2024-2025人教版八年級物理《第八章運(yùn)動和力》同步基礎(chǔ)鞏固及解析一、單選題：本大題共8小題，共16分。1.下列物體在運(yùn)動過程中，處于平衡狀態(tài)的是(

)A.在空中自由下落的蘋果 B.在平直公路上勻速行駛的汽車

C.正在草坪上越滾越慢的足球 D.風(fēng)中搖擺的樹葉2.慣性是一切物體固有的屬性。在如圖所示的四種物體中，慣性最大的是(

)A.飛翔的老鷹 B.出膛的子彈

C.行駛的汽車 D.進(jìn)站的動車3.下圖所示物體受力示意圖中，屬于一對平衡力的是(

)A. B.

C. D.4.如圖所示的四個實(shí)例中。采取措施是為了增大摩擦的是(

)

A.磁懸浮列車行駛時不接觸軌道

B.氣墊船行駛時，在船體與水之間形成高壓空氣層

C.車軸承內(nèi)部裝有滾珠

D.汽車輪胎表面刻有花紋5.如圖所示，下列說法正確的是(

)

A.小鳥受到的重力與小鳥對樹枝的壓力是一對平衡力

B.小鳥對樹枝的壓力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力

C.小鳥受到的重力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力

D.小鳥受到的重力與樹枝受到的重力是一對平衡力6.如圖所示是谷愛凌在自由式滑雪大跳臺中的精彩表現(xiàn)，下列說法正確的是(

)A.選手從靜止開始下滑，說明力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因

B.選手在空中完成旋轉(zhuǎn)動作時重力消失

C.選手落地后還要繼續(xù)滑行一段距離是因?yàn)檫x手具有慣性

D.選手站立時，滑板對雪地的壓力和雪地對滑板的支持力是一對平衡力

7.如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，甲所受重力為16N，乙所受重力為12N，不計彈簧測力計自重，則系統(tǒng)靜止時，彈簧測力計的示數(shù)是(

)

A.6N B.12N C.4N D.48N8.如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)與時間t的關(guān)系和物體運(yùn)動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示。下列判斷正確的是(

)

A.t=3s

時，物體受到平衡力的作用 B.t=6s

時，將F撤掉，物體立刻靜止

C.2s～4s

內(nèi)物體所受摩擦力為3N D.t=1s

時，物體所受摩擦力是1N二、填空題：本大題共6小題，共12分。9.踢毽子起源于漢代，高承《事物紀(jì)原》記：“今時小兒以鉛錫為錢，裝以雞羽，呼為毽子，三四成群走踢”。在如圖所示的游戲中，毽子被踢出主要表明力可以改變物體的______。被踢出后，毽子上升到最高處時，若所有的外力都消失，毽子將處于______狀態(tài)。10.抽取式餐巾紙表面有花紋，對折成形，交錯疊放，封裝在紙盒里。如圖所示，使用時打開封口，抽出一張就會帶出下一張，主要依靠餐巾紙之間的

力，如果紙巾盒里裝的紙比較多，抽起來很困難，這是因?yàn)?/p>

。

11.如圖所示，用500N豎直向上的拉力去提放在水平面上重600N的物體，物體受到的合力大小為_____N，當(dāng)豎直向上的拉力增加到800N時，該物體_____被提起(選填“能”或“不能”)。

12.一個物體放在水平地面上，若受到的水平拉力大于摩擦力，則物體將做____________運(yùn)動；當(dāng)物體運(yùn)動過程中，突然撤去拉力，物體將做____________運(yùn)動，此時物體受到的滑動摩擦力大小和原來相比，將_____________(填“變大”“變小”或“不變”)。13.豎直上拋一小球，小球上升和下降時都受到阻力作用(不考慮空氣對小球的浮力)，阻力小于重力且大小不變。若小球上升時受到的合力是F1，下降時受到的合力是F2，則F1_________F2。(14.重800N的木箱靜止在粗糙的水平地面上，木箱受到的摩擦力是___________N；受到水平向右200N的推力時，恰好做勻速直線運(yùn)動，木箱受到的摩擦力是___________N；當(dāng)將推力增大到220N時，木箱受到的摩擦力是___________N。三、作圖題：本大題共1小題，共2分。15.(1)如圖甲所示，A、B兩物體靜止在地面上，請畫出B物體的受力示意圖。

