（23-24八年級上·河北唐山·期中）閱讀下面文字，完成下面小題。做一個準(zhǔn)警察余顯斌①六月，葉綠如紗。蟬鳴，一聲聲泛起。過去的這個時候，文柔已經(jīng)卷起袖子去捉蟬了。②老媽說：“丫頭哎，名字叫文柔，怎么一點兒也不溫柔啊？”③今天，文柔終于溫柔了，她躲在房中生悶氣。④高考結(jié)束，該報志愿了。文柔想報警校，老媽死活不同意：女孩兒當(dāng)警察干嗎？拳打腳踢的，多不溫柔。母女倆第一次對峙，不分高下。⑤“戰(zhàn)事”進(jìn)行了一周，老媽覺得再這樣下去不好，于是悄悄摸進(jìn)文柔的臥室，一臉討好地微笑：“美女，陪媽上街！”⑥母女二人在商場買了很多東西，老媽想打電話讓文老爸來接，可一摸衣兜，傻了眼，手機(jī)沒了。老媽急得連連說：“打110，報案?！雹呶娜岵恍嫉卣f：“警察趕來，小偷早跑了！”⑧說完，她拿出自己手機(jī)打起字來：老婆，四十萬塊錢，我已經(jīng)取回來放在家中。我去看房去了，如果滿意的話，我打電話，你就拿錢來，我們就再也不用住城南街四十一號那套老房子了。家中沒人，你早點回家，不然，那么多錢放在家，我不放心。⑨老媽看了，一頭霧水。文柔自顧自地把信息發(fā)到了老媽的手機(jī)上，說道：“放心，賊馬上就要被捉住了，你的手機(jī)馬上就回來了。”說完她又給老爸打電話，讓他躲在家中，馬上就有好事上門。⑩一個小時后，文柔的手機(jī)響了，是老爸。老爸在電話中得意地說：“小美女，老爸成英雄啦?！?文柔忙問：“有小偷進(jìn)家了是嗎？”?老爸一驚，問道：“你怎么知道？”?文柔又問：“還找到了老媽的手機(jī)是嗎？”?老爸驚訝地說：“警察是找到一部你媽媽的手機(jī)。你是怎么知道的？”?老媽在旁邊聽了他們的對話，也瞪大了眼。?當(dāng)小偷看到文柔和她媽媽時，才知道上當(dāng)了。?原來，小偷剛偷到手機(jī)，就接到一條信息，打開一看，四十萬元錢；放在城南街四十一號，竟然還沒人看守。小偷心想，這大財，看樣子自己不發(fā)都不行了。?小偷攔了輛出租車，心急火燎地趕到地方，熟練地撬開鎖走進(jìn)去，還沒站定，一個人影一閃，一個大背摔，“撲通”一聲把他扔在地上。這人，當(dāng)然是文老爸。?文老爸抓住小偷，馬上叫了警察。警察一來，在小偷衣兜一搜，找到一部手機(jī)，竟然是文老媽的。?文柔拍著老爸的肩膀，一蹺大拇指：“哥們兒，英雄！”?文老爸一臉陽光，退伍之后，他這個特種兵終于找回了當(dāng)年勇斗歹徒的感覺。?文柔趁機(jī)向老爸進(jìn)言：“當(dāng)了英雄，得支持哥們兒一把吧？”?文老爸挺胸立正，舉手敬禮：“保證完成任務(wù)！”?第二天，文老爸、文老媽召開家庭會議，會議一致通過，文柔同學(xué)可以報考警校。14．在讀到第⑤段的畫線句子時，小紅和小明產(chǎn)生了爭執(zhí)，請說出你的見解，使他倆不再于此爭執(zhí)。小紅：句中的“摸”字，換為“走”字就行了，咱不是經(jīng)常說“某某走進(jìn)臥室”這樣的句子嗎？小明：那怎么能換呢？“摸”和“走”在本文中蘊(yùn)含的意味大不相同。你的見解是：15．聯(lián)系上下文，賞析下列句中加點詞語的表達(dá)效果。老爸驚訝地說：“警察是找到一部你媽媽的手機(jī)。你是怎么知道的？”老媽在旁邊聽了他們的對話，也瞪大了眼。16．文章由一開始寫“文柔想報警校，老媽死活不同意”，到后來的“家庭會議一致通過，文柔同學(xué)可以報考警?！?，文章這樣寫有什么好處？【答案】14．“摸”，讓讀者感受到媽媽躡手躡腳、小心翼翼、在不驚動女兒的情況下進(jìn)入房間時的樣子，如果換為“走”字，就沒有以上的意味，表現(xiàn)出媽媽沒有任何顧忌、不考慮女兒的感受，也與文中的意境以及人物的心情不符，所以“摸”字更好，無需更換。

15．“驚訝”“也瞪大了眼”是對老爸、老媽的神態(tài)描寫，形象傳神地刻畫出他們當(dāng)時吃驚、疑惑不解的樣子，側(cè)面襯托了文柔的機(jī)智。16．內(nèi)容上：文柔的機(jī)智使媽媽的手機(jī)“失而復(fù)得”，贏得了父母的贊賞同意，使文柔機(jī)智果斷的形象躍然紙上，突出文章的中心；結(jié)構(gòu)上：結(jié)尾寫“全家一致同意文柔報考警?！?，呼應(yīng)文章開頭“老媽不同意報考警?！?，使結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)?！窘馕觥?4．本題考查賞析詞語，要聯(lián)系語境來分析。根據(jù)第④段“高考結(jié)束，該報志愿了。文柔想報警校，老媽死活不同意：女孩兒當(dāng)警察干嗎？拳打腳踢的，多不溫柔。母女倆第一次對峙，不分高下”中母女因高考報志愿產(chǎn)生分歧而對峙，女兒躲在房中生悶氣的語境可知，“摸”在這里的意思是“偷偷地”，寫出了母親輕手輕腳、小心翼翼進(jìn)入女兒房間的情態(tài)，她不想引起女兒的注意，擔(dān)心女兒因為母親的到來而情緒激動，甚至反感，表現(xiàn)了母親對女兒的體貼與疼愛；“走”是“行走”的意思，不能準(zhǔn)確地傳達(dá)出母親此刻復(fù)雜的心理感受，也不能表現(xiàn)出對女兒的關(guān)心，并且與語境不符，所以沒有必要更換。15．本題考查詞語的表達(dá)效果?！绑@訝”是對老爸的神態(tài)描寫，“也瞪大了眼”是對老媽的神態(tài)描寫，語言生動形象，表現(xiàn)出父母對女兒文柔料事如神的驚訝、震驚，也體現(xiàn)了他們內(nèi)心的疑惑，他們想不通女兒怎么會知道小偷進(jìn)家和找到母親手機(jī)的事情；聯(lián)系第⑧段中文柔給媽媽手機(jī)所發(fā)信息的內(nèi)容和第⑨段中的“放心，賊馬上就要被捉住了，你的手機(jī)馬上就回來了”和“說完她又給老爸打電話，讓他躲在家中，馬上就有好事上門”可知，這些都是她精心策劃的，目的是引誘小偷主動上門，側(cè)面襯托了文柔的機(jī)智和聰明。16．本題考查重點句子的作用以及照應(yīng)的寫作手法，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來分析。從內(nèi)容上來看，開頭寫“文柔想報警校，老媽死活不同意：女孩兒當(dāng)警察干嗎？拳打腳踢的，多不溫柔”，之后母女二人逛商場，打算回家時，老媽發(fā)現(xiàn)手機(jī)沒了，女兒機(jī)智地幫母親找回手機(jī)，并讓老爸成功擒獲小偷，這件事贏得了父母的贊賞，也讓父母覺得女兒有當(dāng)警察的資質(zhì)，選擇尊重她的決定，結(jié)尾“全家一致同意文柔報考警?！?，機(jī)智找回手機(jī)這件事表現(xiàn)了文柔機(jī)智、聰明、果敢的性格特點，也突出了中心；從結(jié)構(gòu)上來看，開頭“文柔想報警校，老媽死活不同意”和尾段“家庭會議一致通過，文柔同學(xué)可以報考警?！鼻昂蠛魬?yīng)，首尾呼應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。（2019·江西·模擬預(yù)測）閱讀下面文章，完成下面小題。治病余顯斌歲月無痕，當(dāng)我們驀然回首，細(xì)數(shù)往事時，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，這就是感動。他是高中生，學(xué)習(xí)很好，而且理想遠(yuǎn)大，想考一所名牌大學(xué)，將來當(dāng)一名律師。所有的未來都條條有理，被規(guī)劃得細(xì)致而又美好。很快，那年他快畢業(yè)了，卻突然病了，到醫(yī)院一檢查，竟然是肺結(jié)核。他頓時有些慌了。肺結(jié)核病人住院，不是一天兩天，得兩個月，和人群隔離。他被送到了醫(yī)院。當(dāng)然，醫(yī)生還要進(jìn)一步檢查，如果不是，可以回校；如果是陰性的，不傳染，也可以出院，但必須一周后才能出結(jié)果。至于陽性，必須住院兩個月。他擔(dān)心自己是陽性的，那樣，自己的理想就泡湯了。他忙打電話給自己父親，說要參加一項競賽，需要請人指導(dǎo)，得交五千塊錢。父親一聽，忙將錢匯來。他將錢存入一張銀行卡內(nèi)，心想，到時，趁著別人不注意，進(jìn)入主治醫(yī)生的辦公室，將卡送給對方，請他出示證明，自己沒有任何病癥，事情就解決了。他暗暗高興，為自己的想法。到了復(fù)查的時候，他進(jìn)入主治醫(yī)生辦公室，哀求醫(yī)生，給自己開一張沒有病癥的證明吧，自己要考學(xué)，想考名牌，耽擱不得。主治醫(yī)生告訴他，身體健康更重要。他眼圈紅了，說等到六十天出去，黃花菜都涼了。醫(yī)生勸他，可以拿著書在醫(yī)院復(fù)習(xí)。他覺得，不拿出卡看來是不行了。于是，瞅著無人進(jìn)來，從衣兜里飛快地拿出那張銀行卡，放在主治醫(yī)生的桌上，帶著哀求的口吻道：“叔叔，請通融一下?！闭f完，轉(zhuǎn)身就走，等到主治醫(yī)生追出去，他已經(jīng)走遠(yuǎn)了。他想，五千元錢，一定能成功。他甚至得意地想，自己小說沒白讀，行賄過程，行云流水，比小說里的人物還要熟練，還要老到。這以后，他天天等著主治醫(yī)生給他一個沒病的結(jié)論。那天，初步檢查結(jié)果出來，主治醫(yī)生找到他，告訴他，他有結(jié)核病的癥狀，還得住院觀察。他有點傻眼，自己可是送了錢的。這個醫(yī)生，不會是拿了錢，還擺著一副公事公辦的嘴臉吧？他急忙低聲提醒：“醫(yī)生，請照顧一下吧?！敝髦吾t(yī)生仿佛沒有聽見，嘴角帶著笑，給他安排了床位。