【語文】山東省曲阜市陵城鎮(zhèn)果莊小學(xué)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末試題（含答案）(1)1．花園里可真熱鬧啊，一只zhīzhū()在qiángbì()上織網(wǎng)，kǒngquè()展開了chìbǎng()，小mǎyǐ()在地上爬，百靈鳥在yǎnzòu()美妙的樂曲。2．下面加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．群兒戲于庭（家庭） B．停車坐愛楓林晚（因?yàn)椋〤．夜書所見（記錄、書寫） D．淡妝濃抹總相宜（合適）3．先把下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇詞語填空。()()正經(jīng)

怒目()()

春()秋()眼()()快

成群()()

閃閃()()媽媽回來看到滿地的玻璃碎片，氣得()。魚兒在水里()地游來游去。4．選詞填空。歡慶

歡快（1）列寧每次到郊外散步，都要在白樺樹下仰望這三只()的灰雀。（2）除夕夜，人們載歌載舞，()新春。試驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)（1）我們太開心了，這節(jié)科學(xué)課又要到()室去上。（2）經(jīng)過無數(shù)次()，我國(guó)第一顆人造火星衛(wèi)星制造成功啦！精巧

靈巧（1）她有一雙()的手，繡出的蝴蝶栩栩如生。（2）《賣火柴的小女孩》這篇文章構(gòu)思十分()，真是別具匠心。5．用“√”選擇正確的答案。（1）胳臂（bì

bei）

呢喃（lán

nán）

浸泡（jìn

jìng）

明晃晃（huànghuǎng）（2）山上的積雪險(xiǎn)化了，雪水匯成小溪。溪里（充滿

漲滿）了春水。（3）在詩(shī)句“停車坐愛楓林晚”中，“坐”的意思是（坐車

因?yàn)椋?．下列句子中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．小貓的鼻子真靈巧，一下子就找到我藏起來的小魚干。B．走在回家的路上，他們唱起了一首輕巧的歌曲。C．夜深了，人們進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，整個(gè)世界一片寧?kù)o。D．今天是“六一”兒童節(jié)，校園的上空飄揚(yáng)著孩子們歡快的笑聲。7．下列句子中，把事物當(dāng)作人來寫的一句是（

）A．海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。B．我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。C．有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。D．樹林里的蘑菇像一個(gè)個(gè)小斗笠。8．按要求寫句子。（1）照樣子，寫句子。例句：閃亮的星星在天空中眨著眼睛。

亮晶晶的星星在天空中眨著眼睛。我和妹妹高興地來到柏樂園。________（2）“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。（改成將提示語放在前面的句子）________（3）修改病句?！队H愛的漢修先生》我讀了以后，明白了如果我能堅(jiān)持寫日記，寫作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。________9．積累填空。（1）詩(shī)詞世界豐富多彩。古詩(shī)中有風(fēng)景：“停車坐愛楓林晚，_________”；“兩岸青山相對(duì)出，______________”；古詩(shī)中有勉勵(lì)：“_______________，最是橙黃橘綠時(shí)”；古詩(shī)中還有童趣：“意欲捕鳴蟬，______________”。（2）《司馬光》中，一個(gè)孩子跌進(jìn)水翁后，其他孩子的表現(xiàn)是：“_________”，司馬光的表現(xiàn)是“______________甕____________”。（用原文句子填空）（3）《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥作家________，我還讀過他寫的童話故事《______》。（4）我和弟弟鬧矛盾了，誰也不服誰，爺爺耐心地詢問了事情的來龍去脈，語重心長(zhǎng)地說：“孩子們____________，___________，凡事都要講道理?！保?）“雀”用部首查字法查________部，讀音是___________。閱讀下面文章，完成問題。我要一本書他是漁民的兒子。12歲的時(shí)候，白天，他跟著父親打魚，晚上，他躲在板棚里看書。有一次，他和父親在海上捕魚，忽然，一陣狂風(fēng)把他的帽子吹到了甲板上。不一會(huì)兒，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切地沿著搖晃的桅桿爬上去，很快就把吹落的帆篷扎牢了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)?？耧L(fēng)過去以后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你，給你買件麂皮上衣，好嗎？”他搖搖頭。“那你要什么呢？”“我要一本書，爸爸，其他的我什么都不要?！薄半y道一件麂皮上衣還比不上一本書？”“爸爸，我要一本什么知識(shí)都有的書。比如，天上的星星為什么不會(huì)掉下來，為什么黑夜過去就是黎明……”父親和水手們聽了，都驚奇地睜大了眼睛。10、照樣子，寫詞語。笑瞇瞇_______、______搖搖頭_______、______11、寫出下列詞語的近義詞。驚奇()

