2025年事業(yè)單位招聘考試綜合類專業(yè)能力測試試卷（新聞類）-新聞傳播心理學考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本部分共20題，每題1分，共20分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的，請將正確選項字母填涂在答題卡相應位置。）1.新聞傳播心理學研究的核心對象是？A.新聞媒介的技術(shù)革新B.受眾的閱讀習慣變化C.記者的職業(yè)倫理困境D.媒介信息對個體心理的深層影響2.“議程設(shè)置”理論的提出者是誰？A.馬歇爾·麥克盧漢B.沃爾特·李普曼C.丹尼斯·麥奎爾D.塞繆爾·波斯爾斯基3.新聞報道中，哪一種情感表達方式最容易引發(fā)受眾共鳴？A.冷靜客觀的陳述B.夸張激烈的渲染C.富有人文關(guān)懷的敘事D.帶有強烈主觀判斷的評論4.下列哪項不屬于“使用與滿足”理論的核心觀點？A.受眾是主動的信息選擇者B.媒介效果是可預測的C.受眾需求決定媒介使用行為D.媒介使用會改變個體認知結(jié)構(gòu)5.新聞現(xiàn)場中，記者采取“旁觀者”視角報道事件，這種立場主要體現(xiàn)了哪種心理特征？A.情感中立B.角色認同C.社會距離D.認知偏差6.“沉默的螺旋”理論認為，受眾在表達意見時會考慮什么因素？A.事實真相B.大眾觀點C.媒體報道D.法律約束7.新聞中常見的“框架效應”是指？A.報道內(nèi)容的客觀性程度B.信息呈現(xiàn)的敘事結(jié)構(gòu)C.受眾對事件的理解方式D.記者采訪的技巧水平8.以下哪種心理防御機制最常用于解釋“災難報道后”的受眾反應？A.升華B.合理化C.投射D.否認9.新聞編輯在決定報道選題時，主要依據(jù)哪種心理評估？A.政策導向B.受眾興趣C.資源限制D.法律風險10.記者在報道沖突性新聞時，保持情感克制的主要目的是什么？A.避免個人偏見B.展現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)C.保護新聞敏感D.維護媒體權(quán)威11.受眾對新聞標題的認知加工屬于哪種記憶過程？A.短時記憶B.長時記憶C.工作記憶D.內(nèi)隱記憶12.新聞中“訴諸情感”的說服策略主要基于哪種心理學原理？A.認知失調(diào)B.情感轉(zhuǎn)移C.權(quán)威效應D.從眾心理13.記者在采訪災難幸存者時，采用“共情傾聽”技巧，這種做法體現(xiàn)了什么心理現(xiàn)象？A.移情作用B.角色沖突C.認知失調(diào)D.文化差異14.新聞?wù){(diào)查中，樣本選擇偏差可能導致的心理學后果是？A.數(shù)據(jù)誤差B.結(jié)論片面C.信任危機D.資源浪費15.受眾對負面新聞的長期記憶可能引發(fā)哪種心理問題？A.刻板印象B.證實偏差C.創(chuàng)傷后應激D.認知失調(diào)16.新聞中“反框架”策略的使用，主要針對哪種心理防御？A.自我合理化B.意識僵化C.情感麻木D.認知封閉17.記者在報道敏感話題時，采用“匿名信源”策略，這種做法主要考慮了什么心理因素？A.事實準確性B.法律風險C.受眾接受度D.媒體公信力18.新聞現(xiàn)場中，記者的“第一印象”形成主要依賴于哪種認知加工？A.感覺記憶B.工作記憶C.長時記憶D.元認知19.受眾對新聞“反轉(zhuǎn)”事件的心理反應，最常表現(xiàn)為？A.認知失調(diào)B.情感波動C.信任轉(zhuǎn)移D.認知僵化20.新聞倫理中“最小傷害原則”的心理依據(jù)是？A.法律約束B.社會共識C.個體福祉D.