四年級語文下冊?人教版楊萬里：(1127-1206)，字廷秀，號誠齋，南宋詩人,“中興四大家”之一。其詩歌大多描寫自然景物，清新活潑。主要作品：《誠齋集》《宿新市徐公店》《小池》《新柳》等。作者簡介讀古詩宿新市徐公店

宋·楊萬里籬落/疏疏/一徑深，樹頭/新綠/未成陰。兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無處尋。

詩人楊萬里被初春的鄉(xiāng)村美景陶醉了，于是他有感而發(fā)，寫下了《宿新市徐公店》。

朗讀古詩，感受事物特點詩意樹頭/新綠/未成陰樹上新長出綠葉沒有形成樹蔭籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。詩意：

稀疏的籬笆旁邊，一條小路伸向遠方。樹上新長出的葉子還不是很濃密，沒有形成樹蔭。宿

新

市

徐

公

店公，古代對男子的尊稱。解題：（詩人）住在新市徐公開的客店里。住宿地名姓徐的人開的客棧解詩題認讀詞語徐公

疏疏

shū宿sùxiǔxiù(住宿）(一宿）(星宿）圈畫景物宿新市徐公店

宋·楊萬里籬落/疏疏/一徑深，樹頭/新綠/未成陰。兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無處尋?；h落（籬笆）。小路（徑）。樹頭（樹枝上）。兒童。蝴蝶。菜花（油菜花）。景物特點——疏疏（稀疏）——幽深?！戮G（嫩綠）?！顫姟⒖蓯??！S色。——黃色

詩人在外出時，經(jīng)過新市，住在一家姓徐的人開設(shè)的客店里。農(nóng)村美麗的風光和兒童嬉戲的情景，深深吸引了他，觸發(fā)了他的詩興，于是他寫下了這首詩。創(chuàng)作背景創(chuàng)作背景初讀古詩認真聽讀《宿新市徐公店》，注意生字的讀音。聽完后大聲朗讀古詩，把字音讀準，劃分節(jié)奏，并將句子讀通順。宿新市徐公店

[宋]楊萬里

籬落疏疏/一徑深，

樹頭新綠/未成陰。

兒童急走/追黃蝶，

飛入菜花/無處尋。初讀古詩兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。奔跑沒地方尋找詩意：

兒童奔跑著追逐黃色的蝴蝶，可是蝴蝶飛到金黃色的菜花中怎么也找不到了。籬落/疏疏/一徑深，樹頭/新綠/未成陰。讀出對美景的喜愛之情?！笆枋琛币x得輕；“深”要讀得慢來表現(xiàn)小路很長很長；“未成陰”要重讀。悟詩情

想象畫面，你能從“兒童疾走追黃碟”中的“疾走”、“追”兩個詞中感受到什么？12悟詩情

這兩個詞將兒童的天真、活潑、好奇的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖?！帮w入菜花無處尋”中的“飛”能否換成“逃”？

前兩句描繪了一幅靜謐、美麗的鄉(xiāng)村圖景，“飛”字表明兒童在與黃碟嬉戲，若換成“逃”字，則顯得混亂、急促。飛入菜花無處尋兒童疾走追黃碟孩子奔跑著追趕黃色的蝴蝶?？墒呛w入油菜花叢中再也找不到了。一個孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了開心的微笑，可是蝴蝶撲閃著翅膀就飛進了金黃的油菜花叢中，再也找不到了。

讀完這兩句詩后，說說你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景。(課后第2題)動景有趣，體現(xiàn)喜愛兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無處尋。兒童的興奮、歡快兒童焦急、失望急走追無處尋悟詩情

《宿新市徐公店》展現(xiàn)了一幅鄉(xiāng)村的美好畫面,寫出了童真童趣，抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村生活的向往、喜愛之情。明主題主旨思想

黃蝶和油菜花都是金黃色的，地里到處是金燦燦的油菜花，黃蝶飛進花叢中躲起來，所以沒地方找到。你知道孩子為什么找不到黃蝴蝶了嗎？菜花黃蝶無處尋