第八章運動和力章末單元復習檢測測試（解析版）學校：____________班級：____________姓名：____________得分：____________一、單選題（本大題共10小題，共30.0分）1.（2022·上海期末）下列現(xiàn)象中，不屬于慣性現(xiàn)象應用的是(

)A.用手拍打衣服上的灰塵 B.運動員采用助跑跳遠

C.錘頭松了，將錘柄在地上撞擊幾下 D.騎自行車時為了減速捏剎車閘【答案】D

【解析】D選項是利用增大壓力從而增大了摩擦。

2.（2022·廣東期末）車沿路面直線運動，球初始相對車靜止，如圖為先后拍的兩張照片，能導致球從甲變成乙的是(

)

A.車始終勻速向西運動 B.車向西運動時減速

C.車向東運動時加速 D.車向東運動時減速【答案】D

【解析】車沿路面直線運動，球初始相對車靜止，

A、當車始終勻速向西運動時，小球由于慣性要保持原來的靜止狀態(tài)，小球不會向東擺動，故A錯誤；

B、當車向西運動時減速時，小球由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，小球會向西擺動，故B錯誤；

C、當車向東運動時加速時，小球由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，小球會向西擺動，故C錯誤；

D、當車向東做減速直線運動時，小球由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，小球會向東擺動，故D正確。

故選：D。

3.（2022·山東期中）如圖所示，小明用一根細線拴一塊橡皮甩起來，使橡皮繞手做勻速圓周運動，已知在任意相等的時間里橡皮通過的圓弧長度都相等，以下判斷正確的是(

)A.橡皮處于平衡狀態(tài)

B.若細線斷開后橡皮受到所有的力都消失，則橡皮做勻速直線運動是因為受到慣性的作用

C.橡皮受到拉力的施力物體是：人的手

D.人手對細線施力的同時，細線對人手也施力【答案】D

【解析】解；A.橡皮的運動方向不斷發(fā)生變化，所以其運動狀態(tài)不是靜止或者勻速直線運動，因此不是平衡狀態(tài)，故A錯誤；

B.慣性是物體本身所具有的屬性，不能說物體受到慣性的作用，故B錯誤；

C.對橡皮產(chǎn)生拉力的物體實際上是拴住橡皮的細線，細線發(fā)生彈性形變對橡皮產(chǎn)生力的作用，所以拉力的施力物是細繩，而不是人手；故C錯誤；

D.根據(jù)相互作用力原理，手對細線施力的同時，也會受到細線對于手的力，故D正確。

故選：D。

本題主要考查了對力和運動的關系、以及彈性形變等知識的理解和應用，正確分析物體受力情況是解題的關鍵。

4.（2022·青海模擬）2022年2月6日，中國女足在印度舉行的女足亞洲杯決賽中3:2力克韓國隊奪得亞洲杯冠軍，如圖是王霜在比賽時的場景。下列關于足球比賽中涉及到的物理知識，分析正確的是(

)A.足球?qū)Φ孛娴膲毫偷孛鎸ψ闱虻闹С至κ且粚ζ胶饬?/p>

B.足球鞋底凹凸不平，是為了增大鞋與草坪間的摩擦力

C.踢出去的足球能在空中繼續(xù)向前運動，是因為足球受到腳的踢力

D.運動員帶球時要持續(xù)踢球，說明力是維持物體運動的原因【答案】B

【解析】解：A、足球?qū)Φ孛娴膲毫偷孛鎸ψ闱虻闹С至?，二力作用在不同物體上，因此二力不是平衡力，故A錯誤；

B、足球鞋底凹凸不平，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故B正確；

C、足球離開腳以后，不再受到腳的踢力，還能繼續(xù)在空中運動，是由于踢出去的足球具有慣性，要保持原來的運動狀態(tài)，故C錯誤；

D、腳踢球，使球飛出去，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，不是維持物體運動狀態(tài)的原因，故D錯誤。

故選：B。

本題主要考查了二力平衡的條件、慣性、增大或減小摩擦的方法以及力與運動的關系等多個知識點，深入理解基本規(guī)律，是正確解答的關鍵。

5.（2022·廣東·單元測試）小樂將一個鐵塊放在木板上，逐漸抬高木板右端至圖示位置，發(fā)現(xiàn)鐵塊靜止不動，稍用力推鐵塊后，鐵塊恰好能自主勻速下滑。下列說法正確的是(