媒體利益二、多項選擇題（本部分共10題，每題2分，共20分。在每小題列出的五個選項中，有兩個或兩個以上是符合題目要求的，請將正確選項字母填涂在答題卡相應位置。多選、錯選、漏選均不得分。）1.下列哪些屬于新聞傳播心理學的研究范疇？A.受眾的媒介使用動機B.記者的職業(yè)倦怠現(xiàn)象C.媒介信息的認知加工過程D.新聞事件的情感傳播效果E.媒介政策的社會心理影響2.“議程設(shè)置”理論有哪些重要應用價值？A.政策宣傳B.公關(guān)策劃C.媒體管理D.危機溝通E.受眾研究3.新聞報道中常見的認知偏差包括？A.簡化歸因B.可得性啟發(fā)C.群體效應D.錨定效應E.記憶偏差4.記者在采訪過程中，需要避免的心理學陷阱有？A.記者中心主義B.暗示性提問C.先入為主偏見D.情感投射E.文化刻板印象5.新聞現(xiàn)場中，記者的情緒管理技巧包括？A.保持職業(yè)距離B.情緒自我覺察C.感覺尋求D.認知重構(gòu)E.社會支持6.受眾對新聞的“使用與滿足”動機可能表現(xiàn)為？A.信息獲取B.社交互動C.情感宣泄D.認知提升E.身份認同7.新聞倫理中的“新聞價值”判斷，需要考慮哪些心理因素？A.受眾關(guān)注度B.社會重要性C.記者敏感性D.倫理可接受性E.法律合規(guī)性8.新聞中“框架效應”的表現(xiàn)形式包括？A.事件定性B.利益訴求C.歸因分析D.證據(jù)選擇E.議程安排9.記者面對新聞“反轉(zhuǎn)”時的心理應對策略有？A.保持開放心態(tài)B.深度事實核查C.調(diào)整報道框架D.尋求多方意見E.控制情緒反應10.新聞心理學的“受眾中心”理念體現(xiàn)在？A.受眾需求導向B.新聞選擇權(quán)C.認知參與D.互動體驗E.情感共鳴三、簡答題（本部分共5題，每題4分，共20分。請將答案寫在答題卡相應位置。）1.簡述新聞傳播心理學中“使用與滿足”理論的五個核心需求，并舉例說明在突發(fā)新聞事件中受眾如何滿足這些需求。2.“沉默的螺旋”理論認為受眾會因擔心孤立而選擇沉默，請結(jié)合實際案例說明這一理論在社交媒體環(huán)境下的表現(xiàn)特點及其局限性。3.新聞報道中常見的“框架效應”有哪些類型？記者在報道社會沖突類新聞時，如何通過調(diào)整報道框架來引導受眾認知？4.結(jié)合具體報道場景，分析記者在采訪災難幸存者時可能出現(xiàn)的心理沖突，并提出三種有效的心理應對策略。5.新聞倫理中的“最小傷害原則”在心理層面有哪些具體體現(xiàn)？請舉例說明在報道涉及未成年人的負面新聞時，如何踐行這一原則。四、論述題（本部分共2題，每題10分，共20分。請將答案寫在答題卡相應位置。）1.試結(jié)合新聞傳播心理學的理論，分析社交媒體環(huán)境下“輿論反轉(zhuǎn)”現(xiàn)象的成因及其對新聞專業(yè)主義的影響。請從受眾認知、媒介特性、社會心理三個維度展開論述。2.在當前媒介環(huán)境下，新聞工作者如何平衡“真相尋求”與“受眾情感需求”？請結(jié)合具體案例說明新聞心理學的哪些理論可以幫助記者建立更完善的價值判斷體系，并論述記者在報道過程中需要培養(yǎng)哪些關(guān)鍵心理素質(zhì)。本次試卷答案如下一、單項選擇題答案及解析1.D解析：新聞傳播心理學的核心研究對象是媒介信息與個體心理之間的互動關(guān)系，即媒介內(nèi)容如何影響受眾的認知、情感和行為。選項A、B、C分別涉及媒介技術(shù)、受眾行為和記者職業(yè)問題，但未觸及心理層面的深層影響，故D為正確答案。2.B解析：“議程設(shè)置”理論由沃爾特·李普曼在《公眾輿論》中提出，核心觀點是媒介通過議題選擇和排序來影響公眾關(guān)注什么、思考什么。