獎(jiǎng)賞()緊急()

搖晃()12、爸爸要獎(jiǎng)賞他時(shí)，他想要什么？___________________13、父親和水手們聽了他的話后為什么“都驚奇地睜大了眼睛”？____________________14、聯(lián)系上下文，可以從“我要一本書，爸爸，其他的我什么都不要”這句話中體會(huì)到他_____之情。閱讀下面文章，完成問題。沉甸甸的小魚簍①我常在故鄉(xiāng)的小河里撒網(wǎng)捕魚。一片旋轉(zhuǎn)的網(wǎng)，就像短短的裙，飄落在河面，濺起無數(shù)顆水珠，撩起我無限的喜悅。②屏氣凝神，拉緊網(wǎng)繩，我將網(wǎng)收起，在沙灘上抖開，抖出一條條銀白色的小魚兒，抖出了小河的生命。那么可愛的小生命，我卻把它們引到了一個(gè)干涸的世界。③我想來想去，決定把小魚放了，讓它們重新回到河里。河水清清，小魚兒悠悠地游向深處，那漂亮的尾巴一甩又一甩……④媽媽知道了，點(diǎn)點(diǎn)我的腦門兒：“這是傻孩子捕魚?！雹莅职謪s摸著我的頭，樂呵呵地說：“讓小魚又回到河?jì)寢寫牙铮稽c(diǎn)兒也不傻?！雹尬业男≈窈t雖然是空的，卻沉甸甸的，盛滿了歡樂和愛意。15、照樣子，寫一寫。（1）例：（樂呵呵）地說()地說()地說（2）例：河水（清清）

眼淚()

白發(fā)()16、從第②段中找出描寫“我”捕魚動(dòng)作的字詞：_______、_______、_______。文中描寫媽媽動(dòng)作的字詞是“______________”，描寫爸爸動(dòng)作的字詞是“__________________”。17、用“～”畫出文中的一個(gè)比喻句。18、讀文中畫橫線的句子：“多么可愛的小生命”指什么？“干涸的世界”指的是什么？從這句話中，你讀出了什么？________________________________________19、結(jié)尾句中的“空”和“沉甸甸”矛盾嗎？為什么？________________________________________20、習(xí)作。生活中，總有一些人，或動(dòng)物，或景色等給你留下深刻的印象，如貼心照顧你的媽媽，也可能是某處風(fēng)景，還可能是你喜歡的小動(dòng)物……請(qǐng)圍繞一個(gè)意思把你印象最深刻的寫下來。題目自擬，語句要通順連貫，字體要工整，300字左右。1．

蜘蛛

墻壁

孔雀

翅膀

螞蟻

演奏【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字“壁”“雀”“奏”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A【解析】A【詳解】本題考查了字詞的翻譯。對(duì)于詩(shī)歌中的字詞的理解，要以句子意思為依托，通過句子意思的理解進(jìn)一步理解字詞的意思，這是理解詩(shī)歌中字詞意思的有效途徑。A.“群兒戲于庭”選自《司馬光》，句子的意思是：一群小孩子在庭院里面玩。庭：庭院。加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤。B.“停車坐愛楓林晚”出自唐代詩(shī)人杜牧的《山行》，詩(shī)句的意思是：只因愛那楓林晚景我把馬車停下。坐：因?yàn)?。加點(diǎn)字解釋正確。C“夜書所見”是宋代詩(shī)人葉紹翁的作品，題目的意思是：在夜里寫下我所見到的事物和感想。書：記錄、書寫。加點(diǎn)字解釋正確。D“淡妝濃抹總相宜”出自宋代詩(shī)人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，詩(shī)句的意思是：那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。宜：合適。加點(diǎn)字解釋正確。選:A。3．

