教育信息化建設(shè)推進(jìn)實(shí)施方案一、方案背景與目標(biāo)（一）背景分析當(dāng)前，以人工智能、大數(shù)據(jù)、5G等為代表的新一代信息技術(shù)加速融入教育領(lǐng)域，推動(dòng)教育形態(tài)、教學(xué)模式、管理方式深刻變革。國(guó)家先后出臺(tái)《“十四五”教育信息化規(guī)劃》《教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)方案》等政策文件，明確將教育信息化作為促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量的重要抓手。從區(qū)域教育發(fā)展現(xiàn)狀看，部分學(xué)校仍存在基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、數(shù)字資源碎片化、教師信息化能力不足、應(yīng)用融合深度不夠等問(wèn)題，難以滿(mǎn)足新時(shí)代學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求和教育高質(zhì)量發(fā)展要求。推進(jìn)教育信息化建設(shè)，既是落實(shí)國(guó)家戰(zhàn)略的必然要求，也是破解區(qū)域教育發(fā)展瓶頸、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵路徑。（二）總體目標(biāo)以“融合創(chuàng)新、賦能提質(zhì)、公平共享”為核心，用3-5年時(shí)間建成覆蓋城鄉(xiāng)、技術(shù)先進(jìn)、應(yīng)用深入、安全可靠的教育信息化體系，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)、管理服務(wù)深度融合，促進(jìn)教育理念更新、模式變革和效率提升，為實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。（三）具體目標(biāo)1.基礎(chǔ)設(shè)施達(dá)標(biāo)：實(shí)現(xiàn)所有學(xué)校5G網(wǎng)絡(luò)覆蓋，校園有線網(wǎng)絡(luò)帶寬滿(mǎn)足教育教學(xué)需求，終端設(shè)備（計(jì)算機(jī)、平板、智能終端等）配置達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，建成區(qū)域教育云平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育數(shù)據(jù)的集中存儲(chǔ)與共享。2.資源供給優(yōu)質(zhì)：構(gòu)建“國(guó)家-省-市-?！彼募?jí)聯(lián)動(dòng)的數(shù)字資源體系，優(yōu)質(zhì)資源覆蓋各學(xué)科、各學(xué)段，特色資源（如地方文化、校本課程）豐富多樣，資源共建共享機(jī)制完善。3.教師能力提升：全體教師掌握基本的信息化教學(xué)技能，其中80%以上教師能熟練運(yùn)用信息技術(shù)開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)、跨學(xué)科融合教學(xué)，培養(yǎng)一批信息化教學(xué)骨干和名師。4.應(yīng)用融合深化：“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式廣泛應(yīng)用，智慧課堂、線上線下混合教學(xué)、個(gè)性化學(xué)習(xí)等新型教學(xué)模式覆蓋所有班級(jí)，教育管理實(shí)現(xiàn)全流程數(shù)字化，評(píng)價(jià)體系更加科學(xué)精準(zhǔn)。5.安全保障有力：建立完善的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)體系，實(shí)現(xiàn)教育數(shù)據(jù)安全存儲(chǔ)、傳輸和使用，確保校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全穩(wěn)定。二、總體框架設(shè)計(jì)遵循“頂層設(shè)計(jì)、底層支撐、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、迭代優(yōu)化”原則，構(gòu)建“基礎(chǔ)設(shè)施-資源服務(wù)-應(yīng)用融合-支撐保障”四位一體的教育信息化總體框架：1.基礎(chǔ)設(shè)施層：包括5G網(wǎng)絡(luò)、校園有線網(wǎng)絡(luò)、終端設(shè)備、教育云平臺(tái)等，為教育信息化提供底層支撐。2.資源服務(wù)層：整合國(guó)家、省、市優(yōu)質(zhì)資源，開(kāi)發(fā)校本特色資源，建立資源共建共享機(jī)制，為教育教學(xué)提供豐富的數(shù)字資源。3.應(yīng)用融合層：涵蓋教學(xué)應(yīng)用（智慧課堂、混合教學(xué)）、管理應(yīng)用（學(xué)籍管理、教師管理、評(píng)價(jià)管理）、服務(wù)應(yīng)用（家?；?dòng)、在線咨詢(xún)）等，推動(dòng)信息技術(shù)與教育全場(chǎng)景融合。4.支撐保障層：包括組織保障、經(jīng)費(fèi)保障、制度保障、評(píng)價(jià)保障、安全保障等，為教育信息化建設(shè)提供持續(xù)支持。三、主要任務(wù)與實(shí)施路徑（一）基礎(chǔ)設(shè)施優(yōu)化升級(jí)工程目標(biāo)：構(gòu)建高速、泛在、智能的教育信息基礎(chǔ)設(shè)施，解決“最后一公里”問(wèn)題。實(shí)施路徑：1.推進(jìn)5G網(wǎng)絡(luò)覆蓋：協(xié)調(diào)通信運(yùn)營(yíng)商，優(yōu)先實(shí)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校、偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校5G網(wǎng)絡(luò)覆蓋，確保校園內(nèi)5G信號(hào)穩(wěn)定。2.升級(jí)校園有線網(wǎng)絡(luò)：對(duì)現(xiàn)有校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行改造，提升帶寬至千兆以上，實(shí)現(xiàn)教室、辦公室、功能室等區(qū)域全覆蓋。3.完善終端設(shè)備配置：根據(jù)學(xué)校規(guī)模和教學(xué)需求，配備足夠的計(jì)算機(jī)、平板、智能交互終端等設(shè)備，重點(diǎn)向農(nóng)村學(xué)校傾斜，縮小城鄉(xiāng)差距。4.建設(shè)教育云平臺(tái)：整合區(qū)域內(nèi)教育數(shù)據(jù)，建設(shè)集資源共享、教學(xué)管理、評(píng)價(jià)分析于一體的教育云平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通和集中管理。