小班科學(xué)制造聲音教案小班科學(xué)制造聲音教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)借助各種材料制造聲音，感受自制聲音的樂(lè)趣。2、在操作活動(dòng)中初步感知材料與聲音的關(guān)系。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：借助材料制造聲音，制造不同的聲音。難點(diǎn)：感知材料和聲音的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種空瓶子、罐子、盒子、豆豆、米粒、紙片?；顒?dòng)過(guò)程：一、聲音的奇妙1、今天老師帶來(lái)了兩個(gè)好朋友，你們看？2、讓我們聽(tīng)聽(tīng)瓶子有沒(méi)有聲音？再聽(tīng)聽(tīng)豆子有沒(méi)有聲音？3、現(xiàn)在你能想辦法使他們發(fā)出聲音嗎？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。二、幼兒制造聲音。1、第一次嘗試操作驗(yàn)證1）幼兒自由分組操作，教師觀察指導(dǎo)。2）集合，交流怎樣制造聲音。2、……你們看老師也找了兩個(gè)好朋友，（教師出示）他們也發(fā)出了好聽(tīng)的聲音，你們聽(tīng)（1）教師出示分別裝著豆豆、米粒的鐵罐，紙片的鐵罐，依次搖動(dòng)鐵罐，讓幼兒聽(tīng)辨。這個(gè)聲音像什么？并出示給幼兒看。小結(jié)：不同的朋友在一起，發(fā)出的聲音是不一樣的。2、再次探索操作驗(yàn)證1）小朋友現(xiàn)在讓我們?cè)偃フ覂蓚€(gè)不同的好朋友，讓他們發(fā)出好聽(tīng)的聲音，聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音有些像什么？2）幼兒操作，再次制造聲音，探索材料與聲音的關(guān)系。3）集合，交流怎樣制造聲音?；顒?dòng)反思：這個(gè)環(huán)節(jié)有了第一個(gè)的基礎(chǔ)，孩子們對(duì)制造聲音不在是那么陌生，拿著材料就是玩，而后說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。制造了什么樣的聲音，是怎么制造出來(lái)的并在同伴前演示。這環(huán)節(jié)一個(gè)是讓幼兒能大膽的發(fā)言，鍛煉了幼兒的觀察力及傾聽(tīng)力?？墒呛⒆觽儗?duì)這環(huán)節(jié)能說(shuō)出聽(tīng)到聲音是不一樣的，有的聲音是“砰砰的”“撲撲的；有的說(shuō)這聲音“沙沙沙”“叮當(dāng)叮當(dāng)”像下雨”，“像打雷?！鼻眯♀彽穆曇簟＿@個(gè)聲音聽(tīng)起來(lái)怎么樣的孩子們能說(shuō)出來(lái)，但這聲音像什么不是想象的怎么好。好旦孩子們知道這些聲音不一樣原來(lái)是材料不同。整節(jié)課下來(lái)，孩子對(duì)活動(dòng)的興趣很濃，活動(dòng)中也體驗(yàn)到了成功，體驗(yàn)到了快樂(lè)。我也和孩子們一起分享了他們的成功。但我發(fā)現(xiàn)自己許多方面還做的不足，通過(guò)反思會(huì)在以后的教學(xué)中改正，爭(zhēng)取做的更好。如：有的幼兒對(duì)所準(zhǔn)備的材料很感興趣而忽略了我對(duì)活動(dòng)的講解；在活動(dòng)過(guò)程中我也沒(méi)能關(guān)注每個(gè)孩子，有個(gè)孩子老是說(shuō)生日吃蛋糕，我沒(méi)能做出相應(yīng)的回應(yīng)，以至使這孩子注意不集中。還有我想在以后的科學(xué)活動(dòng)中，要隨時(shí)注意觀察孩子的興趣點(diǎn)，結(jié)合活動(dòng)目的有機(jī)地在活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行必要的常規(guī)教育，讓活動(dòng)進(jìn)行的深入、透徹。小班科學(xué)制造聲音教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)借助各種材料制造聲音。