)A.鐵塊靜止時，受到兩對平衡力的作用

B.鐵塊從靜止到勻速下滑的過程中，鐵塊運動狀態(tài)改變

C.鐵塊靜止與勻速下滑時，受到的摩擦力大小不等、方向相反

D.若鐵塊下滑時，再抬高木板，鐵塊下滑的速度保持不變【答案】B

【解析】解：

A、鐵塊靜止時，一定受到平衡力的作用，分析可知，鐵塊受到豎直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、平行于斜面向上的摩擦力，此時鐵塊只受到一對平衡力的作用，即重力與支持力和摩擦力的合力平衡，故A錯誤；

B、鐵塊從靜止到勻速下滑的過程中，鐵塊的速度發(fā)生了變化，所以鐵塊運動狀態(tài)改變，故B正確；

C、鐵塊靜止與勻速下滑時，對斜面的壓力相等，接觸面的粗糙程度相同，所以受到的摩擦力大小相等；鐵塊靜止與勻速下滑時，受到的摩擦力方向相同，均平行于斜面向上，故C錯誤；

D、若鐵塊下滑時，再抬高木板，則木板與地面的夾角變大，鐵塊對木板的壓力變小，摩擦力變小，而支持力和重力不變，鐵塊受到的合力方向向下，則鐵塊下滑的速度會變大，故D錯誤。

故選：B。

此題考查力與運動的關系，涉及到力學的多個知識點，重點考查學生的知識整合能力，有一定難度。

6.如圖所示，將輕質(zhì)彈簧的一端固定在水平桌面上，在彈簧正上方O點釋放一個重為G的金屬小球，下落到A點時與彈簧接觸并壓縮彈簧至最低點B點，隨即被彈簧豎直彈出（整個過程彈簧在彈性范圍內(nèi)）。(

)A.小球在A點時速度最大

B.小球在B點時受平衡力

C.小球從A點到B位置先做加速運動再做減速運動

D.小球從A點到B位置做減速運動

【答案】C

【解析】解：小球接觸彈簧前做自由落體運動，速度越來越快；到達A點接觸彈簧之后速度繼續(xù)增大，當彈力等于重力時速度最大；之后速度減小，直至到達B點速度為零，所以整個過程小球先做加速運動，后做減速運動；同時在B點時小球受到的彈力大于重力，所以在B點不受平衡力。故ABD錯誤，C正確。

故選：C。

小球接觸彈簧前做自由落體運動，接觸彈簧之后，根據(jù)彈簧彈力的變化情況分析小球的受力情況，然后分析其運動情況。

涉及彈簧問題，作用過程比較復雜，要分階段研究。需要清楚的是，當彈力與重力相等時，速度最大，彈簧壓縮量最大時小球速度為零。

7.有若干個相同的梯形物體，各個面的粗糙程度相同，在力的作用下，以下列三種方式沿相同的水平面運動，如圖所示．物體與水平面之間的摩擦力大小關系是（）

A.f乙>f丙>f甲

B.f乙【答案】D

【解析】

甲、丙兩圖，壓力大小和接觸面的粗糙程度相等，因此甲、丙兩圖摩擦力大小相等，即f甲=f丙；

甲、乙兩圖，接觸面的粗糙程度相同，壓力的大小不同，乙圖的壓力大，因此乙圖的摩擦力比甲圖的大，即f乙>f甲；

故這三個圖摩擦力大小順序是：f乙8.（2022·廣東·單元測試）如圖，粗糙程度相同的水平地面上，重30N的物塊在AB段受F=10N的水平拉力作用，向右做勻速直線運動，到B點時撤去水平拉力，物塊仍繼續(xù)運動，到C處靜止。下列說法正確的是(

)

A.在AB段物塊受到水平向右的摩擦力，大小為10N

B.在AB段物塊受到水平向左的摩擦力，大小為20N

C.在BC段物塊受到水平向左的摩擦力，大小為10N

D.在C點物塊受到水平向右的摩擦力，大小為30N【答案】C

【解析】解：AB、在AB段物塊做勻速直線運動，木塊處于平衡狀態(tài)，拉力與滑動摩擦力相等，物體向右運動，受到水平向左的摩擦力，大小為10N，故AB錯誤；

C、在BC段物塊做減速運動，到C處靜止，滑動摩擦力大小只與壓力與接觸面粗糙程度有關，故滑動摩擦力不變，還是10N，故C正確；

D、粗糙程度相同的水平地面上，在C點物塊靜止，在水平方向不受力的作用，故D錯誤。

故選：C。

本題主要考查滑動摩擦力的知識，常見題目。

9.（2022·廣東·入學測驗）用彈簧測力計懸掛一個重為10N的物體，由靜止開始豎直向上運動，測力計在不同時間的示數(shù)如下圖所示，則物體在此過程中速度隨時間變化的圖象應為圖中的(

)A.B.C.D.