(2)如圖乙所示，現(xiàn)將一袋貨物放在向右勻速運(yùn)動的輸送帶上。當(dāng)貨物隨輸送帶一起勻速運(yùn)動時，請你畫出貨物的受力示意圖(不計空氣阻力)。

四、實(shí)驗(yàn)探究題：本大題共3小題，共18分。16.如圖是研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)。請回答：

(1)三次實(shí)驗(yàn)中讓小車從斜面同一高度由靜止開始滑下，是為了使它在平面上開始運(yùn)動的速度______。

(2)實(shí)驗(yàn)為了讓小車受到不同的阻力，采用的做法是______。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：平面越光滑，小車受到的摩擦力越______，速度減小得越______。

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，可推理得出：運(yùn)動的小車如所受的阻力為零，小車將做______運(yùn)動。

(5)可見力不是使物體運(yùn)動的原因，而是改變物體______的原因。

(6)牛頓第一定律是建立在______(填序號)。

A.日常生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上

B.科學(xué)家猜想的基礎(chǔ)上

C.直接實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上

D.實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理相結(jié)合的基礎(chǔ)上。

17.在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小華選擇了如圖甲的裝置，把小卡片兩端用細(xì)線繞過滑輪，并掛上鉤碼。

(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或__________狀態(tài)時，認(rèn)為它受到的力是相互平衡的。

(2)實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是__________(選填“考慮”或“不考慮”)

小卡片的重力。

(3)如圖乙，當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片__________(選填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”)一個角度，松手后小卡片__________(選填“能”或“不能'')平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究相互平衡的兩個力是否____________。

(4)在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)，物理老師認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是_____。

A、減少了摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B、小卡片是比較容易獲取的材料

C、容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D、小卡片容易扭轉(zhuǎn)18.為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，請你完成下列內(nèi)容。

(1)實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測力計______(選填“必須”或“不必”)沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動，此時，滑動摩擦力的大小______(選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測力計的示數(shù)；

(2)在甲、乙、丙、丁四次實(shí)驗(yàn)中，滑動摩擦力最小的是______(選填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”)實(shí)驗(yàn)；

(3)比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動摩擦力大小與______是否有關(guān)；比較______(選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)兩次實(shí)驗(yàn)，可以探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度是否有關(guān)；

(4)比較甲、丁兩次實(shí)驗(yàn)，小明發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測力計的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測力計的示數(shù)，由此得出結(jié)論：滑動摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān)；你認(rèn)為他的結(jié)論是______(選填“正確”或“錯誤”)的；

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明又對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖2所示，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)效果更好，實(shí)驗(yàn)中，小明______(選填“一定”、“不一定”或“一定不”)要勻速拉動長木板。五、計算題：本大題共2小題，共16分。19.人工智能逐漸融入我們的生活，一些餐廳、飯店等餐飲場所使用送餐機(jī)器人送餐。如圖所示是某餐廳的送餐機(jī)器人，其自身質(zhì)量約為40kg，當(dāng)該送餐機(jī)器人托著質(zhì)量為5kg的物體送餐時，在1min內(nèi)勻速直線運(yùn)動72m，機(jī)器人受到的摩擦力約為其總重力的0.08倍。(g=10N/kg)(1)求該送餐機(jī)器人自身的重力；(2)此次送餐過程中，機(jī)器人的速度為多少m/s；(3)此次送餐過程中，送餐機(jī)器人所受摩擦力的大小。

20.如圖所示，直升機(jī)在進(jìn)行救援，施救人員從飛機(jī)上通過救援繩下落，施救人員自身質(zhì)量為70kg，勻速上升和勻速下降時人受到的空氣阻力均為50N。已知g取10N/kg，求：(1)飛機(jī)吊著施救人員懸空靜止時，繩對施救人員身體的拉力。(2)飛機(jī)吊著施救人員沿豎直方向勻速上升時，繩對施救人員的拉力。(3)飛機(jī)吊著施救人員沿豎直方向勻速下降時，繩對施救人員的拉力。

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：

A、在空中自由下落的蘋果，下落速度越來越快，不是平衡狀態(tài)；故A錯誤；

B、在平直公路上勻速行駛的汽車，處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，是平衡狀態(tài)。故B正確；

C、正在草坪上越滾越慢的足球，速度越來越慢，不是平衡狀態(tài)，故C錯誤；

D、風(fēng)中搖擺的樹葉，速度大小和運(yùn)動方向始終在變化，不是平衡狀態(tài)，故D錯誤。

故選：B。

當(dāng)物體受平衡力時，處于平衡狀態(tài)，平衡狀態(tài)包括靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。

