2020～2021學年度部編版語文二年級下冊第二單元基礎測評卷滿分：100分考試時間：100分鐘考生姓名：題號一二三四五六總分得分一、字詞大練兵。（33分）1.用“√”給下列加點字選擇正確的讀音。（3分）曾經(jīng)（céncéng）花瓣（bànpàn）郊外（jāojiāo）蔗糖（zhézhè）應該（yìngyīng）泥濘（nìngníng）【答案】céngbànjiāozhèyīngnìng【解析】本題考查的是學生對于課文中所學生字詞讀音的掌握情況。根據(jù)平時所學及積累，結合具體的語境選擇正確讀音。2.看拼音，寫詞語。（4分）bōwén wénjùláodòng wēnnuǎnxiàngyàng màoyǔsǎshuǐ wānlù【答案】波紋文具勞動溫暖像樣冒雨灑水彎路【解析】本題考查的是看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。3.按查字典的要求填空。（5分）（1）“泛”字用部首查字法，先查部首＿＿＿，除部首外還有＿＿＿畫，讀音是＿＿＿，可組詞為＿＿＿。（2）“糖”字用音序查字法，先查音序＿＿＿，再查音節(jié)＿＿＿，可組詞為＿＿＿。（3）“匹”字用部首查字法，先查部首＿＿＿，除部首外還有＿＿＿畫，這個字的結構是＿＿＿?！敬鸢浮浚?）氵4fàn廣泛（2）Ttánɡ糖水（3）匚2半包圍【解析】本題考查的是學生對于所學漢字的筆順、筆畫、偏旁部首及間架結構等基礎知識的掌握情況。根據(jù)課內所學完成。用音序查字法應先查這個字的音節(jié)的第一個字母的大寫，再查音節(jié)，音節(jié)必須帶有聲調，選擇字義，要結合詞語的意思來思考。4.照樣子，給下列字加偏旁，組成新字再組詞。（4分）采→①菜（蔬菜）②彩（彩色） 西→①＿＿＿（）②＿＿＿（）乍→①＿＿＿（）②＿＿＿（）京→①＿＿＿（）②＿＿＿（）肖→①＿＿＿（）②＿＿＿（）【答案】示例：①灑灑水②曬晾曬①作作業(yè)②昨昨天①景風景②涼涼快①銷銷售②悄靜悄悄【解析】本題考查的是學生對字形的理解與掌握，結合題目中所給的字，然后結合平時的學習與積累加偏旁組新字，再組詞即可，如：“京”加“日”組成“風景”的“景”。5.仿寫詞語。（4分）（1）戀戀不舍（AABC式）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）碧綠碧綠（ABAB式）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）蹦蹦跳跳（AABB式）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）又長又細（“又～又～”式）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【答案】示例：（1）牙牙學語閃閃發(fā)光（2）火紅火紅雪白雪白（3）平平常常明明白白（4）又高又胖又大又圓【解析】本題考查的是學生對于詞語仿寫的能力，完成時要注意分析所給例詞的結構、內容特點，然后根據(jù)平時的學習與積累完成。仿寫時，先分析所給的例詞在結構上、形式上和詞性上有什么特點，再按其特點進行仿寫。6.給下列加點的詞選擇恰當?shù)慕忉?。?分）經(jīng)過：①過程，經(jīng)歷；②通過（處所、時間、動作等）。（1）小紅回家的路上要經(jīng)過一個游樂場。（）（2）來給大家說說你這次去方特夢幻世界的經(jīng)過吧?。ǎ┢粒孩俪錾虎诤每?，美觀。（3）她今天穿的這件衣服真漂亮?。ǎ?）這項工作她完成得真漂亮！（）【答案】（1）②（2）①（3）②（4）①【解析】本題考查的是多義詞。“多義詞”也就是一個詞語在不同的語境中有不同的意義。本題主要考查了理解同一個詞在不同語境中的不同意思。首先要理解給出的原詞在句子中的意思，然后選擇合適的解釋。7.把下列詞語中不是同一類的用“＿＿＿＿”畫出來。（4分）（1）魔術師建筑師工程師教師師傅（2）營業(yè)員少先隊員服務員飼養(yǎng)員演員（3）柳枝柳樹杏樹桃樹松樹（4）稻子種子小麥玉米大豆【答案】（1）師傅（2）少先隊員（3）柳枝（4）種子【解析】本題考查的是學生進行詞語分類的能力，完成時要注意分析所給詞語在內容、意義、結構、感情色彩等方面的特點，然后分類。8.詞語搭配，連一連。