【答案】D

【解析】當0t1時，F(xiàn)>G,物體做加速運動；當t1t2時，F(xiàn)=G,物體做勻速運動；當t2t3時，F(xiàn)<G,物體做減速運動。

10.如圖，在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個木塊，甲木塊用一根細繩拴在左邊固定的豎直板上，現(xiàn)在用力把乙木塊從右端勻速地抽出來，所用的力F=15N，則甲、乙兩個木塊所受到的摩擦力是(

)

A.甲為零，乙受到向右的15N的摩擦力

B.甲、乙都受到向右15N的摩擦力

C.甲、乙都受到向左15N的摩擦力

D.甲、乙均受力15N，甲受向右的摩擦力，乙受向左的摩擦力

【答案】D

【解析】解：

(1)由題干中木塊乙向右端勻速運動可以得知，木塊乙處于平衡狀態(tài)，故受平衡力的作用，其中在水平方向受拉力F和甲對其向左的摩擦力作用，根據(jù)二力平衡的條件可以判斷，乙木塊受到的摩擦力為15N，方向水平向左。

(2)如圖所示，木塊甲靜止，木塊甲處于平衡狀態(tài)，所以甲受平衡力的作用，在水平方向受細繩對其向左的拉力與乙對其向右的摩擦力作用，摩擦力的大小為15N.故D正確。

故選：D。

(1)判斷物體是否受力平衡的方法是先確定研究對象，其次分析受力情況，若滿足二力平衡的條件，則受力平衡，若不滿足，則不平衡。

(2)解答此題的關鍵是需要分別把木塊甲和木塊乙作為研究對象，進行受力分析。

此題主要考查了二力平衡條件及摩擦力方向的判斷，解決此題的關鍵是分別以甲或乙為研究對象進行分析，找出相互平衡的力。

二、填空題（本大題共10小題，共20.0分）11.（2022·山東月考）足球球員頂出的球在上升過程中受到______(選填“平衡力”或“非平衡力”)作用，足球最后會落回地面是因為受______的作用。【答案】非平衡力

重力

【解析】解：球被頂出后，由于球具有慣性，繼續(xù)向上運動，上升過程中，速度越來越慢，且運動方向不斷發(fā)生變化，受力不平衡；

由于地球周圍的一切物體都受重力作用，而重力的方向總是豎直向下的，因此足球最后落回地面是因為受到重力的作用。

故答案為：非平衡力；重力。

處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的物體受平衡力作用；地球周圍的一切物體都受重力作用，重力的方向總是豎直向下的。

本題結(jié)合運動員頂球考查蘊含的力學知識，具有一定的綜合性，知識點較多，注重了物理和生活的聯(lián)系，是中考的熱點。

12.（2022·山東期中）小明同學坐在正常行駛的火車廂里(面向火車行駛方向)，當列車在水平鐵軌上行駛時，突然看到桌面上原來靜止的玻璃球向后滾動，這是由于______(選填“火車”或“玻璃球”)具有慣性，說明火車在______(選填“加速”、“減速”或“勻速”)行駛?！敬鸢浮坎Ａ?/p>

加速

【解析】解：玻璃球向后滾動，說明火車速度加快，由于慣性，玻璃球仍保持原來的速度，故向后滾動。

故答案為：玻璃球；加速。

13.如果錘頭的手柄松了，人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套，這是利用了______(選填“錘頭”或“錘柄”)的慣性；低速行駛的汽車，一旦被追尾，這時______對人體起到保護作用(選填“安全帶”或“頭枕”或“安全氣囊”)?！敬鸢浮垮N頭

頭枕

【解析】解：

撞擊錘柄的下端時，錘柄受到阻力作用而停止運動，錘頭由于具有慣性，會繼續(xù)向下運動，就緊套在錘柄上了，該方法利用了錘頭的慣性；

低速行駛的汽車，一旦被追尾，該汽車中的人由于慣性會向后倒，此時壓力都集中在人體脆弱的頸部和頭部，而汽車頭枕則對此起緩沖作用，保護人體頭部。

故答案為：錘頭；頭枕。

一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性；慣性的大小與物體的質(zhì)量有關，質(zhì)量越大，慣性越大；