本題主要考查了對平衡狀態(tài)的理解，關(guān)鍵要注意運(yùn)動狀態(tài)包括運(yùn)動方向和快慢。2.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查了慣性的理解，慣性是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量大的物體慣性就大，質(zhì)量小的物體慣性就小。

物體保持原來勻速直線運(yùn)動狀態(tài)和靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫慣性；慣性是物體的一種性質(zhì)，慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，跟物體是否受力、是否運(yùn)動、運(yùn)動速度等都沒有關(guān)系?！窘獯稹?/p>

由于慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體的運(yùn)動速度無關(guān)，四個選項(xiàng)中，動車的質(zhì)量最大，所以進(jìn)站的動車的慣性最大，故ABC不符合題意，D符合題意。

故選D。3.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查二力平衡的判定，難度較小。

二力平衡條件：兩個力的大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在同一個物體上，由此分析判斷。

掌握平衡力的條件，判斷兩個力是否是平衡力，要同時考慮平衡力的四個條件，缺一不可。

【解答】

A.由圖知，兩個力沒有作用在同一個物體上，故兩個力不是一對平衡力，故A不合題意；

B.由圖知，兩個力沒有作用在同一條直線上，故兩個力不是一對平衡力，故B不合題意；

C.由圖知，兩個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在同一個物體上，符合二力平衡條件，故兩個力是一對平衡力，故C符合題意；

D.由圖知，兩個力的大小不相等，故兩個力不是一對平衡力，故D不合題意。

故選C。4.【答案】D

【解析】A、磁懸浮列車行駛時不接觸軌道，是通過使接觸面脫離來減小摩擦力，A不合題意；

B、氣墊船行駛時，在船體與水之間形成高壓空氣層，是通過使接觸面脫離來減小摩擦力，故B不合題意；

C、自行車軸承內(nèi)部裝有滾珠，是用滾動代替滑動來減小摩擦，故C不合題意；

D、汽車輪胎表面刻有花紋，在壓力一定時，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故D符合題意。

(1)增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。

(2)減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦。

本題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方法，摩擦力問題在生活中應(yīng)用非常廣泛，解答此題類問題時要利用控制變量法研究。5.【答案】C

【解析】二力平衡的條件有四個：大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在同一個物體上。物體在平衡力作用下，其運(yùn)動狀態(tài)不會發(fā)生變化。A選項(xiàng)中，小鳥受到的重力與小鳥對樹枝的壓力的受力物體分別是小鳥和樹枝，這兩個力沒有作用在同一個物體上，所以它們不是平衡力；B選項(xiàng)中，小鳥對樹枝的壓力與樹枝對小鳥的支持力的受力物體分別是樹枝和小鳥，這兩個力沒有作用在同一個物體上，所以它們不是平衡力；C選項(xiàng)中，小鳥受到的重力與樹枝對小鳥的支持力的受力物體都是小鳥，并且小鳥在這兩個力的作用下保持靜止?fàn)顟B(tài)，所以這兩個力是平衡力；D選項(xiàng)中，小鳥受到的重力與樹枝受到的重力的受力物體分別是小鳥和樹枝，這兩個力沒有作用在同一個物體上，所以它們不是平衡力。故選C。本題是一道基礎(chǔ)題，難度不是很大，主要考查了學(xué)生對二力平衡的相關(guān)知識的理解和運(yùn)用能力。6.【答案】C

【解析】解：A、選手從靜止開始下滑，是因?yàn)槭艿街亓Φ淖饔眠\(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了變化，說明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，故A錯誤；

B、選手在空中完成旋轉(zhuǎn)動作時仍然受到重力的作用，重力不會消失，故B錯誤；

C、選手落地后還要繼續(xù)滑行一段距離是因?yàn)檫x手具有慣性，仍要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，故C正確；

D、選手站立時，滑板對雪地的壓力和雪地對滑板的支持力是作用在不同物體上的兩個力，不是一對平衡力，故D錯誤。

故選：C。

(1)力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，運(yùn)動不需要力來維持；

(2)地球附近的一切物體都受到重力的作用；

(3)物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性；

(4)二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上。

此題考查力與運(yùn)動的關(guān)系、慣性、平衡力的辨別、重力，具有較強(qiáng)的綜合強(qiáng)，但難度不大，掌握基礎(chǔ)知識是關(guān)鍵。7.【答案】B

