英語(yǔ)語(yǔ)法與寫(xiě)作教學(xué)新模式一、教案取材出處《英語(yǔ)語(yǔ)法與寫(xiě)作教學(xué)研究》《英語(yǔ)教學(xué)新視角》《英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐》《基于語(yǔ)料庫(kù)的英語(yǔ)語(yǔ)法與寫(xiě)作教學(xué)研究》二、教案教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)語(yǔ)法的基本規(guī)則，提高語(yǔ)法運(yùn)用能力。培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作技巧，提高寫(xiě)作水平。增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力，提高英語(yǔ)交際能力。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1.英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)掌握時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)理解并運(yùn)用各種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，解決實(shí)際交際中的語(yǔ)法問(wèn)題2.英語(yǔ)寫(xiě)作技巧學(xué)會(huì)段落寫(xiě)作、文章結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)論證等寫(xiě)作技巧將語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)融入寫(xiě)作，提高寫(xiě)作質(zhì)量3.英語(yǔ)思維訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力，提高英語(yǔ)交際能力在實(shí)際交際中運(yùn)用英語(yǔ)思維，提高語(yǔ)言表達(dá)能力4.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣建立有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率教學(xué)重點(diǎn)：英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)學(xué)時(shí)：2課時(shí)內(nèi)容：時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)教學(xué)方法：講解法、例題講解法、互動(dòng)討論法評(píng)價(jià)方式：課堂提問(wèn)、課后作業(yè)、課堂展示教學(xué)難點(diǎn)：英語(yǔ)寫(xiě)作技巧學(xué)時(shí)：3課時(shí)內(nèi)容：段落寫(xiě)作、文章結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)論證等寫(xiě)作技巧教學(xué)方法：寫(xiě)作示范、小組討論、寫(xiě)作練習(xí)評(píng)價(jià)方式：寫(xiě)作作業(yè)、課堂展示、互評(píng)教學(xué)重點(diǎn)：英語(yǔ)思維訓(xùn)練學(xué)時(shí)：2課時(shí)內(nèi)容：培養(yǎng)英語(yǔ)思維能力，提高英語(yǔ)交際能力教學(xué)方法：角色扮演、小組討論、情景模擬評(píng)價(jià)方式：課堂表現(xiàn)、小組討論參與度、情景模擬表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)：自主學(xué)習(xí)能力學(xué)時(shí)：1課時(shí)內(nèi)容：建立有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)心得分享、學(xué)習(xí)策略討論評(píng)價(jià)方式：學(xué)習(xí)心得、自主學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)效果評(píng)估四、教案教學(xué)方法互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論和小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)真實(shí)或模擬的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。項(xiàng)目式教學(xué)法：通過(guò)完成一個(gè)完整的項(xiàng)目，讓學(xué)生從多個(gè)角度學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)。翻轉(zhuǎn)課堂：將課堂上的講解與討論部分提前到課前，課堂上主要用于實(shí)踐和反饋。五、教案教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)：英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的基本用法。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：教師展示圖片，提問(wèn)：“Whatarethese?”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)環(huán)境。學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“Theseare…”并引入時(shí)態(tài)的概念。講解：教師講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。使用例句：“Hegoestoschooleveryday.”和“Hewenttoschoolyesterday.”進(jìn)行示范。練習(xí)：教師提供練習(xí)題，讓學(xué)生根據(jù)句子意思選擇正確的時(shí)態(tài)。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。互動(dòng)討論：教師提出問(wèn)題：“Whendoyougotoschool?”引導(dǎo)學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)回答。學(xué)生回答后，教師總結(jié)并糾正錯(cuò)誤。小組活動(dòng)：學(xué)生分組，根據(jù)給定的情景，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)編寫(xiě)對(duì)話。每組展示對(duì)話，其他組評(píng)價(jià)。第二課時(shí)：英語(yǔ)寫(xiě)作技巧教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握段落寫(xiě)作的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)如何組織論點(diǎn)和論據(jù)。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：教師展示一篇短文，提問(wèn)：“Whatisthemainideaofthispassage?”