一

本

圓

睜

華

實(shí)

疾

手

結(jié)

隊(duì)

發(fā)

光

怒目圓睜

成群結(jié)隊(duì)【詳解】本題主要考查了補(bǔ)寫詞語和選詞填空，補(bǔ)全詞語，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。一本正經(jīng)：原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典。后用以形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事。有時(shí)含諷刺意味。怒目圓睜：形容很憤怒。春華秋實(shí)：華：花。春天開花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行。現(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。眼疾手快：形容做事機(jī)警敏捷。成群結(jié)隊(duì)：成：成為，變成。一群群人集合在一起。閃閃發(fā)光：形容一些東西很漂亮很閃亮,光亮忽明忽暗,光彩耀眼,因反射陽光而像在發(fā)出光芒一樣。4．

歡快

歡慶

實(shí)驗(yàn)

試驗(yàn)

靈巧

精巧【詳解】考查近義詞辨析。歡慶：指歡樂喜慶；歡快地慶祝。歡快：歡樂輕快。（1）形容灰雀用形容詞“歡快”。（2）指歡快地慶祝新春用“歡慶”。試驗(yàn)：為了察看某事的結(jié)果或某物的性能而從事某種活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)：為了檢驗(yàn)?zāi)撤N科學(xué)理論或假設(shè)而進(jìn)行某種操作或從事某種活動(dòng)。（1）指進(jìn)行科學(xué)操作的教室用“實(shí)驗(yàn)”。（2）指制造人造火星衛(wèi)星而做的活動(dòng)，用“試驗(yàn)”。精巧：（技術(shù)、器物構(gòu)造等）精細(xì)巧妙。靈巧：靈活而巧妙。（1）形容手靈活而巧妙，用“靈巧”。（2）形容構(gòu)思驚喜巧妙用“精巧”。5．（1）bei

nán

jìn

huǎng（2）漲滿（3）因?yàn)椤驹斀狻勘绢}考查的是漢字的讀音、選詞填空和字詞解釋。（1）胳臂gēbei：現(xiàn)代稱為前臂部。指肘以下、腕部以上的部分。呢喃nínán：（擬）燕子的叫聲。②（書）（形）形容小聲說話。浸泡jìnpào：（動(dòng)）把東西放在液體中泡。明晃晃mínghuǎnghuǎng：（形）光亮閃爍的樣子。（2）充滿：釋義布滿，填滿；充分具有。漲滿：就是指物體或器官被液體充大，到?jīng)]有空余的狀態(tài)了。符合原文中溪水的語境。（3）本題中“停車坐愛楓林晚”意思是只因愛那楓林晚景我把馬車停下。出自杜牧的《山行》，所以“坐”的意思是因?yàn)椤?．C【解析】C本題考查詞語搭配。A項(xiàng)：靈巧：意思靈活巧妙，在手的使用或身體的其他活動(dòng)方面顯得靈活、熟練或機(jī)敏的意思。用在句子中不合適，可改為靈敏。B項(xiàng)：輕巧：常解釋為輕便靈巧，簡(jiǎn)單容易或操作輕松靈巧。用在句子中不合適，可改為輕快。C項(xiàng)：寧?kù)o：（環(huán)境、心情）安靜。用在句子中合適。D項(xiàng)：飄揚(yáng)：在空中隨風(fēng)擺動(dòng)。用在句子中不合適，可改為飄蕩。7．A【解析】A本題考查的是對(duì)選項(xiàng)內(nèi)容的辨析和理解，結(jié)合選項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行分析即可。本題中把事物當(dāng)成人來寫是擬人，使用擬人的修辭手法的是A項(xiàng)。把海底的動(dòng)物當(dāng)成人來寫。8．

蹦蹦跳跳的我和妹妹高興地來到柏樂園。

老屋問：“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”