【解析】圖中有兩個定滑輪，只能改變力的方向，并不省力，不能改變力的大??；由圖可見，乙處于懸吊狀態(tài)，乙由于自身的重力對彈簧測力計施加了一個向右的12N的拉力，彈簧測力計處于靜止?fàn)顟B(tài)，水平方向上受到的就是一對平衡力，所以甲也對彈簧測力計施加了一個12N的拉力，彈簧測力計的示數(shù)等于這個力，等于12N，故選B。8.【答案】D

【解析】解：

A、由v-t圖象可知，t=3s時，物體做加速運(yùn)動，因此受非平衡力作用；故A錯誤。

B、由v-t圖象可知，t=6s時，物體做勻速直線運(yùn)動，將F撤掉，物體由于慣性還要繼續(xù)運(yùn)動一段距離；故B錯誤；

C、由v-t圖象可知，在2s～4s內(nèi)，物體做勻加速運(yùn)動，推力和摩擦力不平衡；由F-t圖象知此時的推力等于3N，但是摩擦力不等于推力；故C錯誤；

D、由v-t圖象可知，t=1s時，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，受平衡力作用；又由F-t圖象可知物體受到的推力為1N，因此物體所受摩擦力等于推力為1N.故D選項(xiàng)說法正確。

故選：D。

先根據(jù)速度-時間圖象判斷物體的運(yùn)動情況，然后根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)判斷物體是否受平衡力作用；根據(jù)慣性定律判斷撤去外力后物體的運(yùn)動狀態(tài)；根據(jù)F-t圖象求出物體受到的推力，然后由二力平衡的條件求出摩擦力的大小。

本題考查學(xué)生對圖象的認(rèn)識，并能將v-t圖象和F-t圖象相結(jié)合，判斷出物體的運(yùn)動狀態(tài)，根據(jù)平衡狀態(tài)由物體的平衡條件求出力的大小是本題的關(guān)鍵。9.【答案】運(yùn)動狀態(tài)

靜止

【解析】解：毽子在力的作用下，由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，這表明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；

被踢出后，毽子上升到最高處時，向上的速度為0，若所有的外力都消失，毽子將處于靜止?fàn)顟B(tài)。

故答案為：運(yùn)動狀態(tài)；靜止。

力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，力可以使物體發(fā)生形變；

牛頓第一定律的內(nèi)容：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。

知道并理解力的作用效果、牛頓第一定律是解決該題的關(guān)鍵。10.【答案】摩擦壓力越大摩擦力越大

【解析】[1]根據(jù)題意知道，抽取式面巾紙是疊套壓實(shí)，表面有褶皺或壓痕，說明接觸面粗糙且有壓力，當(dāng)抽出第一張面巾紙時，兩張紙之間則存在相對運(yùn)動，所以，上一張面巾紙帶起下一張面巾紙，主要依靠相鄰兩張面巾紙之間的摩擦力。[2]摩擦力大小與壓力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)。因此如果紙巾盒里裝的紙比較多，抽起來很困難，是因?yàn)閴毫υ酱竽Σ亮υ酱蟆?1.【答案】0

能

【解析】[1]用500N豎直向上的拉力去提放在水平面上重600N的物體，由于拉力小于重力，不能將物體提起，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡，所以，物體受到的合力大小為0。[2]當(dāng)豎直向上的拉力增加到800N時，拉力大于重力，物體受力不平衡，運(yùn)動狀態(tài)改變，由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，該物體能被提起。12.【答案】加速減速不變

