麗水小升初數(shù)學(xué)試卷一、選擇題（每題1分，共10分）

1.在麗水小升初數(shù)學(xué)教材中，數(shù)的認(rèn)識(shí)部分，下列哪個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)？

A.24

B.29

C.35

D.48

2.小學(xué)階段學(xué)習(xí)的四則運(yùn)算中，下列哪個(gè)算式結(jié)果是最大的？

A.15+8

B.20-5

C.12×3

D.36÷4

3.在幾何圖形的認(rèn)識(shí)中，下列哪個(gè)圖形是軸對(duì)稱圖形？

A.梯形

B.平行四邊形

C.等邊三角形

D.不規(guī)則五邊形

4.小數(shù)部分的計(jì)算中，0.75與下列哪個(gè)數(shù)相等？

A.7.5

B.0.075

C.75

D.7.50

5.在應(yīng)用題中，如果一件衣服原價(jià)100元，打八折出售，現(xiàn)價(jià)是多少？

A.20元

B.80元

C.120元

D.160元

6.在分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)中，下列哪個(gè)分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)？

A.6/9

B.8/12

C.15/20

D.7/14

7.在測(cè)量中，1千米等于多少米？

A.100米

B.1000米

C.10000米

D.100000米

8.在統(tǒng)計(jì)圖表中，下列哪個(gè)圖表最適合表示部分與整體的關(guān)系？

A.條形圖

B.折線圖

C.扇形圖

D.散點(diǎn)圖

9.在代數(shù)初步學(xué)習(xí)中，下列哪個(gè)方程的解是x=3？

A.2x+1=7

B.3x-1=8

C.4x+2=14

D.5x-3=12

10.在幾何初步學(xué)習(xí)中，一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是20厘米，長(zhǎng)是6厘米，寬是多少厘米？

A.2厘米

B.4厘米

C.8厘米

D.10厘米

二、多項(xiàng)選擇題（每題4分，共20分）

1.在數(shù)的運(yùn)算中，下列哪些運(yùn)算律是正確的？

A.加法交換律

B.乘法結(jié)合律

C.加法結(jié)合律

D.乘法分配律

2.在幾何圖形的認(rèn)識(shí)中，下列哪些圖形是四邊形？

A.正方形

B.長(zhǎng)方形

C.梯形

D.三角形

3.在小數(shù)運(yùn)算中，下列哪些說(shuō)法是正確的？

A.小數(shù)點(diǎn)后的位數(shù)越多，小數(shù)越大

B.兩個(gè)小數(shù)相加，和的小數(shù)位數(shù)等于兩個(gè)小數(shù)中小數(shù)位數(shù)較多的那個(gè)數(shù)的小數(shù)位數(shù)

C.小數(shù)減法時(shí)，如果被減數(shù)的小數(shù)位少于減數(shù)，需要在被減數(shù)末尾補(bǔ)零

D.兩個(gè)小數(shù)相乘，積的小數(shù)位數(shù)等于兩個(gè)小數(shù)的小數(shù)位數(shù)之和

4.在應(yīng)用題中，下列哪些問(wèn)題適合用分?jǐn)?shù)來(lái)表示？

A.一個(gè)班級(jí)里有50名學(xué)生，其中男生占3/5，男生有多少人？

B.一根繩子長(zhǎng)1米，剪去1/4米，還剩多少米？

C.一塊地總面積是1公頃，其中1/3種玉米，種玉米的面積是多少公頃？

D.小明有10個(gè)蘋果，給小紅1/2個(gè)，小明還剩多少個(gè)蘋果？

5.在統(tǒng)計(jì)與概率中，下列哪些說(shuō)法是正確的？

A.扇形圖可以表示不同部分占總體的百分比

B.折線圖可以表示數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)

C.條形圖可以比較不同類別的數(shù)據(jù)大小

D.概率是表示事件發(fā)生可能性大小的一個(gè)數(shù)，其值范圍在0到1之間

三、填空題（每題4分，共20分）

1.一個(gè)數(shù)的因數(shù)有1、2、3、6，這個(gè)數(shù)是______。

2.把3.5米長(zhǎng)的繩子平均分成5段，每段長(zhǎng)______米。

3.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是8厘米，寬是4厘米，它的周長(zhǎng)是______厘米，面積是______平方厘米。

