學(xué)校開學(xué)疫情防控全方位方案為科學(xué)精準做好學(xué)校開學(xué)期間疫情防控工作，保障師生生命安全和身體健康，維護校園正常教育教學(xué)秩序，根據(jù)國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制、教育部及屬地疫情防控部門相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實際，制定本全方位防控方案。一、組織架構(gòu)與責(zé)任分工成立學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”），由校長任組長，分管校領(lǐng)導(dǎo)任副組長，各部門負責(zé)人、年級主任、班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、健康監(jiān)測組、物資保障組、教學(xué)管理組、應(yīng)急處置組、監(jiān)督檢查組6個專項工作組，明確職責(zé)分工，確保防控措施落地見效。（一）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)統(tǒng)籌部署開學(xué)疫情防控工作，研究解決防控中的重大問題，督促各工作組履行職責(zé)，協(xié)調(diào)與屬地疾控、教育、衛(wèi)生健康等部門的溝通聯(lián)動。（二）專項工作組職責(zé)1.綜合協(xié)調(diào)組：負責(zé)防控工作的統(tǒng)籌調(diào)度、信息匯總與上報，協(xié)調(diào)各工作組銜接配合，制定防控工作制度和流程。2.健康監(jiān)測組：負責(zé)師生員工健康監(jiān)測（晨檢、午檢、晚檢）、因病缺勤追蹤、健康檔案管理，對接屬地疾控部門開展核酸檢測、疫苗接種等工作。3.物資保障組：負責(zé)防控物資（口罩、消毒液、體溫計等）的采購、存儲、發(fā)放與管理，確保物資充足且符合規(guī)范。4.教學(xué)管理組：負責(zé)制定線上線下教學(xué)銜接預(yù)案，優(yōu)化課堂教學(xué)組織（如座位間距、實驗課防控），保障教學(xué)秩序。5.應(yīng)急處置組：負責(zé)制定應(yīng)急處置預(yù)案，開展應(yīng)急演練，處置發(fā)熱病例、聚集性疫情等突發(fā)情況，協(xié)調(diào)醫(yī)療救治、流調(diào)溯源等工作。6.監(jiān)督檢查組：負責(zé)督查各部門防控措施落實情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并督促整改，確保防控工作無漏洞。二、開學(xué)前準備工作（一）師生健康排查1.提前14天健康監(jiān)測：通過班級群、學(xué)校公眾號等渠道，通知師生員工開學(xué)前14天每日測量體溫，記錄健康狀況（如發(fā)熱、咳嗽、乏力等）及旅居史、接觸史。2.異常情況處置：若師生員工出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀，或有中高風(fēng)險地區(qū)旅居史、密切接觸史，須及時向?qū)W校報告，并按屬地要求落實隔離觀察、核酸檢測等措施，待排除感染風(fēng)險后方可返校。3.健康檔案審核：開學(xué)前3天，收集師生員工《健康監(jiān)測記錄表》《行程碼》《健康碼》及核酸檢測陰性證明（根據(jù)屬地要求），由健康監(jiān)測組審核，符合條件者準予返校。（二）校園環(huán)境整治1.全面清潔消毒：開學(xué)前2天，組織后勤人員對教室、食堂、宿舍、衛(wèi)生間、圖書館等公共場所進行徹底清潔，重點對門把手、樓梯扶手、課桌椅、餐具等高頻接觸物品進行消毒（使用含氯消毒液，濃度500mg/L）。2.通風(fēng)換氣：每日通風(fēng)3次，每次30分鐘以上，保持校園內(nèi)空氣流通?？照{(diào)使用前需清洗濾網(wǎng)，開啟前通風(fēng)15分鐘，運行時門窗保持微開。3.環(huán)境檢測：委托專業(yè)機構(gòu)對校園環(huán)境（如空氣、物體表面）進行新冠病毒核酸檢測，確保無病毒殘留。（三）防控物資準備1.物資清單：按照師生員工數(shù)量及防控需求，儲備以下物資（僅供參考）：個人防護類：口罩（師生每人每日2個，儲備量不少于1個月）、手套（后勤人員用）、隔離服（應(yīng)急用）；消毒類：含氯消毒液、酒精濕巾、免洗消毒凝膠（每間教室、宿舍、食堂配備1瓶）；監(jiān)測類：額溫槍（每班級1把）、體溫檢測儀（校門口1臺）、水銀體溫計（備用）；應(yīng)急類：隔離室物資（防護服、口罩、手套、消毒液、體溫計）、急救箱。