汽車從前面發(fā)生撞擊，對人起保護作用的是安全氣囊；從后面發(fā)生撞擊對人起保護作用的是汽車頭枕。

本題考查的知識點是慣性，要熟練掌握相關的知識，會應用它解決生活中的實際問題，知道物理知識與生活息息相關。

14.（2022·福建模擬）汽車輪胎底刻有凹凸不平的花紋，目的是________輪胎與地面的摩擦，但雨天行車時須減速慢行，因為積水的路面會________輪胎與地面的摩擦力，容易造成交通事故．(均選填“增大”或“減小”)【答案】增大；減小

【解析】汽車輪胎上刻有凹凸不平的花紋，這是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。

但雨天行車時，因為積水的路面接觸面的粗糙程度減小，從而導致輪胎與地面的摩擦力減小，容易造成交通事故，所以須減速慢行，

故答案為：增大；減小。本題考查增大和減小摩擦的方法，摩擦力問題在生活中應用非常廣泛，能夠使學生進一步認識到生活中處處蘊藏著物理知識。15.教室的門關不緊，常被風吹開，小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風吹開了，門沒被吹開時，風吹門的力______(選填“大于”、“小于”或“等于”)門受到的摩擦力，塞入硬紙片主要是通過______的方法來增大摩擦的?！敬鸢浮康扔?/p>

增大壓力

【解析】解：

小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門沒被吹開處于靜止狀態(tài)，是因為風吹門的力等于摩擦力；

塞入硬紙片后，使門與門框之間的壓力增大，因此是通過增大壓力來增大摩擦。

故答案為：等于；增大壓力。

物體處于平衡狀態(tài)時，其受力平衡；

摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度。在門與門框之間塞入硬紙片后，門不易吹開，根據(jù)影響摩擦力大小的因素分析其實質(zhì)。

本題考查了學生對滑動摩擦力的理解，掌握增大摩擦力和較小摩擦力的方法，并能應用于實際生活。

16.（2022·吉林月考）氫氣球下吊一小重物，若不計空氣阻力和風力影響，小重物恰沿MN方向勻速直線運動，正確的圖是______(選填“甲”、“乙”)，若物體重30N，則繩子拉力______30N(選填“小于”、“等于”、“大于”)?！敬鸢浮恳?等于

【解析】解：小重物在空中沿MN斜向上做勻速直線運動時，如果不計空氣阻力和風力影響，重物只受豎直向下的重力和氫氣球向上的拉力作用，由二力平衡條件可知，拉力方向與重力方向相反，所以氫氣球?qū)χ匚锏睦Ψ较蚴秦Q直向上，則氫氣球和重物應該在豎直直線上，故乙圖正確；

根據(jù)二力平衡條件可知，繩子的拉力大小F拉=G=30N。

故答案為：乙；等于。

在平衡力的作用下物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)；二力平衡的條件：大小相等，方向相反，作用在同一物體上，作用在同一條直線上。

17.小明用20N的水平推力推著重為50N的木箱，在水平地面上做勻速直線運動，則地面對木箱的摩擦力大小為______N.若小明將推力增大到30N時，木箱受到的摩擦力大小為______?！敬鸢浮?0;20

【解析】解：(1)在水平地面上做勻速直線運動的木箱，受到的是平衡力的作用：豎直方向上的重力與地面對它的支持力是一對平衡力；水平方向上的推力與摩擦力是一對平衡力，因此地面對木箱的摩擦力大小為20N。

(2)若小明將推力增大到30N時，木箱對地面的壓力和木箱與地面間的粗糙程度沒有改變，因此木箱受到的摩擦力仍然為20N。

故答案為：20;20。

(1)物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，受到平衡力的作用，二力平衡的條件是兩個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在同一個物體上。

(2)滑動摩擦力與兩個因素有關，一是壓力大小，二是接觸面的粗糙程度。

木箱處于勻速直線運動狀態(tài)，是一種平衡狀態(tài)，要利用二力平衡的條件來解析木箱受到的摩擦力的大??；受到的摩擦力是否變化，就要從摩擦力的決定因素去分析。

