文明班級評選活動主持稿范本（中小學(xué)/高校通用版·可定制修改）一、開場：問候與活動引入（主持人上臺，鞠躬，微笑）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們、同學(xué)們：大家上午/下午/晚上好！金風(fēng)送爽（或?qū)?yīng)季節(jié)詞匯），文明傳香。為深入貫徹落實[學(xué)校名稱]“立德樹人”根本任務(wù)，踐行“以文化人、以文潤心”教育理念，加強班級文化建設(shè)，培育良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，展現(xiàn)各班團結(jié)奮進、文明向上的精神面貌，今天我們齊聚一堂，隆重舉行[年度]“文明班級”評選活動。本次活動得到了學(xué)校黨委（或?qū)W生工作部、德育處）的高度重視，也得到了全體師生的積極參與。在此，我代表活動組委會，向蒞臨現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)、評委老師，以及所有參賽班級表示熱烈的歡迎和衷心的感謝?。ň瞎┙酉聛恚堅试S我介紹出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)及評委嘉賓：他們是——[學(xué)校名稱]黨委副書記/學(xué)生工作部主任[姓名]同志；[學(xué)校名稱]德育處/團委主任[姓名]同志；[年級組/系部]主任[姓名]同志；以及由教師代表、學(xué)生代表組成的評委團（揮手示意評委席）。讓我們用熱烈的掌聲向他們致以誠摯的敬意?。ㄕ坡暎┒?、環(huán)節(jié)一：領(lǐng)導(dǎo)致辭（主持人轉(zhuǎn)向領(lǐng)導(dǎo)席）文明是班級的精神內(nèi)核，是校園的文化底色。本次評選活動的開展，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。接下來，讓我們有請[學(xué)校名稱]黨委副書記/學(xué)生工作部主任[姓名]同志為本次活動致辭，大家掌聲歡迎！（領(lǐng)導(dǎo)致辭完畢，主持人上前）感謝[領(lǐng)導(dǎo)姓名]同志的精彩致辭！您的講話既強調(diào)了文明班級建設(shè)的重要性，也為我們指明了努力方向。相信在學(xué)校的引領(lǐng)下，各班一定會以本次活動為契機，打造更具凝聚力、更有溫度的班集體。三、環(huán)節(jié)二：評選規(guī)則說明（主持人轉(zhuǎn)向評委席）為確保本次評選公平、公正、公開，接下來請本次活動評委組組長[姓名]老師（如德育處副主任、年級組長）為大家詳細說明評選規(guī)則及注意事項。有請[老師姓名]?。ㄒ?guī)則說明完畢，主持人總結(jié)）感謝[老師姓名]的細致講解。本次評選將采用“材料審核+現(xiàn)場展示”綜合評分制，其中材料審核占[X]%（如40%，可根據(jù)實際調(diào)整），現(xiàn)場展示占[X]%（如60%）；評分維度涵蓋班級文化建設(shè)、日常行為規(guī)范、志愿服務(wù)活動、學(xué)風(fēng)建設(shè)四大板塊（可根據(jù)學(xué)校實際調(diào)整維度）。請各班遵守時間要求（如5-8分鐘/班），展現(xiàn)最真實、最精彩的班級風(fēng)采。四、環(huán)節(jié)三：班級風(fēng)采展示（主持人切換到展示環(huán)節(jié)，語氣昂揚）接下來，進入本次活動的核心環(huán)節(jié)——班級風(fēng)采展示！本次展示以“文明之花，綻放班級”為主題，各班將通過PPT匯報、情景短劇、才藝表演、主題朗誦等形式，講述班級的文明故事，展現(xiàn)班風(fēng)的獨特魅力。首先，讓我們有請1號參賽班級——[班級名稱，如“初一（3）班”“2021級漢語言文學(xué)1班”]，他們的展示主題是《[主題，如“文明伴我行，班風(fēng)潤心田”“青春向黨，文明向上”]》。掌聲有請?。?號班級展示完畢，主持人點評過渡）感謝1號班級的精彩展示！他們用[關(guān)鍵詞，如“溫馨的班徽設(shè)計”“常態(tài)化的志愿服務(wù)”“互助的學(xué)習(xí)小組”]詮釋了“文明班級”的內(nèi)涵，讓我們看到了一個有溫度、有活力的集體。接下來，有請2號班級——[班級名稱]，他們的展示主題是《[主題]》，有請?。ê罄m(xù)班級依次展示，主持人根據(jù)班級特色調(diào)整過渡語，如：）“2號班級的情景短劇《校園文明小插曲》，用生動的情節(jié)演繹了文明言行的重要性，讓人印象深刻！”“3號班級的朗誦《文明是一首詩》，聲情并茂，傳遞了班級對文明的理解與追求。”“4號班級的PPT匯報，用數(shù)據(jù)和照片展現(xiàn)了班級在學(xué)風(fēng)建設(shè)、志愿服務(wù)中的成果，非常直觀！”（所有班級展示完畢，主持人總結(jié)）剛才，每個班級都用自己的方式講述了“文明”的故事，有感動、有溫暖、有力量。無論是日常的點滴付出（如教室衛(wèi)生保持、同學(xué)互助），還是特色的活動開展（如主題班會、志愿服務(wù)），都讓我們看到了“文明班級”的模樣。