引導(dǎo)學(xué)生思考段落寫(xiě)作的重要性。講解：教師講解段落寫(xiě)作的基本結(jié)構(gòu)，包括主題句、支持句和結(jié)論句。使用例句進(jìn)行說(shuō)明：“Thefirstsentenceisthetopicsentence.Thenextsentencesaresupportingsentences.Thelastsentenceistheconcludingsentence.”練習(xí)：教師提供寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)給定的話題，寫(xiě)出一段完整的段落。學(xué)生獨(dú)立完成寫(xiě)作，教師巡視指導(dǎo)。互動(dòng)討論：教師展示優(yōu)秀的段落，讓學(xué)生分析其結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧。學(xué)生討論并分享自己的寫(xiě)作心得。小組活動(dòng)：學(xué)生分組，根據(jù)給定的論點(diǎn)，寫(xiě)出支持句和結(jié)論句。每組展示段落，其他組評(píng)價(jià)。六、教案教材分析教材選擇：選擇一本適合學(xué)生水平的英語(yǔ)語(yǔ)法與寫(xiě)作教材，如《新概念英語(yǔ)》。教材內(nèi)容：語(yǔ)法部分：涵蓋時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等基本語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。寫(xiě)作部分：包括段落寫(xiě)作、文章結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)論證等寫(xiě)作技巧。教材分析：語(yǔ)法部分：教材通過(guò)例句和練習(xí)題，幫助學(xué)生掌握語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，并能在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用。寫(xiě)作部分：教材通過(guò)寫(xiě)作任務(wù)和范文分析，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作技巧，提高寫(xiě)作水平。教材適用性：教材內(nèi)容豐富，難度適中，適合不同水平的學(xué)生學(xué)習(xí)。教材注重實(shí)踐，通過(guò)多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)一：語(yǔ)法練習(xí)作業(yè)描述：學(xué)生根據(jù)所學(xué)的時(shí)態(tài)知識(shí)，完成以下練習(xí)題。操作步驟：教師分發(fā)練習(xí)題，保證每位學(xué)生都有足夠的材料。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。完成后，教師收集練習(xí)題，進(jìn)行批改。具體話術(shù)：“Pleasetakeyourtimetopletetheexercisesonyourown.Remembertousethetenseswediscussedinclass.”“Ifyouneedhelp,feelfreetoaskyourneighbororlookbackattheexampleswe’vegoneover.”“Onceyou’redone,pleaseplaceyourexercisepaperinthedesignatedbox.”作業(yè)二：寫(xiě)作任務(wù)作業(yè)描述：學(xué)生根據(jù)給定的主題，寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的段落。操作步驟：教師展示主題，并解釋寫(xiě)作要求。學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成寫(xiě)作。教師選擇幾篇學(xué)生作品進(jìn)行展示，并邀請(qǐng)作者進(jìn)行朗讀。學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，教師給予反饋。具體話術(shù)：“Today’swritingtaskisabout…Pleasewriteaparagraphofatleast100words.Youhave20minutestopleteit.”“Afteryoufinish,Iwillselectafewofyourparagraphstoreadoutloud.Thenwe’llhaveaclassdiscussionaboutthewriting.”“Remembertoincludeacleartopicsentenceandsupportingdetailsinyourparagraph.”作業(yè)三：小組項(xiàng)目作業(yè)描述：學(xué)生分組，完成一個(gè)小型英語(yǔ)項(xiàng)目。操作步驟：教師分配項(xiàng)目任務(wù)，明確每個(gè)成員的職責(zé)。學(xué)生分組討論，制定項(xiàng)目計(jì)劃。學(xué)生按照計(jì)劃執(zhí)行，包括研究、寫(xiě)作、制作等環(huán)節(jié)。項(xiàng)目完成后，小組進(jìn)行展示，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。具體話術(shù)：“Foryourgroupproject,youwillberesearchingandpresentingonatopicrelatedtoourcourse.Eachmembershouldcontributetotheprojectinaspecificway.”“Onceyouhaveyourtopic,planyourprojectanddiscusshowyouwilldividethework.Remembertostayonscheduleandsupporteachother.”“Onthedayofthepresentation,eachgroupwillhave10minutestopresenttheirproject.Theclasswillthenhave5minutestoaskquestionsandprovidefeedback.”八、教案結(jié)語(yǔ)Astheclassestoaclose,it’simportanttosummarizethekeypointsandprovideclosuretothelesson.Here’showtheteachermightconclude:“Today,we’vecoveredsomeimportantaspectsofEnglishgrammarandwriting.Remember,practiceiskeytomasteringtheseskills.Yourhomeworkassignmentsaredesignedtoreinforcewhatwe’velearned.Keeppracticinganddon’thesitatetoaskquestionsifyouneedhelp.”“Yourgroupprojectsareanexcellentwaytoapplywhatwe’vediscussedinapracticalsetting.I’mlookingforwardtoseeingthecreativeandthoughtfulprojectsyou’llpresentnextweek.”“Inclosing,let’stakeamomenttoreflectonwhatwe’veac