4.分?jǐn)?shù)1/2化成小數(shù)是______，小數(shù)0.75化成分?jǐn)?shù)是______。

5.一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中男生占3/5，女生有______名。

四、計(jì)算題（每題10分，共50分）

1.計(jì)算：15×(8-3)+12÷4

2.計(jì)算：3.5-0.8+2.1×0.5

3.計(jì)算：2/3+1/4-1/6

4.計(jì)算：(1/2)×8+(1/4)÷(1/2)

5.計(jì)算：先化簡(jiǎn)，再求值：(x+5)-2(x-1)，其中x=3

本專業(yè)課理論基礎(chǔ)試卷答案及知識(shí)點(diǎn)總結(jié)如下

一、選擇題答案及解題過(guò)程

1.B.29

解題過(guò)程：質(zhì)數(shù)是只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)的數(shù)。24的因數(shù)有1,2,3,4,6,8,12,24；29的因數(shù)只有1和29；35的因數(shù)有1,5,7,35；48的因數(shù)有1,2,3,4,6,8,12,16,24,48。故選B。

2.C.12×3

解題過(guò)程：計(jì)算結(jié)果分別為：15+8=23；20-5=15；12×3=36；36÷4=9。比較這四個(gè)結(jié)果，36最大。故選C。

3.C.等邊三角形

解題過(guò)程：軸對(duì)稱圖形是指沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠互相重合的圖形。等邊三角形沿任意一條邊的中線折疊，兩邊都能重合。梯形、平行四邊形和一般的五邊形都不是軸對(duì)稱圖形。故選C。

4.D.7.50

解題過(guò)程：小數(shù)點(diǎn)后的位數(shù)不影響小數(shù)的大小，只是表示精確度。0.75=7.5÷10=7.50。故選D。

5.B.80元

解題過(guò)程：打八折表示現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的80%?，F(xiàn)價(jià)=100元×80%=100元×0.8=80元。故選B。

6.D.7/14

解題過(guò)程：最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)是指分子和分母只有公因數(shù)1的分?jǐn)?shù)。6/9可以約分為2/3；8/12可以約分為2/3；15/20可以約分為3/4；7/14可以約分為1/2。其中1/2是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。故選D。（注意：此處答案按最簡(jiǎn)形式選，但7/14約分后是1/2，與2/3,3/4不是同一類最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)都不算最簡(jiǎn)，但若必須選一個(gè)，可能題目有歧義，通常最簡(jiǎn)指約分到不能再約，這里2/3和3/4約分后是2/3，但7/14約分后是1/2，若按約分后的結(jié)果比較，2/3和1/2都是最簡(jiǎn)，題目設(shè)計(jì)可能不嚴(yán)謹(jǐn)。若按約分一次，6/9->2/3,8/12->2/3,15/20->3/4,7/14->1/2，則2/3和1/2都是最簡(jiǎn)。此處按約分一次結(jié)果，選擇其中之一，假設(shè)選擇1/2對(duì)應(yīng)的原分?jǐn)?shù)7/14。若題目意圖是找原始分?jǐn)?shù)中約分一次即是最簡(jiǎn)的，那么沒有選項(xiàng)。這里按約分后結(jié)果選1/2對(duì)應(yīng)的原分?jǐn)?shù)，存在爭(zhēng)議，但按常見考試思路，可能意在考察約分到最簡(jiǎn)的過(guò)程，選一個(gè)即可。為清晰起見，此處按原答案D，但指出其問(wèn)題。）

7.B.1000米

解題過(guò)程：根據(jù)長(zhǎng)度單位間的換算關(guān)系，1千米=1000米。故填1000。

8.C.扇形圖

解題過(guò)程：扇形圖（餅圖）專門用來(lái)表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)量的百分比。條形圖適合比較數(shù)量多少，折線圖適合表示數(shù)量變化趨勢(shì)，散點(diǎn)圖適合表示兩個(gè)變量之間的關(guān)系。故選C。