麥奎爾是傳播學理論集大成者，波斯爾斯基是媒介效果研究的代表人物，麥克盧漢提出“媒介即訊息”，均與議程設(shè)置理論直接關(guān)聯(lián)，但提出者應是李普曼。3.C解析：富有人文關(guān)懷的敘事方式能夠引發(fā)受眾的情感共鳴，因為它滿足了受眾的情感需求，如共情、理解等。選項A的客觀陳述缺乏情感連接；B的夸張渲染可能引發(fā)反感；D的主觀評論易產(chǎn)生認知對立，故C最符合題意。4.B解析：“使用與滿足”理論強調(diào)受眾是主動的信息選擇者，其使用媒介是為了滿足特定需求（如信息、社交等），媒介效果是受眾需求驅(qū)動下的結(jié)果。選項A、C、D均屬該理論核心觀點，B的“媒介效果是可預測的”更偏向傳統(tǒng)媒介效果研究，故B不屬于該理論核心。5.C解析：記者在新聞現(xiàn)場采取“旁觀者”視角，意味著保持一定社會距離，客觀記錄事件，這種立場體現(xiàn)了社會心理學中的“角色認同”和“認知距離”概念。選項A的情感中立是報道要求，但非心理特征；B、D與該視角關(guān)聯(lián)較弱；C最符合旁觀者心理內(nèi)涵。6.B解析：“沉默的螺旋”理論認為，受眾在表達意見時會感知到社會主流觀點，若自己的觀點與主流不同，擔心被孤立會選擇沉默。該理論的核心心理機制是“社會距離感知”，即對群體意見的感知和恐懼。其他選項雖與傳播相關(guān)，但非該理論核心關(guān)注點。7.B解析：框架效應指信息呈現(xiàn)的敘事結(jié)構(gòu)或視角會影響受眾對事件的理解方式，即同一事件在不同框架下呈現(xiàn)會引發(fā)不同認知。選項A涉及報道客觀性；C是認知結(jié)果；D是記者能力，但均非框架效應的直接定義。8.B解析：災難報道后受眾常見的心理防御機制是“合理化”，即尋找合理解釋來減輕焦慮和恐懼。選項A、C、D是其他心理防御機制，如投射是將自身特質(zhì)歸咎他人，否認是拒絕承認事實，均不如合理化符合災難后心理反應特征。9.B解析：新聞編輯選擇選題時主要考慮受眾興趣，因為這直接關(guān)系到報道的傳播效果和媒體生存。選項A的政策導向是重要參考，但非主要依據(jù)；C是資源約束，非心理評估；D的法律風險是底線，但非決策核心。10.A解析：記者保持情感克制是為了避免個人偏見影響報道客觀性，這是新聞專業(yè)主義的基本要求。選項B、C、D均是記者應具備的素質(zhì)，但情感克制最直接的目的在于避免偏見，故A最符合題意。11.C解析：受眾對新聞標題的認知加工屬于工作記憶過程，即短時記憶中保持和處理信息。選項A、B是記憶分類，但工作記憶更具動態(tài)加工特征；D的內(nèi)隱記憶指無意識記憶提取，與標題加工關(guān)聯(lián)較弱。12.B解析：“訴諸情感”的說服策略基于“情感轉(zhuǎn)移”原理，即通過情感感染引發(fā)受眾態(tài)度改變。選項A的認知失調(diào)是認知理論；C、D是其他說服效應，均不如情感轉(zhuǎn)移直接解釋該策略心理機制。13.A解析：共情傾聽是記者將自身情感與采訪對象建立連接，這種做法體現(xiàn)了“移情作用”，即設(shè)身處地理解他人心理。選項B是角色沖突；C、D與該技巧關(guān)聯(lián)較弱，故A最符合心理現(xiàn)象描述。14.B解析：樣本選擇偏差會導致調(diào)查結(jié)論片面，即不能代表總體情況。選項A是數(shù)據(jù)質(zhì)量問題；C、D是傳播后果，但非直接心理后果；B最直接反映偏差對結(jié)論的影響。