2、初步感知材料與聲音的關(guān)系。3、感受探索聲音的樂(lè)趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：借助材料制造聲音，制造不同的聲音?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒操作常規(guī)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備-幼兒有初步的科學(xué)操作經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：各種空瓶子、罐子、盒子，小石塊、豆豆、米粒、小紙片，樂(lè)音與噪音的錄音?；顒?dòng)過(guò)程：一、制造聲音。（6分鐘）1、幼兒嘗試制造聲音。（4分鐘）教師：“今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了各種各樣的瓶子、罐子、盒子等很多東西。請(qǐng)你們用它們來(lái)制造聲音。你們會(huì)嗎？”。幼兒自由分組操作，教師觀察指導(dǎo)。2、集合，交流怎樣制造聲音。（2分鐘）提問(wèn)：“你制造出聲音了嗎？你是怎么制造的？”。教師簡(jiǎn)單小結(jié)：“物體通過(guò)碰、打、敲、搖……發(fā)出聲音”。二、探索聲音。（9分鐘）1、啟發(fā)，提問(wèn)：“剛才制造聲音過(guò)程中你還發(fā)現(xiàn)了什么？”（1分鐘）2、探索材料與聲音的關(guān)系。（3分鐘）（1）教師出示分別裝著石塊、豆豆、米粒的鐵罐，依次搖動(dòng)鐵罐，讓幼兒聽(tīng)辨。請(qǐng)幼兒猜猜里面裝的是什么，并出示給幼兒看。小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。（2）教師出示裝著不同量米粒的兩個(gè)鐵罐，搖動(dòng)鐵罐，讓幼兒聽(tīng)辨。小結(jié)：同樣的東西放得多與少發(fā)出的聲音也是不一樣的。（3）教師出示裝著紙片的鐵罐，搖動(dòng)鐵罐，讓幼兒聽(tīng)辨。請(qǐng)幼兒猜猜里面有沒(méi)有裝東西？并出示給幼兒看。小結(jié)：有的東西會(huì)發(fā)出很響的聲音，有的東西發(fā)出的聲音很輕，有時(shí)幾乎聽(tīng)不到。3、幼兒操作，再次制造聲音，探索材料與聲音的關(guān)系。（5分鐘）幼兒自由分組操作，教師觀察指導(dǎo)。三、樂(lè)音與噪音。（2分鐘）教師播放不同的錄音，請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)有什么不同的感覺(jué)？知道避免制造噪音，活動(dòng)室里應(yīng)輕輕地說(shuō)話。小班科學(xué)制造聲音教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、感受用常見(jiàn)物品制造聲音的樂(lè)趣。2、發(fā)現(xiàn)通過(guò)碰撞、敲擊、搖動(dòng)物品可以發(fā)出不同的聲音。3、敢于用自己喜歡的方式表達(dá)在活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)。4、學(xué)習(xí)使用"搖"、"敲"、"碰"等動(dòng)詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物品-勺子、木珠、塑料盒、瓶子、豆子、積木若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)故事1、教師講述故事《熊寶寶的寶盒》，引發(fā)幼兒好奇與探索的愿望。2、提問(wèn)：你們喜歡熊寶寶的寶盒嗎？為什么？熊寶寶的寶盒都有什么？為什么會(huì)發(fā)出聲音？你們想不想也有這樣一個(gè)寶盒呢？二、制造聲音1、觀察材料，提問(wèn)幼兒材料的名稱(chēng)。教師：老師也有寶盒，看看一看里面都有什么東西？2、引導(dǎo)幼兒探究"用他們?cè)鯓又圃斐龊寐?tīng)的聲音？3、幼兒動(dòng)手操作，教師觀察、指導(dǎo)。教師：用兩件物品怎樣才能發(fā)出好聽(tīng)的聲音？