【解析】受到的水平拉力大于摩擦力，受力不平衡，做加速運(yùn)動

撤去力F后，物體由于慣性會繼續(xù)運(yùn)動一段時間，由于物體受到摩擦力的作用，最終會停止，所以物體做減速運(yùn)動。

撤去力F后，壓力不變，接觸面粗糙程度不變，滑動摩擦力不變。13.【答案】大于

【解析】設(shè)小球受到的阻力大小為f、重力為G，且f<G。則當(dāng)小球上升時，受力情況如圖1

阻力與重力的方向都豎直向下。合力為Fl=G+f，

則當(dāng)小球下降時，受力情況如圖2

小球受到豎直向下的重力和豎直向上的阻力，小球受到這兩個力的方向相反。合力為

F2=G-f

比較F1與F14.【答案】0

200

200

【解析】解：當(dāng)木箱靜止在粗糙的水平地面上，物體此時沒有摩擦力，木箱受到的摩擦力是0N；

當(dāng)木箱處于勻速直線運(yùn)動時，物體處于平衡狀態(tài)，摩擦力大小等于推力大小200N；

木箱受到的摩擦力，在其他因素不變的情況下，摩擦力大小不變，仍為200N；

故答案為0，200，200；

本題目考查了影響摩擦力大小的因素，以及怎樣判別摩擦力的大小，當(dāng)處于靜止時，物體沒有摩擦力大小為0N；當(dāng)受到水平向右200N推力時，恰好做勻速直線運(yùn)動，物體處于平衡狀態(tài)，由二力平衡得，木箱受到的摩擦力等于推力大小200N；由于壓力及接觸面的粗糙程度不變，則滑動摩擦力不變，當(dāng)將推力增大到220N時，木箱受到的摩擦力是200N。

本題目考查了影響摩擦力大小的因素，以及平衡力的相關(guān)應(yīng)用，需要學(xué)生將基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí)。15.【答案】(1)；

(2)

【解析】(1)

【分析】

本題考查畫力的示意圖，畫力的示意圖，首先要對物體進(jìn)行受力分析，看物體受幾個力，要先分析力的大小、方向和作用點(diǎn)，再按照畫圖的要求畫出各個力。

要先分析出物體受到重力和支持力，兩個力的作用點(diǎn)都在重心上，重力豎直向下，支持力豎直向上，支持力等于物體B的重力加上物體A對B的壓力。

【解答】

解：

對物體B進(jìn)行受力分析可知，物體B共受到重力、支持力和物體A的壓力三個力的作用，并且重力與壓力之和等于支持力；物體B受到的重力從重心豎直向下畫，符號為G；地面對物體B的支持力從重心豎直向上畫，符號為F支；A物體對B的壓力從物體B的重心豎直向下畫，符號為F壓，如圖所示：

。

(2)

【分析】

本題考查畫力的示意圖，畫力的示意圖，首先要對物體進(jìn)行受力分析，看物體受幾個力，要先分析力的大小、方向和作用點(diǎn)，再按照畫圖的要求畫出各個力；能否正確分析物體在水平和豎直方向上的受力情況，是本題的解題關(guān)鍵所在。

物體的平衡狀態(tài)是指物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，處于平衡態(tài)的物體在某一方向上受平衡力的作用或者不受外力的作用，重為G的物體，隨傳送帶一起沿水平方向向右做勻速運(yùn)動，則物體G在水平方向上不受外力的作用，在豎直方向上物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，則物體受平衡力的作用，即物體的重力和傳送帶對物體的支持力是一對平衡力。

【解答】

解：由于米袋勻速運(yùn)動，與輸送帶保持相對靜止，所以米袋不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用；然后過重心沿豎直向下的方向和豎直向上的方向分別畫一條有向線段表示出重力和支持力，注意作圖時兩條線段長度要相等，如圖所示：

16.【答案】(1)相同；

(2)使水平面的粗糙程度不同；

(3)??；慢；

(4)勻速直線；

(5)運(yùn)動狀態(tài)；

(6)D

【解析】【分析】

(1)小車從斜面的同一高度滑下是控制變量法的需要，從能量轉(zhuǎn)化的角度來分析，是為了使其具有相同的重力勢能，再轉(zhuǎn)化成相同的動能，從而在到達(dá)水平面時有相同的初速度。

(2)小車在水平面上運(yùn)動時，受到的阻力主要是摩擦力。影響摩擦力大小的因素有壓力的大小、接觸面的粗糙程度。在壓力一定的情況下，改變接觸面的粗糙程度可改變摩擦力的大小。

(3)壓力一定時，接觸面越光滑，摩擦力越小，小車所受的影響就越小。

(4)小車受到的摩擦力越小，小車受到的影響就越小，速度減小得越慢，可以假想水平面無限光滑，那么阻力就為0，小車將不會受到摩擦阻力的影響將永遠(yuǎn)勻速直線運(yùn)動下去。

(5)力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。

(6)實(shí)際上摩擦阻力可以減小，但不可能變?yōu)?，所以牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加以理想推理得到的。

重點(diǎn)分析阻力對物體運(yùn)動狀態(tài)改變所起的作用；通過對理想狀態(tài)的想象與推理，得出進(jìn)一步的結(jié)論，這種方法叫推理法，也被稱為理想實(shí)驗(yàn)法。