他有些失望了，低著頭，去了自己的床位，心中狠狠地想，現(xiàn)在一些人怎么那么黑啊，比小說里的貪污分子還要黑。小說里的貪污分子，得了錢，還給人辦事呢?，F(xiàn)實里的一些人，得了錢，怎么還不辦事??？他嘆口氣，睡了。幾天后，接著抽血化驗，這次要斷定的是陽性，還是陰性。他在心中暗暗希望是陰性，這樣，自己也就可以出去了。血抽出后，第二天出結(jié)果。他第二天一早爬起來，就跑去等待信息。不久，護(hù)士出來告訴他，他的是陰性。他眼睛睜大了，問道：“真的？”護(hù)士笑了，點點頭。他也笑了，是陰性，也就是說，自己今天就可以辦理出院手續(xù)了，就可以回校讀書了。他回到自己的病房，開始收拾東西，心里，突然有種吃虧的感覺：自己是陰性，不送錢也照樣能出院，也就是說，自己的五千塊錢，等于白白地送給了主治醫(yī)生。那可是父母的血汗錢，五千元，不是一個小數(shù)目哎。他心里隱隱作痛。他希望在離開前，主治醫(yī)生會走來喊他，將那張卡還給他。他坐下來，躺在床上，可是一直不見主治醫(yī)生的影子。一個小時過去，他不能再等了，得走了。在樓道里走著，他的眼睛咕嚕著，希望能看見那個主治醫(yī)生，可一直不見?？磥?，對方躲起來了。他狠狠地想著。他無精打采地去了會計處，結(jié)算手續(xù)。他進(jìn)院的時候，交了一千塊錢。會計計算了醫(yī)藥單據(jù)，告訴他，各種費(fèi)用加起來，一共兩千多。他聽了，拿出錢夾，準(zhǔn)備找錢。會計一笑，告訴他，還應(yīng)給他找將近四千塊錢呢。他睜大眼睛道：“怎么可能？”會計一笑，告訴他，幾天前，他的主治醫(yī)生來替他繳納了五千塊的住院費(fèi)，說是他存在自己那兒的。他聽了，張著嘴說不出話來。所有之前對醫(yī)生的各種看法一下子就像一雙手一樣，狠狠地抓住了他的心，他呆若木雞。會計遞過錢，他接了，道聲謝謝，無聲地走出去。外面細(xì)雨飄飄灑灑的，很快遮住了醫(yī)院。他停下來，轉(zhuǎn)過身，面對醫(yī)院的方向，深深地鞠了一躬，淚水慢慢流出來。那年，他考得很好，卻沒有填報那所心儀已久的名校，而是填報了一所醫(yī)校。（有刪改）133．閱讀全文，依照下列提示，用簡潔的語言將本文的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。開端：他因病入院，害怕病情呈陽性，導(dǎo)致理想泡湯。發(fā)展：。高潮：。結(jié)局：他考得很好，卻沒有填報名校，而選擇填報醫(yī)校。134．“我”送去的“五千元”終被退回，有人說是“情理之中”的事，為什么？請從文中找出依據(jù)。135．文中的主治醫(yī)生是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。136．文中最后寫到他“面對醫(yī)院的方向，深深地鞠了一躬，淚水慢慢流出來。”請寫出他此刻的心理活動。137．文章結(jié)尾寫“他”考得很好，卻沒有報心儀已久的名校，而是報了一所醫(yī)校，有人表示不理解，請談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢浮?33．發(fā)展：他向主治醫(yī)生行賄，求其網(wǎng)開一面，但檢查結(jié)果是陰性的，他耿耿于懷自己送出去的五千塊錢

高潮：他出院結(jié)賬領(lǐng)回余錢，感動流淚134．“五千元”被退回，看似“意料之外”，實則“情理之中”，因為主治醫(yī)生從來就沒有打算要接受，從“等到主治醫(yī)生追出去，他已經(jīng)走遠(yuǎn)了”“主治醫(yī)生仿佛沒有聽見，嘴角帶著笑，給他安排了床位”等可以看出。135．從他說“身體健康更重要”，可見他是一個對患者認(rèn)真負(fù)責(zé)的人；從他要求進(jìn)一步住院觀察并“安排好床位”，可見他是一個恪盡職守、細(xì)心周到的人；從他“替他繳納了五千塊錢住院費(fèi)”，可見他是一個不貪錢財、廉潔行醫(yī)的人。136．對主治醫(yī)生默默地好心幫助自己，卻不讓自己知道的感謝、感動之情和得知自己誤解主治醫(yī)生，內(nèi)心無比愧疚、自責(zé)。137．示例：我表示理解。因為文中的“他”被主治醫(yī)生高尚的醫(yī)德所感動，被其高尚的人格魅力所折服，決心以實際行動（報考醫(yī)校）來向主治醫(yī)生學(xué)習(xí)：摒棄社會歪風(fēng)邪氣，弘揚(yáng)社會正能量。這樣寫凸顯了人物形象，也升華了文章中心?！窘馕觥?33．本題考查對故事情節(jié)的概括。閱讀全文，根據(jù)開端在文章第1～6自然段，結(jié)局在文章第39自然段可知，發(fā)展和高潮應(yīng)該在文章第7～38自然段中找。根據(jù)第7～32自然段“他將錢存入一張銀行卡內(nèi)，心想，到時，趁著別人不注意，進(jìn)入主治醫(yī)生的辦公室，將卡送給對方，請他出示證明，自己沒有任何病癥，事情就解決了”“自己是陰性，不送錢也照樣能出院，也就是說，自己的五千塊錢，等于白白地送給了主治醫(yī)生”可概括出發(fā)展的主要事件，根據(jù)第33～38自然段“會計一笑，告訴他，還應(yīng)給他找將近四千塊錢呢”“轉(zhuǎn)過身，面對醫(yī)院的方向，深深地鞠了一躬，淚水慢慢流出來”可概括出高潮的主要事件。134．本題考查對文章內(nèi)容的理解。“五千元”終被退回，是主治醫(yī)生的行為，所以在這里需要找與主治醫(yī)生相關(guān)的句子，從主治醫(yī)生被強(qiáng)塞錢后的動作“追出”，以及安排床位時“仿佛沒有聽見，嘴角帶著笑”的神態(tài)等相關(guān)句子，加以提煉即可。135．本題考查分析人物形象。閱讀原文，從他讓主治醫(yī)生給他開個沒有病的假證明，主治醫(yī)生卻告訴他健康最重要可知，主治醫(yī)生是對患者認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。從在他不知情的情況下主治醫(yī)生給他交了醫(yī)藥費(fèi)，并且安排床位給他，可以看出主治醫(yī)生是一個不貪錢財、廉潔行醫(yī)，同時恪盡職守、細(xì)心周到的人。據(jù)此概括即可。136．本題考查分析人物心理。需結(jié)合上下文語境具體分析。本文主要寫了他高中畢業(yè)前夕被檢查出肺結(jié)核，為了不影響自己考名牌大學(xué)，他將父母的五千塊血汗錢送給主治醫(yī)生，希望主治醫(yī)生給他開個沒有病的假證明，主治醫(yī)生拒絕了他，結(jié)果經(jīng)檢查自己肺結(jié)核是陰性的，他認(rèn)為主治醫(yī)生白白拿了自己的錢，最后卻得知原來自己誤解了主治醫(yī)生的故事。據(jù)此概括他此刻的心理活動即可。137．本題考查個性化閱讀。表達(dá)自己觀點的題目，在答題時要注意：弄清題意，注意要求。合理發(fā)揮，見解獨(dú)特。語言要精煉，簡潔，得體，緊扣題意來寫。文章主要寫了他高中畢業(yè)前被檢查出肺結(jié)核，為了不影響他考名牌大學(xué)，他將父母的五千塊血汗錢送給主治醫(yī)生，想讓主治醫(yī)生幫忙通融，作假，結(jié)果自己檢查出肺結(jié)核是陰性的，他認(rèn)為主治醫(yī)生白白拿了自己的錢，最后卻得知自己誤解了主治醫(yī)生的故事。表達(dá)了作者對社會歪風(fēng)邪氣的批判。他正式因為被主治醫(yī)生高尚的醫(yī)德所感動，才報考了醫(yī)校。這與文章主旨一致。（23-24八年級下·江蘇泰州·期末）閱讀余顯斌的《指針》，完成下面小題。指針余顯斌①母親老年癡呆后，什么也不記得了，可是，就是忘不了柜子里的東西，從醫(yī)院回來后，就住在放置柜子的那間房子，再也不換房了。②那間房子太小了。他多次提出給母親換房子，可是，母親都搖著頭，嘴里反復(fù)念叨著：“不換，我不換，我就住在這兒?！睕]事的時候，母親就會拿著抹布，小心翼翼地擦拭著柜子。這是一個紫檀木的柜子，古色古香，顯然是很多年前的了。③妻子問：“啥時候的？”④他搖著頭，說不知道。他只知道，外公當(dāng)年很有錢，因此，嫁母親的時候，一定是給了很多嫁妝的，估計這柜子，也是那時候給的。妻子聽了“哦”了一聲，悄悄告訴他，過去孩子的爺爺活著的時候，就將柜子看管得很緊，現(xiàn)在孩子的爺爺過世了，孩子的奶奶又這樣，里面一定會有什么東西。⑤他聽了，愣道：“什么東西？”⑥妻子提醒：“你外公會給什么東西？”⑦他想，是啊，外公會給什么？外公姓趙，外號“趙半城”。據(jù)說，那時外公的廠子很大，他只有母親一個女兒，沒有兒子，家業(yè)也一定給了母親。母親手里，也一定有不少好東西的。⑧以后，他常常悄悄觀察著母親。⑨母親經(jīng)常擦拭著木柜，柜子上掛著一把小銅鎖，也被擦拭得一塵不染。那次，他故意試探，拿著母親放在桌上的鑰匙去開柜上的鎖。母親見了，昏花的老眼馬上有了光，盯著他道：“找……什么？”他“哦哦”地應(yīng)著聲道：“不找啥，看看柜子里有些啥?！蹦赣H沒有說話，而是伸出手，顯然要他手里的鑰匙。他忙將鑰匙交給母親。母親小心地將鑰匙放在衣兜里，還用手按按衣兜。⑩妻子聽了，眼睛閃著光道：“一定是值錢的東西。”?他搖著頭，父親和母親都是老革命，地下黨員。兩人一起攜手走過最黑暗的年代，中華人民共和國成立后，都身處高位，公正廉潔，有口皆碑。如果柜子里真的有寶物，這不合父母的性格??！?妻子白了他一眼道：“你傻?。俊?他問：“啥意思？”?妻子說，父母公正廉潔，沒錯，可是，他們守著外公留下的錢財，是他們自己的，有什么要不得？?他想想，也是的，外公留下的財產(chǎn)，是父母應(yīng)當(dāng)?shù)玫降?。