你是用什么方法讓它發(fā)出聲音的？試一試其他東西看看能不能發(fā)出好聽(tīng)的聲音？三、分享與交流1、教師請(qǐng)小朋友演示他們的發(fā)現(xiàn)。教師：你們真能干，制造出了那么多好聽(tīng)的聲音，哪個(gè)小朋友給大家表現(xiàn)一下。你是怎樣制造出好聽(tīng)的聲音的？2、引導(dǎo)幼兒歸納：用敲一敲、搖一搖的方法，可以制造出好聽(tīng)的聲音。聽(tīng)的聲音。小班科學(xué)制造聲音教案「篇四」【活動(dòng)目標(biāo)】1、主動(dòng)借助各種材料發(fā)出不同的聲音。2、感受自制聲音的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、各種盒類(lèi)、塑料袋、塑料瓶、易拉罐、酸奶瓶、紙等各種廢舊材料。2、伴奏音樂(lè)?！净顒?dòng)過(guò)程】聽(tīng)音樂(lè)《幸福拍手歌》律動(dòng)進(jìn)入一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣?！靶∨笥褌儯裉?，老師給你們準(zhǔn)備了很多特殊的玩具寶寶，你們看看都有什么啊?它們能制造出不同的聲音?而且每個(gè)玩具制造出的聲音都不一樣呢，小朋友想不想去試一試?”。二、幼兒自由探索，選擇各種材料制造聲音。請(qǐng)幼兒自由選擇材料進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。三、與大家分享自己的發(fā)現(xiàn)。1、向大家介紹自己是怎樣制造聲音的，使物品發(fā)出聲音的?2、教師小結(jié)，剛才小朋友肯動(dòng)腦筋，通過(guò)敲敲、打打、揉揉、碰碰制造出了不同的聲音！四、分組配樂(lè)展示。。剛才小朋友手中的玩具寶寶都能發(fā)出好聽(tīng)的聲音了，那咱們把它們當(dāng)成小樂(lè)器，用它們來(lái)為歌曲伴奏吧，分組開(kāi)始。五、身體發(fā)出聲音。用各種物品可以制造出聲音，咱們的身體也可以制造出聲音，試一試，好咱們一塊來(lái)！隨《幸福拍手歌》律動(dòng)走出活動(dòng)室?！净顒?dòng)延伸】戶(hù)外活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察大自然中可以發(fā)出的聲音。小班科學(xué)制造聲音教案「篇五」活動(dòng)意圖：好奇心和探究欲望是人類(lèi)認(rèn)識(shí)活動(dòng)必不可少的主觀前題，是探究和學(xué)習(xí)的原動(dòng)力、內(nèi)驅(qū)力。孩子們對(duì)聲音特別敏感與好奇，發(fā)現(xiàn)用不同的材料會(huì)發(fā)出不同的聲音，他們對(duì)制造聲音產(chǎn)生了濃厚的興趣。根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)“制造聲音”。滿(mǎn)足孩子們的探究欲望。活動(dòng)目標(biāo)：1．借助各種材料制造聲音。2．感知材料與聲音的關(guān)系。3．感受自制聲音的樂(lè)趣。4．激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。5．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種瓶子（如：塑料瓶、易拉罐、玻璃瓶）、紙盒子（大小）、不同類(lèi)型的紙（掛歷紙、報(bào)紙、硬紙殼）、塑料帶（薄、厚）、豆豆、米粒、紙片?；顒?dòng)過(guò)程：一、聲音的秘密1．出示：瓶子、豆子。2．聽(tīng)聽(tīng)瓶子有沒(méi)有聲音？再聽(tīng)聽(tīng)豆子有沒(méi)有聲音？3．想辦法使他們發(fā)出聲音？二、聲音的產(chǎn)生第一次嘗試操作驗(yàn)證：1．分組操作，教師指導(dǎo)。2．怎樣制造聲音。（空瓶子、罐子、盒子、豆豆、米粒、紙片）三、聲音的不同出示：不同材料的瓶子（如：塑料瓶、易拉罐、玻璃瓶）、紙盒子（大小）、不同類(lèi)型的紙（掛歷紙、報(bào)紙、硬紙殼）、塑料帶（薄、厚）讓幼兒聽(tīng)辨。（這個(gè)聲音像什么？并出示給幼兒看）辨析探究聲音的特點(diǎn)：1．