小學(xué)班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)積分管理辦法一、總則（一）制定目的為落實(shí)素質(zhì)教育要求，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣與責(zé)任意識(shí)，建立科學(xué)的激勵(lì)評(píng)價(jià)體系，特制定本辦法。（二）基本原則1.公平公正：積分規(guī)則公開(kāi)透明，記錄與兌換流程接受學(xué)生、家長(zhǎng)監(jiān)督。2.激勵(lì)導(dǎo)向：以正向激勵(lì)為主，關(guān)注學(xué)生進(jìn)步與特長(zhǎng)發(fā)展，避免以分?jǐn)?shù)論優(yōu)劣。3.全面性：覆蓋道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、行為習(xí)慣、特長(zhǎng)發(fā)展等多維度，體現(xiàn)“五育并舉”要求。4.可操作性：指標(biāo)具體、分值合理，便于教師記錄與學(xué)生理解。二、積分設(shè)置積分分為基礎(chǔ)積分與附加積分兩類，基礎(chǔ)積分聚焦日常行為規(guī)范，附加積分鼓勵(lì)特長(zhǎng)與突出貢獻(xiàn)。具體維度與指標(biāo)如下：（一）基礎(chǔ)積分（1-3分/項(xiàng)）1.道德素養(yǎng)尊敬師長(zhǎng)：主動(dòng)問(wèn)好、服從教導(dǎo)，加1分/次；幫助老師整理教具、批改作業(yè)，加2分/次。樂(lè)于助人：主動(dòng)幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)或生活困難，加1-2分/次（視幫助程度調(diào)整）。誠(chéng)信友善：不說(shuō)謊、不欺負(fù)同學(xué)，與他人友好相處，每周無(wú)矛盾糾紛，加3分/周。2.學(xué)習(xí)表現(xiàn)課堂參與：積極發(fā)言、認(rèn)真傾聽(tīng)，被教師表?yè)P(yáng)，加1分/次；主動(dòng)提出問(wèn)題或解答難題，加2分/次。作業(yè)完成：按時(shí)提交作業(yè)、字跡工整，加1分/次；作業(yè)被評(píng)為“優(yōu)秀”（教師標(biāo)注），加2分/次。學(xué)業(yè)進(jìn)步：?jiǎn)卧獪y(cè)試、月考等成績(jī)較前一次提升（如從“良”到“優(yōu)”），加2-3分/次。3.行為習(xí)慣遵守紀(jì)律：不遲到、不早退，課堂不吵鬧，加1分/天；每周無(wú)違紀(jì)記錄，加3分/周。衛(wèi)生習(xí)慣：主動(dòng)打掃教室、整理課桌，加1分/次；保持個(gè)人衛(wèi)生（如衣服整潔、不亂扔垃圾），加1分/天。節(jié)約習(xí)慣：節(jié)約水電、不浪費(fèi)糧食，加1分/天；主動(dòng)收集廢舊物品（如飲料瓶、紙張），加2分/次。（二）附加積分（2-5分/項(xiàng)）1.特長(zhǎng)發(fā)展社團(tuán)活動(dòng)：參加學(xué)校社團(tuán)（如繪畫、籃球、科技）并按時(shí)出勤，加1分/次；在社團(tuán)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀（如作品展示、技能達(dá)標(biāo)），加2分/次。競(jìng)賽獲獎(jiǎng)：在學(xué)?；騾^(qū)、市級(jí)競(jìng)賽（如作文、數(shù)學(xué)、體育）中獲獎(jiǎng)，加3-5分/次（校級(jí)3分，區(qū)級(jí)4分，市級(jí)5分）。2.集體貢獻(xiàn)班級(jí)服務(wù)：擔(dān)任班干部、課代表并認(rèn)真履行職責(zé)（如組織早讀、收作業(yè)），加2分/周；主動(dòng)為班級(jí)策劃活動(dòng)（如主題班會(huì)、黑板報(bào)），加3分/次。公益活動(dòng)：參與學(xué)校組織的公益活動(dòng)（如慰問(wèn)老人、植樹(shù)），加2分/次；主動(dòng)參與社區(qū)公益（如垃圾分類宣傳），加3分/次。三、積分獲取與記錄流程（一）獲取方式1.教師記錄：班主任、任課老師根據(jù)學(xué)生日常表現(xiàn)，實(shí)時(shí)記錄積分（如課堂表?yè)P(yáng)、作業(yè)優(yōu)秀）。2.學(xué)生申報(bào)：學(xué)生完成附加積分事項(xiàng)（如幫助同學(xué)、參與公益），可向班主任提交書面申請(qǐng)（需同學(xué)或家長(zhǎng)證明），經(jīng)審核后加分。3.集體評(píng)議：每周班會(huì)課，由班干部組織集體評(píng)議，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生（如本周進(jìn)步最大、最樂(lè)于助人）追加1-2分。（二）記錄工具1.紙質(zhì)表格：班級(jí)設(shè)置“積分登記本”，分為“每日記錄”與“每周匯總”兩部分，由班主任負(fù)責(zé)保管。2.