幼師綜合素質理論考核試題題庫與答案一、單項選擇題（每題2分，共29題）1.為體現(xiàn)“幼兒為本”的教育理念，教師不正確的做法是（）。A.尊重幼兒人格B.為幼兒提供適合教育C.調動幼兒的主動性D.讓幼兒自主選擇課程答案：D。幼兒自主選擇課程要在教師的引導下進行，不能完全讓幼兒自主選擇，需要考慮幼兒的年齡特點和發(fā)展需求等多方面因素，A、B、C選項均是“幼兒為本”理念的體現(xiàn)。2.某幼兒園經(jīng)常組織老師們相互觀摩保教活動，針對活動過程展開研討，提出完善活動的建議，這種做法體現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.進修培訓B.同伴互助C.師徒結對D.自我研修答案：B。老師們相互觀摩保教活動并研討，這屬于同伴之間相互學習、交流，是同伴互助的教師專業(yè)發(fā)展途徑，A進修培訓是參加外部的培訓課程；C師徒結對是有經(jīng)驗的教師帶新教師；D自我研修強調教師個人自我學習和研究。3.焦老師積極參與各種教師培訓活動，返園后主動與同事們交流學習的心得體會，并將其運用于保教實踐。關于焦老師的做法，下列說法不正確的是（）。A.體現(xiàn)了終身學習的自覺性B.有利于幼師的共同發(fā)展C.推動了幼兒園的園本教研D.有利于增進家園合作答案：D。焦老師參與培訓、交流心得并運用到實踐，體現(xiàn)了終身學習，促進了幼師共同發(fā)展，也推動了園本教研，但和家園合作沒有直接關系，家園合作主要涉及教師與家長之間的互動與協(xié)作。4.曉光很有舞蹈天賦，小小年紀已經(jīng)參加過很多大型比賽，但他不愿參加幼兒園組織的科學活動，方老師勸說道：“老師很喜歡會跳舞的曉光，可是如果你在其他方面也很能干的話，大家會更加喜歡你?！狈嚼蠋煹淖龇ǎǎ?。A.不合理，不利于幼兒發(fā)展特長B.不合理，不尊重幼兒的興趣愛好C.合理，教師應該關注幼兒的全面發(fā)展D.合理，幼兒必須在各個學習領域平均發(fā)展答案：C。幼兒的發(fā)展應是全面的發(fā)展，不能只注重某一方面特長，方老師鼓勵曉光在其他方面也發(fā)展，關注了幼兒的全面發(fā)展，D選項中“平均發(fā)展”說法錯誤。5.圖1中，該老師的做法（）。（圖中老師禁止幼兒在活動室內自由走動）A.不正確，沒有給幼兒提供表現(xiàn)機會B.不正確，沒有尊重幼兒的個性差異C.正確，有利于維持課堂秩序D.正確，有利于班級常規(guī)管理答案：B。老師禁止幼兒在活動室內自由走動，沒有考慮到幼兒活潑好動的特點和不同幼兒的個性差異，限制了幼兒的自由，不利于幼兒個性的發(fā)展，A選項題干未體現(xiàn)表現(xiàn)機會；C、D選項這種做法不利于幼兒發(fā)展，不能簡單認為有利于維持秩序和常規(guī)管理。6.某幼兒園分班布置畫展。張老師精心挑選部分“好的幼兒作品”展出，李老師則將每個孩子的作品展出。針對兩位老師的做法，你認為（）。A.張老師對，應支持優(yōu)秀兒童的繪畫表現(xiàn)B.李老師對，應支持每個兒童的繪畫表現(xiàn)C.張老師對，班級畫展需要體現(xiàn)最高水平D.李老師對，班級畫展需要平衡家長關系答案：B。幼兒發(fā)展具有個體差異，每個孩子都有自己獨特的表現(xiàn)和發(fā)展?jié)摿?，李老師將每個孩子的作品展出，尊重了每個幼兒的創(chuàng)作和表現(xiàn)，給予他們展示的機會，而不是只關注所謂“好的作品”。7.王老師得知紅紅偷拿了同伴的玩具，沒有當著全體幼兒的面批評紅紅，而是把紅紅叫到辦公室耐心引導。王老師的做法（）。A.正確，幼兒需要賞識B.不正確，幼兒是有個性的人C.正確，幼兒需要尊重D.不正確，幼兒是有發(fā)展?jié)撃艿娜舜鸢福篊。