18.（2022·遼寧模擬）如圖所示，用30N的力把重16N的磚塊壓在豎直墻上靜止，則墻對磚塊支持力是______N，磚塊受到的摩擦力是______N?！敬鸢浮?0;16【解析】解：用30N的力把重16N的磚塊壓在豎直墻上靜止，磚塊處于平衡狀態(tài)，則墻對磚塊支持力F支=F壓=30N，磚塊受到的摩擦力f=G=16N。

故答案為：30;16。

用30N的力把重16N的磚塊壓在豎直墻上靜止，磚塊處于平衡狀態(tài)，根據(jù)F支=F19.（2022·甘肅模擬）爬桿是一項有益的體育運動，重為600N王力同學勻速向上爬行時，桿對手摩擦力大小為______N，方向為______（選填“豎直向上”、“豎直向下“或“不確定”）?！敬鸢浮?00；豎直向上

【解析】解：當勻速向上爬桿時，王力同學在豎直方向受力平衡，所以桿對手的摩擦力大小等于他的重力，即f=G=600N；

因重力方向豎直向下，所以桿對手的摩擦力方向豎直向上。

故答案為：600；豎直向上。

從豎直方向受力平衡角度分析，當受力平衡時，二力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上。

此題通過一項常見的運動，來判斷摩擦力的大小和方向，考查了對二力平衡條件的應用，對于初中摩擦力的大小不需要利用公式計算。

20.（2022·江蘇月考）如圖所示，物體A在水平推力F的作用下向右運動到乙圖位置，在此過程中，物體受摩擦力f大小將______(填“變大”、“不變”或“變小”)，理由是______________________?！敬鸢浮坎蛔?/p>

壓力和接觸面的粗糙程度沒變化

【解析】解：從甲圖位置到乙圖位置過程中，接觸面積增大，但壓力和接觸面的粗糙程度沒變化，所以摩擦力保持不變。

故答案為：不變；壓力和接觸面的粗糙程度沒變化。

影響滑動摩擦力大小的因素有壓力和接觸面的粗糙程度。

本題主要考查了影響摩擦力大小的因素，易錯點在于，接觸面積的大小不影響摩擦力的大小。

三、作圖題（本大題共2小題，共6.0分）21.（3分）一個小球在豎直的細繩的作用下，靜止在豎直的墻壁上，請在圖中畫出小球所受力的示意圖?！敬鸢浮?/p>

【解析】【分析】

本題考查畫力的示意圖，首先要對物體進行受力分析，看物體受幾個力，要先分析力的大小、方向和作用點，再按要求畫出各個力。

畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡圖二定點，三畫線，四畫尖，五把力的符號標尖邊。按照這個作圖步驟，很容易能夠畫出指定力的示意圖。

【解答】

個小球在豎直的細繩的作用下，靜止在豎直的墻壁上，(球與墻壁雖然接觸但不發(fā)生擠壓)，所以小球不受支持力的作用；則小球受到重力G和拉力F的作用，重力G的方向豎直向下，拉力F的方向沿繩子向上，兩個力的作用點都畫在球的重心上，這兩個力是一對平衡力，大小相等，作圖時兩條線段的長度相等，如圖所示：

。

22.（2022·貴州模擬）（3分）如圖所示，一塊橡皮放在水平放置的文具盒上，并隨文具盒一起向左做勻速直線運動，請在圖中作出橡皮所受力的示意圖。【答案】

【解析】橡皮做水平方向向左勻速運動，物體受到兩個力：它的重力G，文具盒對它的支持力F，這兩個力是一對平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，作用點在物體的重心。

物體勻速運動時，受平衡力：這兩個力是一對平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，作用點在物體的重心。易錯點：確定不準是否受摩擦力。

四、實驗探究題（本大題共3小題，共21.0分）23.（2022·江蘇·單元測試）(8分)在“探究力和運動的關系”的實驗中，讓木塊由靜止開始沿斜面滑下，木塊在三種不同水平面上運動一段距離后分別停留在如圖所示的位置。

