小肩膀扛起大責(zé)任——XX小學(xué)五（3）班班長XXX事跡材料一、基本情況XXX，女，11歲，XX小學(xué)五（3）班班長，2022年9月至今任職。她品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強，始終以“為班級服務(wù)、為同學(xué)著想”為準(zhǔn)則，用稚嫩的肩膀扛起班級管理的重任，用真誠的愛心溫暖身邊每一個人。作為班長，她既是老師的“小助手”，也是同學(xué)的“小榜樣”，更是集體的“小太陽”，用實際行動詮釋了新時代小學(xué)生班干部的擔(dān)當(dāng)。二、主要事跡（一）思想引領(lǐng)：做同學(xué)的“小榜樣”XXX始終以少先隊員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，主動承擔(dān)起“思想領(lǐng)路人”的責(zé)任。2023年9月，她發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)對“紅領(lǐng)巾的意義”認(rèn)識模糊，有的甚至把紅領(lǐng)巾當(dāng)成“裝飾”。于是，她主動向班主任申請，發(fā)起“紅領(lǐng)巾知識小課堂”，利用每周三午自習(xí)時間，通過講隊史故事、看紅色繪本、模擬入隊儀式等方式，帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)隊章、理解“紅領(lǐng)巾是烈士鮮血染紅的”深刻含義。有一次，剛轉(zhuǎn)入班級的小明因為沒評上少先隊員而難過，XXX主動找他談心：“沒關(guān)系，我們一起努力，只要你遵守紀(jì)律、幫助同學(xué)，下次一定能戴上紅領(lǐng)巾！”之后，她每天提醒小明按時完成作業(yè)，幫他補習(xí)數(shù)學(xué)題，還推薦他當(dāng)“班級紀(jì)律監(jiān)督員”。在她的鼓勵下，小明逐漸變得積極向上，終于在2024年“六一”兒童節(jié)加入了少先隊。作為“小榜樣”，XXX不僅自己熱愛學(xué)習(xí)，還帶動同學(xué)共同進步。她組織了“學(xué)習(xí)互助小組”，把成績好的同學(xué)和需要幫助的同學(xué)配對，利用課間時間輔導(dǎo)作業(yè)。在她的帶動下，班級形成了“互幫互助、共同進步”的良好學(xué)風(fēng)，____學(xué)年，班級數(shù)學(xué)平均分從85分提升到92分。（二）班級管理：做老師的“小助手”XXX深知“班級是一個大家庭，每個同學(xué)都是家庭成員”，因此她總是用心管理班級事務(wù)，讓這個“家”更溫馨、更有序。1.制定班規(guī)，讓管理有“章法”2022年10月，剛當(dāng)班長的她，主動和班主任商量：“我們班有些同學(xué)上課說話、亂扔垃圾，不如一起制定個班規(guī)吧！”于是，她組織全班同學(xué)討論，最終制定了“班級公約十條”，每條都有具體的“行為指引”和“獎懲措施”——比如“主動打掃衛(wèi)生加1分”“遲到扣0.5分”“幫助同學(xué)加2分”。為了讓班規(guī)更“接地氣”，她還畫了“積分表”，貼在教室后面，每周五下午總結(jié)積分，給前三名的同學(xué)發(fā)“小紅花”（可以兌換筆記本、鉛筆等小獎品）。自班規(guī)實施以來，班級紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，2023年被評為“區(qū)優(yōu)秀班集體”。2.組織活動，讓班級有“溫度”XXX擅長用“有溫度的活動”凝聚人心。2023年母親節(jié)，她策劃了“感恩父母”主題班會：提前收集同學(xué)們的家庭照片（比如和父母一起做飯、逛公園的瞬間），制作成PPT；找了5個同學(xué)準(zhǔn)備詩歌朗誦《媽媽的手》；還讓每個同學(xué)寫了一句“想對媽媽說的話”，裝在信封里帶回家。班會當(dāng)天，很多同學(xué)讀著自己寫的話，眼里泛起了淚花，有的同學(xué)說：“我從來沒對媽媽說過‘我愛你’，今天終于說了！”