我讀了《親愛的漢修先生》以后，明白了如果我能堅(jiān)持寫日記，寫作能力就會(huì)迅速提高。【解析】（1）本題考查仿寫句子，注意觀察例句的變化。例句中在“星星”前加上了修辭語，因此本題仿寫時(shí)可在“我”前加上修辭語，如“滿面笑容的我”“興高采烈的我”等。（2）本題考查改變提示語。要求將提示語放在前面，本題將“老屋問”放在“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”前面，加上冒號(hào)，去掉句號(hào)。（3）本題考查病句辨析。本題錯(cuò)在語序不當(dāng)和搭配不當(dāng)，把“《親愛的漢修先生》”放在“我讀了”后面，“寫作能力”和“擴(kuò)大”不能搭配，故應(yīng)刪去“和擴(kuò)大”。9．

霜葉紅于二月花

孤帆一片日邊來

一年好景君須記

忽然閉口立

皆棄去

持石擊

破之

安徒生

海的女兒

有理走遍天下

無理寸步難行

小

què【解析】本題考查詩(shī)句識(shí)記、課文理解、諺語俗語和查字典。諺語指廣泛流傳于民間的言簡(jiǎn)意賅的短語。多數(shù)諺語反映了勞動(dòng)人民的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且一般是經(jīng)過口頭傳下來的。它多是口語形式的通俗易懂的短句或韻語。（1）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”出自唐代杜牧的《山行》。意思是停下馬車是因?yàn)橄矏凵钋飾髁值耐砭?，楓葉秋霜染過，艷比二月春花。這首詩(shī)描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖。詩(shī)里寫了山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。”出自唐代李白的《望天門山》。意思是兩岸青山互相對(duì)峙美景難分高下，一只小船從太陽升起的地方悠悠駛來。這首詩(shī)寫了碧水青山，白帆紅日，交映成一幅色彩絢麗的畫面。但這畫面不是靜止的，而是流動(dòng)的。隨著詩(shī)人行舟，山斷江開，東流水回，青山相對(duì)迎出，孤帆日邊駛來，景色由遠(yuǎn)及近再及遠(yuǎn)地展開?！耙荒旰镁熬氂?，最是橙黃橘綠時(shí)?！背鲎运未K軾的《贈(zèng)劉景文》。意思是一年中最好的光景你一定要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。這首詩(shī)是詩(shī)人寫贈(zèng)給好友劉景文的。詩(shī)的前兩句寫景，抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象。“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！背鲎郧宕兜摹端姟?。意思是忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，于是馬上停止唱歌，靜悄悄地站立在樹旁。這是一首反映兒童生活的詩(shī)篇，詩(shī)人在詩(shī)中贊美了小牧童充滿童趣的生活畫面。（2）本題考查的文言文是出自宋代佚名的《司馬光砸缸》。全文：群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。意思是：司馬光和一群小孩子在庭院里面玩，一個(gè)小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒，其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命。故在《司馬光》中，一個(gè)孩子跌進(jìn)水翁后，其他孩子的表現(xiàn)是“皆棄去”，司馬光的表現(xiàn)是“持石擊甕破之”。（3）《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生所著的一篇童話故事，該篇講述了賣火柴的小女孩在富人舉杯共慶的圣誕夜被凍死在街頭的故事，表達(dá)了安徒生對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿，無情地揭示了資本主義社會(huì)的黑暗。根據(jù)積累，再寫出你讀過的安徒生的其他作品即可。如：《皇帝的新裝》、《拇指姑娘》等。（4）“有理走遍天下，無理寸步難行”意思是有理到哪兒都行得通，無理到哪兒都不行。指人的言行必須有理可循。（5）“雀”字共有11畫，筆畫順序?yàn)椋贺Q、撇、點(diǎn)、撇、豎、點(diǎn)、橫、橫、橫、豎、橫?！叭浮钡牟渴资恰靶　保x音為“què”。A【解析】10、

喜滋滋

氣呼呼

洗洗手

揚(yáng)揚(yáng)手

132．

驚訝

獎(jiǎng)勵(lì)

急迫

搖動(dòng)