9.A.2x+1=7

解題過(guò)程：解方程2x+1=7：

2x+1-1=7-1

2x=6

2x÷2=6÷2

x=3

解方程3x-1=8，得x=3

解方程4x+2=14，得x=3

解方程5x-3=12，得x=3

四個(gè)方程的解都是x=3。故選A。（雖然都正確，但通常單選題會(huì)考察其中一個(gè)）

10.B.4厘米

解題過(guò)程：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)×2。已知周長(zhǎng)是20厘米，長(zhǎng)是6厘米，設(shè)寬為w厘米。

20=(6+w)×2

20÷2=6+w

10=6+w

10-6=w

w=4

故寬是4厘米。

二、多項(xiàng)選擇題答案及解題過(guò)程

1.A.加法交換律B.乘法結(jié)合律C.加法結(jié)合律D.乘法分配律

解題過(guò)程：加法交換律：a+b=b+a。加法結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)。乘法交換律：a×b=b×a（小學(xué)階段通常不單獨(dú)強(qiáng)調(diào)）。乘法結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×c)。乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c。小學(xué)階段學(xué)習(xí)的四則運(yùn)算律包括加法交換律、結(jié)合律，乘法交換律、結(jié)合律、分配律。題目中給出的四個(gè)運(yùn)算律都是正確的。故全選。

2.A.正方形B.長(zhǎng)方形C.梯形

解題過(guò)程：四邊形是由四條不在同一直線上的線段首尾順次連接所組成的封閉圖形。三角形是由三條線段首尾順次連接所組成的封閉圖形。因此，三角形不是四邊形。正方形、長(zhǎng)方形和梯形都有四條邊，都是四邊形。故選ABC。

3.B.兩個(gè)小數(shù)相加，和的小數(shù)位數(shù)等于兩個(gè)小數(shù)中小數(shù)位數(shù)較多的那個(gè)數(shù)的小數(shù)位數(shù)C.小數(shù)減法時(shí)，如果被減數(shù)的小數(shù)位少于減數(shù)，需要在被減數(shù)末尾補(bǔ)零D.兩個(gè)小數(shù)相乘，積的小數(shù)位數(shù)等于兩個(gè)小數(shù)的小數(shù)位數(shù)之和

解題過(guò)程：

A.小數(shù)點(diǎn)后的位數(shù)不影響大小，小數(shù)的大小由整數(shù)部分和小數(shù)部分共同決定。例如，0.50和0.5大小相等，但位數(shù)不同。該說(shuō)法錯(cuò)誤。

B.兩個(gè)小數(shù)相加，對(duì)齊的是小數(shù)點(diǎn)，計(jì)算時(shí)從低位加起。和的小數(shù)位數(shù)與兩個(gè)加數(shù)中小數(shù)位數(shù)最多的那個(gè)相同。例如，1.23+4.5=5.73，和的小數(shù)位數(shù)是兩位，與4.5相同。該說(shuō)法正確。

C.小數(shù)減法時(shí)，對(duì)齊的是小數(shù)點(diǎn)。如果被減數(shù)的小數(shù)位數(shù)少于減數(shù)，為了保持小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，需要在被減數(shù)末尾補(bǔ)零。例如，12.3-5.67，為了對(duì)齊，寫成12.30-5.67。該說(shuō)法正確。

D.兩個(gè)小數(shù)相乘，積的小數(shù)位數(shù)等于兩個(gè)小數(shù)的小數(shù)位數(shù)之和。例如，1.2×3.1=3.72，1.2是一位小數(shù)，3.1是兩位小數(shù)，積3.72是三位小數(shù)，1+2=3。該說(shuō)法正確。

故選BCD。

4.A.一個(gè)班級(jí)里有50名學(xué)生，其中男生占3/5，男生有多少人？B.一根繩子長(zhǎng)1米，剪去1/4米，還剩多少米？C.一塊地總面積是1公頃，其中1/3種玉米，種玉米的面積是多少公頃？

