2025年深圳市初中一年級(jí)生物第一單元單元知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)試卷-（北師大版）考試時(shí)間：60分鐘，滿分：100分一、填空題（每空2分，共20分）1.生物體的基本結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→______。2.細(xì)胞是______和功能的基本單位。3.植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官中，______是生殖器官。4.細(xì)胞壁的功能是支持和保護(hù)細(xì)胞，它主要由______構(gòu)成。5.細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳信息的物質(zhì)是______，它決定生物的性狀。二、單選題（每題2分，共10分）1.下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于生物的特征？（）A.需要營(yíng)養(yǎng)B.能呼吸C.能繁殖D.能傳遞信息2.細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)是？（）A.蛋白質(zhì)B.水分C.脂肪D.糖類3.下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)是植物細(xì)胞特有的？（）A.細(xì)胞核B.細(xì)胞壁C.液泡D.線粒體4.下列哪個(gè)器官屬于植物的營(yíng)養(yǎng)器官？（）A.花朵B.果實(shí)C.根D.種子5.細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體數(shù)量變化的情況是？（）A.增加一倍B.減少一半C.保持不變D.隨機(jī)變化三、閱讀理解（每題5分，共20分）閱讀以下材料，回答問(wèn)題：植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等。細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外層，具有支持和保護(hù)細(xì)胞的作用。細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出。細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)的液體部分，其中包含各種細(xì)胞器。細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，控制細(xì)胞的生長(zhǎng)和發(fā)育。液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著各種物質(zhì)。葉綠體是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物。1.植物細(xì)胞中具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是什么？2.細(xì)胞核的主要功能是什么？3.為什么說(shuō)葉綠體是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)？4.細(xì)胞質(zhì)的作用是什么？四、寫作（20分）請(qǐng)以“我的生物學(xué)習(xí)之旅”為題，寫一篇短文，描述你在生物學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和體會(huì)。---答案解析、詳解類型部分的內(nèi)容一、填空題1.生物體2.生命活動(dòng)3.花、果實(shí)、種子4.纖維素5.DNA二、單選題1.D2.B3.C4.C5.A三、閱讀理解1.細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)細(xì)胞的作用。2.細(xì)胞核的主要功能是控制細(xì)胞的生長(zhǎng)和發(fā)育。3.葉綠體是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，而動(dòng)物細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體。4.細(xì)胞質(zhì)的作用是流動(dòng)，加速細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換。四、寫作我的生物學(xué)習(xí)之旅在生物學(xué)習(xí)的旅程中，我收獲了許多知識(shí)和體會(huì)。剛開始學(xué)習(xí)生物時(shí)，我對(duì)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能感到非常好奇。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，我逐漸了解了細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，它包含了細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)，每個(gè)結(jié)構(gòu)都有其獨(dú)特的功能。在閱讀理解中，我學(xué)習(xí)了植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，明白了植物細(xì)胞如何通過(guò)葉綠體進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，維持生命活動(dòng)。這些知識(shí)讓我對(duì)生物的奧秘有了更深的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也體會(huì)到了生物與生活的密切關(guān)系。比如，通過(guò)了解細(xì)胞分裂的過(guò)程，我明白了生命的延續(xù)和進(jìn)化的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)生物的特征，我更加珍惜生命，尊重生物多樣性。總的來(lái)說(shuō)，生物