他勸說妻子，母親要守著就讓守著吧，將來老人走了，這些還不都是他們的嗎？用不著一個勁兒地去試探，讓老太太不安心。?妻子笑著道：“聽你的?！?母親的病越來越重了，彌留之際，指著柜子，顯然是讓他去打開。他拿了鑰匙，打開柜子，里面除了一個小盒子，啥都沒有。他小心翼翼地拿出盒子，放在母親的面前，盒子上也掛著一個鎖子，很小很小。鑰匙放在母親的衣兜中，他再次拿出，打開盒子，“啊”了一聲，后退了一步，呆呆地看著里面。?盒子里是一對鐐銬，已經(jīng)銹跡斑斑。?他眨巴著眼睛，再看，鐐銬下面，有一個牛皮信封。他拿出來，信封中有一封信，早已泛黃，甚至有些發(fā)霉了。他打開信，是以豎行從右邊朝左邊寫的：親愛的英兒和王朝：現(xiàn)在，我就要走上刑場了，為了正義事業(yè)，我愿意付出自己的生命。廠中的一切，我早已變賣成錢，交給黨組織做了經(jīng)費(fèi)，沒有給你們留下一絲一毫，你們一定能夠理解。今天，我就要走到生命的盡頭了，唯一擔(dān)心的是，我們的后代，一定不理解革命成功的艱難，一定會奢侈，會腐化的。我希望，我死后，你們將我身上的鐐銬設(shè)法留下來，讓后代知道，他們的幸福生活是怎么得來的。你們的父親：趙占民國×年×月×日?他愣住了，趙占，就是外公的名字啊。?原來，外公也是共產(chǎn)黨員，被國民黨逮捕，臨死前寫下這封信，留給自己的母親和父親。這鐐銬，是外公戴過的。?他眼圈紅了，站在旁邊的妻子也臉紅了。?他們回頭，想要告訴母親，他們一定會牢記外公的囑托，一定會珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜今天的幸福?？墒?，母親已經(jīng)停止呼吸，好像睡著了一樣。?她的手仍然指著柜子，就如一個指針一般。(選自“新浪博客”，有刪改)218．選文圍繞紫檀木的柜子，先后設(shè)計了三次懸念，層層推進(jìn)。請根據(jù)課文內(nèi)容從母親的角度找出相關(guān)懸念，并說說多次設(shè)置懸念的作用。懸念一：

懸念二：懸念三：解開懸念：指著柜子，讓兒子打開，了解真相。作用：219．結(jié)合語境，按要求完成下列題目。(1)母親見了，昏花的老眼馬上有了光，盯著他道：“找……什么？”(從描寫的角度品析其表達(dá)效果)(2)他眼圈紅了，站在旁邊的妻子也臉紅了。(分析兩處“紅”的不同含義)220．聯(lián)系文章內(nèi)容，說說小說中的“外公”有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。221．文章結(jié)尾呈現(xiàn)了一個特寫鏡頭，耐人尋味，試分析這樣寫的作用?！敬鸢浮?18．懸念一：堅持住在那間小房子里而不愿換房懸念二：經(jīng)常擦拭著柜子懸念三：制止兒子打開柜子作用：設(shè)置懸念使情節(jié)發(fā)展有波瀾，人物有沖突，更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。219．（1）運(yùn)用神態(tài)和語言描寫，表現(xiàn)出母親警惕、緊張和擔(dān)心的心理，突出了母親對柜子及柜子里的東西的珍視（2）他眼圈“紅”了是因為看了外公留下的信和戴過的鐐銬后，被外公的事跡和精神深深地感動；妻子臉“紅”了是因為了解事情的真相后，為自己曾經(jīng)自私的行為和想法感到羞愧。220．①對黨忠誠，甘為正義獻(xiàn)身；②堅貞不屈，無所畏懼；③無私大度，全心為黨；④善于教育后輩，并寄予厚望。

221．結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)標(biāo)題，總結(jié)全文；內(nèi)容上：運(yùn)用象征手法，歌頌了以母親為代表的革命先輩對黨的無限忠誠和堅貞不屈的革命精神。點明主旨，啟發(fā)后人不要忘記革命取得成功的艱辛，珍惜今天的幸福生活，永遠(yuǎn)保持艱苦奮斗的精神?！窘馕觥?18．本題考查分析懸念及其作用。①空，懸念一：依據(jù)②段“他多次提出給母親換房子，可是，母親都搖著頭，嘴里反復(fù)念叨著：‘不換，我不換，我就住在這兒’”可知，他多次想給母親換一個房子，都遭到母親拒絕。據(jù)此可概括為：母親堅持住在那間小房子里而不愿換房。②空，懸念二：依據(jù)⑨段“母親經(jīng)常擦拭著木柜，柜子上掛著一把小銅鎖，也被擦拭得一塵不染”可知，母親經(jīng)常將柜子擦拭得一塵不染，令人不解。據(jù)此可概括為：母親經(jīng)常擦拭著柜子。③空，懸念三：依據(jù)⑨段“那次，他故意試探，拿著母親放在桌上的鑰匙去開柜上的鎖。母親見了，昏花的老眼馬上有了光……母親沒有說話，而是伸出手，顯然要他手里的鑰匙。他忙將鑰匙交給母親。母親小心地將鑰匙放在衣兜里，還用手按按衣兜”可知，當(dāng)兒子準(zhǔn)備用鑰匙打開柜子的時候，母親阻止并要回兒子手中的鑰匙。據(jù)此可概括為：制止兒子打開柜子。④空，常見的作用有：文中多次出現(xiàn)懸念，能夠激發(fā)讀者的好奇心，?使他們更加關(guān)注故事的發(fā)展，?從而吸引讀者持續(xù)閱讀下去；懸念的引入增加了文章的層次和深度，?使得故事更加引人入勝，?增加了閱讀的趣味性。?219．本題考查賞析詞語。（1）依據(jù)“昏花的老眼馬上有了光，盯著他道”可知，這是運(yùn)用了神態(tài)描寫，依據(jù)“‘找……什么？’”可知，這是運(yùn)用了語言描寫，從母親說話的內(nèi)容和神態(tài)描寫分析，這里表現(xiàn)出母親對我試探著拿著母親放在桌上的鑰匙去開柜上的鎖時母親表現(xiàn)出來的戒備、緊張的心理，突出母親對柜子里的東西的重視程度。（2）依據(jù)“?他眨巴著眼睛，再看，鐐銬下面，有一個牛皮信封。他拿出來，信封中有一封信，早已泛黃，甚至有些發(fā)霉了。他打開信，是以豎行從右邊朝左邊寫的……我希望，我死后，你們將我身上的鐐銬設(shè)法留下來，讓后代知道，他們的幸福生活是怎么得來的”，?段“原來，外公也是共產(chǎn)黨員，被國民黨逮捕，臨死前寫下這封信，留給自己的母親和父親。這鐐銬，是外公戴過的”可知，他眼圈“紅”了是因為看了外公留下的信和戴過的鐐銬，了解了外公凄慘遭遇，被外公的壯舉和寧死不屈精神深深地感動；依據(jù)⑩段“妻子聽了，眼睛閃著光道：‘一定是值錢的東西’”，?段”妻子說，父母公正廉潔，沒錯，可是，他們守著外公留下的錢財，是他們自己的，有什么要不得”可知，妻子認(rèn)為外公一定留下了值錢的東西給外婆，而且這種東西將來一定會留給她們的。從中看出妻子自私的想法。等知曉了事情真相后，妻子感到很內(nèi)疚和慚愧。所以，妻子的臉“紅”了。220．本題考查分析人物形象。依據(jù)?段這封信中依據(jù)“現(xiàn)在，我就要走上刑場了”可知，這表現(xiàn)了外公武威犧牲，寧死不屈的革命精神；依據(jù)“為了正義事業(yè)，我愿意付出自己的生命”可知，外公為了革命事業(yè)，勇于獻(xiàn)身；依據(jù)“廠中的一切，我早已變賣成錢，交給黨組織做了經(jīng)費(fèi)，沒有給你們留下一絲一毫，你們一定能夠理解”可知，外公把錢全部用于黨費(fèi)，可見他大公無私，一心為黨；依據(jù)“唯一擔(dān)心的是，我們的后代，一定不理解革命成功的艱難，一定會奢侈，會腐化的。我希望，我死后，你們將我身上的鐐銬設(shè)法留下來，讓后代知道，他們的幸福生活是怎么得來的”可知，外公用大無畏犧牲的經(jīng)歷教育后代，并給與告誡。可見他善于教育后輩，并寄予厚望。221．本題考查分析結(jié)尾語段作用。內(nèi)容上：依據(jù)①段“母親老年癡呆后，什么也不記得了，可是，就是忘不了柜子里的東西，從醫(yī)院回來后，就住在放置柜子的那間房子，再也不換房了”，②段“他多次提出給母親換房子，可是，母親都搖著頭，嘴里反復(fù)念叨著：‘不換，我不換，我就住在這兒’”，⑨段“母親沒有說話，而是伸出手，顯然要他手里的鑰匙。他忙將鑰匙交給母親。母親小心地將鑰匙放在衣兜里，還用手按按衣兜”可知，母親一直到死，也沒有告訴他們事實真相，表現(xiàn)出母親像外公一樣，一生嚴(yán)守秘密，對黨的無限忠誠的革命精神。依據(jù)外公那封信的內(nèi)容和?段“她的手仍然指著柜子，就如一個指針一般”可知，作者用細(xì)節(jié)描寫，通過母親堅定的表現(xiàn)，告訴后代和讀者，今天辛福生活來之不易，要珍惜今天的幸福生活，像先輩一樣，繼續(xù)刻苦努力，永保奮斗的精神。結(jié)構(gòu)上：依據(jù)標(biāo)題“指針”和全文內(nèi)容可知，結(jié)尾語段既照應(yīng)了標(biāo)題內(nèi)容，又是故事的結(jié)局，因而具有總結(jié)全文的作用。（23-24七年級下·河南洛陽·期中）閱讀下面的文字，完成小題。紙條余顯斌①她說：“將軍，謝謝您?！雹趯④娞稍诓〈采?，微笑著輕輕搖頭。百余歲的將軍，已不再是當(dāng)年金戈鐵馬的將軍了，已不再是老家六安人傳奇里的將軍了。③十五歲參加紅軍，十七歲擔(dān)任連長的將軍，已到了垂暮之年，靜靜地躺在病房中，面色和緩，如大別山傍晚山尖的晚霞一樣，安詳，寧靜。④她告訴將軍，她是帶著六安市委市政府和六安人民的囑托，特意來看望將軍的，這么多年來，將軍為故鄉(xiāng)的養(yǎng)老院捐款，為學(xué)校捐款，為扶貧工作捐款，大家都記在心里呢。⑤將軍聽到六安，昏花的眼睛亮了，輕聲道：“我也是六安子弟?！雹匏c著頭道：“是的，您老是六安的驕傲?！雹呃先藫u著頭，繼續(xù)按照自己的意思說著，他說，六安多好啊，六安的山多綠啊，水多清啊，六安的映山紅一開，滿山就如霞一般。