了以下實(shí)驗(yàn)：（1）同學(xué)們先利用如圖甲所示的