2025年消毒供應(yīng)室停電應(yīng)急預(yù)案演練腳本場景1：正常工作，突發(fā)停電-時間：上午9點30分-地點：消毒供應(yīng)室各工作區(qū)域-人物：護士長李老師、護士小張、護士小王、設(shè)備維修人員趙師傅-場景內(nèi)容消毒供應(yīng)室內(nèi)，一片忙碌景象。護士小張正在清洗間操作清洗設(shè)備，對剛回收的醫(yī)療器械進行初步清洗。護士小王在包裝間認真地為已消毒的器械進行包裝。護士長李老師在辦公室查看當(dāng)天的工作安排和物資庫存情況。突然，整個消毒供應(yīng)室陷入黑暗，所有設(shè)備停止運行。清洗設(shè)備里的水還在半循環(huán)狀態(tài)，包裝間的燈光熄滅，電腦也黑屏了。小張大聲喊道：“哎呀，停電了！這可怎么辦？”小王也從包裝間走出來，一臉焦急地說：“護士長，停電了，這工作都停了?！弊o士長李老師迅速從辦公室走出來，鎮(zhèn)定地說：“大家別慌，按照停電應(yīng)急預(yù)案來。小張，你去檢查一下設(shè)備里的器械情況，別讓它們泡太久。小王，你去把應(yīng)急照明設(shè)備拿出來，先保證工作區(qū)域有基本的照明?！眻鼍?：啟動應(yīng)急照明，檢查設(shè)備狀態(tài)-時間：上午9點32分-地點：消毒供應(yīng)室清洗間、包裝間-人物：護士長李老師、護士小張、護士小王-場景內(nèi)容護士小王迅速跑到應(yīng)急照明設(shè)備存放處，取出幾個應(yīng)急手電筒和應(yīng)急燈，分別放置在清洗間、包裝間等關(guān)鍵區(qū)域，消毒供應(yīng)室里有了微弱的燈光。護士小張小心地打開清洗設(shè)備的艙門，查看里面正在清洗的器械。她發(fā)現(xiàn)部分器械還浸泡在水里，于是對護士長說：“護士長，清洗設(shè)備里還有一些器械沒洗完，水還在里面，會不會有影響??？”護士長李老師思考了一下說：“先把這些器械小心地取出來，放在一旁的清潔臺面上，等來電后再重新清洗?，F(xiàn)在要防止器械在水里泡太久滋生細菌?！毙埌凑兆o士長的指示，戴上手套，將器械一件件取出，整齊地放在清潔臺面上。與此同時，護士長李老師拿起電話，撥打醫(yī)院后勤部門的電話：“喂，后勤嗎？我們消毒供應(yīng)室突然停電了，麻煩你們盡快查明原因，看看什么時候能恢復(fù)供電?！焙笄诠ぷ魅藛T回復(fù)：“我們馬上安排人員檢查，具體恢復(fù)時間還不確定。”場景3：評估停電影響，制定臨時措施-時間：上午9點40分-地點：消毒供應(yīng)室辦公室-人物：護士長李老師、護士小張、護士小王-場景內(nèi)容護士長李老師把小張和小王叫到辦公室，一起討論當(dāng)前停電對工作的影響。李老師說：“現(xiàn)在我們要評估一下這次停電會造成哪些問題。首先，清洗設(shè)備里的器械沒洗完，還有正在包裝的器械也停了下來。另外，如果長時間停電，消毒設(shè)備里已經(jīng)消毒好的器械可能會因為溫度變化等因素受到影響?！弊o士小張說：“那我們要不要先把已經(jīng)消毒好的器械轉(zhuǎn)移到備用的保溫設(shè)備里，防止溫度變化影響消毒效果？”護士長李老師點點頭：“這個建議很好，小王，你去聯(lián)系一下，看看醫(yī)院有沒有備用的保溫設(shè)備可以借調(diào)過來。小張，你和我一起把消毒設(shè)備里的器械小心取出來，做好標記，等有了保溫設(shè)備就轉(zhuǎn)移過去?！本驮谶@時，設(shè)備維修人員趙師傅趕到了消毒供應(yīng)室。護士長李老師向他說明了情況：“趙師傅，我們這里突然停電了，你看看能不能先檢查一下我們消毒供應(yīng)室的電路，看是不是局部問題?！壁w師傅說：“好的，我馬上檢查。”場景4：維修人員檢查電路，尋找停電原因-時間：上午9點50分-地點：消毒供應(yīng)室配電室-人物：設(shè)備維修人員趙師傅-場景內(nèi)容趙師傅拿著工具包，來到消毒供應(yīng)室的配電室。他仔細查看配電箱里的開關(guān)和線路，用專業(yè)的檢測設(shè)備進行檢測。經(jīng)過一番檢查，趙師傅發(fā)現(xiàn)不是消毒供應(yīng)室內(nèi)部電路的問題，他推測可能是醫(yī)院整體供電系統(tǒng)出現(xiàn)了故障。于是，他打電話給醫(yī)院的總配電室：“喂，總配電室嗎？我是消毒供應(yīng)室的維修人員，我們這里停電了，我檢查過內(nèi)部電路沒問題，你們那邊情況怎么樣？”總配電室工作人員回復(fù)：“我們這邊也發(fā)現(xiàn)了問題，正在全力排查原因，初步判斷是外部供電線路故障，具體恢復(fù)時間還不清楚?！壁w師傅把這個情況反饋給了護士長李老師，李老師皺起了眉頭，意識到這次停電可能會持續(xù)較長時間，必須進一步調(diào)整應(yīng)對措施。