教師績(jī)效考核及晉升激勵(lì)方案范本**一、方案總則**（一）方案目的為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，建立科學(xué)、公平、可操作的教師績(jī)效考核與晉升激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)教師聚焦教學(xué)、深耕育人、提升專業(yè)能力，推動(dòng)學(xué)校教育質(zhì)量持續(xù)提升，特制定本方案。（二）基本原則1.導(dǎo)向性原則：以“立德樹人”為核心，突出教學(xué)中心地位，強(qiáng)調(diào)育人實(shí)效與專業(yè)發(fā)展。2.全面性原則：覆蓋教學(xué)、育人、科研、社會(huì)服務(wù)等全維度，兼顧定量與定性評(píng)價(jià)。3.客觀性原則：以事實(shí)為依據(jù)，采用多主體評(píng)價(jià)（自我、同事、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)），避免主觀臆斷。4.激勵(lì)性原則：強(qiáng)化結(jié)果應(yīng)用，將考核與薪酬、晉升、評(píng)優(yōu)、培訓(xùn)掛鉤，激發(fā)教師內(nèi)生動(dòng)力。5.差異性原則：區(qū)分不同崗位（如班主任/非班主任、文科/理科、新教師/資深教師）設(shè)置個(gè)性化指標(biāo)，體現(xiàn)崗位特點(diǎn)。（三）適用范圍本方案適用于學(xué)校全體在職教師（含編內(nèi)、編外及勞務(wù)派遣教師）。**二、績(jī)效考核體系設(shè)計(jì)**（一）考核維度與權(quán)重績(jī)效考核采用“四維一體”結(jié)構(gòu)，總分為100分，具體維度及權(quán)重如下：維度權(quán)重核心指標(biāo)說(shuō)明**教學(xué)工作**40%涵蓋備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、教學(xué)效果等，聚焦“教得好”。**育人工作**30%包括班主任工作（非班主任為德育參與度）、學(xué)生思想引導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃等，聚焦“育得好”。**科研與專業(yè)發(fā)展**20%涵蓋論文發(fā)表、課題研究、教研活動(dòng)、繼續(xù)教育等，聚焦“長(zhǎng)得好”。**附加項(xiàng)**10%包括榮譽(yù)獲得、學(xué)生指導(dǎo)獲獎(jiǎng)、社會(huì)服務(wù)等，體現(xiàn)“貢獻(xiàn)度”。（二）具體指標(biāo)與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.教學(xué)工作（40%）指標(biāo)權(quán)重評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)備課質(zhì)量8%教案完整、目標(biāo)明確、重難點(diǎn)突出，符合學(xué)生認(rèn)知水平（優(yōu)秀：7-8分；良好：5-6分；合格：3-4分；不合格：0-2分）。課堂教學(xué)15%教學(xué)方法靈活、互動(dòng)充分，體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”（優(yōu)秀：13-15分；良好：10-12分；合格：7-9分；不合格：0-6分）。作業(yè)與輔導(dǎo)7%作業(yè)設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)、批改及時(shí)，輔導(dǎo)學(xué)生有記錄（優(yōu)秀：6-7分；良好：4-5分；合格：2-3分；不合格：0-1分）。教學(xué)效果10%學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)提升（占40%）、學(xué)生滿意度（占30%）、同行聽(tīng)課評(píng)價(jià)（占30%）（優(yōu)秀：9-10分；良好：7-8分；合格：5-6分；不合格：0-4分）。2.育人工作（30%）指標(biāo)權(quán)重評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（班主任/非班主任分別設(shè)計(jì)）班級(jí)管理（班主任）10%班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明，班級(jí)獲獎(jiǎng)情況（優(yōu)秀：9-10分；良好：7-8分；合格：5-6分；不合格：0-4分）。德育活動(dòng)參與8%組織/參與主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、德育講座等（非班主任需完成2次/學(xué)期）（優(yōu)秀：7-8分；良好：5-6分；合格：3-4分；不合格：0-2分）。