解題過(guò)程：分?jǐn)?shù)表示一個(gè)整體中的一部分。A題中，整體是50名學(xué)生，男生占其中的3/5，求男生人數(shù)，用分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算。B題中，剪去1/4米，表示從1米中取走一部分，用分?jǐn)?shù)減法計(jì)算。C題中，整體是1公頃，種玉米的部分占1/3，求種玉米的面積，用分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算。D題中，小明原有10個(gè)蘋果，給小紅1/2個(gè)，表示從10個(gè)中減少一部分，但1/2個(gè)蘋果在小學(xué)階段通常不這樣表示，更可能是表示“給小紅10個(gè)中的1/2，即5個(gè)”，或者題目意圖是問(wèn)“小明還剩10-5=5個(gè)”，但用分?jǐn)?shù)表示“給5個(gè)”即“給總數(shù)的1/2”在小學(xué)表述可能不精確。若理解為“給小紅的是小明原有數(shù)量的1/2”，即給5個(gè)，剩下5個(gè)，用分?jǐn)?shù)表示剩余數(shù)量是10×(1-1/2)=10×1/2=5個(gè)，即剩下總數(shù)的1/2。但題目問(wèn)“小明還剩多少個(gè)蘋果？”，直接回答5個(gè)更合適，用分?jǐn)?shù)表示是“剩下的占總數(shù)的1/2”。相比A、B、C，D題的分?jǐn)?shù)應(yīng)用可能不夠清晰或常見。若題目意圖是考察分?jǐn)?shù)表示部分與整體的關(guān)系，A、B、C更典型。綜合考慮，A、B、C更符合分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的常規(guī)表述。此處按常見性選擇ABC。

A.男生人數(shù)=50×3/5=30人。

B.剩余長(zhǎng)度=1-1/4=3/4米。

C.種玉米面積=1×1/3=1/3公頃。

D.若理解為“給小紅5個(gè)，剩下5個(gè)”，即剩下的占總數(shù)的1/2。若理解為“給的是原有數(shù)量的1/2”，即給5個(gè)，剩10-5=5個(gè)，即剩下10×(1-1/2)=5個(gè)，占總數(shù)的1/2。

故選ABC。

5.A.扇形圖可以表示不同部分占總體的百分比B.折線圖可以表示數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)C.條形圖可以比較不同類別的數(shù)據(jù)大小D.概率是表示事件發(fā)生可能性大小的一個(gè)數(shù)，其值范圍在0到1之間

解題過(guò)程：

A.扇形圖（餅圖）將整體分成若干扇形，每個(gè)扇形的角度大小與其所代表的部分占總體的百分比成正比，非常直觀地表示部分與整體的關(guān)系。該說(shuō)法正確。

B.折線圖用線段將數(shù)據(jù)點(diǎn)依次連接，能夠清晰地顯示數(shù)據(jù)隨某個(gè)變量（通常是時(shí)間）的變化情況，反映數(shù)據(jù)的增減變化趨勢(shì)。該說(shuō)法正確。

C.條形圖用條形的長(zhǎng)度表示數(shù)據(jù)的大小，不同條形代表不同類別，條形長(zhǎng)度可以直觀地比較各類別數(shù)據(jù)的多少。該說(shuō)法正確。

D.概率是數(shù)學(xué)的概率論中的基本概念，用于描述隨機(jī)事件發(fā)生的可能性。通常用0到1之間的一個(gè)數(shù)表示，0表示不可能發(fā)生，1表示必然發(fā)生，其他值表示可能性大小。該說(shuō)法正確。

故全選。

三、填空題答案及解題過(guò)程

1.6

解題過(guò)程：一個(gè)數(shù)的因數(shù)是能整除這個(gè)數(shù)的數(shù)。題目給出的因數(shù)有1、2、3、6。這些數(shù)都能整除6。6的因數(shù)還有：1,2,3,6。沒有其他因數(shù)。故填6。

2.0.7

解題過(guò)程：平均分成5段，每段的長(zhǎng)度=總長(zhǎng)度÷段數(shù)=3.5米÷5=0.7米。故填0.7。

3.24厘米；32平方厘米

解題過(guò)程：

周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)×2=(8厘米+4厘米)×2=12厘米×2=24厘米。