15.C解析：負面新聞長期記憶可能引發(fā)“創(chuàng)傷后應激”，即持續(xù)的心理創(chuàng)傷反應。選項A的刻板印象是認知偏見；B的證實偏差是認知錯誤；D的認知失調(diào)是認知沖突，均不如創(chuàng)傷后應激符合題意。16.B解析：“反框架”策略是針對受眾已形成的僵化認知，通過提供不同視角來打破認知封閉。選項A、C、D是其他心理防御，均不如認知僵化直接關(guān)聯(lián)反框架策略。17.B解析：匿名信源策略主要考慮法律風險，即保護信源免受法律追究。選項A是事實準確性；C是受眾接受度；D是公信力，但均非匿名策略的首要心理考量。18.A解析：記者的第一印象形成主要依賴“感覺記憶”，即對現(xiàn)場信息的即時感知和編碼。選項B、C是記憶分類；D的元認知是監(jiān)控自身認知過程，與第一印象形成關(guān)聯(lián)較弱。19.A解析：受眾對新聞“反轉(zhuǎn)”的心理反應最常表現(xiàn)為“認知失調(diào)”，即原有認知與事實沖突后的心理沖突。選項B、C、D是其他可能反應，但認知失調(diào)最能解釋反轉(zhuǎn)帶來的心理沖擊。20.C解析：“最小傷害原則”的心理依據(jù)是個體福祉，即避免對受眾造成心理傷害。選項A是法律依據(jù)；B是社會共識；D是媒體利益，但均非該原則的核心心理基礎(chǔ)。二、多項選擇題答案及解析1.A、B、C、D、E解析：新聞傳播心理學研究范疇涵蓋受眾心理（A）、記者心理（B）、認知加工（C）、情感傳播（D）和社會心理影響（E），五個選項均屬該領(lǐng)域研究內(nèi)容。2.A、B、C、D、E解析：議程設(shè)置理論可用于政策宣傳（A）、公關(guān)策劃（B）、媒體管理（C）、危機溝通（D）和受眾研究（E），五個選項均是其應用價值體現(xiàn)。3.A、B、C、D、E解析：認知偏差包括簡化歸因（A）、可得性啟發(fā)（B）、群體效應（C）、錨定效應（D）和記憶偏差（E），五個選項均屬常見認知偏差類型。4.A、B、C、D、E解析：記者采訪需避免記者中心主義（A）、暗示性提問（B）、先入為主偏見（C）、情感投射（D）和文化刻板印象（E），五個選項均屬心理陷阱。5.A、B、D、E解析：記者情緒管理技巧包括保持職業(yè)距離（A）、情緒自我覺察（B）、認知重構(gòu)（D）和社會支持（E），感覺尋求（C）非有效管理方式，故排除。6.A、B、C、D、E解析：受眾使用動機包括信息獲?。ˋ）、社交互動（B）、情感宣泄（C）、認知提升（D）和身份認同（E），五個選項均屬典型動機類型。7.A、B、C解析：新聞價值判斷考慮受眾關(guān)注度（A）、社會重要性（B）和記者敏感性（C），法律合規(guī)性（D）是底線要求；倫理可接受性（E）是價值判斷結(jié)果，非依據(jù)，故排除。8.A、B、C、D、E解析：框架效應表現(xiàn)包括事件定性（A）、利益訴求（B）、歸因分析（C）、證據(jù)選擇（D）和議程安排（E），五個選項均屬框架策略表現(xiàn)形式。9.A、B、C、D、E解析：記者應對策略包括保持開放心態(tài)（A）、深度事實核查（B）、調(diào)整報道框架（C）、尋求多方意見（D）和情緒控制（E），五個選項均屬有效策略。10.A、B、C、D、E解析：受眾中心理念體現(xiàn)為受眾需求導向（A）、選擇權(quán)（B）、認知參與（C）、互動體驗（D）和情感共鳴（E），五個選項均屬該理念核心內(nèi)容。三、簡答題答案及解析1.簡述新聞傳播心理學中“使用與滿足”理論的五個核心需求，并舉例說明在突發(fā)新聞事件中受眾如何滿足這些需求。