(1)實驗需要木塊從同一斜面的______開始下滑，目的是使小車到斜面底端的______相同。

(2)木塊進入水平面后，在運動過程中受到的阻力的方向為______。

(3)實驗結(jié)論：平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越______。

(4)推論：如果木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將______。

(5)若要探究滑行距離與小車初速度的關系，應先后將小車從斜面上______處釋放，比較小車在______面上滑行的路程長短(選填“同一粗糙”或“不同粗糙”)。

(6)牛頓第一定律是建立在：______

A.日常生活經(jīng)驗的基礎上

B.科學家猜想的基礎上

C.直接實驗結(jié)果的基礎上

D.實驗和科學推理相結(jié)合的基礎上。

【答案】(1)同一高度；速度；(2)水平向左；(3)慢；(4)做勻速直線運動；(5)不同高度；同一粗糙；(6)D。

【解析】解：

(1)要研究木塊在水平面上滑行的距離，必須控制變量，即控制木塊的初速度相同，即讓木塊從斜面的同一高度滑下；

(2)木塊在水平面上運動時，受到水平向左的阻力；

(3)由實驗現(xiàn)象可知，水平面的粗糙程度不同，木塊受到的阻力不同，木塊運動的距離不同，由此得出結(jié)論：平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越慢；

(4)在上述實驗現(xiàn)象的基礎上可以推理得出：如果木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將做勻速直線運動；

(5)因為小車從斜面上滑下，到達底端的速度取決于物體的高度，因此將小車從不同的高度處釋放，比較小車在同一粗糙面上滑行的路程長短即可；

(6)牛頓第一定律是在實驗的基礎上進一步的推理概括出來的科學理論，而不是直接通過日常生活經(jīng)驗或?qū)嶒灥贸龅?，更不是科學家猜想出來的，故選D。

故答案為：(1)同一高度；速度；(2)水平向左；(3)慢；(4)做勻速直線運動；(5)不同高度；同一粗糙；(6)D。

24.（2022·河北月考）(7分)某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置做“探究二力平衡的條件”實驗時，請問：

(1)實驗時應選擇較______（選填“光滑”或“粗糙”）的實驗桌面。

(2)如圖甲所示，當左右兩端同時掛兩個鉤碼時，小車靜止，此時F1、F2的大小______，方向______。

(3)在圖甲實驗的基礎上，將小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個角度后釋放，觀察小車的運動狀態(tài)，這樣做的目的是探究兩個平衡的力是否作用在______。

(4)為了探究兩個平衡的力是否作用在同一個物體上，小明用輕質(zhì)硬紙片代替小車做實驗，如圖乙所示，他將要對硬紙片進行的操作是______。

(5)圖甲如果將木塊換成彈簧測力計，左右兩側(cè)分別掛有5N的鉤碼，則彈簧測力計的示數(shù)為______。

A.10N

B.5N

C.0N

(6)小明同學完成課本的實驗后，提出了一個問題后猜想：受一個力作用的物體也能保持平衡狀態(tài)。為了驗證猜想，他將一個小球用一根細線懸掛起來，如圖丙所示，剪斷細線后小球下落，如圖丁所示。由實驗可知，小明的猜想是______(選填“正確”或“錯誤”)的?！敬鸢浮?1)光滑；(2)相等；相反；(3)同一直線上；(4)使用剪刀將紙片剪開；(5)B；(6)錯誤?！窘馕觥拷猓?1)把小車放在較光滑的水平桌面上，小車受到的摩擦力越小，摩擦力對實驗的影響越小，對得出實驗結(jié)論更有利；

(2)向兩吊盤中加砝碼，當兩盤中的質(zhì)量相等時，小車在水平方向受到的拉力大小相等，方向相反，小車處于靜止狀態(tài)；

(3)保持兩盤中砝碼質(zhì)量相等，將小車在桌面上旋轉(zhuǎn)一個角度松手后，小車受到的兩個拉力不在同一直線上，小車會轉(zhuǎn)動，直到兩邊的拉線在同一條直線上；

(4)為了探究兩個平衡的力是否作用在同一個物體上，小明用輕質(zhì)硬紙片代替小車做實驗，如圖乙所示，他將要對硬紙片進行的操作是：使用剪刀將紙片剪開；

(5)如果將小車換成彈簧測力計，左右兩盤各放入重5N的砝碼，其受到的還是一對平衡力，其讀數(shù)應為5N，故選：B；

(6)物體只有在不受力或者受平衡力的情況下，才能保持平衡狀態(tài)，而平衡力至少需要另個力，故小明的猜想是錯誤的。

故答案為：(1)光滑；(2)相等；相反；(3)同一直線上；(4)使用剪刀將紙片剪開；(5)B；(6)錯誤。

本題考查了探究二力平衡條件的實驗，是初中物理的一個基本的、重要的實驗，也是?？純?nèi)容，一定要掌握其實驗注意事項、實驗步驟等問題。

25.（2022·廣東期中）（6分）在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，小英做了如圖甲所示的三次實驗，用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。實驗中第1次和第2次用相同的長木板，第3次用表面更加粗糙的長木板。