（5分）柔軟的露珠冒著媽媽長長的大娘拾起愛心迷路的綠毯留下細雨晶瑩的小溪獻出枝條年邁的孩子請求足跡【答案】柔軟的露珠冒著媽媽長長的大娘拾起愛心迷路的綠毯留下細雨晶瑩的小溪獻出枝條年邁的孩子請求足跡【解析】本題考查的是學生進行詞語搭配的能力，詞語搭配是一項語文基礎知識水平考查題，我們在進行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。同一個形容詞在不同的語言環(huán)境中可形容不同的名詞或動詞，結合所給的形容詞或名詞在空內填上合適的詞語即可。二、句子訓練營。（12分）1.把下列錯亂的詞語分別整理成通順的話，并加上標點。（6分）（1）知道嗎怎么的你是做成這糕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）就是的米糕平常這吃過嘛＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）傍晚散步去一個我們春天的郊外＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【答案】（1）你知道這糕是怎么做成的嗎？（2）這就是平常吃過的米糕嘛?。?）一個春天的傍晚，我們去郊外散步?！窘馕觥勘绢}考查的是連詞成句，連詞成句是低年級學段?？嫉囊粋€重要知識點。意思是把順序錯亂的句子根據(jù)邏輯關系重新排列，組成一個意思完整且通順的句子。所得句子要保證形式和內容都正常而且可以閱讀順暢。2.照樣子，給句子換個說法。（6分）例：爸爸拾起一根又長又細的枝條。爸爸把一根又長又細的枝條拾起。（1）他松開我的手。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）筍芽兒脫下一件件衣服。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【答案】（1）他把我的手松開。（2）我們給您唱歌，幫您把一天的疲倦消除。（3）筍芽兒把一件件衣服脫下。【解析】本題考查的是句子的改寫，改寫句子，側重于改變原句的形式。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復練習，即可達到效果。三、課文回顧站。（19分）1.將下列名句補充完整。（5分）（1）予人玫瑰，＿＿＿＿＿。（2）平時＿＿＿＿＿，急時＿＿＿＿＿。（3）與其＿＿＿＿＿，不如＿＿＿＿＿?！敬鸢浮浚?）手有余香（2）肯幫人有人幫（3）錦上添花雪中送炭?！窘馕觥勘绢}考查的是諺語、俗語及慣用語，回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細的進行檢查，做到書寫認真，回答正確。2.將節(jié)選兒歌補充完整，并仿寫。（8分）小溪說：昨天，他曾路過這里，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。瞧，那＿＿＿＿＿，就是他＿＿＿＿＿。仿寫：＿＿＿＿＿說：昨天，他曾路過這里，＿＿＿＿＿。瞧，那＿＿＿＿＿，就是他＿＿＿＿＿。【答案】抱著迷路的孩子冒著蒙蒙的細雨泥濘路上的腳窩留下的足跡示例：大樹背著生病的大爺踩著枯黃的落葉那草葉上閃閃的露珠滴下的汗水【解析】本題考查的是句子的仿寫，仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪?，或陳述或疑問，或祈使或感嘆。3.看圖，回答問題。（6分）（1）“花草叢中笑”這是把花朵當作＿＿＿＿＿來寫。（2）“園外賞其貌”的意思是＿＿＿＿＿。①游人應在花園外觀賞花草。②游人應在花園內觀賞花草。（3）這句標語是在告訴游人＿＿＿＿＿?！敬鸢浮浚?）人（2）①（3）要愛護花草?！窘馕觥勘绢}考查的是學生對于宣傳標語的理解，此類題目要結合宣傳標語的內容及所表達的主題及懸掛或張貼的地方分析完成。擬寫宣傳語的目的是為了讓群眾了解某些內容，所以宣傳語一定要主題突出，中心明確，又因為群眾的文化水平不一，所以宣傳語一定要易懂易記。四、口語交際廳。（4分）二（1）班開展了一次“說說我的好朋友”的活動，也請你說說吧：他是誰？長什么樣子？你們經(jīng)常一起做什么？明明：我的好朋友是張池。他的臉圓圓的，笑起來有兩個小酒窩。我們天天一起上學，一起回家，空余時間我們經(jīng)常一起打乒乓球。我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【答案】示例：我的好朋友是蘭蘭。她長得胖乎乎的，胖嘟嘟的臉蛋上鑲著一雙明亮的大眼睛。