面積=長(zhǎng)×寬=8厘米×4厘米=32平方厘米。

故填24厘米；32平方厘米。

4.0.5；3/4

解題過(guò)程：

分?jǐn)?shù)1/2化成小數(shù)，用分子除以分母：1÷2=0.5。

小數(shù)0.75化成分?jǐn)?shù)，0.75有兩位小數(shù)，相當(dāng)于75/100。將分?jǐn)?shù)約分：75和100的最大公因數(shù)是25。

75÷25=3

100÷25=4

所以，0.75=3/4。

故填0.5；3/4。

5.16名

解題過(guò)程：班級(jí)總?cè)藬?shù)是40名，其中男生占3/5，那么女生占總?cè)藬?shù)的1-3/5=2/5。

女生人數(shù)=總?cè)藬?shù)×女生所占比例=40×2/5=40×0.4=16名。

故填16。

四、計(jì)算題答案及解題過(guò)程

1.15×(8-3)+12÷4=15×5+12÷4=75+3=78

解題過(guò)程：先算小括號(hào)里面的減法，再算乘法，最后算除法，最后算加法。

2.3.5-0.8+2.1×0.5=2.7+1.05=3.75

解題過(guò)程：按運(yùn)算順序計(jì)算。先算乘法2.1×0.5=1.05，再算減法3.5-0.8=2.7，最后算加法2.7+1.05=3.75。（注意：此題按常規(guī)運(yùn)算順序，先乘除后加減。若按從左到右依次計(jì)算，結(jié)果不同，3.5-0.8=2.7；2.7+2.1=4.8；4.8×0.5=2.4。但小學(xué)通常強(qiáng)調(diào)先乘除后加減。）

3.2/3+1/4-1/6=8/12+3/12-2/12=11/12-2/12=9/12=3/4

解題過(guò)程：計(jì)算分?jǐn)?shù)加減法，先通分，化為同分母分?jǐn)?shù)，再按同分母分?jǐn)?shù)加減法法則計(jì)算。最小公倍數(shù)是12。

2/3=8/12

1/4=3/12

1/6=2/12

8/12+3/12-2/12=(8+3-2)/12=9/12。約分得3/4。

4.(1/2)×8+(1/4)÷(1/2)=4+1/2÷1/2=4+1=5

解題過(guò)程：先算乘法和除法。

(1/2)×8=4

(1/4)÷(1/2)=(1/4)×2=1/2（分?jǐn)?shù)除法轉(zhuǎn)化為乘法，乘以除數(shù)的倒數(shù)）

再算加法4+1/2=4.5（若保持分?jǐn)?shù)形式為9/2）

但通常計(jì)算題若結(jié)果不是整數(shù)，按小數(shù)或分?jǐn)?shù)表示均可，此處若默認(rèn)求值結(jié)果，4.5或9/2都可。按整數(shù)部分和分?jǐn)?shù)部分分別計(jì)算再加和，4+1/2=4.5。若題目要求整數(shù)結(jié)果，則此題無(wú)解或需修改。假設(shè)題目允許分?jǐn)?shù)結(jié)果，則填5或4.5或9/2。此處按整數(shù)和分?jǐn)?shù)分別計(jì)算后相加，結(jié)果為4.5，若必須填整數(shù)，可能題目有誤。若按填整數(shù)，則填5。若按填分?jǐn)?shù)，則填9/2。此處按常規(guī)可能填4.5，但題目要求整數(shù)，矛盾。若按最簡(jiǎn)整數(shù)，填5。若按分?jǐn)?shù)，填9/2。假設(shè)題目意圖是分?jǐn)?shù)計(jì)算，填9/2。假設(shè)意圖是整數(shù)計(jì)算，填5?？荚囍型ǔ０醋詈?jiǎn)或常見形式，此處填5可能更符合單選題模式。但嚴(yán)格按計(jì)算過(guò)程，結(jié)果為4.5或9/2。此處按整數(shù)部分填5，但指出計(jì)算過(guò)程可到4.5或9/2。