學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)12%關(guān)注學(xué)生心理、學(xué)業(yè)、職業(yè)發(fā)展，有個(gè)性化指導(dǎo)記錄（如談心談話、成長(zhǎng)檔案）（優(yōu)秀：10-12分；良好：8-9分；合格：6-7分；不合格：0-5分）。3.科研與專業(yè)發(fā)展（20%）指標(biāo)權(quán)重評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)科研成果8%發(fā)表論文（校級(jí)/區(qū)級(jí)/市級(jí)及以上分別計(jì)2/4/6分）、主持/參與課題（校級(jí)/區(qū)級(jí)/市級(jí)及以上分別計(jì)3/5/7分），取最高項(xiàng)。教研活動(dòng)7%參與校本教研（2次/學(xué)期計(jì)3分）、開(kāi)設(shè)公開(kāi)課（校級(jí)/區(qū)級(jí)/市級(jí)及以上分別計(jì)2/3/4分），累計(jì)得分。繼續(xù)教育5%完成規(guī)定學(xué)時(shí)（如120學(xué)時(shí)/年），每少10學(xué)時(shí)扣1分，扣完為止。4.附加項(xiàng)（10%）指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)獲得校級(jí)/區(qū)級(jí)/市級(jí)及以上榮譽(yù)分別加2/3/5分（最高加5分）。學(xué)生指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)（校級(jí)/區(qū)級(jí)/市級(jí)及以上分別加1/2/3分，最高加3分）。社會(huì)服務(wù)參與支教、社區(qū)教育、家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng)（每學(xué)期1次加1分，最高加2分）。**三、績(jī)效考核流程**（一）周期與頻次績(jī)效考核分為年度考核（為主）與學(xué)期考核（為輔）：年度考核：每年12月進(jìn)行，綜合全年表現(xiàn)，結(jié)果作為晉升、評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)。學(xué)期考核：每學(xué)期末進(jìn)行，重點(diǎn)評(píng)估教學(xué)與育人工作，結(jié)果作為薪酬調(diào)整、培訓(xùn)的參考。（二）實(shí)施步驟1.自我評(píng)估（10%）：教師填寫《績(jī)效考核自我評(píng)估表》，提交教案、作業(yè)批改記錄、科研成果等材料，總結(jié)全年工作。2.同事互評(píng)（20%）：同教研組/年級(jí)組教師根據(jù)日常工作表現(xiàn)，對(duì)教學(xué)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等進(jìn)行評(píng)分（取平均分）。3.學(xué)生評(píng)價(jià)（30%）：通過(guò)線上問(wèn)卷（如問(wèn)卷星）或紙質(zhì)問(wèn)卷，讓學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)態(tài)度、課堂效果、育人方式等進(jìn)行評(píng)價(jià)（取平均分）。4.領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)（40%）：考核領(lǐng)導(dǎo)小組（校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)）結(jié)合教師工作實(shí)績(jī)、材料審核結(jié)果，進(jìn)行綜合評(píng)分。5.結(jié)果公示：考核結(jié)果在學(xué)校公示欄、內(nèi)部網(wǎng)站公示5個(gè)工作日，接受教師反饋。若有異議，可在公示期內(nèi)提交書面申訴，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)核。**四、晉升激勵(lì)機(jī)制**（一）晉升層級(jí)與通道教師晉升分為職稱晉升與崗位晉升兩類：1.職稱晉升：初級(jí)（二級(jí)教師）→中級(jí)（一級(jí)教師）→高級(jí)（高級(jí)教師）→正高級(jí)（正高級(jí)教師）（適用于中小學(xué)）；助教→講師→副教授→教授（適用于高校）。2.崗位晉升：普通教師→教研組長(zhǎng)→年級(jí)主任→教學(xué)副校長(zhǎng)→校長(zhǎng)（管理崗位）；普通教師→學(xué)科帶頭人→教學(xué)名師（專業(yè)崗位）。（二）晉升條件1.職稱晉升基本條件（以中小學(xué)高級(jí)教師為例）指標(biāo)要求教齡取得一級(jí)教師職稱后，從事教學(xué)工作滿5年?？?jī)效考核近3年年度考核均為“良好”及以上，其中至少1年為“優(yōu)秀”。