非謂語動詞用法概覽：高一英語語法進階教學(xué)教案一、教案取材出處本次教案內(nèi)容取材于人教版高中英語教材《英語》（必修）第一冊，主要參考了教材中關(guān)于非謂語動詞的相關(guān)章節(jié)，并結(jié)合了網(wǎng)絡(luò)搜索到的非謂語動詞用法概覽資料。二、教案教學(xué)目標讓學(xué)生掌握非謂語動詞的基本概念和分類。培養(yǎng)學(xué)生運用非謂語動詞進行句型轉(zhuǎn)換的能力。提高學(xué)生運用非謂語動詞進行實際交際的能力。三、教學(xué)重點難點教學(xué)重點：理解非謂語動詞的基本概念和分類。掌握非謂語動詞的構(gòu)成方法。熟悉非謂語動詞在句子中的功能。教學(xué)難點：非謂語動詞的時態(tài)、語態(tài)及語氣的正確運用。非謂語動詞在句子中的邏輯關(guān)系和語序。非謂語動詞與句子其他成分的搭配使用。具體內(nèi)容章節(jié)標題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點非謂語動詞概述非謂語動詞的定義、分類、構(gòu)成方法及在句子中的功能掌握非謂語動詞的基本概念和分類非謂語動詞的定義、分類、構(gòu)成方法非謂語動詞的構(gòu)成方法及在句子中的功能動詞不定式不定式的構(gòu)成、不定式短語、不定式的否定形式及不定式作主語、賓語、表語、定語等用法掌握不定式的構(gòu)成、不定式短語、不定式的否定形式及其在句子中的用法不定式的構(gòu)成、不定式短語、不定式的否定形式不定式在句子中的功能，如作主語、賓語、表語、定語等現(xiàn)在分詞現(xiàn)在分詞的構(gòu)成、現(xiàn)在分詞短語、現(xiàn)在分詞的否定形式及現(xiàn)在分詞作定語、狀語、補語等用法掌握現(xiàn)在分詞的構(gòu)成、現(xiàn)在分詞短語、現(xiàn)在分詞的否定形式及其在句子中的用法現(xiàn)在分詞的構(gòu)成、現(xiàn)在分詞短語、現(xiàn)在分詞的否定形式現(xiàn)在分詞在句子中的功能，如作定語、狀語、補語等過去分詞過去分詞的構(gòu)成、過去分詞短語、過去分詞的否定形式及過去分詞作定語、狀語、補語等用法掌握過去分詞的構(gòu)成、過去分詞短語、過去分詞的否定形式及其在句子中的用法過去分詞的構(gòu)成、過去分詞短語、過去分詞的否定形式過去分詞在句子中的功能，如作定語、狀語、補語等非謂語動詞的時態(tài)、語態(tài)及語氣掌握非謂語動詞的時態(tài)、語態(tài)及語氣變化，了解其在句子中的具體用法掌握非謂語動詞的時態(tài)、語態(tài)及語氣變化，了解其在句子中的具體用法非謂語動詞的時態(tài)、語態(tài)及語氣變化非謂語動詞在句子中的具體用法，如時態(tài)、語態(tài)及語氣非謂語動詞的搭配使用掌握非謂語動詞與句子其他成分的搭配使用，提高語言表達能力提高非謂語動詞與句子其他成分的搭配使用，提高語言表達能力非謂語動詞與句子其他成分的搭配使用非謂語動詞與句子其他成分的搭配使用，如名詞、形容詞、副詞等四、教案教學(xué)方法案例分析法：通過分析具體例句，讓學(xué)生直觀地了解非謂語動詞的用法和結(jié)構(gòu)。小組討論法：將學(xué)生分成小組，針對特定的問題進行討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。角色扮演法：讓學(xué)生在模擬情境中運用非謂語動詞，提高語言實際應(yīng)用能力。練習(xí)法：通過大量的練習(xí)題，鞏固學(xué)生對非謂語動詞的理解和運用。多媒體教學(xué)法：利用多媒體技術(shù)，如視頻、動畫等，直觀地展示非謂語動詞的用法。五、教案教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師展示一幅圖片，如“學(xué)生正在圖書館學(xué)習(xí)”，并提問：“Whatisthestudentdoing?Ishereadingorstudying?”引導(dǎo)學(xué)生思考非謂語動詞在描述動作狀態(tài)時的用法。新課講解（20分鐘）教師通過PPT展示非謂語動詞的定義、分類和構(gòu)成方法，并舉例說明。使用案例分析法，分析如下例句：“Thegirlissittingatherdesk,(reading)abook.”讓學(xué)生觀察并總結(jié)現(xiàn)在分詞作狀語的用法。小組討論：分組討論非謂語動詞在不同句子成分中的作用，如定語、狀語、補語等。