將軍的眼睛望著遠(yuǎn)處，仿佛透過窗玻璃看到了家鄉(xiāng)，看到了大別山，看到了映山紅，也看到了當(dāng)年漫卷的紅旗和沖鋒的號角。他說，六安養(yǎng)育了自己，自己捐點款，那是兒子孝順娘，那不是應(yīng)該的嗎？世間哪有兒子孝順娘，反而要讓娘回頭感謝的?。竣嗨犃?，眼圈有些發(fā)紅道：“所以，您老謝絕了所有的感謝。”⑨老人點點頭。⑩病房中一時靜悄悄的，沒有了一點聲音。?她問將軍：“將軍，您認(rèn)識一個叫吳先的人嗎？”?是的，她來看望將軍，同時還想向?qū)④姶蚵犚幌铝硪粋€人，一個名叫吳先的人。因為，每次捐款，吳先總是和將軍一起，好像比賽一樣，捐的數(shù)字相同，捐款時間前后一致，捐款總數(shù)也相同。市委一直在尋找這個好心人，卻一直查不出來。?市委領(lǐng)導(dǎo)告訴她，將軍可能認(rèn)識這個人。?市委領(lǐng)導(dǎo)說，得了對方的捐助，雖然人家不希望感謝，我們卻不能沒有感謝之心啊，那樣，我們還算老區(qū)人嗎？?將軍聽到她的問話，輕聲重復(fù)道：“吳先？”?她點點頭道：“對啊，我們得找到吳先先生，道聲感謝?！?將軍不說話，望著窗外，許久道：“不用找了，他已經(jīng)犧牲了。”?“他已經(jīng)犧牲了？”她聽了，險些失聲叫出來。?“他已經(jīng)犧牲八十多年了?！睂④娍隙ǖ卣f。?她感到渾身有點發(fā)冷……她望著將軍，確定將軍很清醒，沒有迷糊。將軍可能也看出她的疑惑，對兒子指指自己背后，示意將自己扶起來，坐靠著枕頭道：“他犧牲了，我親眼見到的?！?“怎么犧牲的？”她問。?“凍死的?！睂④娋従彽卣f。?將軍說，那是一九三六年，是他參加紅軍的當(dāng)年，紅四方面軍就開始了長征，翻越夾金山。將軍說，夾金山多高啊，雪花就如棉團(tuán)一樣向下砸，砸得天地一片白，一片寒顫顫的，滴水成冰啊。將軍說，他掉隊了，拄著一根棍子，在后面跌跌撞撞地走。沿路有很多戰(zhàn)士凍死了，或坐著，或靠著，或斜倚著槍，都成了雪雕。在一處山埡口，他看到一尊雪雕，坐在那兒，靠著石頭，被冰雪焊在石頭上，烈士的一只手攥著拳頭高高舉著，直立在寒風(fēng)暴雪中。將軍說，他當(dāng)時想，烈士這樣，究竟是為了什么？是呼喊口號，還是在指著什么方向。他走過去，輕輕掰開烈士的手。說到這兒，將軍嘆口氣道：“從此，我就再也忘不了他手心里的東西?！?她忙問：“什么東西？”?將軍說：“一塊銀元，還有一張紙條。”?將軍給兒子示意了一下，兒子拿來一個包，將軍接過，抖抖索索將包打開，里面有一張紙條，已經(jīng)泛黃，顯然有很多年了。他將紙條遞給她，上面有一行字，雖然已經(jīng)褪色，但還能隱隱約約看清，寫道：我是六安人，名叫吳先，請代我交上黨費(fèi)。?將軍流下了老淚：“從此啊，……”?她恍然大悟：“哦，我明白了，難怪……”?將軍說的時間長了，大概也太激動了，激烈地咳嗽起來。?她也忙勸將軍歇歇。她說，過兩天會再來看將軍。?她怎么也沒想到，這一別竟是永別。?第三天一早，她就接到將軍兒子的電話，將軍離世了，離世前給她留了一封信，讓她帶回六安。她去了，打開信，里面是一張銀行卡，還有一張紙條，上面有一行歪歪扭扭的字，顯然是將軍在病中寫的：這是我最后一點積蓄，現(xiàn)交給故鄉(xiāng)。?信的結(jié)尾署名：吳先、周隆盛。21．小說中先后出現(xiàn)了兩張紙條，這樣安排產(chǎn)生了怎樣的藝術(shù)效果？請簡要分析22．按要求賞析文中劃線的句子。（1）將軍的眼睛望著遠(yuǎn)處，仿佛透過窗玻璃看到了家鄉(xiāng)，看到了大別山，看到了映山紅，也看到了當(dāng)年漫卷的紅旗和沖鋒的號聲。（修辭手法或表現(xiàn)手法的角度）（2）在一處山埡口，他看到一尊雪雕，坐在那兒，靠著石頭，被冰雪焊在石頭上，烈士的一只手攥著拳頭高高舉著，直立在寒風(fēng)暴雪中。（加點字的表達(dá)效果）23．請根據(jù)上下文內(nèi)容，合理補(bǔ)全?和?段將軍和“她”的對話省略的部分。24．某刊物設(shè)有如下欄目：《故鄉(xiāng)情懷》《精神家園》《時代楷?！贰队亚楣适隆贰Ｈ绻珍涍@篇文章，放進(jìn)哪個欄目比較切合？為什么？【答案】21．①前一張為吳先烈士犧牲前所寫，請求代交黨費(fèi)，體現(xiàn)了他忠誠于黨，信念堅定；②后一張為將軍病中所寫，要求將最后的積蓄交給家鄉(xiāng)并署兩人名字，體現(xiàn)了他敬重烈士、熱愛家鄉(xiāng)，無私奉獻(xiàn)：③兩張紙條前后照應(yīng)，不僅突出了老-輩革命者的光輝形象，也象征著革命精神永續(xù)傳承，深化了小說主旨。22．（1）用了排比（或虛實結(jié)合）的手法，突出表現(xiàn)了老人對那段艱苦卓絕的歲月的印象之深刻。（2）“焊”字寫出了冰雪將吳先與石頭緊緊凍在一起，體現(xiàn)了當(dāng)時天氣的惡劣；“攥”寫出了吳先使勁握住手中的一塊銀元和紙條，表明了他對黨和革命事業(yè)的忠誠和熱愛。23．?將軍流下了老淚：“從此啊，我每次交黨費(fèi)都是雙份，因為我不再是一個人活著了，是兩個人，一個是我周隆盛，另一個是吳先。”?她明白了：“哦，我明白了，難怪在給家鄉(xiāng)捐款的時候，您老也都是雙份?！?4．示例：《精神家園》。本文以將軍為主人公，重在歌頌將軍發(fā)揚(yáng)烈士遺愿、堅守本色、默默奉獻(xiàn)、高風(fēng)亮節(jié)等精神品質(zhì)，與《精神家園》偏重揭示精神品質(zhì)的欄目主題相同，所以放在《精神家園》較切合?！窘馕觥?1．本題考查對文章內(nèi)容的理解。依據(jù)文章第?段“將軍給兒子示意了一下，兒子拿來一個包，將軍接過，抖抖索索將包打開，里面有一張紙條，已經(jīng)泛黃顯然有很多年了，他將紙條遞給她，上面有一行字，雖然已經(jīng)褪色，但還能隱隱約約看清，寫道：我是六安人，名叫吳先，請代我交上黨費(fèi)”，這張字條為吳先烈士棲牲前所寫，請求代交黨費(fèi)，體現(xiàn)了他忠誠于黨，信念堅定；依據(jù)文章第?段“第三天一早，她就接到將軍兒子的電話，將軍離世了，離世前給她留了一封信！讓她帶回六安。她去了，打開信，里面是一張銀行卡，還有一張紙條，上面有一行歪歪扭扭的字，顯然是將軍在病中寫的：這是我最后一點積蓄，現(xiàn)交給故鄉(xiāng)”和第?段“信的結(jié)尾署名：吳先、周隆盛”可知，第二張為將軍病中所寫，要求將最后的積蓄交給家鄉(xiāng)并署兩人名字，體現(xiàn)了他敬重烈士、熱愛家鄉(xiāng)，無私奉獻(xiàn)的精神。22．本題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達(dá)效果（如生動形象、生動細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。（1）題干要求從修辭手法或表現(xiàn)手法的角度賞析句子。從“看到了家鄉(xiāng)，看到了大別山，看到了映山紅，也看到了當(dāng)年漫卷的紅旗和沖鋒的號聲”可知是排比的修辭方法，結(jié)合前文“六安多好啊，六安的山多綠啊，水多清啊，六安的映山紅一開，滿山就如霞一般”可知，作用是突出了老人對那段艱苦卓絕的歲月的印象之深刻；從“將軍的眼睛望著遠(yuǎn)處，仿佛透過窗玻璃看到了家鄉(xiāng)”可知是虛實結(jié)合的表現(xiàn)手法，作用是突出了老人對那段艱苦卓絕的歲月的印象之深刻；（2）題干要求分析加點字的表達(dá)效果?！昂浮钡谋玖x是用熔化的金屬把金屬工件連接起來，“他看到一尊雪雕，坐在那兒，靠著石頭，被冰雪焊在石頭上”寫出了冰雪將吳先與石頭緊緊凍在一起，體現(xiàn)了當(dāng)時天氣的惡劣；“攥”的本義是用手緊緊抓住，結(jié)合第?段“將軍說：‘一塊銀元，還有一張紙條?！保?段“我是六安人，名叫吳先，請代我交上黨費(fèi)”可知，吳先用手緊緊抓住的是一塊銀元和一張紙條，表明了他對黨和革命事業(yè)的忠誠和熱愛。23．本題考查補(bǔ)全對話。（1）結(jié)合第?段“將軍向兒子示意了一下，兒子拿來一個包。將軍接過，抖抖索索將包打開。里面有一張紙條，已經(jīng)泛黃，顯然有很多年了。他將紙條遞給她，上面有一行字，雖然已經(jīng)褪色，但還能隱隱約約看清：我是六安人，名叫吳先，請代我交上黨費(fèi)”，第?段“將軍流下了老淚：從此啊……”，可見，此后的將軍身負(fù)吳先的囑托，他的身上背負(fù)著兩個人的重任，所以每次交黨費(fèi)都是雙份。（2）結(jié)合第?段“她恍然大悟：“哦，我終于明白了……您也這樣安排”，“恍然大悟”“終于”“也”說明了前文將軍給家鄉(xiāng)捐款的緣由，也是和這個責(zé)任有關(guān)。24．本題考查內(nèi)容理解和主旨把握。本文主要講述了百歲將軍周隆盛在病重期間，回憶了自己當(dāng)年參加紅軍長征時，遇到一位名叫吳先的烈士，吳先臨終前委托他代為交納黨費(fèi)的情景。多年來，將軍一直按照吳先的囑托，交雙份黨費(fèi)，并捐款支持故鄉(xiāng)的養(yǎng)老院、學(xué)校和扶貧工作。將軍的善舉引起了六安市委市政府的關(guān)注，他們派員前來探望并詢問吳先的情況。將軍透露了吳先犧牲的真相，并表達(dá)了自己的心愿：將最后的積蓄一半交黨費(fèi)，一半捐給故鄉(xiāng)扶貧辦公室，署名吳先和周隆盛?！豆枢l(xiāng)情懷》欄目。該欄目很可能收錄那些表達(dá)對家鄉(xiāng)深深眷戀和懷念的文章。雖然文章中提到了將軍對家鄉(xiāng)的捐款和對家鄉(xiāng)山的描述，但文章的核心并不只是圍繞對故鄉(xiāng)的情懷，而是更多地展現(xiàn)了將軍的精神追求和對戰(zhàn)友的承諾?！