2.物資管理：設(shè)立專用物資倉庫，由物資保障組負責(zé)管理，建立出入庫臺賬，定期檢查物資有效期，及時補充短缺物資。（四）教學(xué)工作準備1.課堂組織優(yōu)化：調(diào)整教室座位布局，保持學(xué)生間距1米以上（如單人單桌、前后左右間隔），避免交叉接觸。2.線上線下銜接：制定線上教學(xué)預(yù)案，若因疫情需暫停線下教學(xué)，及時切換至線上模式，確保教學(xué)進度不受影響。3.特殊課程防控：實驗課、體育課等需調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，如實驗課減少分組人數(shù)、使用一次性實驗器材；體育課分批次開展，避免聚集。三、開學(xué)當日流程管理（一）入口管理1.分通道入校：設(shè)置“教職工通道”“學(xué)生通道”“后勤人員通道”，各通道配備體溫檢測儀、健康碼查驗設(shè)備。2.入校流程：師生員工佩戴口罩，有序排隊（間距1米）；測量體溫（正常＜37.3℃），查驗健康碼（綠碼）、行程碼（無中高風(fēng)險地區(qū)旅居史）、核酸檢測陰性證明（若有要求）；體溫異常者，引導(dǎo)至臨時隔離點，再次測量體溫，仍異常者聯(lián)系家長或醫(yī)療機構(gòu)，按規(guī)定處置。（二）報到流程1.錯峰報到：分年級、分班級制定報到時間表（如初一8:00-9:00，初二9:00-10:00），避免聚集。2.報到步驟：提交健康資料（《健康監(jiān)測記錄表》《行程碼》《健康碼》）；領(lǐng)取防控物資（口罩、消毒凝膠）；住宿生由志愿者引導(dǎo)至宿舍，家長不得進入校園，行李由工作人員消毒后運送。（三）開學(xué)第一課1.防控知識教育：以“疫情防控”為主題，開展開學(xué)第一課，內(nèi)容包括：新冠病毒傳播途徑、防控措施；口罩正確佩戴方法（遮住口鼻、調(diào)整鼻夾、避免觸碰）、七步洗手法（內(nèi)外夾弓大立腕）；校園應(yīng)急處置流程（發(fā)熱時如何報告、隔離點位置）。2.心理疏導(dǎo)：針對學(xué)生可能出現(xiàn)的焦慮情緒，講解疫情防控的科學(xué)性，鼓勵學(xué)生保持積極心態(tài)，適應(yīng)校園生活。四、開學(xué)后日常防控措施（一）健康監(jiān)測常態(tài)化1.每日三檢：班主任負責(zé)晨檢（7:30-8:00）、午檢（12:30-13:00）、晚檢（18:30-19:00），測量學(xué)生體溫，記錄健康狀況。若發(fā)現(xiàn)體溫≥37.3℃或有咳嗽、乏力等癥狀，立即帶至臨時隔離點，通知家長并報告健康監(jiān)測組。2.因病缺勤追蹤：對因病缺勤學(xué)生，班主任需當日聯(lián)系家長，了解病因及治療情況，若懷疑為新冠病毒感染，須要求學(xué)生提供醫(yī)療機構(gòu)診斷證明，待康復(fù)后持陰性證明返校。3.教職工健康監(jiān)測：教職工每日上班前測量體溫，填寫《健康申報表》，若有異常不得入校。（二）校園封閉管理1.入口管控：校園實行封閉管理，外來人員（如家長、快遞員）非必要不得進入。確需進入者，須登記身份信息、測量體溫、查驗健康碼，佩戴口罩后方可進入。2.快遞管理：設(shè)置快遞臨時存放點，快遞員將快遞放在指定區(qū)域，工作人員消毒后通知學(xué)生領(lǐng)?。▽W(xué)生領(lǐng)取時佩戴口罩，保持間距）。3.學(xué)生外出管理：學(xué)生非必要不得出校，確需出校者須向班主任請假，填寫《外出申請表》，注明外出時間、地點及事由，返回時查驗健康碼、測量體溫。（三）教學(xué)活動防控1.課堂管理：教師授課時佩戴口罩，學(xué)生保持1米間距，避免近距離接觸。課堂上減少小組討論，若需討論，保持間距并佩戴口罩。2.實驗課防控：實驗器材使用前消毒，學(xué)生分組操作（每組不超過3人），操作過程中佩戴手套，實驗后及時洗手。3.體育課防控：分批次開展體育課（如初一1班8:00-8:40，初一2班8:50-9:30），避免聚集。運動時保持間距，不開展對抗性運動（如籃球、足球），運動后及時洗手。（四）食堂餐飲防控1.錯峰就餐：制定錯峰就餐時間表（如初一11:30-12:00，初二12:10-12:40），避免學(xué)生聚集。2.就餐管理：學(xué)生進入食堂前佩戴口罩，測量體溫，有序排隊（間距1米）。