幼兒自尊心較強，王老師沒有當眾批評紅紅，而是私下耐心引導，保護了紅紅的自尊心，體現(xiàn)了對幼兒的尊重，A選項題干重點不是賞識；B、D選項判斷錯誤。8.老師在組織規(guī)則游戲時，發(fā)現(xiàn)有孩子開小差。老師應采取的措施是（）。A.點名批評，制止這種行為B.繼續(xù)游戲，完全視而不見C.大發(fā)雷霆，把幼兒趕出活動室D.輕拍幼兒，提醒幼兒集中精力答案：D。A選項點名批評會傷害幼兒自尊心；B選項完全視而不見不利于幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)；C選項大發(fā)雷霆并趕出活動室做法過于極端，D選項輕拍幼兒提醒集中精力既不影響游戲進行，又能讓幼兒意識到自己的問題。9.下列選項中，不屬于天然光源的是（）。A.陽光B.月光C.激光D.星光答案：C。激光是人造光源，陽光、月光（月亮本身不發(fā)光，靠反射太陽光）、星光都是天然光源。10.下列太陽系行星中，已證實擁有衛(wèi)星最多的是（）。A.地球B.木星C.水星D.火星答案：B。木星是太陽系中衛(wèi)星最多的行星，目前已知有79顆衛(wèi)星，地球有1顆衛(wèi)星（月球），水星和火星衛(wèi)星數(shù)量較少。11.文成公主入藏和松贊干布和親，這一歷史事件發(fā)生的朝代是（）。A.漢朝B.晉朝C.唐朝D.宋朝答案：C。文成公主入藏是在唐朝，唐太宗時期將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布，促進了唐蕃之間的經(jīng)濟文化交流。12.下列作品中，不屬于高爾基“自傳體三部曲”的是（）。A.《童年》B.《在人間》C.《母親》D.《我的大學》答案：C。高爾基的“自傳體三部曲”是《童年》《在人間》《我的大學》，《母親》是他的另一部重要作品。13.下列這首古代詩歌的作者是（）。松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。A.白居易B.賈島C.歐陽修D.袁枚答案：B。這首詩是唐代賈島的《尋隱者不遇》。14.下列關于《詩經(jīng)》的表述，不正確的是（）。A.我國古代第一部詩歌總集B.作品在當時可以配樂演唱C.表現(xiàn)愛情的詩占絕大多數(shù)D.主要藝術手法有賦、比、興答案：C?！对娊?jīng)》內容豐富，涉及愛情、勞動、戰(zhàn)爭、祭祀等諸多方面，并非表現(xiàn)愛情的詩占絕大多數(shù)，A、B、D選項表述均正確。15.下列人物中，相傳曾整理《詩》《書》等古代典籍，并刪修《春秋》的是（）。A.孔子B.老子C.孟子D.荀子答案：A。孔子曾整理《詩》《書》等古代典籍，并刪修《春秋》，老子是道家學派創(chuàng)始人，孟子是戰(zhàn)國時期儒家代表人物，荀子也是戰(zhàn)國時期儒家代表人物。16.下列樂器中，不屬于中國傳統(tǒng)樂器的是（）。A.橫笛B.風笛C.簫D.塤答案：B。風笛是流行于歐洲的一種民間樂器，橫笛、簫、塤都是中國傳統(tǒng)樂器。17.“梁山伯與祝英臺”是我國著名的民間傳說，多種地方劇種都表現(xiàn)過相關的題材。何占豪、陳鋼的小提琴協(xié)奏曲《梁祝》的創(chuàng)作，所依據(jù)的地方劇種是（）。A.粵劇B.豫劇C.川劇D.越劇答案：D。小提琴協(xié)奏曲《梁?！返膭?chuàng)作依據(jù)的是越劇，它吸收了越劇的音樂元素，將民間傳說以音樂的形式精彩呈現(xiàn)。18.在PowerPoint中，不能完成對個別幻燈片進行設計或修飾的對話框是（）。A.背景B.應用設計模板C.幻燈片版式D.配色方案答案：B。應用設計模板是對整個演示文稿應用統(tǒng)一的設計風格，不能對個別幻燈片進行設計或修飾，A背景、C幻燈片版式、D配色方案都可以針對個別幻燈片進行設置。