班主任李老師說：“這次班會讓同學(xué)們學(xué)會了感恩，也讓班級更有凝聚力，XXX功不可沒！”3.日常事務(wù)，讓生活有“條理”每天早上，XXX總是第一個到教室，打開窗戶通風(fēng)，整理講臺，然后檢查同學(xué)的作業(yè)情況，把沒完成作業(yè)的同學(xué)名單記下來，交給班主任。下午放學(xué)，她會提醒同學(xué)“帶好書包”“關(guān)掉電燈”，還會和值日生一起打掃教室，直到把地面掃干凈、桌椅擺整齊才回家。有一次，班主任出差三天，XXX主動承擔(dān)起“臨時班主任”的責(zé)任：每天安排早讀內(nèi)容，組織課間操，處理同學(xué)之間的小矛盾。等班主任回來，看到教室干干凈凈、紀(jì)律井然有序，不禁夸她：“你比老師還能干！”（三）服務(wù)他人：做集體的“小太陽”XXX常說：“幫助別人，自己也會快樂！”她像“小太陽”一樣，用愛心溫暖著身邊的每一個人。1.公益活動，讓愛心“傳遞”2023年11月，XXX在電視上看到“山區(qū)小朋友沒有課外書”的新聞，心里很著急。于是，她發(fā)起“愛心捐書活動”，在班級里貼了一張“倡議書”：“請把家里的繪本、故事書捐給山區(qū)的小朋友吧，讓他們也能讀到好看的書！”她自己捐了15本繪本（都是她最喜歡的《猜猜我有多愛你》《爺爺一定有辦法》），還發(fā)動爸爸媽媽一起捐了20本。最終，班級共捐了120本書，通過“愛心公益組織”送到了山區(qū)小朋友手里。后來，山區(qū)小朋友給他們寫了感謝信，XXX拿著信讀給同學(xué)們聽，大家都笑得很開心。2.幫助同學(xué)，讓溫暖“流動”XXX總是把同學(xué)的事情放在心上。有一次，小麗發(fā)燒請假，XXX每天放學(xué)都去小麗家，把當(dāng)天的作業(yè)帶給她，還幫她補習(xí)數(shù)學(xué)題（小麗數(shù)學(xué)不好）。小麗媽媽說：“XXX每天都來，比我還認(rèn)真，真是個好班長！”還有一次，小剛因為跑步摔倒，膝蓋流了血，XXX趕緊拿出自己的“急救包”（里面有創(chuàng)可貼、消毒棉），幫他消毒、貼創(chuàng)可貼，還扶他去校醫(yī)室。小剛說：“班長就像我的大姐姐一樣，總是幫我解決問題！”（四）成長蛻變：做自己的“小勇士”XXX并不是天生的“完美班長”，她也有過緊張、害怕的時候，但她總是勇敢地挑戰(zhàn)自己，不斷成長。剛當(dāng)班長的時候，她很害羞，不敢在同學(xué)面前說話。第一次開班會，她站在講臺上，臉通紅，聲音像蚊子一樣小，同學(xué)們都笑了。她很委屈，跑到班主任辦公室哭：“老師，我不想當(dāng)班長了，同學(xué)們都笑我！”班主任摸著她的頭說：“沒關(guān)系，慢慢來，你只要用心去做，同學(xué)們一定會支持你的！”從那以后，她每天回家都對著鏡子練習(xí)說話，還讓爸爸媽媽當(dāng)“觀眾”，提意見。漸漸地，她變得自信了——現(xiàn)在，她能大方地組織班會，能大聲地給同學(xué)們講題，能勇敢地解決同學(xué)之間的矛盾。2024年運動會，她擔(dān)任“班級啦啦隊隊長”，不僅帶領(lǐng)同學(xué)們喊口號（“五三加油！五三最棒！”），還安排了“后勤小組”：給運動員送水、拿毛巾、記錄成績。運動會當(dāng)天，她忙得滿頭大汗，但看到同學(xué)們拿到“團體總分第三名”的獎狀時，她笑得比誰都開心：“這是我們大家的功勞！”三、獲得榮譽2023年：“區(qū)三好學(xué)生”“校優(yōu)秀班干部”；2024年：“市少先隊員”“?！異坌男√焓埂?；班級：____學(xué)年“區(qū)優(yōu)秀班集體”“?！拿靼嗉墶?。四、老師與同學(xué)的評價班主任李老師：“XXX是我見過最有責(zé)任心的班長，她用自己的行動感染著每一個同學(xué)，把班級變成了一個溫暖的大家庭?！蓖瑢W(xué)小紅：“班長總是幫我們解決問題，就像我們的大姐姐一樣，有她在，我們很安心?！蓖瑢W(xué)小明：“要不是班長鼓勵我，我現(xiàn)在還沒戴上紅領(lǐng)巾呢！她是我學(xué)習(xí)的榜樣！”結(jié)語XXX用“小肩膀”扛起了“大責(zé)任”，用“愛心”溫暖了“集體”，用“堅持