撕紙（有的聲音長(zhǎng)，有的聲音短）2．塑料帶、瓶、豆、盒子、米粒、紙片（有的聲音是“砰砰的”“撲撲的”；有的說(shuō)這聲音“沙沙沙”“叮當(dāng)叮當(dāng)”象下雨，象打雷）活動(dòng)反思：孩子們通過(guò)“動(dòng)腦想、動(dòng)手做、用眼看、用耳聽(tīng)”了解到不同的材料會(huì)發(fā)出不同的聲音。興趣和欲望得到了很大的滿(mǎn)足，同時(shí)也教會(huì)了幼兒認(rèn)識(shí)事物的方法。整節(jié)活動(dòng)孩子的興趣很濃，活動(dòng)中體驗(yàn)到了成功與快樂(lè)。不足之處：活動(dòng)中沒(méi)能關(guān)注每個(gè)孩子，以至使孩子注意不集中。小班科學(xué)制造聲音教案「篇六」一、活動(dòng)目標(biāo)：1、主動(dòng)借助各種材料發(fā)出不同的聲音。2、感受自制聲音的樂(lè)趣。二、活動(dòng)重點(diǎn)：自由探索，用自己的方式制造不同的聲音。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紙盒、有蓋的瓶子、豆子、臉盆、筆、積木。2、白紙、塑料紙、餐巾紙。3、紙杯、塑料杯、小木棒若干。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）介紹過(guò)程：介紹材料、引起幼兒興趣。1、老師為小朋友準(zhǔn)備了好多好玩的東西，看看有些什么？2、東西安靜地呆在桌子上，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，那你能想辦法讓它們發(fā)出聲音來(lái)嗎？（幼兒回答，可以讓其上來(lái)試試。）（二）分組制造聲音。1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去試試，看看哪些東西能發(fā)出聲音來(lái)。幼兒分組自由探索，教師指導(dǎo)。2、說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。幼兒圍坐在教師身邊。你們剛才發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎么使它發(fā)出聲音的？幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行操作演示。（三）再次操作制造聲音。1、小朋友想出了這么多辦法，真棒！可是有些東西小朋友還沒(méi)去試過(guò)，現(xiàn)在小朋友再去試試，看看能不能使它們發(fā)出聲音來(lái)，有沒(méi)有別的辦法了。幼兒再次操作，探索。教師巡回指導(dǎo)。2、說(shuō)說(shuō)自己的辦法。（1）你是怎么玩的，你是怎么讓它發(fā)出聲音來(lái)的？（2）你用了幾種方法？(四)小結(jié)：今天，小朋友們通過(guò)玩一玩，發(fā)現(xiàn)了聲音的很多小秘密，讓很多沒(méi)有聲音的東西發(fā)出了好聽(tīng)的聲音，你們真棒呀！五、活動(dòng)延伸：還有哪些東西也能發(fā)出聲音呢？請(qǐng)你們回家找一找、試一試！小班科學(xué)制造聲音教案「篇七」活動(dòng)目標(biāo)1、感受輕與重的關(guān)系。2、學(xué)習(xí)以目測(cè)比較兩個(gè)東西的輕重。活動(dòng)準(zhǔn)備相同的小桶兩個(gè)，沙子若干，筆，自制天平稱(chēng)一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程一、感覺(jué)比較輕重師：今天“小豆豆”請(qǐng)老師幫她帶來(lái)了兩桶沙，請(qǐng)小朋友來(lái)幫幫忙。小朋友你們說(shuō)說(shuō)這兩桶沙我們拿哪一桶給她呢？為什么？師：剛才小朋友提了一下這兩桶沙，到底哪一桶重哪一桶輕呢？現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)記號(hào)，重的我們用“紅色”的笑臉娃娃貼在上面，輕的我們用“黃色”的笑臉娃娃貼在上面。二、放在天平上稱(chēng)一稱(chēng)。師：剛才