答案：五個核心需求包括：信息需求（獲取新聞、知識）、社交需求（獲取社交貨幣、身份認同）、個人整合需求（緩解孤獨、獲得掌控感）、逃避需求（暫時脫離現(xiàn)實）和分心需求（情感宣泄）。在突發(fā)新聞事件中，受眾通過以下方式滿足需求：①信息需求——通過手機新聞APP實時獲取事件進展；②社交需求——在社交媒體分享信息獲取點贊，討論事件看法；③個人整合需求——通過了解事件原因獲得心理安慰；④逃避需求——刷短視頻轉(zhuǎn)移注意力；⑤分心需求——觀看搞笑內(nèi)容緩解緊張情緒。解析：該理論強調(diào)受眾是主動的信息選擇者，其使用媒介是為了滿足特定需求。五個需求是理論核心，需完整列舉。突發(fā)新聞事件場景能直觀展示受眾如何通過不同媒介行為滿足這些需求，需結(jié)合具體例子說明每個需求對應的媒介使用方式。2.“沉默的螺旋”理論認為受眾會因擔心孤立而選擇沉默，請結(jié)合實際案例說明這一理論在社交媒體環(huán)境下的表現(xiàn)特點及其局限性。答案：社交媒體環(huán)境下表現(xiàn)特點：①放大沉默螺旋效應——算法推薦加劇觀點極化，少數(shù)聲音更難被聽見；②形成回音室效應——用戶被圈定在相似觀點群體中，強化沉默恐懼；③反向螺旋現(xiàn)象——部分群體因敢于發(fā)聲獲得支持，形成新的主流意見。局限性：①忽略受眾主動發(fā)聲策略——用戶通過“私域流量”傳播小眾觀點；②忽視沉默策略多樣性——部分沉默是理性權(quán)衡而非恐懼；③無法解釋意見領(lǐng)袖作用——意見領(lǐng)袖可打破沉默恐懼。解析：需先闡述理論核心，再結(jié)合社交媒體特點分析表現(xiàn)特點，需具體說明算法、回音室等如何影響沉默螺旋。局限性要從受眾策略、沉默類型、意見領(lǐng)袖三個角度提出，體現(xiàn)理論適用邊界。3.新聞報道中常見的“框架效應”有哪些類型？記者在報道社會沖突類新聞時，如何通過調(diào)整報道框架來引導受眾認知？答案：類型：①屬性框架——強調(diào)事件不同屬性（如經(jīng)濟沖突/政治沖突）；②目標框架——聚焦不同行動主體（如受害者/加害者）；③因果框架——歸因于不同因素（如制度問題/個人問題）；④道德框架——賦予事件道德評判（正當防衛(wèi)/暴力犯罪）。調(diào)整策略：①增加多元視角報道——呈現(xiàn)多方觀點；②突出共同利益訴求——弱化對立；③強調(diào)制度性解決方案——引導理性思考；④避免情緒化語言——保持客觀中立。解析：需先系統(tǒng)分類框架類型，可按屬性、目標等維度劃分。調(diào)整策略部分需具體說明記者如何通過報道選擇引導認知，需體現(xiàn)從多元視角到理性引導的遞進關(guān)系。4.結(jié)合具體報道場景，分析記者在采訪災難幸存者時可能出現(xiàn)的心理沖突，并提出三種有效的心理應對策略。答案：心理沖突：①共情與專業(yè)距離——過度共情可能影響客觀報道；②安全與暴露——記者自身安全與保護采訪對象；③創(chuàng)傷傳遞——記者可能受采訪對象情緒感染。應對策略：①建立邊界——設(shè)定采訪時間與話題范圍；②情緒隔離——通過心理暗示保持職業(yè)狀態(tài)；③專業(yè)支持——與心理咨詢師合作。解析：需先描述具體場景（如地震報道），再分析記者可能出現(xiàn)的心理沖突，需體現(xiàn)記者自身心理狀態(tài)與職業(yè)要求的矛盾。應對策略要具體可行，體現(xiàn)心理學干預方法。5.新聞倫理中的“最小傷害原則”在心理層面有哪些具體體現(xiàn)？請舉例說明在報道涉及未成年人的負面新聞時，如何踐行這一原則。答案：心理層面體現(xiàn)：①避免重復創(chuàng)傷——不使用刺激性語言；②保護隱私——隱去身份信息；③提