19.下列選項中，與“曹操和曹植是父子”判斷類型相同的是（）。A.崔健和田震是歌手B.王靜和李霞是團員C.徐超和周楠是戰(zhàn)友D.樊鈴和李捷是醫(yī)生答案：C。“曹操和曹植是父子”是描述人物之間關系的判斷，C選項“徐超和周楠是戰(zhàn)友”也是描述人物關系，A、B、D選項都是說明人物的職業(yè)身份。20.某單位要評選一名優(yōu)秀員工，群眾評議推選出候選人趙、錢、孫、李。趙說：小李業(yè)績突出，當之無愧。錢說：我個人意見，老孫是不二人選。孫說：選小錢或者老趙我都贊成。李說：各位做得更好，不能選我。如果趙、錢、孫、李只有一個人的話與結果相符，則優(yōu)秀員工是（）。A.趙B.錢C.孫D.李答案：D。趙說小李優(yōu)秀，李說不能選自己，兩人的話相互矛盾，必有一真一假。因為只有一個人的話與結果相符，所以錢和孫說的都是假話。錢說老孫是不二人選是假的，即老孫不是優(yōu)秀員工；孫說選小錢或者老趙是假的，即小錢和老趙都不是優(yōu)秀員工，所以優(yōu)秀員工只能是李。21.下列不屬于幼兒園教師職責的是（）。A.觀察了解幼兒B.創(chuàng)設良好的教育環(huán)境C.監(jiān)測幼兒的生長發(fā)育D.做好家園聯(lián)系答案：C。監(jiān)測幼兒的生長發(fā)育一般是保健醫(yī)生的職責，幼兒園教師的職責包括觀察了解幼兒、創(chuàng)設良好教育環(huán)境、做好家園聯(lián)系等，A、B、D選項正確。22.依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，下列說法不正確的是（）。A.健康檢查不合格的幼兒，可以拒絕其入園B.幼兒一日活動組織應動靜交替，以動為主C.幼兒的每日戶外體育活動不得少于一小時D.幼兒園可按年齡分別編班，也可混合編班答案：B。幼兒一日活動組織應動靜交替，以動為主說法錯誤，應該動靜交替，以適合幼兒的身心發(fā)展特點，A、C、D選項依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》表述正確。23.下列關于幼兒園教育的性質和地位的說法，正確的是（）。A.幼兒園教育屬于基礎教育的預備階段B.幼兒園教育是義務教育的組成部分C.幼兒園教育是學校教育制度的基礎階段D.幼兒園教育不屬于學校教育制度的范疇答案：C。幼兒園教育是學校教育制度的基礎階段，是基礎教育的重要組成部分，但不屬于義務教育，A選項說預備階段不準確；B選項幼兒園教育不是義務教育；D選項幼兒園教育屬于學校教育制度范疇。24.教師錢某對幼兒園解聘自己的決定不服，可以向教育行政部門（）。A.檢舉B.揭發(fā)C.提出訴訟D.提出申訴答案：D。教師對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，A、B選項檢舉、揭發(fā)一般針對違法違紀行為；C選項提出訴訟是向人民法院。25.15歲的小江輟學到王某所辦的電子廠打工，王某的行為（）。A.合法，王某有自主招工的權利B.合法，王某有管理工人的權利C.不合法，工廠不得招用童工D.不合法，征得家長同意可招用答案：C。《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外，所以王某招用15歲的小江是不合法的。26.幼兒園小朋友洋洋的畫被幼兒園推薦發(fā)表，所得稿酬應歸于（）。A.幼兒園B.洋洋本人C.洋洋的父母D.洋洋的老師答案：B。幼兒享有知識產權等權利，洋洋的畫發(fā)表所得稿酬應歸洋洋本人所有，A、C、D選項錯誤。27.某民辦寄宿制幼兒園小朋友軍軍睡覺時不小心從上鋪摔下受傷，關于該事故（）。A.幼兒園無過錯，不承擔法律責任B.幼兒園有過錯，承擔相應法律責任C.