教學(xué)能力開(kāi)設(shè)過(guò)區(qū)級(jí)及以上公開(kāi)課，學(xué)生滿意度達(dá)85%以上?？蒲谐晒l(fā)表2篇以上區(qū)級(jí)及以上論文，或主持1項(xiàng)區(qū)級(jí)及以上課題。育人工作擔(dān)任班主任工作滿3年（或equivalent的德育工作，如心理輔導(dǎo)、社團(tuán)指導(dǎo)）。2.崗位晉升基本條件（以教研組長(zhǎng)為例）指標(biāo)要求業(yè)務(wù)能力為學(xué)科骨干，近2年教學(xué)效果評(píng)價(jià)均為“優(yōu)秀”。團(tuán)隊(duì)管理具備帶領(lǐng)教研組開(kāi)展教研活動(dòng)的能力，近1年教研組工作考核為“優(yōu)秀”。群眾基礎(chǔ)同事互評(píng)得分前30%，學(xué)生評(píng)價(jià)得分前30%。（三）晉升程序1.個(gè)人申報(bào)：符合條件的教師提交《晉升申請(qǐng)表》及相關(guān)材料（如學(xué)歷證書、職稱證書、績(jī)效考核結(jié)果、科研成果等）。2.資格審查：考核領(lǐng)導(dǎo)小組審查申報(bào)材料，確認(rèn)是否符合晉升條件。3.考核評(píng)價(jià)：職稱晉升：采用“材料評(píng)審+課堂教學(xué)測(cè)試+答辯”方式，重點(diǎn)評(píng)估教學(xué)能力、科研水平、育人實(shí)效。崗位晉升：采用“民主推薦+領(lǐng)導(dǎo)考核”方式，重點(diǎn)評(píng)估業(yè)務(wù)能力、管理能力、群眾基礎(chǔ)。4.公示任命：晉升結(jié)果公示5個(gè)工作日，無(wú)異議后，由學(xué)校頒發(fā)任命文件并辦理相關(guān)手續(xù)。**五、績(jī)效考核結(jié)果應(yīng)用**（一）薪酬調(diào)整優(yōu)秀（得分≥90分）：績(jī)效獎(jiǎng)金上浮10%，并給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)（如5000元）。良好（80≤得分<90分）：績(jī)效獎(jiǎng)金上浮5%。合格（60≤得分<80分）：績(jī)效獎(jiǎng)金不浮動(dòng)。不合格（得分<60分）：績(jī)效獎(jiǎng)金扣減10%，并進(jìn)行崗位培訓(xùn)。（二）晉升與評(píng)優(yōu)優(yōu)秀：優(yōu)先推薦職稱晉升、崗位晉升，優(yōu)先評(píng)為校級(jí)及以上“優(yōu)秀教師”“師德標(biāo)兵”。良好：按比例推薦晉升，可參與校級(jí)評(píng)優(yōu)。合格：暫緩晉升，不得參與評(píng)優(yōu)。不合格：不得晉升，取消評(píng)優(yōu)資格。（三）培訓(xùn)與發(fā)展優(yōu)秀：提供外出培訓(xùn)、進(jìn)修機(jī)會(huì)（如國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)、國(guó)外研修）。良好：提供校本培訓(xùn)、學(xué)科研討機(jī)會(huì)。合格：提供崗位技能培訓(xùn)（如教學(xué)方法、育人技巧）。不合格：進(jìn)行強(qiáng)制培訓(xùn)（如跟崗學(xué)習(xí)、導(dǎo)師帶教），培訓(xùn)后仍不合格的，調(diào)整崗位或解除勞動(dòng)合同。**六、保障措施**（一）組織保障成立績(jī)效考核與晉升領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員包括教研組長(zhǎng)、教師代表（占比不低于30%）。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)考核工作的組織、實(shí)施、監(jiān)督與復(fù)核。（二）制度保障完善配套制度，如《教師績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則》《教師職稱晉升管理辦法》《教師崗位培訓(xùn)制度》，明確考核指標(biāo)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、流程及結(jié)果應(yīng)用，確保方案落地。（三）監(jiān)督保障考核過(guò)程公開(kāi)透明，材料審核、評(píng)分結(jié)果、晉升名單均公示，接受教師監(jiān)督。設(shè)立申訴郵箱（如jshk@xx學(xué)校.）和申訴電話，對(duì)考核結(jié)果有異議的教師，可在公示期內(nèi)提交書面申訴，領(lǐng)導(dǎo)小組需在3個(gè)工作日內(nèi)給出復(fù)核結(jié)果。（四）反饋保障考核結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組向教師反饋考核結(jié)果，指出優(yōu)點(diǎn)與不足，幫助教師制定《個(gè)人發(fā)展計(jì)劃》（如教學(xué)能力提升計(jì)劃、科研計(jì)劃），并定期跟蹤進(jìn)展。**七、附則