毒窦覉@》欄目。這個欄目可能更傾向于收錄那些反映人的精神追求、信仰和道德情操的文章。將軍的故事中，他堅守對戰(zhàn)友的承諾，始終代其交納黨費(fèi)，并長期捐款支持家鄉(xiāng)，這體現(xiàn)了他高尚的精神境界和道德情操。因此，這個欄目與文章的核心內(nèi)容較為契合。《時代楷?！窓谀?。此欄目可能收錄那些具有榜樣作用、值得全社會學(xué)習(xí)和推崇的人物故事。將軍的行為無疑展現(xiàn)了他的高尚品質(zhì)和崇高精神，但他的故事并非完全圍繞其作為時代楷模的角色展開，而是更多地關(guān)注了他與戰(zhàn)友吳先之間的情感紐帶和承諾?！队亚楣适隆窓谀?。這個欄目可能主要收錄關(guān)于友情、情誼和人際交往的故事。雖然將軍與吳先之間的情感深厚，但文章的重點并不只是他們之間的友情，而是將軍如何堅守這份情感，并將其轉(zhuǎn)化為長期的社會貢獻(xiàn)。綜上分析，文章的核心內(nèi)容最符合《精神家園》欄目的主題。它不僅僅反映了將軍的高尚品質(zhì)，還展現(xiàn)了他堅守精神追求和道德情操的崇高境界。因此，將這篇文章收錄進(jìn)《精神家園》欄目是比較切合的。（18-19七年級上·四川廣元·期末）閱讀下面的文字，完成下面小題拯救老媽余顯斌①他特別煩老媽，一會兒敲門進(jìn)來，讓他吃飯；一會兒又拿一件衣服，給他輕輕披在肩上。他屢次受到影響，一白眼睛說：“老媽，你不能安靜一點兒??？”②老媽拿著一盤水果，長嘆一聲，張張嘴，想說什么，又沒有說，無聲地走了出去，輕輕地關(guān)上門。③他安下心來，又進(jìn)入了新的“戰(zhàn)斗”中。④這是一款新開發(fā)的游戲，叫“拯救母親”，大概是從一個古老神話《沉香救母》中衍生出來的。老媽被捉，壓在一座名叫“千仞不倒山”的大山下，受盡折磨和苦難。做為兒子，必須去救老媽。他披盔戴甲，手里拿著一把威力無窮的降魔刀，亮光閃閃，一路沖殺過去。路上，有雷神，有雨神，有二郎神，甚至還有齊天大圣拿著金箍棒趕來攔阻。⑤他用盡全力，可是，沿路總有殺不盡的妖魔鬼怪，打不完的各路神仙。⑥他有些心焦火氣，一頭汗珠。可又沉浸其中，難以自拔。⑦天黑了，他打到深夜，實在受不了，他會趴在桌上，打上一個哈欠。天亮了，他揉一下眼睛，接著開始。餓了的時候，手一伸，旁邊放著吃的東西，是老媽悄悄送來的。老媽每次來，站在他身邊望一會兒，想說什么，怕他生氣，又沒有說，輕輕走了出去。⑧他拿過東西，兩下吞咽下去，接著又開始了游戲。⑨漸漸地，他感到，老媽沒再來啰唆了。⑩屋子里靜靜的，甚至沒有了老媽的一絲聲音。?老媽已經(jīng)出去了。當(dāng)時是他闖關(guān)最緊張的時候，隱隱約約中，他聽到老媽一聲嘆息。然后，門響了，又輕輕關(guān)上了。?太陽光照在窗戶上，亮亮的，如一片溫馨的水光；然后又移到椅子上，接著又慢慢移到腳下。天，再次黑了，他感到有些餓了，甚至能聽到肚子里咕咕地叫著。他本能地伸伸手，去拿旁邊的食物吃，可是旁邊是空的，什么也沒有。?他的手機(jī)此時響起來，他沒工夫接，繼續(xù)忙著。?手機(jī)響個不停，真討厭。他想，將手伸進(jìn)兜里，關(guān)掉手機(jī)。?費(fèi)盡九牛二虎之力，他終于打敗了二郎神，接著又打敗騎著風(fēng)火輪沖來的哪吒，讓他提著他的火尖槍，逃回姥姥家去了。最后，他騰云駕霧，極盡變化，與斗戰(zhàn)勝佛大戰(zhàn)一千回合，兩人惺惺相惜，結(jié)成生死之交，相偕飛向千仞不倒山。站在山頂，他大喊一聲：“老媽，我來救你了?！彪S著喊聲，一刀剁下去，神山被緩緩剖開，老媽從山中緩緩走出。?他和老媽相擁，淚如雨下。?他勝利了，伸伸腰，走出游戲。?天，已經(jīng)徹底黑了。他感到一種前所未有過的榮耀，同時也有一種虛脫，一種徹心徹肺的饑餓。他終于想起老媽，大聲喊道：“媽，媽——”沒人答應(yīng)，屋內(nèi)是一片怕人的空寂，還有浮蕩周身的孤獨(dú)。?他猛地想起，老媽出去兩天多了，怎么還不回來，甚至也不來個電話？?他轉(zhuǎn)了兩圈，突然一拍昏沉沉的腦袋，忙打開關(guān)掉的手機(jī)，叩響了老媽的號碼。手機(jī)響了一會兒，那邊通了，他問：“媽，你在哪兒？”?那邊，是一個陌生的聲音，告訴他，這是醫(yī)院，趕快來。?他一驚，愣了一會兒，然后瘋了一樣向醫(yī)院跑去。趕到地方，在走廊里，他看到，幾個護(hù)士，用一張白床單包裹著一個剛剛停止呼吸的女病人，向外緩緩?fù)迫?。那人，正是他的老媽，患急性病死去的老媽?他睜著眼睛站在那兒，耳邊一片空靜。?手機(jī)突然又響了，一個聲音問：“有人給你訂了份外賣，請問，你在家嗎？現(xiàn)在可以送來嗎？”?他的淚一涌而出，撲過去喊道：“媽，別離開我?！?他知道，那份外賣，一定是老媽臨死前擔(dān)心他沒吃飯，在病床上給他訂下的。那時，當(dāng)老媽掙扎在死亡線上時，他正在網(wǎng)上，竭力拯救著那位虛幻的老媽。55．選文第①②自然段記敘了什么內(nèi)容？在全文中有什么作用？56．文中兩次寫媽媽想說什么，又沒有說，輕輕走出去了。試著想象媽媽想對兒子說什么。57．請從人物描寫角度簡要賞析文中畫線的句子。（1）他屢次受到影響，一白眼睛說：“老媽，你不能安靜一點兒??？”（2）他的淚一涌而出，撲過去喊道：“媽，別離開我?！?8．文章以“拯救老媽”為題，有什么好處？【答案】55．老媽讓他吃飯，給他披衣，給他送水，而他卻嫌老媽煩而斥責(zé)她；老媽欲言又止，無聲地走開了。表現(xiàn)了媽媽對他的關(guān)心與照顧，為下文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。56．示例：不要只顧著玩游戲，餓了要記得吃飯，冷了要記得加衣服，還要注意休息，要學(xué)會自己照顧自己，媽媽不能照顧你一輩子。57．（1）運(yùn)用神態(tài)描寫和語言描寫，表現(xiàn)了他對媽媽的厭煩。（2）運(yùn)用動作描寫、語言描寫，表現(xiàn)了他的后悔、自責(zé)與難過。58．“拯救老媽”一語雙關(guān)，既指一款新開發(fā)的游戲名稱，又指他沒日沒夜地玩這款游戲，最后沒能拯救自己的老媽；以“拯救老媽”為題揭示了文章的主旨，同時意蘊(yùn)深長，引起了讀者的思考?！窘馕觥?5．本題考查內(nèi)容概括及句段作用。根據(jù)首段“他特別煩老媽，一會兒敲門進(jìn)來，讓他吃飯；一會兒又拿一件衣服，給他輕輕披在肩上。他屢次受到影響，一白眼睛說：‘老媽，你不能安靜一點兒??？’”可概括為：老媽讓他吃飯，給他披衣，給他送水，而他卻嫌老媽煩而斥責(zé)她；根據(jù)第②段“老媽拿著一盤水果，長嘆一聲，張張嘴，想說什么，又沒有說，無聲地走了出去，輕輕地關(guān)上門”可概括為：老媽欲言又止，無聲地走開了；體現(xiàn)了媽媽對他的關(guān)心與愛護(hù)（悉心地照顧）；聯(lián)系第⑦段“餓了的時候，手一伸，旁邊放著吃的東西，是老媽悄悄送來的。老媽每次來，站在他身邊望一會兒，想說什么，怕他生氣，又沒有說，輕輕走了出去”等語句可知，為下文寫媽媽會為他備好食物放在桌旁等事件做了鋪墊。56．本題考查拓展延伸。第一處“媽媽想說什么，又沒有說，輕輕走出去了”在第②段“老媽拿著一盤水果，長嘆一聲，張張嘴，想說什么，又沒有說，無聲地走了出去，輕輕地關(guān)上門”中；聯(lián)系第①段“他特別煩老媽，一會兒敲門進(jìn)來，讓他吃飯；一會兒又拿一件衣服，給他輕輕披在肩上”；第二處“媽媽想說什么，又沒有說，輕輕走出去了”在第⑦段“老媽每次來，站在他身邊望一會兒，想說什么，怕他生氣，又沒有說，輕輕走了出去”中；聯(lián)系第⑦段“天黑了，他打到深夜，實在受不了，他會趴在桌上，打上一個哈欠。天亮了，他揉一下眼睛，接著開始。餓了的時候，手一伸，旁邊放著吃的東西，是老媽悄悄送來的”可知，兩次寫媽媽想說什么卻沒說話默默走出去皆是因為擔(dān)心孩子，怕孩子因玩游戲忘記吃飯?zhí)硪路?；在?lián)系第?段“他知道，那份外賣，一定是老媽臨死前擔(dān)心他沒吃飯，在病床上給他訂下的”可知，在媽媽去世前依舊擔(dān)心沉浸于游戲中的孩子。據(jù)此圍繞媽媽對孩子的關(guān)心與愛護(hù)表達(dá)即可。示例：孩子，媽媽不能一輩子守護(hù)你，你不能總是沉浸于游戲中，你要學(xué)會自立呀！57．本題考查語句賞析。（1）根據(jù)語句中的“一白眼睛”可知，此句運(yùn)用了神態(tài)描寫；根據(jù)“說”字可知，此句運(yùn)用了語言描寫；根據(jù)語句“他屢次受到影響”“老媽，你不能安靜一點兒??？”，聯(lián)系首段“他特別煩老媽，一會兒敲門進(jìn)來，讓他吃飯；一會兒又拿一件衣服，給他輕輕披在肩上”可知，此句表現(xiàn)了他因在玩游戲時媽媽頻繁進(jìn)出而對媽媽感到厭煩。（2）根據(jù)語句中“淚一涌而出”可知，此句運(yùn)用了神態(tài)描寫；根據(jù)語句中“撲過去”可知，此句運(yùn)用了動作描寫；根據(jù)語句在“喊道”可知，此句運(yùn)用了語言描寫；根據(jù)語句中“媽，別離開我”，聯(lián)系第?段“手機(jī)突然又響了，一個聲音問：‘有人給你訂了份外賣，請問，你在家嗎？現(xiàn)在可以送來嗎？’”，第?段“他知道，那份外賣，一定是老媽臨死前擔(dān)心他沒吃飯，在病床上給他訂下的。那時，當(dāng)老媽掙扎在死亡線上時，他正在網(wǎng)上，竭力拯救著那位虛幻的老媽”可知，此句寫出了他因媽媽掙扎在死亡線上時仍擔(dān)心沉浸于游戲中的自己沒有吃飯，自己卻沒有關(guān)注到現(xiàn)實中的老媽，表現(xiàn)了他的后悔、自責(zé)與難過。