小學(xué)三年級(jí)語文填空專項(xiàng)練習(xí)填空練習(xí)是小學(xué)三年級(jí)語文學(xué)習(xí)的重要抓手，既能鞏固生字詞、句子結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，又能培養(yǎng)上下文銜接、語境理解等語用能力，是銜接“識(shí)字寫字”與“閱讀寫作”的關(guān)鍵橋梁。本文結(jié)合三年級(jí)課標(biāo)要求，設(shè)計(jì)字詞積累、句子運(yùn)用、課文回顧、綜合拓展四大板塊專項(xiàng)練習(xí)，兼顧基礎(chǔ)與應(yīng)用，助力學(xué)生夯實(shí)語文功底。一、字詞積累類：筑牢語文根基設(shè)計(jì)說明：聚焦三年級(jí)生字詞重點(diǎn)——拼音辨析、形近字區(qū)分、詞語搭配，通過填空強(qiáng)化記憶，解決“讀不準(zhǔn)、寫不對(duì)、用不好”的問題。1.生字注音填空（給加點(diǎn)字選正確讀音，填序號(hào)）例：霜（①shuāng②shuān）→選（①）（1）挑（①tiāo②tiǎo）水→選（______）（2）鋪（①pū②pù）床→選（______）（3）橙（①chéng②dēng）子→選（______）（4）喇（①lǎ②nǎ）叭→選（______）答案：（1）①（2）①（3）①（4）①2.形近字辨析填空（選字填括號(hào)）（1）飄漂樹葉在水面（______）動(dòng)；紅旗在空中（______）揚(yáng)。（2）園圓公（______）里有一個(gè)（______）形的池塘。（3）帶戴媽媽（______）著我去買（______）紅領(lǐng)巾。答案：（1）漂飄（2）園圓（3）帶戴3.詞語搭配填空（填合適的詞）（1）形容詞+名詞：金色的（______）紅紅的（______）雪白的（______）（2）副詞+動(dòng)詞：愉快地（______）認(rèn)真地（______）輕輕地（______）（3）動(dòng)詞+名詞：拍（______）撿（______）畫（______）示例答案：（1）稻田蘋果棉花（2）唱歌寫字走路（3）皮球樹葉圖畫4.成語填空（補(bǔ)充課本中的成語）（1）自（______）自（______）（例：自言自語）（2）金光（______）（______）（例：金光閃閃）（3）秋風(fēng)（______）（______）（例：秋風(fēng)習(xí)習(xí)）答案：（1）言語（2）閃閃（3）習(xí)習(xí)二、句子運(yùn)用類：培養(yǎng)表達(dá)邏輯設(shè)計(jì)說明：圍繞“補(bǔ)充句子、仿寫句子、關(guān)聯(lián)詞語”三大重點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生的句子結(jié)構(gòu)意識(shí)與語境銜接能力，為寫作打基礎(chǔ)。1.補(bǔ)充句子（聯(lián)系上下文，填合適的內(nèi)容）（1）秋天的風(fēng)，像______，吹得樹上的葉子沙沙響。（2）小螞蟻們排著隊(duì)，______地往洞里搬糧食。（3）奶奶的手很巧，會(huì)織______的圍巾，會(huì)做______的包子。示例答案：（1）一把溫柔的扇子（2）吃力（3）彩色香噴噴2.仿寫句子（照例子寫句子）例：小松鼠一邊跳一邊叫。（1）媽媽一邊______一邊______。（2）______一邊______一邊______。示例答案：（1）做飯聽音樂（2）小鳥飛唱歌3.關(guān)聯(lián)詞語填空（選“因?yàn)椤浴薄半m然……但是……”填）（1）______今天下雨，______我們沒有去操場(chǎng)跑步。（2）______他個(gè)子小，______跑得很快。答案：（1）因?yàn)樗裕?）雖然但是三、課文內(nèi)容回顧類：鞏固文本理解設(shè)計(jì)說明：選取三年級(jí)上冊(cè)經(jīng)典課文（如《秋天的雨》《賣火柴的小女孩》《那一定會(huì)很好》），通過填空考查重點(diǎn)句段記憶，強(qiáng)化對(duì)課文內(nèi)容與情感的理解。1.《秋天的雨》填空（1）秋天的雨，是一把______，輕輕地，輕輕地，把秋天的大門打開了。（2）秋天的雨，有一盒______的顏料，它把黃色給了銀杏樹，把紅色給了楓樹。（3）秋天的雨，藏著非常好聞的氣味：梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多______的氣味，都躲在小雨滴里呢！答案：（1）鑰匙（2）五彩繽紛（3）香甜2.《賣火柴的小女孩》填空（1）小女孩擦燃了第一根火柴，看到了______，因?yàn)樗I了。（2）擦燃第二根火柴，她看到了______，因?yàn)樗肱鸵幌?。?）擦燃第五根火柴，她看到了______，這是她最想要的。答案：（1）噴香的烤鵝（2）溫暖的火爐（3）奶奶3.《那一定會(huì)很好》填空種子的成長(zhǎng)過程：種子→______→______→______→木地板。答案：大樹手推車椅子四、綜合拓展類：提升語境運(yùn)用能力設(shè)計(jì)說明：將字詞、句子融入具體語境（如生活場(chǎng)景、古詩(shī)文），考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，銜接生活與文本。1.語境填空（填合適的詞，使句子通順）清晨，我背著書包______地走進(jìn)校園。校門口的桂樹開了，______的桂花像星星一樣掛在枝頭，散發(fā)出______的香氣。教室里，同學(xué)們已經(jīng)坐在______的座位上，等著老師來上課。示例答案：歡快金黃濃郁整齊2.古詩(shī)文填空（填課文中的詩(shī)句）（1）《山行》：停車坐愛楓林晚，______。（2）《贈(zèng)劉景文》：一年好景君須記，______。（3）《夜書所見》：蕭蕭梧葉送寒聲，______。答案：（1）霜葉紅于二月花（2）最是橙黃橘綠時(shí)（3）江上秋風(fēng)動(dòng)客情練習(xí)使用說明1.練習(xí)頻率：建議每周完成1-2次，每次15-20分鐘，避免過度疲勞。2.練習(xí)方法：先獨(dú)立完成，再核對(duì)答案；錯(cuò)誤題目用紅筆標(biāo)注，重點(diǎn)復(fù)習(xí)（如形近字、關(guān)聯(lián)詞語）；詞語搭配、語境填空可拓展練習(xí)（如用“金黃的”造更多句子）。3.注意事項(xiàng)：填空時(shí)需關(guān)注語境邏輯（如“漂”用于水，“飄”用于風(fēng)），古詩(shī)文填空要結(jié)合背誦的原句，避免寫錯(cuò)別字。總結(jié)三年級(jí)是語文基礎(chǔ)夯實(shí)的關(guān)鍵期，填空練習(xí)能針對(duì)性解決“識(shí)字不牢、造句不通、課文不