場景5：調(diào)整工作安排，優(yōu)先保障關(guān)鍵物資-時間：上午10點10分-地點：消毒供應(yīng)室辦公室-人物：護士長李老師、護士小張、護士小王-場景內(nèi)容護士長李老師再次召集小張和小王開會，說：“現(xiàn)在看來停電時間不確定，我們要調(diào)整一下工作安排。我們要優(yōu)先保障手術(shù)室等關(guān)鍵科室的器械供應(yīng)。小張，你統(tǒng)計一下目前已經(jīng)消毒好且能滿足手術(shù)室需求的器械數(shù)量和種類。小王，你去和手術(shù)室聯(lián)系，了解他們近期的手術(shù)安排和急需的器械情況?！毙埡托⊥跹杆傩袆悠饋怼Ｐ堅诨璋档臒艄庀?，仔細核對器械的清單和數(shù)量，不時用手電筒照亮標簽。小王則拿起電話，與手術(shù)室護士進行溝通：“喂，手術(shù)室嗎？我們消毒供應(yīng)室停電了，想了解一下你們接下來幾個小時有哪些手術(shù)，需要哪些器械?！笔中g(shù)室護士回復(fù)：“我們接下來有兩臺骨科手術(shù)和一臺普外科手術(shù)，急需骨科手術(shù)器械包和普外科手術(shù)器械包?！毙⊥醢亚闆r反饋給了護士長李老師，李老師說：“好，我們先把已經(jīng)消毒好的這兩類器械包整理出來，優(yōu)先送往手術(shù)室。小張，你負責(zé)整理器械包，小王，你聯(lián)系運輸人員，盡快把器械包送到手術(shù)室?！眻鼍?：準備轉(zhuǎn)移器械，確保消毒效果-時間：上午10點30分-地點：消毒供應(yīng)室消毒間-人物：護士長李老師、護士小張、護士小王-場景內(nèi)容護士小王聯(lián)系到了醫(yī)院其他部門借調(diào)的備用保溫設(shè)備，設(shè)備很快被送到了消毒供應(yīng)室。護士長李老師、護士小張和小王一起把消毒設(shè)備里已經(jīng)消毒好的器械小心地取出來，按照不同的種類和科室需求進行分類。他們用無菌包裝袋重新密封好器械，然后放入備用保溫設(shè)備中。在轉(zhuǎn)移過程中，他們格外小心，避免器械受到污染。小張擔(dān)心地說：“護士長，這些器械在保溫設(shè)備里能保持多久的消毒效果啊？”護士長李老師解釋道：“一般來說，在合適的溫度和密封條件下，能保持一段時間。我們要密切關(guān)注停電時間，如果時間過長，等來電后可能需要重新消毒部分器械?！眻鼍?：持續(xù)關(guān)注停電情況，與各方保持溝通-時間：上午11點-地點：消毒供應(yīng)室辦公室-人物：護士長李老師-場景內(nèi)容護士長李老師坐在辦公室里，不斷地與醫(yī)院后勤部門和總配電室聯(lián)系，了解停電原因和恢復(fù)供電的時間。后勤部門反饋，外部供電線路故障比較嚴重，維修人員正在全力搶修，預(yù)計還需要2-3個小時才能恢復(fù)供電。李老師意識到在這2-3個小時內(nèi)，消毒供應(yīng)室的工作必須維持在一個基本的保障水平。她再次強調(diào)了應(yīng)急照明設(shè)備的使用和維護，確保工作區(qū)域有足夠的照明。同時，她還安排護士定時檢查備用保溫設(shè)備的溫度，保證器械處于適宜的環(huán)境中。場景8：恢復(fù)供電，重啟設(shè)備和工作流程-時間：下午1點30分-地點：消毒供應(yīng)室各工作區(qū)域-人物：護士長李老師、護士小張、護士小王、設(shè)備維修人員趙師傅-場景內(nèi)容突然，消毒供應(yīng)室的燈光亮了起來，設(shè)備開始嗡嗡作響。護士長李老師興奮地說：“來電了，大家準備恢復(fù)工作。”設(shè)備維修人員趙師傅迅速對所有設(shè)備進行檢查，確保設(shè)備在停電期間沒有受到損壞。他依次啟動清洗設(shè)備、消毒設(shè)備等，對設(shè)備進行試運行。護士小張和小王開始清理之前因停電而暫停工作的區(qū)域，將之前取出的器械重新放入清洗設(shè)備進行清洗。他們按照正常的工作流程，對器械進行消毒、包裝等操作。護士長李老師對此次停電應(yīng)急處理工作進行了總結(jié)，她說：“這次停電應(yīng)急演練，大家都表現(xiàn)得不錯，能夠按照應(yīng)急預(yù)案迅速行動。但也暴露出一些問題，比如在與其他部門溝通協(xié)調(diào)方面還可以更高效，應(yīng)急物資的儲備還可以進一步完善。希望大家在今后的工作中能夠不斷改進?！眻鼍?：后續(xù)工作，復(fù)盤與改進-時間：下午3點-地點：消毒供應(yīng)室會議室-人物：護士長李老師、護士小張、護士小王-場景內(nèi)容護士長李老師組織小張和小王召開了一次復(fù)盤會議。李老師說：“我們來總結(jié)一下這次停電應(yīng)急演練的情況。大家先說說在過程中遇到了哪些問題?！毙堈f：“我覺得在停電時，清洗設(shè)備里的水排放不太方便，要是能有更便捷的排水裝置就好了?！毙⊥跽f：“在與手術(shù)室溝通時，信息傳遞有時候不太準確，可能會影響器械的供應(yīng)效率，我們可以建立一個更規(guī)范的信息溝通流程?！弊o士長李老師認真記錄下他們的建議，說：“大家提出的問