58．本題考查文題的作用。根據(jù)第④段“這是一款新開發(fā)的游戲，叫‘拯救母親’，大概是從一個古老神話《沉香救母》中衍生出來的。老媽被捉，壓在一座名叫‘千仞不倒山’的大山下，受盡折磨和苦難。做為兒子，必須去救老媽”，第⑦段“天黑了，他打到深夜，實在受不了，他會趴在桌上，打上一個哈欠。天亮了，他揉一下眼睛，接著開始”，第?段“趕到地方，在走廊里，他看到，幾個護(hù)士，用一張白床單包裹著一個剛剛停止呼吸的女病人，向外緩緩?fù)迫?。那人，正是他的老媽，患急性病死去的老媽”，結(jié)尾段“那時，當(dāng)老媽掙扎在死亡線上時，他正在網(wǎng)上，竭力拯救著那位虛幻的老媽”等語句可知，“拯救老媽”既指一款新開發(fā)的游戲名稱，又指他沒日沒夜地玩這款游戲，最后沒能拯救自己的老媽；媽媽一直守護(hù)玩游戲的他，他一直沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中急于拯救虛擬的老媽，卻為發(fā)現(xiàn)母親生病，結(jié)果永遠(yuǎn)地失去了媽媽，啟發(fā)我們不要沉迷游戲要關(guān)心家人，以“拯救老媽”為題揭示文章的主旨，意蘊(yùn)深長，引發(fā)讀者思考。（20-21八年級下·江蘇鎮(zhèn)江·階段練習(xí)）閱讀下面的作品，完成各題。招牌余顯斌我問有事嗎？他的回答，險些讓我一耳光搧回去。你猜他說啥。他說，他是來幫我撐門面的。天啊，我是誰？豐陽玉的傳人啊。豐陽玉傳人，知道不？我一說，誰都清楚，“玉王”的弟子。哎，我還不怕你說，我不是“玉王”弟子，是他老人家的兒子王軒昂?，F(xiàn)在，我王軒昂竟要人來撐門面，我呸！他說：“別砸了‘玉王’的牌子?！蔽覒械美硭?，再答一句話，我估計我得被氣死。我忙，在雕一塊玉。我看著玉，本來準(zhǔn)備雕一尊佛，可雕了一會兒，玉石一崩，里面出現(xiàn)一點紅，血紅。我傻眼了，這點血色咋辦啊？這點，我爹可沒教我。我愣住了，喝著茶，端詳著。他說：“我來。”我喊一聲，告訴他，幾萬塊錢的東西，不是鬧著玩的。哪兒涼快哪兒歇著去。他站了一會兒道：“毀了我賠錢，不就三萬塊的料嗎？”我抬起頭望他一眼，他咋打聽得那清楚?。克恍Ψ治?，這玉水色差不多，清、潤，市場價也就三萬。我嘆口氣道：“雕尊睡佛，毀了?！彼咭宦暎骸跋嘈盼遥襾恚屇惴€(wěn)賺?！蔽也幌嘈诺溃骸澳阈?？我可是‘玉王’兒子王軒昂，知道不？”他不回答，反問：“信我不？”我不答話，讓開。他坐下，脫了鞋，雙腳掌著鏨子，左手拿錘，開始敲打起來。我這才注意到，天，他沒右胳膊，是個殘疾。我忙說：“你沒……能行？”他哼一聲，指指鋪上刻著“玉王”的兩字牌匾，告訴我，他雕的如果我滿意，他就摘走這塊招牌。如果輸了，就按這塊玉雕成后的市場價賠我，十萬。說著，他忙碌起來，動作行云流水，如風(fēng)行水面。慢慢的，我的臥佛變了，變成個閨中少婦的樣子。慢慢的，眉眼出現(xiàn)了，長長的睫毛，迷離朦朧，好像三杯兩盞淡酒后春睡初醒的樣子。我提醒：“那點血色咋辦?。俊彼呛且恍?，不說話，賣關(guān)子。不一會兒，女孩耳朵上出現(xiàn)一個墜飾，是顆血紅的紅豆。接著，女孩手里，出現(xiàn)一柄團(tuán)扇。一個宋朝女子，雨打芭蕉，出現(xiàn)在我眼前。他得意一笑，問道：“咋樣？”我張張嘴，想說不行，可說不出口。我心里酸酸地想，我真沒用，竟然守不住我爹的招牌。我也恨我，平時總認(rèn)為自己差不多了，沒事打麻將，打牌。我說：“你摘吧?！彼f：“我真摘啊？”我吞口唾沫，許久道：“能不摘嗎？”他說不行，說我白糟蹋了“玉王”招牌。他說著，就搭著梯子，摘下招牌，走時留下一句話，如果我勝過他了，招牌歸我，否則，就放他那兒。我氣呼呼道：“你在哪兒，我到時哪兒去拿？”他說：“放心，你找得見我?！闭娴?，第二天我就找見了他。第二天有一個玉器店開張，就在對面，鞭炮噼啪，我抬頭一看，一個人站在門前笑著，是他，門上掛著“玉王”招牌。我一看，險些吐血，這……這不是打我臉嘛？我想，我得努力，得為我爹爭氣，得為“軒昂”兩字爭氣。不然，我就不叫王軒昂了。我回去，對著爹的照片磕頭，我說爹你看著，我一定要勝過那家伙，將招牌奪回來。此后，我不再打麻將打牌，坐在家里，認(rèn)真研究我爹的一本手抄玉雕書籍。時間在流失，我的生意紅火起來，慢慢和他的持平。有時，我也過去看看他的玉雕：知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆啊。那天，他拿著塊玉打量，不停搖頭。那玉灰色里透黑色，還有淡紅色和綠色：這玉沒用，雕啥啥不成。我哼一聲道：“我救你。”我走過去，拿過家什，不一會兒，一串水靈靈的葡萄出現(xiàn)了，黑的如瑪瑙，紫的如水晶，綠的如翡翠。黃色咋辦?。课以谄咸汛系褚恢缓?，黃色的，蝶粉毛茸茸的。他睜大眼道：“師弟，厲害??！”我嘁一聲：“誰是師弟??？別套近乎?！彼贸鲆槐臼殖瓡俏业嘘P(guān)玉雕的?？次乙荒樕迪?，他解釋，他是殘疾人，很喜歡玉雕，可自卑，怕見人的，就用手機(jī)給我爹發(fā)信息請教。我爹送他書籍，還在手機(jī)里指導(dǎo)他。他于是就學(xué)會玉雕，有了名氣，也有了信心，就開始闖世界。當(dāng)他聽說，我整天玩麻將，荒廢了玉雕，快要砸了我爹招牌后，急了，從遠(yuǎn)處趕來，就想出摘招牌一法激我。他得意地道：“沒想到，還成功了?！蔽壹t著臉道：“我爹偏心，向你?！彼麚u頭，許久道：“師父引進(jìn)門，成功靠匠心?！彼f著，將爹的招牌給我，他說：“端好了，別砸了?！蔽覜]有拿招牌，我覺得招牌放在他哪兒，更對得起我爹，對得起“玉王”兩字。202．結(jié)合全文，梳理出“我”的心理變化過程，并填寫表格。情節(jié)發(fā)展過程我的心理變化初次見面時“他”的話讓“我”心生憤怒雕佛遭遇血紅斑點時①“他”和“我”打賭時②輸了招牌時③當(dāng)“我”明白“他”的苦心后“我”心生感激并產(chǎn)生敬佩203．小說中穿插“我”父親幫“他”的往事，是否多余？為什么？204．小說中多處人物語言內(nèi)涵豐富。結(jié)合上下文說說文中畫線句“端好了，別砸了”一句的含義。205．分析小說以“招牌”為標(biāo)題的好處。206．小說以“我”把招牌留在“他”的店鋪結(jié)尾，有何作用？請結(jié)合作品簡要分析。【答案】202．示例：①“我”頓時感到無助；②“我”自恃身份而輕視“他”；③“我”感到自責(zé)和愧疚203．示例：不多余。這段插敘不僅揭示出“他”的身份以及前面離奇行為的動機(jī)，也說明他”是一個知恩圖報的人。204．示例：“端好了，別砸了”既指把父親留下的招牌拿好，別掉了；也暗指不要壞了“玉王”的名聲。205．示例：“招牌”是全文的線索，小說圍繞著“爭奪”招牌而展開；同時“玉王”招牌象征著某種榮耀；暗含了小說的主旨。206．示例：①側(cè)面表現(xiàn)出“他”技藝高超，品德高尚，突出了小說主題，②表現(xiàn)了“我”想法的轉(zhuǎn)變，豐富了人物形象，③結(jié)尾出人意料，引起讀者的思考?！窘馕觥?02．本題考查對人物心理的梳理概括。第一空，“雕佛遭遇血紅斑點時”對應(yīng)第⑥段“我看著玉，本來準(zhǔn)備雕一尊佛，可雕了一會兒，玉石一崩，里面出現(xiàn)一點紅，血紅。我傻眼了，這點血色咋辦啊”，可知“我”在雕佛時，玉石崩掉，里面出現(xiàn)一點血紅斑點，“我”頓感無助。第二空，“‘他’和‘我’”打賭對應(yīng)第?-?段，可知他和“我”打賭時，要幫“我”挽救玉雕，“我”以“玉王”兒子的身份而輕視他。第三空，“輸了招牌時”對應(yīng)第?-?段，“我心里酸酸地想，我真沒用，竟然守不住我爹的招牌。我也恨我，平時總認(rèn)為自己差不多了，沒事打麻將，打牌”，可知“我”輸了招牌，感到自責(zé)和愧疚。203．本題考查對插敘及作用的理解。插敘，是在記敘的過程中，由于表達(dá)的需要，暫時中斷敘述的線索，插入另一個或幾個與中心事件有關(guān)的情節(jié)的敘述方式。插入的內(nèi)容“他解釋，他是殘疾人”交代了“他”殘疾人的身份，解釋了前面“他”激“我”的一些離奇行為的緣由；因為有了“我”父親的幫助，“他”才有了名氣，“當(dāng)他聽說，我整天玩麻將，荒廢了玉雕，快要砸了我爹招牌后”，想出摘招牌的方法激“我”，想讓“我”醒悟，以回報父親當(dāng)年對“他”的幫助，說明他是一個知恩圖報的人。所以是不多余的。204．本題考查對文章重點句子的理解。答題時找到句子所在文中的位置結(jié)合上下語境和文章內(nèi)容，主題思想來作答。結(jié)合語境“他說著，將爹的招牌給我，他說：‘端好了，別砸了’”，這句話一語雙關(guān)，“端好了，別砸了”是要“我”把父親辛苦留下來的“玉王”拿好，保住了，別掉了；同時也希望“我”不要因整天玩麻將，荒廢了玉雕，壞了“玉王”的名聲。205．本題考查標(biāo)題的作用。好的標(biāo)題的作用常常有：交代文章寫作對象（人或物）；點明文章主旨；交代文章寫作情感；新穎而獨(dú)特，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；作為文章的線索。結(jié)合文章內(nèi)容來看，文章以“招牌”為線索，結(jié)構(gòu)全文；圍繞“招牌”寫了“我”以“玉王”兒子為傲，在失去招牌后，苦練技藝，為的是“爭奪”招牌，最后“我”甘愿把招牌留在他的店鋪；在文中“玉王”招牌指玉雕制作的精湛技藝，象征著某種榮耀，是文章主旨的體現(xiàn)。206．本題考查分析結(jié)尾語段作用的能力。