幼兒園無過錯，但應負賠償責任D.幼兒園有過錯，承擔一定補償費答案：B。幼兒園作為教育機構，對幼兒負有教育、管理和保護的職責，軍軍從上鋪摔下受傷，說明幼兒園在管理等方面存在一定過錯，應承擔相應法律責任。28.校外人員孔某趁幼兒園門衛(wèi)疏忽之際，騎摩托車闖入幼兒園，將幼兒劉某撞傷，對劉某所受傷害，應當承擔主要責任的是（）。A.孔某B.門衛(wèi)C.幼兒園D.劉某的監(jiān)護人答案：A?！吨腥A人民共和國侵權責任法》規(guī)定，無民事行為能力人在幼兒園、學?；蛘咂渌逃龣C構學習、生活期間，受到幼兒園、學校或者其他教育機構以外的人員人身損害的，由侵權人承擔侵權責任；幼兒園、學校或者其他教育機構未盡到管理職責的，承擔相應的補充責任。本題中孔某是侵權人，應承擔主要責任。29.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，要將減輕中小學生課業(yè)負擔作為教育工作的重要任務。為切實減輕學生課業(yè)負擔，各級政府可以采取的措施有（）。A.減少學生課外及校外活動B.加強教輔市場管理，取締補習機構C.依據(jù)升學率對地區(qū)和學校進行排名D.調整教材內容，科學設計課程難度答案：D。A選項減少學生課外及校外活動不利于學生全面發(fā)展；B選項取締補習機構過于絕對；C選項依據(jù)升學率排名會加重學生負擔，D選項調整教材內容，科學設計課程難度可以從源頭上減輕學生課業(yè)負擔。二、材料分析題（每題14分，共3題）材料一在一節(jié)美術課上，老師讓幼兒們畫自己喜歡的交通工具。小莉畫了一個長著翅膀的汽車，老師問她：“汽車怎么會長翅膀呢？”小莉說：“我想讓它飛起來?！崩蠋熣f：“汽車就是在地上跑的，哪能飛呀，你要按照實際的樣子畫?！眴栴}：請從教育觀的角度，評價該老師的行為。答案：該老師的行為是不恰當?shù)?，違背了素質教育的教育觀。1.素質教育強調培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力：小莉畫長著翅膀的汽車，體現(xiàn)了她豐富的想象力和創(chuàng)新思維，而老師卻以常規(guī)的觀念否定了小莉的想法，要求她按照實際樣子畫，這壓抑了幼兒的創(chuàng)新意識，不利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。2.素質教育是面向全體幼兒、促進幼兒全面發(fā)展的教育：老師應尊重每個幼兒的獨特想法和表現(xiàn)，鼓勵幼兒自由表達和創(chuàng)造。該老師沒有關注到小莉獨特的繪畫創(chuàng)意，沒有給予積極的引導和鼓勵，沒有做到面向全體幼兒，促進幼兒個性的發(fā)展。3.素質教育倡導主動、愉快的學習方式：在美術課上，幼兒應該能夠自由發(fā)揮、表達自己的想法，在愉快的氛圍中學習。老師的批評和限制會讓小莉感到沮喪，降低她對繪畫的興趣和積極性，不利于幼兒主動學習。材料二張老師在幼兒園工作多年，她始終保持對工作的熱情，不斷學習新的教育理念和教學方法。在日常教學中，她非常關注每個幼兒的發(fā)展，會根據(jù)幼兒的不同特點制定個性化的教學計劃。對于性格內向的幼兒，她會給予更多的鼓勵和引導；對于調皮好動的幼兒，她會耐心地教育和約束。張老師還經(jīng)常與家長溝通，及時反饋幼兒在園的情況，同時了解幼兒在家的表現(xiàn)，與家長共同促進幼兒的成長。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析張老師的行為。答案：張老師的行為體現(xiàn)了良好的教師職業(yè)道德，值得我們學習和稱贊。1.