（1）實驗時用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其在水平桌面上做______運動，根據(jù)______原理，可知滑動摩擦力的大小等于拉力的大小。

（2）比較1、2兩次實驗，得出結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時，______越大，滑動摩擦力越大。

（3）比較______兩次實驗，是為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關系。

（4）剛開始小英做第1次實驗時控制不好力度，拉力隨時間變化的圖象如圖乙所示，木塊的速度隨時間變化的圖象如圖丙所示，則木塊在第7s時的摩擦力為______N。

（5）同一組的小芳同學將實驗方法進行了改進，實驗裝置如圖丁所示：木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動，彈簧測力計示數(shù)如圖所示，則上面木塊受到的摩擦力大小為______N?！敬鸢浮浚?）勻速直線；二力平衡；（2）壓力；（3）2、3；（4）3；（5）2.2?！窘馕觥拷猓?1)實驗時用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其在水平桌面上做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡原理，可知滑動摩擦力的大小等于拉力的大小。

(2)比較1、2兩次實驗，得出結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時，2中壓力大，測力計示數(shù)也大，即壓力越大，滑動摩擦力越大。

(3)探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關系，要控制壓力大小相同，故比較2、3兩次實驗，是為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關系；

(4)由圖丙知：2～6s物體做勻速運動，此時物體處于平衡狀態(tài)，受到的拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，由圖乙知此過程的拉力為3N，所以滑動摩擦力為3N；

6～8s物體做減速運動，但由于壓力的接觸面的粗糙程度不變，摩擦力不變，仍為3N，故第7s時，摩擦力為3N；

(5)測力計分度值為0.1N，示數(shù)大小為2.2N；木塊相對于長木板處于靜止狀態(tài)，受到的測力計拉力與滑動摩擦力為一對平衡力，故上面木塊受到的摩擦力大小為2.2N。

故答案為：（1）勻速直線；二力平衡；（2）壓力；（3）2、3；（4）3；（5）2.2。

本題探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關，考查實驗原理、測力計讀數(shù)及控制變量法的運用，體現(xiàn)了對過程和方法的考查。

五、計算題（本大題共3小題，共23.0分）26.（2022·廣東期中）(7分)一輛載重卡車連同貨物一起的總質(zhì)量m=4.5×103kg，在F=4×103N的牽引力作用下在平直公路上做勻速直線運動，1min行駛了1200m，車與地面的接觸面積為0.5m2，g取10N/kg，求：

(1)卡車連同貨物受到重力的大小。

(2)【答案】解：

(1)卡車連同貨物受到重力：

G=mg=4.5×103kg×10N/kg=4.5×104N；

(2)卡車行駛時間t=1min=60s，s=1200m，

卡車行駛速度的大?。?/p>

v=st=1200m60s=20m/s；

(3)因為卡車在平直公路上做勻速直線運動，受到的牽引力、阻力是一對平衡力，大小相等，

所以卡車受到阻力：f=F=4×103N。

答：(1)卡車連同貨物受到重力的大小為4.5×104【解析】(1)知道卡車連同貨物的總質(zhì)量，利用G=mg求其重力；

(2)知道卡車行駛的路程、所用時間，利用速度公式求卡車行駛速度的大??；

(3)卡車在平直公路上做勻速直線運動，受到的牽引力、阻力是一對平衡力，大小相等。

本題考查了重力公式、速度公式、二力平衡條件的應用，屬于基礎題目。

27.（2022·湖南期中）(8分)質(zhì)量為20kg的物體在水平向右推力F的作用下，在水平地面上向右做勻速直線運動。若物體受到的滑動摩擦力大小為重力的0.2倍，g取10N/kg，求：

(1)物體受到的重力G。

(2)物體受到的推力F。

(3)若突然發(fā)現(xiàn)前方遇到障礙物，馬上改用大小為80N的水平拉力F′使物體減速。求在減速的過程中，物體受到的摩擦力f的大小是多少？合力F合的大小又是多少？【答案】解：(1)物體受到的重力：G=mg=20kg×10N/kg=200N；

(2)物體沿水平桌面向右做勻速直線運動，受到的摩擦力和拉力是一對平衡力，物體受到的滑動摩擦力F=