解答本題要對文章的內(nèi)容和思路有準(zhǔn)確的把握，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等幾個方面分析其作用。結(jié)尾段落的作用：篇末點題；總結(jié)全文，深化中心；首尾呼應(yīng)，或與標(biāo)題呼應(yīng)；結(jié)尾令人深思，給人啟示，讓人覺得回味無窮。小說以“我”把招牌留在他的店鋪結(jié)尾的作用，要結(jié)合文本從人物、主旨、效果等方面進(jìn)行分析。①從人物形象塑造角度分析，由小說開始時“我”的憤怒，到這時“我”甘愿把招牌留在他的店鋪，寫出了“我”思想的轉(zhuǎn)變，這一轉(zhuǎn)變是他使激將法的結(jié)果，也從側(cè)面表現(xiàn)了他技藝高超，品德高尚。②從主題的角度分析，小說圍繞著“爭奪”招牌而展開，同時“玉王”招牌象征著某種榮耀，“我”勤學(xué)苦練玉雕技藝，最終傳承了玉王的手藝，在實際上也贏得了“玉王”的招牌，暗含了小說的主旨。③從表達(dá)效果分析，“我”失去招牌后，苦練技藝，為的是“爭奪”招牌，最后，“我”卻甘愿把招牌留在他的店鋪，這樣的結(jié)尾出人意料，引起讀者的思考。（15-16七年級下·江蘇蘇州·期中）閱讀下面文章，完成后面題目。賊道余顯斌①那年，雪很大，雪花一片一片向下拍。②王小義坐在爐火前，伸著雙手烤火。突然“啪”的一聲，飛進(jìn)一個紙蛋。③王小義知道，買賣來了。④王小義是盜，說白了，就是賊，身手很高，三十年來，沒落過網(wǎng)。之所以如此，是他有一套周密的計劃。王小義做賊，有踩探的，銷贓的。生意做成，三七分成。⑤沒人擔(dān)心王小義食言獨(dú)吞，在賊界，王小義賊德很高，口碑甚好，從未發(fā)生此事。因而，談起王小義，賦們都一翹手指，道：“王哥，高!”⑥這次送信人在信中詳細(xì)指出了銀子所在地方，而且畫了地圖。當(dāng)然，信中沒有忘記告誡，自己那份，藏在月亮洞內(nèi)，月明之夜，自己去拿。紙中，還包了一個玉飾，碧綠的玉魚兒。信中特地囑咐，偷了銀子，把玉魚兒放下。王小義火不烤了，也沒心思坐了，出去了一趟。⑦天很陰，雪花那個大呀，一團(tuán)一團(tuán)落下來，砸在雪地上，“噗噗”直響，但王小義走過，地上沒一點腳印。王小義出去了一趟，證實了信息的準(zhǔn)確性。當(dāng)夜，一身白衣，出了門。⑧銀子整齊地碼在那兒，一夜間，全轉(zhuǎn)移了地方。當(dāng)然，臨走，王小義沒忘了放下那個玉魚兒。盡量滿足同伙要求，是王小義另一賊道。⑨第二天，王小又起得很遲，見沒啥動靜，走到街上去遛遛。⑩城里，到處貼著告示。昨夜，縣衙門所接受的救濟(jì)捐款，和朝廷下?lián)艿木葷?jì)款，一文不留，被賊全部盜走。?“聽說，那銀子放在一處極秘密的地方，怎么可能?”有人議論。?“天哪，沒有救濟(jì)銀子，幾年大旱，沒糧過冬，那還不把人餓死光?！庇钟腥私涌凇?王小義心里一驚，很是后悔。正常情況下，他只偷富戶，不偷窮家小戶，沒啥可偷；也不偷官府，惹不得，弄不好會掉頭的。?王小義心情惶惶回了家，坐不是，站不是。?下午，又有消息傳出，賊已顯了影蹤：在藏銀地方，發(fā)現(xiàn)了一個玉魚兒，是縣尉大人的飾品?？h令一怒，捆了縣尉，嚴(yán)刑拷打，不交銀子，就交人命。?王小義聽了，竄到街上，隨著看熱鬧的人流，涌向衙門。?衙門外，人滿為患?？h尉跪在堂上，滿身刑具，渾身是血?？h太爺坐在堂上，咳嗽一聲，對著縣尉道：“你一生清明，口碑甚好，為什么做這樣為人不齒的事?”?下面，所有縣民，議論紛紛，也紛紛點頭。?縣尉沒說什么，轉(zhuǎn)過身，對著縣民們跪下，一下下叩頭，然后淚流滿面道：“鄉(xiāng)親們，我有罪，沒搞好治安，讓賊偷了大家的救命銀子。但，我絕不是賊啊。”?縣令笑了，呵呵的，一拍驚堂木，道：“你自夸清明，卻如此卑鄙。來呀，大刑侍候?！币宦暳钕拢靼羧缬?，不一會兒，縣尉暈倒地上。?縣令一揮手，讓人將縣尉提下去。?一縣百姓，也嘆息著離開。?第二天，縣尉又被提上大堂，不待動刑，他抬起頭，道：“大人，你給我?guī)滋炱谙蓿乙欢ò雁y子追回來，分文不少?！?“好吧，把縣尉大人的母親接進(jìn)縣衙，縣尉大人你免除了后顧之憂，好好捉賊吧。”說完，哈哈大笑。大家都明白，這是在扣人質(zhì)，縣尉是個大孝子啊。?時間一晃，到了月半，縣尉依然一籌莫展。那夜，在獄中，空中飛下一個紙團(tuán)，教他這一句話，而且保證，一定會找到啊，可是至今沒有音訊。?正在長吁短嘆，又一個紙團(tuán)飛下，落在他手上。?他拿起紙團(tuán)，忙追出，外面，空空的，不見—人。?那夜，明月如盤，高掛天上。月亮洞，黑幽幽一片，陰森可怖。一個人影，鬼魅一般，閃進(jìn)洞，火則一亮，照著洞內(nèi)銀子，分明不像是四成，倒像十成。?銀旁，插一木牌，上寫：賊亦有道，盜亦有德。?黑影一驚，轉(zhuǎn)身欲逃。一聲鑼響，一群差役擁上來，圍住蒙面人。當(dāng)頭是縣尉，抓住蒙面人面巾，一扯，一驚：那人，竟是縣令。（節(jié)選自《文學(xué)報》有刪改）99．請用簡潔的語言梳理這篇小說的故事情節(jié)。100．文章多次出現(xiàn)“玉魚兒”有什么作用？101．聯(lián)系全文，分析縣令這一人物形象。102．文章以“賊道”為題有什么含義？【答案】99．王小義雪夜收信盜銀、王小義發(fā)現(xiàn)盜銀來歷、縣尉被捉、被審縣尉依計捉賊。100．（1）埋下伏筆，巧設(shè)懸念；（2）推動情節(jié)的發(fā)展；（3）前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。101．縣令貪贓枉法、監(jiān)守自盜、栽贓他人，是一個為官無德、不顧百姓死活、陰險狡詐的“賊”官。102．王小義行盜有周密計劃、行盜水平高；賊德好，口碑好，守信用；盡量滿足同伙要求；只偷富戶，不偷貧戶與官府；做賊有原則、有底線、講道德?！窘馕觥?9．本題考查梳理小說故事情節(jié)。梳理小說情節(jié)，可按開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的故事情節(jié)來依次概括。解答此題的關(guān)鍵是在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，抓住關(guān)鍵語句，用簡潔的語言概括即可。從第④段“王小義是盜，說白了，就是賊，身手很高，三十年來，沒落過網(wǎng)”，第⑧段“銀子整齊地碼在那兒，一夜間，全轉(zhuǎn)移了地方”一句中可知：王小義雪夜收信盜銀；從第⑩段“城里，到處貼著告示。昨夜，縣衙門所接受的救濟(jì)捐款，和朝廷下拔的救濟(jì)款，一文不留，被賊全部盜走”一句中可知：王小義發(fā)現(xiàn)盜銀來歷；從第?段“縣令一怒，捆了縣尉，嚴(yán)刑拷打，不交銀子，就交人命”一句中可知：縣尉被捉；從第?段“當(dāng)頭是縣尉，抓住蒙面人面巾，一扯，一驚：那人，竟是縣令”一句中可知：被審縣尉依計捉賊。100．本題考查文章重要對象的作用。文章中某個對象反復(fù)出現(xiàn)，在結(jié)構(gòu)上的作用可從“前后照應(yīng)”“推動情節(jié)”“充當(dāng)線索”等方面理解，而在內(nèi)容上可從塑造人物形象、表達(dá)作者情感、突出文章主題等方面來分析。本題考查小說中“玉魚兒”這一對象的作用，解答時需在文中找出具體出現(xiàn)的情節(jié)。結(jié)合文章的內(nèi)容可知，小說第⑥段“紙中，還包了一個玉飾，碧綠的玉魚兒。信中特地囑咐，偷了銀子，把玉魚兒放下”是第一次出現(xiàn)“玉魚兒”，明明來信是偷銀，卻特地要求放下“玉魚兒”，設(shè)置懸念，為下文埋下伏筆；第⑧段“王小義沒忘了放下那個玉魚兒。盡量滿足同伙要求，是王小義另一賊道”說明王小義偷銀成功并且按雇主要求放下玉魚兒；第?段“在藏銀地方，發(fā)現(xiàn)了一個玉魚兒，是縣尉大人的飾品”，通過玉魚兒告訴讀者“偷銀人”身份，一步步推動故事情節(jié)發(fā)展；“玉魚兒”在文中多次出現(xiàn)，使小說情節(jié)前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。101．本題考查分析人物形象。分析人物形象，要根據(jù)文中故事情節(jié)及人物的言行描寫具體舉例，從人物的性格和思想品質(zhì)方面分析概括。從第⑧段“銀子整齊地碼在那兒，一夜間，全轉(zhuǎn)移了地方。當(dāng)然，臨走，王小義沒忘了放下那個玉魚兒”可知，縣令監(jiān)守自盜、栽贓他人；結(jié)合第?段“縣令笑了，呵呵的，一拍驚堂木，道：‘你自夸清明，卻如此卑鄙。來呀，大刑侍候?！宦暳钕拢靼羧缬?，不一會兒，縣尉暈倒地上”和第?段“好吧，把縣尉大人的母親接進(jìn)縣衙，縣尉大人你免除了后顧之憂，好好捉賊吧”的語言描寫和第?段“那人，竟是縣令”的側(cè)面描寫等可知：縣令貪贓枉法；從第⑩段“城里，到處貼著告示。昨夜，縣衙門所接受的救濟(jì)捐款，和朝廷下?lián)艿木葷?jì)款，一文不留，被賊全部盜走”以及第?段“天哪，沒有救濟(jì)銀子，幾年大旱，沒糧過冬，那還不把人餓死光”可知，縣令是一個為官無德、不顧百姓死活、陰險狡詐的“賊”官。102．本題考查理解標(biāo)題的含義。解答此題的關(guān)鍵是要在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來理解題目的表層含義和深層含義。從標(biāo)題“賊道”可知，王小義是文中的主人公，因此應(yīng)該抓住描寫王小義的語句來分析即可。