電子系統(tǒng)：有條件的班級(jí)可使用學(xué)校統(tǒng)一的班級(jí)管理APP（如釘釘、曉黑板），實(shí)時(shí)錄入積分并同步給家長(zhǎng)。（三）公示與申訴1.每周公示：每周五放學(xué)前，班主任將本周積分匯總表張貼在班級(jí)公告欄，并通過(guò)家長(zhǎng)群發(fā)布，接受學(xué)生與家長(zhǎng)查詢。2.申訴機(jī)制：學(xué)生對(duì)積分有異議，可在公示后3天內(nèi)以書面形式向班主任提出，班主任需在2個(gè)工作日內(nèi)核實(shí)并反饋結(jié)果。四、積分兌換規(guī)則（一）兌換類別與分值積分可兌換實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)、權(quán)益獎(jiǎng)勵(lì)或體驗(yàn)獎(jiǎng)勵(lì)，具體如下：獎(jiǎng)勵(lì)類型示例所需積分實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)筆記本、鋼筆、書籍5-15分權(quán)益獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)值日班長(zhǎng)1天、免作業(yè)1次3-8分體驗(yàn)獎(jiǎng)勵(lì)和老師共進(jìn)午餐、參觀博物館10-20分榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)獲得“積分之星”稱號(hào)（每月評(píng)選）20分以上（二）兌換流程1.申請(qǐng)：學(xué)生根據(jù)自己的積分余額，選擇兌換項(xiàng)目，向班主任提交《積分兌換申請(qǐng)表》（需注明兌換項(xiàng)目、所需積分）。2.審核：班主任核對(duì)積分余額與兌換規(guī)則，確認(rèn)無(wú)誤后簽字批準(zhǔn)。3.發(fā)放：實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)、權(quán)益獎(jiǎng)勵(lì)在申請(qǐng)后1個(gè)工作日內(nèi)發(fā)放；體驗(yàn)獎(jiǎng)勵(lì)由班主任協(xié)調(diào)時(shí)間（如周末或節(jié)假日）組織實(shí)施。（三）兌換時(shí)間1.每周兌換：每周五下午最后一節(jié)課為“積分兌換日”，學(xué)生可在此時(shí)提交兌換申請(qǐng)。2.特殊兌換：如學(xué)生需要兌換緊急物品（如文具），可隨時(shí)向班主任申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后優(yōu)先兌換。（四）積分清零1.學(xué)期清零：每學(xué)期末（如6月、1月），積分自動(dòng)清零，未兌換的積分可結(jié)轉(zhuǎn)至下學(xué)期（最多結(jié)轉(zhuǎn)5分）。2.畢業(yè)清零：六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)時(shí)，積分全部清零，剩余積分可兌換畢業(yè)紀(jì)念禮品（如定制筆記本、照片冊(cè)）。五、監(jiān)督與保障機(jī)制（一）監(jiān)督小組班級(jí)設(shè)立“積分監(jiān)督小組”，由3-5名學(xué)生代表（如班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員）與2名家長(zhǎng)代表組成，負(fù)責(zé)：1.每月檢查積分記錄情況，確保記錄真實(shí)、準(zhǔn)確。2.收集學(xué)生與家長(zhǎng)對(duì)積分管理的意見(jiàn)，向班主任提出改進(jìn)建議。（二）家長(zhǎng)參與1.家長(zhǎng)可通過(guò)家長(zhǎng)群實(shí)時(shí)查看孩子的積分情況，對(duì)積分管理提出意見(jiàn)或建議。2.每學(xué)期召開(kāi)1次家長(zhǎng)會(huì)，班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)積分管理情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)反饋。（三）責(zé)任追究1.教師不得隨意加減積分，如有違規(guī)，由學(xué)校德育處批評(píng)教育并糾正。2.學(xué)生不得偽造積分（如謊報(bào)幫助同學(xué)、偽造競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)），一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，扣除當(dāng)月全部積分并在班會(huì)課上作檢討。六、附則1.本辦法自202X年X月X日起施行，由班主任負(fù)責(zé)解釋與修訂。2.班主任可根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況（如學(xué)生年齡、班級(jí)特色）調(diào)整積分指標(biāo)與分值，但需經(jīng)班