（二）數(shù)字資源共建共享工程目標(biāo)：構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、多樣、適用的數(shù)字資源體系，滿(mǎn)足不同學(xué)校、教師、學(xué)生的需求。實(shí)施路徑：1.整合優(yōu)質(zhì)資源：對(duì)接國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、省級(jí)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程資源（如名師課堂、精品課件、微課），覆蓋各學(xué)科、各學(xué)段。2.開(kāi)發(fā)特色資源：鼓勵(lì)學(xué)校結(jié)合地方文化、校本課程開(kāi)發(fā)特色資源（如地方歷史、傳統(tǒng)工藝、鄉(xiāng)土教材），支持教師制作個(gè)性化教學(xué)資源（如微課、案例、習(xí)題）。（三）教師信息化能力提升工程目標(biāo)：提高教師運(yùn)用信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)的能力，培養(yǎng)信息化教學(xué)骨干。實(shí)施路徑：1.開(kāi)展分層培訓(xùn)：針對(duì)不同教齡、不同學(xué)科的教師，開(kāi)展分層分類(lèi)培訓(xùn)。新教師重點(diǎn)培訓(xùn)基本的信息化教學(xué)技能（如課件制作、電子白板使用）；中青年教師重點(diǎn)培訓(xùn)混合教學(xué)、個(gè)性化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用；骨干教師重點(diǎn)培訓(xùn)人工智能、跨學(xué)科融合教學(xué)等高級(jí)技能。2.建立考核機(jī)制：將教師信息化能力納入教師考核評(píng)價(jià)體系，作為職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。定期開(kāi)展信息化教學(xué)比賽（如微課大賽、智慧課堂展示），激發(fā)教師參與熱情。3.組建專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)：選拔優(yōu)秀教師、教育技術(shù)專(zhuān)家組成信息化教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展校本教研、區(qū)域教研，指導(dǎo)教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。（四）教育教學(xué)融合創(chuàng)新工程目標(biāo)：推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。實(shí)施路徑：1.推進(jìn)智慧課堂建設(shè)：在試點(diǎn)學(xué)校建設(shè)智慧課堂，配備智能交互終端、學(xué)生平板等設(shè)備，開(kāi)展基于大數(shù)據(jù)的個(gè)性化教學(xué)（如精準(zhǔn)推送習(xí)題、實(shí)時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況）。總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，逐步向所有學(xué)校推廣。2.開(kāi)展混合教學(xué)試點(diǎn)：鼓勵(lì)教師采用“線上+線下”混合教學(xué)模式，線上通過(guò)教育云平臺(tái)開(kāi)展預(yù)習(xí)、答疑、拓展學(xué)習(xí)，線下開(kāi)展探究式、合作式學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。3.支持個(gè)性化學(xué)習(xí)：利用教育大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑（如推薦適合的資源、制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃），滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。（五）教育管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型工程目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)教育管理全流程數(shù)字化，提高管理效率和決策科學(xué)性。實(shí)施路徑：1.建設(shè)統(tǒng)一管理平臺(tái)：整合學(xué)籍管理、教師管理、財(cái)務(wù)管理、設(shè)備管理等系統(tǒng)，建設(shè)統(tǒng)一的教育管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)更新和共享，避免數(shù)據(jù)重復(fù)錄入。2.推進(jìn)流程優(yōu)化：梳理教育管理流程（如招生、轉(zhuǎn)學(xué)、評(píng)優(yōu)），將線下流程轉(zhuǎn)移至線上，實(shí)現(xiàn)“一網(wǎng)通辦”，提高管理效率，減少教師和家長(zhǎng)的辦事成本。3.加強(qiáng)數(shù)據(jù)應(yīng)用：利用教育大數(shù)據(jù)分析區(qū)域教育發(fā)展?fàn)顩r（如學(xué)生成績(jī)分布、教師資源配置），為教育決策提供科學(xué)依據(jù)（如調(diào)整招生計(jì)劃、優(yōu)化教師配置）。（六）網(wǎng)絡(luò)安全保障工程目標(biāo)：建立完善的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)體系，確保教育數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全。實(shí)施路徑：1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)：在教育云平臺(tái)、校園網(wǎng)絡(luò)中部署防火墻、入侵檢測(cè)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)加密技術(shù)等，防止網(wǎng)絡(luò)攻擊和數(shù)據(jù)泄露。2.保障數(shù)據(jù)安全：制定教育數(shù)據(jù)安全管理辦法，明確數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)、傳輸、使用的規(guī)范，加強(qiáng)數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)能力，確保數(shù)據(jù)安全。3.