就餐時保持1米間距，同向就坐，避免交談。3.餐具消毒：餐具采用高溫消毒（100℃，30分鐘），或使用含氯消毒液浸泡（500mg/L，30分鐘），消毒后沖洗干凈。4.食材管理：食堂食材來源可追溯，避免采購生冷食品，加工過程中徹底煮熟，確保食品安全。（五）宿舍生活防控1.通風(fēng)與消毒：宿舍每日通風(fēng)3次，每次30分鐘以上。每周對宿舍進行1次全面消毒（重點對門把手、床欄桿、衣柜等物品消毒）。2.晚查寢：宿管員每日晚21:00-21:30查寢，檢查學(xué)生健康狀況（如體溫、精神狀態(tài)），禁止串寢（特殊情況需經(jīng)宿管員同意）。3.衛(wèi)生管理：學(xué)生每日打掃宿舍衛(wèi)生，保持地面清潔，垃圾及時倒入指定垃圾桶（垃圾桶每日消毒1次）。（六）公共區(qū)域防控1.衛(wèi)生間管理：衛(wèi)生間配備洗手液、消毒凝膠，每日消毒2次（重點對馬桶、水龍頭、門把手消毒）。學(xué)生使用衛(wèi)生間時佩戴口罩，保持間距，避免聚集。2.圖書館管理：圖書館實行限流（每間閱覽室不超過容納量的50%），學(xué)生進入時測量體溫，佩戴口罩，保持1米間距。書籍借閱后消毒（紫外線消毒30分鐘）。五、應(yīng)急處置預(yù)案（一）發(fā)熱病例處置流程1.發(fā)現(xiàn)異常：班主任或宿管員發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)熱（≥37.3℃）或有咳嗽、乏力等癥狀，立即帶至臨時隔離點（隔離點配備口罩、手套、消毒液、體溫計）。2.初步排查：校醫(yī)對學(xué)生進行體溫復(fù)測、詢問病史（如旅居史、接觸史），若懷疑為新冠病毒感染，立即報告領(lǐng)導(dǎo)小組。3.隔離轉(zhuǎn)運：領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)系屬地疾控中心，由救護車將學(xué)生轉(zhuǎn)運至定點醫(yī)療機構(gòu)就診。同時，封閉學(xué)生所在班級、宿舍，對接觸者進行排查。4.消毒處理：后勤人員對隔離點、班級、宿舍等區(qū)域進行全面消毒（使用含氯消毒液，濃度1000mg/L）。5.信息上報：向?qū)俚亟逃块T、衛(wèi)生健康部門上報疫情信息，內(nèi)容包括患者基本信息、發(fā)病時間、癥狀、接觸史等。（二）聚集性疫情處置1.啟動預(yù)案：若出現(xiàn)2例及以上關(guān)聯(lián)病例，立即啟動聚集性疫情應(yīng)急預(yù)案，領(lǐng)導(dǎo)小組召開緊急會議，部署防控工作。2.全員核酸檢測：聯(lián)系屬地疾控中心，組織全校師生員工進行核酸檢測（分批次、分區(qū)域，避免聚集）。3.封閉管理：校園實行嚴格封閉管理，暫停線下教學(xué)，切換至線上模式。4.流調(diào)溯源：配合疾控中心開展流調(diào)，排查密切接觸者（如同班同學(xué)、宿舍室友），落實隔離觀察措施。5.信息發(fā)布：及時向師生、家長發(fā)布疫情信息，避免恐慌。（三）心理危機干預(yù)1.建立心理支持體系：設(shè)立心理咨詢室，配備專業(yè)心理教師，開通心理咨詢熱線（如010-XXXXXXX），為學(xué)生提供心理疏導(dǎo)。2.開展心理輔導(dǎo)：通過班會、講座等形式，講解疫情防控知識，緩解學(xué)生焦慮情緒。對確診學(xué)生、密切接觸者，進行一對一心理輔導(dǎo)，幫助其克服恐懼。六、保障機制（一）物資保障1.定期檢查：物資保障組每周檢查防控物資庫存，及時補充短缺物資（如口罩、消毒液）。2.應(yīng)急采購：與靠譜供應(yīng)商簽訂應(yīng)急采購協(xié)議，確保物資短缺時能及時補充。（二）人員培訓(xùn)1.教職工培訓(xùn)：開學(xué)前組織教職工培訓(xùn)，內(nèi)容包括疫情防控知識、應(yīng)急處置流程、健康監(jiān)測方法等，培訓(xùn)后進行考核，合格者方可上崗。2.學(xué)生培訓(xùn)：通過主題班會、宣傳手冊等形式，對學(xué)生進行防控知識培訓(xùn)，提高自我防護意識。（三）家校協(xié)同1.溝通機制：建立家長微信群，定期向家長發(fā)布疫情防控信息（如開學(xué)時間、防控要求），解答家長疑問。2.家長配合：要求家長配合學(xué)校做好學(xué)生健康監(jiān)測（如每日測量體溫），若學(xué)生出現(xiàn)異常及時告知學(xué)校。家長接送學(xué)生時，