她一天到晚都樂呵呵的。我們經(jīng)常一起學習，一起玩耍。【解析】本題考查的是口語交際，完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內容，然后組織語言。本題要注意結合所給例子，從外貌、性格等方面介紹朋友，語句要通順，有條理。五、閱讀展示臺。（22分）（一）課內語段閱讀。（11分）一匹出色的馬（節(jié)選）春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我?！眿寢寭u搖頭，回答說：“不行啊，我也很累，抱不動你了。”妹妹轉過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧?！泵妹酶吲d地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”1.“戀戀不舍”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“我們”之所以會“戀戀不舍”，是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）2.“一匹出色的馬”其實是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）3.對畫橫線句子中的“求”字理解正確的一項是（）。（2分）（1）“求”字表現(xiàn)了妹妹的淘氣撒嬌，妹妹也有點兒疲倦了（2）“求”字表現(xiàn)了妹妹的懶惰，妹妹不想走路了4.妹妹高興地先回到家的原因是什么？（）（2分）（1）爸爸遷就了妹妹，抱著妹妹回家了。（2）爸爸送給妹妹“一匹出色的馬”，妹妹騎著“馬”，以游戲的方式回家，使走路變得好玩有趣了。5.讀文中畫“＿＿＿＿”的句子，體會妹妹的變化，再說說她為什么會有這樣的變化。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.【答案】舍不得離開郊外的景色異常美麗【解析】本題考查的是詞語意思的理解。戀戀不舍：舍不得離開。結合“春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去”可知答案。2.【答案】一根柳樹枝條【解析】本題考查的是文段內容的理解。結合“爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹”可知答案。3.【答案】（1）【解析】本題考查的是學生對文章內容的理解。結合句子“妹妹轉過頭來求爸爸”可知，這里面的“求”字表現(xiàn)了妹妹的淘氣撒嬌，妹妹也有點兒疲倦了。4.【答案】（2）【解析】本題考查的是學生對文章內容的理解。閱讀文章可知，爸爸送給妹妹“一匹出色的馬”，妹妹騎著“馬”，以游戲的方式回家，使走路變得好玩有趣了。因為妹妹騎著“馬”回家比我們跑得快，她早早到家，所以非常的高興。5.【答案】由疲憊變得興奮、高興。因為妹妹將柳枝想象成“一匹出色的馬”，在自己的想象與游戲中獲得了快樂和前進的動力。【解析】本題考查的是文段內容的理解。結合文段內容可知，因為妹妹將柳枝想象成“一匹出色的馬”，在自己的想象與游戲中獲得了快樂和前進的動力。所以她由疲憊變得興奮、高興。（二）閱讀下文，回答問題。（11分）三個小伙伴小野豬、小象和小袋鼠一同上山栽樹。沒有鋤頭挖樹坑怎么辦？小野豬說：“不要緊，不要緊，我有硬硬的嘴巴?！辈灰粫?，小野豬就用嘴巴拱出了一個樹坑。沒有籮筐（luókuāng）運肥料怎么辦？小袋鼠說：“不要緊，不要緊，我有一個皮口袋?！辈灰粫?，小袋鼠就用皮口袋運來了一堆肥料。三個小伙伴把小樹栽進坑里，施上肥料，培上泥土。沒有水桶澆水怎么辦？小象說：“不要緊，不要緊，我有長長的鼻子?！毙∠笈艿叫『舆叄瞄L鼻子吸足了水，把樹坑澆得濕濕的。小樹栽好啦！三個小伙伴手拉著手□圍著小樹又跳又笑□開心極啦□1.短文共＿＿個自然段，講了3只小動物一同＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的故事。（2分）2.3個小伙伴分別做了什么？請用紅筆畫出小野豬的做法，用黑筆畫出小袋鼠的做法，用藍筆畫出小象的做法。（3分）3.在文中的方框里加上合適的標點。（3分）4.這篇短文告訴我們（）。（3分）A.要多種樹，我們的環(huán)境才能越來越好。B.我們要發(fā)揮自己的長處，