【解答】

解：(1)當(dāng)小車在斜面的同一高度時，所具有的重力勢能相同，在下滑過程中，轉(zhuǎn)化成的動能相同，質(zhì)量又不變，所以到達(dá)水平面時的初速度相同。

(2)在水平面上鋪上粗糙程度不同的物體，可使小車受到不同的阻力。

(3)從實(shí)驗(yàn)中可以看出，水平面越光滑，對小車的阻力越小，小車運(yùn)動得越遠(yuǎn)，小車的速度減小得越慢。

(4)當(dāng)水平面絕對光滑時，運(yùn)動的小車受到的阻力為0，即小車在水平方向上不受力的作用時，小車將勻速直線運(yùn)動下去。

(5)力不是使物體運(yùn)動的原因，而是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。

(6)牛頓第一定律是建立在實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理相結(jié)合的基礎(chǔ)上的；故ABC不符合題意、D符合題意。17.【答案】(1)勻速直線運(yùn)動

(2)不考慮

(3)旋轉(zhuǎn)

不能

在同一直線上

(4)A

【解析】(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時，物體處于平衡狀態(tài)，物體受到平衡力的作用；

(2)由于小卡片的質(zhì)量很小，重力遠(yuǎn)小于卡片受到的拉力，所以其重力可以不考慮；

(3)如圖乙，當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片旋轉(zhuǎn)一個角度后，兩力的作用線不在同一直線上，故松手后小卡片不能平衡，即會發(fā)生旋轉(zhuǎn)，直到最終兩個力的作用線在同一直線上為止，實(shí)驗(yàn)中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究相互平衡的兩個力是否在同一直線上；

(4)小明將木塊放在水平桌面上，木塊和水平桌面之間就會產(chǎn)生摩擦力，就會影響實(shí)驗(yàn)效果(當(dāng)木塊兩端的拉力相差很小時，因?yàn)槭艿侥Σ亮Φ淖饔?，木塊保持平衡，故選A。

故答案為：(1)勻速直線運(yùn)動；(2)不考慮；(3)旋轉(zhuǎn)；不能；在同一直線上；(4)A。

分析：(1)物體靜止或做勻速直線運(yùn)動時，物體處于平衡狀態(tài)，物體受到平衡力的作用；

(2)由于小卡片的質(zhì)量很小，重力遠(yuǎn)小于卡片受到的拉力，所以其重力可以不考慮；

(3)探究兩個平衡力是否在同一直線上，首先使兩個力不在同一直線上，旋轉(zhuǎn)小卡片可以使兩個力不在同一條直線上，松手后觀察小卡片的運(yùn)動情況；

(4)小明將木塊放在水平桌面上，木塊在水平桌面上靜止或運(yùn)動都可能受到摩擦力的作用，就會影響實(shí)驗(yàn)效果。

此題主要通過實(shí)驗(yàn)來探究二力平衡的條件，首先要搞清二力平衡的條件，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，才能夠確定好的方案。18.【答案】(1)必須；等于；(2)??；(3)壓力；乙、丙；(4)錯誤；(5)不一定

【解析】(1)實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測力計必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動，此時物塊處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)；

(2)由圖示四次實(shí)驗(yàn)可知，在實(shí)驗(yàn)丁中，物體間的壓力最小，接觸面粗糙程度最小，因此滑動摩擦力最?。?/p>

(3)由圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)可知，接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同，可以應(yīng)用甲、乙所示實(shí)驗(yàn)探究滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系；

由圖乙、丙所示實(shí)驗(yàn)可知，物體間的壓力相等而接觸面的粗糙程度不同，乙、丙所示實(shí)驗(yàn)可以探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系；

(4)由圖甲、丁所示實(shí)驗(yàn)可知，接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同，由于沒有控制物體間的壓力相同，所以他的結(jié)論是錯誤的；

(5)由圖2所示實(shí)驗(yàn)可知，拉動木板時物塊保持不動，物塊處于平衡狀態(tài)，滑動摩擦力等于測力計的拉力，實(shí)驗(yàn)時不需要勻速拉動長木板。

故答案為：(1)必須；等于；(2)丁；(3)壓力；乙、丙；(4)錯誤；(5)不一定。

(1)用彈簧測力計水平勻速拉動物塊，物塊做勻速直線運(yùn)動，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，滑動摩擦力等于測力計的示數(shù)；

(2)掌握影響滑動摩擦力大小的因素：