愛崗敬業(yè)：張老師始終保持對工作的熱情，在幼兒園工作多年，不斷學習新的教育理念和教學方法，體現(xiàn)了她對教育事業(yè)的高度忠誠和敬業(yè)精神，認真履行教師的職責，努力提高教育教學水平。2.關愛學生：她非常關注每個幼兒的發(fā)展，根據(jù)幼兒的不同特點制定個性化的教學計劃，對不同性格的幼兒采取不同的教育方式，體現(xiàn)了對幼兒的關愛和尊重，能夠因材施教，促進每個幼兒的健康成長。3.教書育人：張老師不僅傳授知識，還注重培養(yǎng)幼兒的品德和良好習慣，對于調皮好動的幼兒耐心教育和約束，幫助幼兒樹立正確的行為規(guī)范，做到了既教書又育人。4.為人師表：她經(jīng)常與家長溝通，及時反饋幼兒在園情況，了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長共同促進幼兒成長，體現(xiàn)了她尊重家長、積極與家長合作的態(tài)度，為幼兒和家長樹立了良好的榜樣。5.終身學習：張老師不斷學習新的教育理念和教學方法，體現(xiàn)了終身學習的意識和態(tài)度，能夠跟上時代的步伐，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。材料三某幼兒園大班的活動室內，孩子們正在進行分組活動。突然，小明和小剛因為爭搶一個玩具發(fā)生了爭吵，還動起了手。王老師看到后，立刻走過去，大聲呵斥道：“你們兩個怎么回事，就知道打架，再這樣就都給我站到墻角去！”小明和小剛被老師的呵斥嚇住了，停止了爭吵，但都低著頭，滿臉委屈。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，分析王老師的行為。答案：王老師的行為違背了教師職業(yè)道德的相關要求，存在一些不足之處。1.關愛學生方面：教師應關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。王老師看到小明和小剛爭吵打架后，只是大聲呵斥，沒有了解事情的起因和經(jīng)過，沒有給予他們足夠的關愛和理解，這種簡單粗暴的方式會傷害幼兒的自尊心，讓幼兒感到委屈，不利于幼兒的身心健康發(fā)展。2.教書育人方面：教師不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣。當幼兒發(fā)生沖突時，王老師應該引導幼兒正確處理矛盾，通過溝通、協(xié)商等方式解決問題，而不是一味地呵斥和懲罰。她沒有起到教書育人的作用，沒有抓住這個教育契機對幼兒進行品德教育。3.為人師表方面：教師要以身作則，言行舉止為學生樹立良好的榜樣。王老師在處理問題時情緒激動、大聲呵斥，這種行為不能給幼兒樹立一個冷靜、理智處理問題的好榜樣，不利于幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣和情緒管理能力。三、寫作題（50分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。著名教育家張伯苓十分注重對學生進行文明禮貌教育，并且身體力行，為人師表。一次，他發(fā)現(xiàn)有個學生手指被煙熏黃了，便嚴肅地勸告那個學生說：“煙對身體有害，要戒掉它?！睕]想到那個學生有點不服氣，俏皮地說：“那您吸煙就對身體沒有害處嗎？”張伯苓對于學生的責難，歉意地笑了笑，立即喚工友將自己所有的煙取來，當眾銷毀，還折斷了自己用了多年的心愛的煙袋桿，誠懇地說：“從此以后，我與諸同學共同戒煙?！惫唬蚰且院?，他再也不吸煙了。請根據(jù)以上材料，結合自己的感悟，聯(lián)系實際，自擬題目，寫一篇800字左右的議論文。參考范文：言傳身教，為人師表著名教育家張伯苓注重學生文明禮貌教育且身體力行，當學生質疑其吸煙時，他當眾銷毀香煙、折斷煙袋桿，從此與學生共同戒煙。這一故事深刻地告訴我