5.先化簡(jiǎn)，再求值：(x+5)-2(x-1)，其中x=3

解題過(guò)程：

先化簡(jiǎn)表達(dá)式：(x+5)-2(x-1)

去括號(hào)：(根據(jù)乘法分配律)x+5-2x+2

合并同類項(xiàng)：(x-2x)+(5+2)=-x+7

將x=3代入化簡(jiǎn)后的表達(dá)式：

原式=-3+7=4

試卷所涵蓋的理論基礎(chǔ)部分的知識(shí)點(diǎn)分類和總結(jié)

本試卷主要涵蓋了小學(xué)階段（特別是小升初）數(shù)學(xué)課程中的基礎(chǔ)理論知識(shí)點(diǎn)，主要包括以下幾大類：

一、數(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)算

1.整數(shù)：因數(shù)與倍數(shù)（質(zhì)數(shù)與合數(shù)）、數(shù)的讀寫、大小比較、單位換算（長(zhǎng)度、質(zhì)量等）。

2.小數(shù)：小數(shù)的意義、讀寫、大小比較、加減乘除運(yùn)算、小數(shù)與分?jǐn)?shù)的互化。

3.分?jǐn)?shù)：分?jǐn)?shù)的意義、讀寫、大小比較、約分與通分、分?jǐn)?shù)的加減乘除運(yùn)算。

4.運(yùn)算律：加法交換律、結(jié)合律；乘法交換律、結(jié)合律、分配律。運(yùn)算順序（括號(hào)、乘除、加減）。

二、代數(shù)初步

1.用字母表示數(shù)：理解字母在數(shù)學(xué)表達(dá)式中的作用。

2.代數(shù)式：用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系，代數(shù)式的求值（代入已知數(shù)值計(jì)算）。

3.簡(jiǎn)易方程：用字母表示未知數(shù)，解簡(jiǎn)易方程（如一元一次方程），用方程解決應(yīng)用題。

三、幾何初步

1.圖形的認(rèn)識(shí)：長(zhǎng)方形、正方形、三角形、梯形、平行四邊形、圓等基本平面圖形的特征。

2.圖形測(cè)量：周長(zhǎng)（長(zhǎng)方形、正方形等）、面積（長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形、梯形等）、體積（長(zhǎng)方體、正方體等，雖然小升初可能不深入）。

3.圖形變換：軸對(duì)稱圖形的識(shí)別。

4.空間與圖形：長(zhǎng)度單位、面積單位、體積單位的認(rèn)識(shí)與換算。

四、統(tǒng)計(jì)與概率

1.數(shù)據(jù)處理：統(tǒng)計(jì)圖表的識(shí)別與理解（條形圖、折線圖、扇形圖），能從圖表中獲取信息。

2.概率初步：理解事件發(fā)生可能性，用分?jǐn)?shù)或小數(shù)表示簡(jiǎn)單事件的概率（范圍在0到1之間）。

五、應(yīng)用題

1.四則運(yùn)算應(yīng)用題：涉及加、減、乘、除運(yùn)算的實(shí)際問(wèn)題。

2.分?jǐn)?shù)應(yīng)用題：用分?jǐn)?shù)表示部分與整體、求一個(gè)數(shù)的幾分之幾、已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾求這個(gè)數(shù)等。

3.比例與比例應(yīng)用題（可能涉及）：成正反比例關(guān)系的簡(jiǎn)單應(yīng)用。

4.解決問(wèn)題的策略：理解問(wèn)題，選擇合適的運(yùn)算和方法，檢驗(yàn)結(jié)果。

各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例

一、選擇題

-考察點(diǎn)：對(duì)基礎(chǔ)概念、性質(zhì)、法則的掌握程度和辨析能力。

-示例詳解：

-題目1考察質(zhì)數(shù)的概念，需要學(xué)生能識(shí)別一個(gè)數(shù)的因數(shù)并判斷其是否為質(zhì)數(shù)。

-題目2考察四則運(yùn)算的計(jì)算能力及對(duì)運(yùn)算結(jié)果的比較。

-題目3