實踐練習(xí)（15分鐘）教師提供練習(xí)題，讓學(xué)生進行句型轉(zhuǎn)換練習(xí)，如將“Heislookingatthemap.”轉(zhuǎn)換為使用現(xiàn)在分詞的形式。學(xué)生分組進行角色扮演，模擬對話，運用非謂語動詞描述動作。鞏固提升（10分鐘）教師播放一段視頻，內(nèi)容包含非謂語動詞的用法，讓學(xué)生觀看并總結(jié)視頻中的非謂語動詞用法。學(xué)生自主完成練習(xí)題，教師巡視并解答疑問。教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)非謂語動詞的用法和注意事項。學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師進行點評和總結(jié)。六、教案教材分析本教案基于人教版高中英語教材《英語》（必修）第一冊，教材中涉及非謂語動詞的章節(jié)內(nèi)容豐富，適合本教案的教學(xué)需求。內(nèi)容深度：教材中的非謂語動詞章節(jié)涵蓋了非謂語動詞的基本概念、分類、構(gòu)成方法以及在句子中的功能，為學(xué)生提供了全面的學(xué)習(xí)材料。練習(xí)設(shè)置：教材中的練習(xí)題設(shè)計合理，由淺入深，有助于學(xué)生逐步掌握非謂語動詞的用法。適用性：教材內(nèi)容與實際生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語實際應(yīng)用能力。本教案通過對教材內(nèi)容的深入分析，結(jié)合多種教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生全面、系統(tǒng)地掌握非謂語動詞的用法。七、教案作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計旨在鞏固學(xué)生對非謂語動詞用法的理解，并提高他們的實際應(yīng)用能力。具體的作業(yè)設(shè)計：書面作業(yè)任務(wù)：學(xué)生選擇一個喜歡的英語歌曲，用非謂語動詞改寫歌詞中的部分句子。步驟：學(xué)生首先挑選一首英語歌曲。分析歌曲中的動詞，并思考如何使用非謂語動詞替換。將改寫后的歌詞與原歌詞進行對比，保證意思保持一致。將改寫后的歌詞提交給教師?？陬^作業(yè)任務(wù)：學(xué)生分組，每組設(shè)計一個情景對話，要求在對話中使用非謂語動詞。步驟：分組后，每組學(xué)生討論并設(shè)計一個情景，如“在公園散步”或“在圖書館學(xué)習(xí)”。小組成員共同決定對話中的角色和對話內(nèi)容，保證每句話都包含非謂語動詞。每組準備一個完整的情景對話，并排練。向全班展示對話，其他學(xué)生進行評價。在線作業(yè)任務(wù)：學(xué)生在線完成一個關(guān)于非謂語動詞的互動練習(xí)。步驟：學(xué)生登錄在線學(xué)習(xí)平臺，找到非謂語動詞的互動練習(xí)。按照指示完成練習(xí)，包括選擇題、填空題和翻譯題。在線提交作業(yè)，教師批改并提供反饋。家庭作業(yè)任務(wù)：學(xué)生和家長一起觀看英語電影或電視劇，并找出其中的非謂語動詞用法。步驟：選擇一部適合的家庭觀看的英語電影或電視劇。觀看過程中，家長和學(xué)生一起留意并記錄下非謂語動詞的用法。觀看結(jié)束后，討論并總結(jié)電影或電視劇中非謂語動詞的用法。八、教案結(jié)語在本節(jié)課的結(jié)束，教師可以采取以下方式進行回顧總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了非謂語動詞的用法，大家做得非常棒。通過案例分析、小組討論和角色扮演，我們深入理解了非謂語動詞在句子中的作用。在課后能夠繼續(xù)練習(xí)，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中?！惫膭畋頁P：“在今天的課堂上，我看到很多同學(xué)積極發(fā)言，勇于嘗試。這種學(xué)習(xí)態(tài)度值得表揚。希望你們繼續(xù)保持，不僅在英語學(xué)習(xí)上，在其他方面也能取得進步。”布置期望：“下節(jié)課我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)非謂語動詞的其他用法，能夠帶著今天學(xué)到的知識，做好準備。我相信，通過我們的共同努力，你們會在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越