開(kāi)展安全培訓(xùn)：定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)，提高教師和學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)（如防范釣魚(yú)郵件、保護(hù)個(gè)人信息），制定網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急預(yù)案，定期開(kāi)展演練。四、實(shí)施步驟（一）籌備啟動(dòng)階段（第1-3個(gè)月）1.開(kāi)展調(diào)研：對(duì)區(qū)域內(nèi)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施、資源狀況、教師能力、應(yīng)用需求等進(jìn)行全面調(diào)研，形成調(diào)研報(bào)告。2.制定計(jì)劃：根據(jù)調(diào)研結(jié)果，制定具體的實(shí)施計(jì)劃（包括任務(wù)分工、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)預(yù)算）。3.組建團(tuán)隊(duì)：成立教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組（由教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)人、學(xué)校校長(zhǎng)、教育技術(shù)專(zhuān)家組成），明確各部門(mén)職責(zé)。4.宣傳動(dòng)員：召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，向?qū)W校、教師、家長(zhǎng)宣傳教育信息化建設(shè)的重要性，營(yíng)造良好氛圍。（二）全面實(shí)施階段（第4-24個(gè)月）1.推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：完成5G網(wǎng)絡(luò)覆蓋、校園網(wǎng)絡(luò)升級(jí)、終端設(shè)備配置、教育云平臺(tái)建設(shè)等任務(wù)。2.開(kāi)展資源建設(shè)：整合優(yōu)質(zhì)資源，開(kāi)發(fā)特色資源，建立資源共享機(jī)制。3.實(shí)施教師培訓(xùn)：開(kāi)展分層分類(lèi)培訓(xùn)，提高教師信息化能力。4.推進(jìn)應(yīng)用融合：開(kāi)展智慧課堂、混合教學(xué)試點(diǎn)，推進(jìn)教育管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型。（三）深化融合階段（第25-36個(gè)月）1.推廣試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：總結(jié)智慧課堂、混合教學(xué)等試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，向所有學(xué)校推廣。2.優(yōu)化資源體系：根據(jù)教師和學(xué)生的需求，更新和完善數(shù)字資源，提高資源的適用性。3.提升應(yīng)用效果：加強(qiáng)對(duì)教育信息化應(yīng)用的指導(dǎo)和評(píng)估，解決應(yīng)用中的問(wèn)題，提高應(yīng)用效果。（四）長(zhǎng)效運(yùn)行階段（第37個(gè)月及以上）1.建立長(zhǎng)效機(jī)制：制定教育信息化建設(shè)的長(zhǎng)效管理制度（如資源更新機(jī)制、教師培訓(xùn)機(jī)制、安全保障機(jī)制），確保建設(shè)成果持續(xù)發(fā)揮作用。2.持續(xù)優(yōu)化升級(jí)：根據(jù)技術(shù)發(fā)展和教育需求，定期對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施、資源、應(yīng)用進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)，保持教育信息化的先進(jìn)性。3.總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)：總結(jié)區(qū)域教育信息化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，形成典型案例，向其他地區(qū)推廣。五、保障措施（一）組織保障成立教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由教育行政部門(mén)主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，分管負(fù)責(zé)人任副組長(zhǎng)，相關(guān)科室（如基教科、人事科、計(jì)財(cái)科、教育技術(shù)中心）負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教育信息化建設(shè)工作，解決建設(shè)中的重大問(wèn)題。各學(xué)校成立相應(yīng)的工作小組，負(fù)責(zé)落實(shí)具體任務(wù)。（二）經(jīng)費(fèi)保障爭(zhēng)取財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，將教育信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算。鼓勵(lì)社會(huì)力量參與教育信息化建設(shè)（如企業(yè)捐贈(zèng)設(shè)備、贊助資源開(kāi)發(fā)），拓寬經(jīng)費(fèi)來(lái)源。加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，確保經(jīng)費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。（三）制度保障制定《教育信息化建設(shè)管理辦法》《數(shù)字資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》《教師信息化能力考核辦法》《教育數(shù)據(jù)安全管理辦法》等制度，明確建設(shè)、應(yīng)用、管理的規(guī)范和要求。建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在教育信息化建設(shè)中表現(xiàn)突出的學(xué)校、教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。（四）評(píng)價(jià)保障建立教育信息化建設(shè)評(píng)估體系，定期對(duì)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施、資源建設(shè)、教師能力、應(yīng)用效果等進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估結(jié)果作為學(xué)?？?jī)效考核、校長(zhǎng)考核的重要依據(jù)。加強(qiáng)對(duì)評(píng)