讓我們再次用熱烈的掌聲，為所有參賽班級的努力點贊?。ㄕ坡暎┪?、環(huán)節(jié)四：互動問答（可選，提升參與感）（主持人調(diào)整語氣，變得輕松）為了讓現(xiàn)場氛圍更加活躍，我們特別設(shè)置了互動問答環(huán)節(jié)！問題都與“文明班級”“校園文明”相關(guān)，答對的同學(xué)可以獲得精美小禮品（如定制筆記本、文明宣傳手冊）一份。準備好了嗎？第一個問題：請問本次“文明班級”評選的四大維度是什么？（提示：班級文化、日常行為、志愿服務(wù)、學(xué)風(fēng)建設(shè)）——請舉手?。ㄍ瑢W(xué)回答正確后）對啦！看來你對評選規(guī)則很熟悉嘛，有請工作人員送上禮品！第二個問題：請問“校園文明”包括哪些方面？（如言行舉止、環(huán)境衛(wèi)生、課堂紀律、同學(xué)關(guān)系）——請舉手?。ɑ咏Y(jié)束，主持人過渡）謝謝大家的積極參與！通過問答，我們更深刻地認識到：文明不是口號，而是一言一行的堅持，是一點一滴的積累。六、環(huán)節(jié)五：頒獎儀式（核心莊重環(huán)節(jié)）（主持人切換到莊重語氣，背景音漸弱）激動人心的時刻到了！經(jīng)過評委團的認真評審（結(jié)合前期材料審核與現(xiàn)場展示評分），本次“文明班級”評選結(jié)果已經(jīng)出爐！首先，頒發(fā)的是“文明班級提名獎”（或“優(yōu)秀獎”），獲得該獎項的班級是：[班級名稱1]、[班級名稱2]、[班級名稱3]（如“初二（5）班”“2022級計算機2班”）。有請獲獎班級代表上臺領(lǐng)獎！同時，有請[頒獎嘉賓，如年級組主任、團委老師]為他們頒發(fā)證書及獎品（如文明班級標識牌、書籍）。（頒獎完畢，主持人祝賀）祝賀以上班級！提名是肯定，也是激勵，希望你們繼續(xù)努力，向更高目標前進！接下來，頒發(fā)“三等獎”，獲得三等獎的班級是：[班級名稱1]、[班級名稱2]（如“高一（2）班”“2021級英語1班”）。有請獲獎班級代表上臺，有請[頒獎嘉賓，如德育處主任]為他們頒獎?。C獎完畢）三等獎是對你們階段性成果的認可，期待你們未來更精彩的表現(xiàn)！接下來，頒發(fā)“二等獎”，獲得二等獎的班級是：[班級名稱1]（如“初三（1）班”“2020級數(shù)學(xué)班”）。有請獲獎班級代表上臺，有請[頒獎嘉賓，如學(xué)生工作部主任]為他們頒獎！（頒獎完畢）二等獎的獲得，離不開班級每一位同學(xué)的努力，為你們點贊！最激動人心的時刻到了！接下來頒發(fā)“一等獎”（即“年度文明班級”），獲得一等獎的班級是——[班級名稱，如“高二（4）班”“2019級漢語言文學(xué)班”]！讓我們用最熱烈的掌聲，有請該班級全體同學(xué)上臺領(lǐng)獎！同時，有請[學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，如黨委副書記]為他們頒發(fā)“文明班級”獎牌、證書及獎品（如班級活動經(jīng)費、定制紀念品）。（領(lǐng)導(dǎo)頒獎完畢，主持人采訪班級代表）請問[班級代表姓名，如“班長”]，拿到一等獎，你們有什么想對大家說的？（班級代表發(fā)言后）謝謝[代表姓名]的分享！“人心齊，泰山移”，正是因為班級每一個人的付出，才有了今天的榮譽。希望你們繼續(xù)發(fā)揮模范帶頭作用，引領(lǐng)更多班級走向文明！七、結(jié)尾：總結(jié)與展望（主持人站回舞臺中央，語氣溫暖而堅定）親愛的老師們、同學(xué)們：本次“文明班級”評選活動，既是一次風(fēng)采的展示，也是一次文明的傳承。從各班的展示中，我們看到了團結(jié)的力量（如班級凝聚力）、責(zé)任的擔(dān)當(dāng)（如志愿服務(wù)）、向上的追求（如學(xué)風(fēng)建設(shè)），這些都是“文明班級”最珍貴的特質(zhì)。文明是一場“持久戰(zhàn)”，不是“一陣風(fēng)”。今天的評選不是終點，而是新的起點——希望所有班級以獲獎班級為榜樣，繼續(xù)弘揚文明之風(fēng)，讓“文明”成為班集體的“精神名片”，讓“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、人心齊”成為校園最亮麗的風(fēng)景線！最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師的辛勤付出，感謝所有參賽班級的精彩展示，感謝工作人員的默默奉獻！本次[年度]“文明班級”評選活動到此結(jié)束。請大家有序離場，注意安全。祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步！謝謝大家?。ň瞎瑩]手）備注：1.可根據(jù)學(xué)校實際情況，調(diào)整環(huán)節(jié)順序（如增加“網(wǎng)絡(luò)人氣投票”結(jié)果公布）、修改評分維度（如加入“疫情防控表現(xiàn)”“特色活動”）；2.變量部分（如[學(xué)校名稱]、[班級名稱]、[領(lǐng)導(dǎo)姓名]）請?zhí)鎿Q為實際信息；3.主持語氣可根據(jù)場合調(diào)整（中小學(xué)更親切，高校更莊重），但需保持