133．他想要要一本書。

134．因?yàn)樗槐臼裁粗R(shí)都有的書，大家被他的話震驚了，所以都驚奇地睜大了眼睛。

135．對(duì)書的喜愛【解析】10、本題考查詞語仿寫。ABB式的詞語還有綠油油，樂呵呵，紅彤彤等；AAB式的詞語還有幫幫忙，點(diǎn)點(diǎn)頭，擺擺手等。11、本題考查近義詞。弄懂一個(gè)詞的意思，才有找到詞的近義詞的基礎(chǔ)，加上很多近義詞有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，就是含有相同的語素，用共同詞素去組詞，結(jié)合兩者就能準(zhǔn)確的找出詞語的近義詞。12、本題考查課文內(nèi)容理解。課文第七段可知他想要一本書。13、本題考查課文內(nèi)容理解。大家睜大了眼睛是被孩子對(duì)書本的熱愛和知識(shí)的渴求震驚。14、本題考查體會(huì)思想感情。當(dāng)孩子在能得到獎(jiǎng)賞的時(shí)候堅(jiān)定的選擇了一本書，表現(xiàn)了他對(duì)書的熱愛。A【解析】15、

笑瞇瞇

懶洋洋

汪汪

蒼蒼

237．

拉

收

抖

點(diǎn)點(diǎn)

摸

238．一片旋轉(zhuǎn)的網(wǎng)，就像短短的裙，飄落在河面，濺起無數(shù)顆水珠，撩起我無限的喜悅。

239．“多么可愛的小生命”指小魚，“干涸的世界”指的是沙灘。這句話是“我”的心理描寫，也是反思。正因?yàn)橛辛诉@樣的思考，才會(huì)有后面放魚的行為。

240．不矛盾。“空”指的是放掉了魚，魚簍里什么也沒有?！俺恋榈椤敝傅氖恰拔摇币?yàn)榉诺袅唆~兒而收獲滿滿的歡樂和愛意?！痉治觥?5、本題考查詞語仿寫。樂呵呵是ABB式詞語。如：笑呵呵地說；笑瞇瞇地說；笑嘻嘻地說。河水清清是ABCC式詞語。如：眼淚汪汪：意思是眼中飽含淚水。白發(fā)蒼蒼：形容人年邁而頭發(fā)花白。16、本題考查提取關(guān)鍵信息。仔細(xì)閱讀第二自然段，從“拉緊網(wǎng)繩，我將網(wǎng)收起，在沙灘上抖開，抖出一條條銀白色的小魚兒”中可知“我”捕魚的動(dòng)詞是拉、收、抖。從“媽媽知道了，點(diǎn)點(diǎn)我的腦門兒”可知描寫媽媽的動(dòng)詞是點(diǎn)點(diǎn)。從“爸爸卻摸著我的頭”可知描寫爸爸的動(dòng)詞是摸。17、本題考查尋找關(guān)鍵句子。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。“一片旋轉(zhuǎn)的網(wǎng)，就像短短的裙，飄落在河面，濺起無數(shù)顆水珠，撩起我無限的喜悅?！笔潜扔骶?，把“網(wǎng)”比作短裙。18、本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。從“在沙灘上抖開，抖出一條條銀白色的小魚兒，抖出了小河的生命?！笨芍岸嗝纯蓯鄣男∩敝感◆~。從“在沙灘上抖開”可知“干涸的世界”指的是沙灘。心理描寫是指在文章中，對(duì)人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行的描寫。是作文中表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的一種方法。最常用的是描寫人物的內(nèi)心獨(dú)白，寫出人物的所思所想，讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲，說出他的歡樂和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望，使讀者穿透人物外表，看到人物的內(nèi)心世界。同時(shí)也突出文章的中心或表明人物的品質(zhì)或情感?！澳敲纯蓯鄣男∩?，我卻把它們引到了一個(gè)干涸的世界?！睂儆谛睦砻鑼懀彩菍?duì)自己撒網(wǎng)捕魚行為的反思，正因?yàn)橛辛诉@樣的思考，才會(huì)有后面放魚的行為。19、本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。結(jié)合句子“我的小竹簍雖然是空的，卻沉甸甸的，盛滿了歡樂和愛意?！薄拔业男≈窈t雖然是空的”指的是自己將小魚放回河里，竹簍里什么都沒有?！皡s沉甸甸的”指的是自己收獲了歡樂和愛。前后并不矛盾。20、

印象深刻的人我印象最深的人是我的奶奶，她是我最親的人。我