從第④段“之所以如此，是他有一套周密的計劃”可知：行盜有周密計劃、行盜水平高；從第⑤段“沒人擔(dān)心王小義食言獨(dú)吞，在賊界，王小義賊德很高，口碑甚好，從未發(fā)生此事”可知：賊德好，口碑好，守信用；從第⑧段“盡量滿足同伙要求，是王小義另一賊道”中可知：盡量滿足同伙要求；從第?段“正常情況下，他只偷富戶，不偷窮家小戶，沒啥可偷；也不偷官府，惹不得，弄不好會掉頭的”中可知：只偷富戶，不偷貧戶與官府；從第?段“銀旁，插一木牌，上寫：賊亦有道，盜亦有德”中可知：做賊有原則、有底線、講道德。（24-25九年級上·廣東珠?！て谥校╅喿x下文，完成小題。遇見野牦牛余顯斌①去阿里的路上，已經(jīng)是黃昏了，我很著急，車子飛快地行駛著，一不小心沖出了路外，我整個人被摔了出來，暈倒在無邊的雪地里。醒來時，面前是一大一小兩只純黑色的野生牦牛，正甩著長毛，津津有味地吃著我背包中的糍粑。②我屏住呼吸，額頭出汗了。在藏地，野生牦牛跟家牦?？刹灰粯樱愿窕鸨?，動輒傷人，有時被惹惱了，甚至?xí)娭謿猓嚊_過去。③我擔(dān)心遭遇它們襲擊。趁其不注意，便微傾身子小心翼翼貼著雪地輕輕爬著，一寸一寸，將自己挪到一塊大石后藏起來，悄悄探出腦袋觀察著。只見它倆慢悠悠地吃著糍粑，時不時甩甩尾巴，滿足地叫兩聲，或抬起頭望向遠(yuǎn)處的雪山，那雙眼睛清澈透亮，沒有一絲雜質(zhì)，也沒有一絲兇光。其中一只偶爾漫不經(jīng)心掃我一眼，但絲毫沒有搭理的意思。④我的心漸漸平靜下來，不再緊張，但同時也感到寒冷正在滲入體內(nèi)，如同置身冰窖。雪山的夜幕逐漸降臨，雖仍是一片白亮，可溫度卻在不停下降。我悄悄來到車旁，企圖開動車子逃離，但多方周旋都只是徒勞。車壞了，看來今晚只能在這里過夜了。此時車?yán)镌缫讶绫岩话?，一夜過去，我一定會成為一具永遠(yuǎn)都不再醒來的冰雕。⑤我心中難受，想起父母，想起家人，一陣陣悔意涌上心頭。⑥天是藍(lán)的，就在頭頂，藍(lán)得透明，藍(lán)得看不見底。一顆顆星星伸手可及，晶亮晶亮的帶著細(xì)碎的光芒，布滿天空。這些光芒顯得格外冰冷，如冰花一樣。⑦我哆嗦著，縮成了一團(tuán)，呼吸都帶著冷氣。車?yán)飪H有一個背包可供我抱在懷里，但根本不起作用。遠(yuǎn)處，在藍(lán)光和白光的交錯中，兩只野牦牛的黑色剪影，顯得格外清晰，連彎彎的犄角都能清楚看見。它們也是走散的牦牛吧！此時，兩只牦牛正緊緊地挨著。憑借這幾天在高原行走的經(jīng)驗，我知道它們這樣是為了互相取暖，為了御寒。⑧我心里突然一動，為什么不去加入它們呢？⑨不，它們肯定會用那刺刀般的犄角頂我，把我傷害得很慘。⑩可是，不去會凍死的。?時間慢慢流逝著，天空藍(lán)得靜謐，星星亮得透明，它們所釋放的寒氣，如惡狼般圍困著我，侵襲著我的身體，咬嚙著我的神經(jīng)，沖毀著我最后的堅持。終于，我忍不住了，心說，傷害就傷害吧，總比凍死好。想到這些，我咬咬牙，朝著那兩只牦牛走過去，一寸一寸，慢慢靠近。才幾步，就驚醒了那只大的，我一個激靈正打算逃跑，卻見它只是抬起頭看著我，在天光的映襯下，那雙眼睛依然清澈透亮，沒有一絲雜質(zhì)，也沒有一絲兇光。不一會兒，它再次把頭垂下靠近旁邊的小牦牛，那只小牦牛早已熟睡，發(fā)出輕微的鼾聲。?我放心了，再次慢慢靠近把身子輕輕貼向他們，很快，一股暖意就彌漫到我身上，雖然還是很冷，可比剛才強(qiáng)多了。伴隨著他們輕微的鼾聲和淡淡的毛腥味，我那顆彷徨無助的心終于安靜下來，也同他們一起進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。?天空依舊藍(lán)得一塵不染，好像亙古如此，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，雪山在天幕下顯得莊嚴(yán)、莊重，泛著潔凈的光芒，和天光映襯著，也相互沁潤著。?天亮后，我等來了救援的人。當(dāng)聽說我和野牦牛相互取暖、一起入眠、并支撐了一夜時，大家都睜大了眼睛，不斷地發(fā)出驚嘆。此時，兩只野牦牛已走向雪山的那邊，太陽出來了，照在無邊的雪地上，一片紅白交雜。在雪山的山脊上，不是兩只，竟然是一群野牦牛。那兩只走散的野牦牛，顯然已找到了他們的同伴。?我很高興，對著牦牛群揮舞著胳膊，大聲喊著：“牦牛，你好，你們好?！?我的聲音在雪山上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳開，傳向遙遠(yuǎn)的天邊：“你好，你好，你們好……”?牦牛群慢慢遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，莊嚴(yán)的影子映襯在雪峰天光之間，如雕塑一般。我想，我還會回來的，還會回到這片土地的。到時，還能和你們相逢嗎？?那一刻，我流淚了。（選自2023中國《微型小說精選》）學(xué)校正在舉辦以“人與自然”為主題的課本劇拍攝活動，小陶擬用本文作為拍攝素材，請你參與完成腳本的撰寫?！纠硐嘤鲕壽E，感心路歷程】10．為了取鏡，請幫忙梳理“我”和野牦牛相遇的有關(guān)情節(jié)和心理變化，完成思維導(dǎo)圖。【見細(xì)微之處，品語言特色】11．小陶在精選解說詞時，發(fā)現(xiàn)文中好多句子動人心弦，請根據(jù)提示幫他分析下面畫線句的精妙之處。（1）它們所釋放的寒氣，如惡狼般圍困著我，侵襲著我的身體，咬嚙著我的神經(jīng)，沖毀著我最后的堅持。（修辭角度）（2）在天光的映襯下，那雙眼睛依然清澈透亮，沒有一絲雜質(zhì)，也沒有一絲兇光。（描寫角度）【析稱呼變化，探人物情感】12．小陶發(fā)現(xiàn)，文中“我”對牦牛的稱呼先后經(jīng)歷了“它們——他們——你們”的變化，他對此深感疑惑，請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。【補(bǔ)劇本尾聲，悟人與自然】13．拍攝完成后，小陶打算引用《綠色中國》中的話作為劇幕尾聲，請結(jié)合文章內(nèi)容和這段話談?wù)勀愕膯⑹尽！耙瓣笈?，雪域高原的神獸。它們雖然高大，但能夠與周邊的藏羚羊、藏野驢以及藏民和諧共處。它們不是敵人，而是共同守望這片高原凈土的朋友。”——《綠色中國》【答案】10．①躲在大石后觀察野牦牛（吃糍粑）②彷徨、無助（猶豫、羨慕）③貼近野牦牛，同他們一起取暖④感動、不舍（感激、留戀、高興）11．（1）運(yùn)用了比喻/排比的修辭手法將雪域高原夜晚的寒氣比喻為惡狼（通過寫“惡狼”對我的“圍困著、侵襲著、咬嚙著、沖毀著”構(gòu)成排比，增強(qiáng)了語勢），生動形象地寫出了天氣的極度嚴(yán)寒，表現(xiàn)我的絕望痛苦焦急。為下文我靠近牦牛取暖做鋪墊。（2）運(yùn)用了神態(tài)描寫/外貌描寫/細(xì)節(jié)描寫，通過描寫野牦牛眼睛的清澈和沒有一絲兇光/寫出牦?？次視r的溫順溫馴的樣子表現(xiàn)了野牦牛的友好（和善），與上文第③段呼應(yīng)，為下文我敢靠近野牦牛作鋪墊。12．稱呼變化代表我對牦牛情感態(tài)度的變化。初遇時我認(rèn)為野牦牛是性格粗暴的野獸，所以稱為“它們”，表現(xiàn)我對牦牛的懼怕。后面經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)它們對我很友善，甚至靠近它們?nèi)∨惨稽c也沒有傷害我的意思，感覺我們是同類，所以稱為“他們”，表現(xiàn)我對其信任；經(jīng)過一整晚互相取暖，它們幫助我免于被嚴(yán)寒凍死，是我的救命恩人，更是與我共渡難關(guān)的朋友，所以稱為“你們”表現(xiàn)我對牦牛的親密友好/感恩感激。13．與族群走散的野牦牛在夜里互相依偎取暖御寒，且接納同樣無助的我，從始至終沒有任何傷害我的意思，待我如同伴；它們雖然高大，卻對其他弱小的族群無任何敵意，反倒是友好接納，野牦牛身上展現(xiàn)了大自然的寬容與友善，若人與自然的萬事萬物都能保有這樣的友善，那么定能和諧共處，共享更美好的自然家園?！緦?dǎo)語】文章通過描繪“我”在冰天雪地中遇見野牦牛，從恐懼到信任再到依賴的心理變化，深刻揭示了人與自然和諧相處的主題。在險境中，野牦牛的沉靜和無害意圖讓“我”感受到生命的溫暖。描寫生動細(xì)膩，特別是對環(huán)境和動物神態(tài)的刻畫，使人仿佛置身其中。結(jié)尾“我”對牦牛群的感激與不舍，表達(dá)了對大自然的敬畏和對生命的尊重，令人反思人與自然的關(guān)系?！窘馕觥?0．本題考查內(nèi)容理解。①根據(jù)第③段中的“趁其不注意，便微傾身子小心翼翼貼著雪地輕輕爬著，一寸一寸，將自己挪到一塊大石后藏起來，悄悄探出腦袋觀察著。只見它倆慢悠悠地吃著糍粑，時不時甩甩尾巴，滿足地叫兩聲”可得：“我”躲在大石后觀察野牦牛吃糍粑。②根據(jù)第⑦段中的“我哆嗦著，縮成了一團(tuán)，呼吸都帶著冷氣”以及第⑨-⑩段中的“不，它們肯定會用那刺刀般的犄角頂我，把我傷害得很慘?？墒?，不去會凍死的”可得：“我”感到彷徨、無助，對是否靠近野牦牛取暖十分猶豫，同時也羨慕它們可以相互取暖。③根據(jù)第?-?段中的“想到這些，我咬咬牙，朝著那兩只牦牛走過去……我放心了，再次慢慢靠近把身子輕輕貼向他們，很快，一股暖意就彌漫到我身上”可得：“我”最終靠近野牦牛并和它們一起取暖。④根據(jù)第?-?段中的“我很高興，對著牦牛群揮舞著胳膊，大聲喊著：‘牦牛，你好，你們好?！且豢?，我流淚了”可得：“我”看到野牦牛群遠(yuǎn)去時，心中充滿感動、不舍之情，既感激它們救了自己，又留戀與它