一、前言元角分是人民幣的基本計量單位，也是一年級學(xué)生接觸“貨幣認知”的核心內(nèi)容。蘇教版教材將其安排在下冊，重點培養(yǎng)學(xué)生對單位換算“簡單計算”“實際應(yīng)用”的能力，是日常生活中必備的數(shù)學(xué)技能。本專項訓(xùn)練題圍繞教材重點，從基礎(chǔ)鞏固到能力提升再到生活應(yīng)用，循序漸進設(shè)計題目，幫助學(xué)生扎實掌握知識點，提高解決實際問題的能力。二、知識梳理（核心知識點回顧）在開始訓(xùn)練前，先回顧元角分的關(guān)鍵概念，確?；A(chǔ)扎實：1.基本單位：元（￥）、角（∠）、分（￠），其中元是最大的單位，分是最小的單位。2.進率關(guān)系（必背）：1元=10角1角=10分1元=100分（延伸：高級單位→低級單位乘進率，低級單位→高級單位除以進率）3.組合表示：如2元5角=25角（2×10+5），36分=3角6分（36÷10=3余6）。三、基礎(chǔ)訓(xùn)練（鞏固進率與換算）1.填一填（單位換算）（1）1元=（）角，1角=（）分（2）4元=（）角，7角=（）分（3）90角=（）元，50分=（）角（4）3元8角=（）角，6角2分=（）分（5）1元5分=（）分（提示：1元=100分，100+5=105）2.換一換（紙幣/硬幣兌換）（1）1張1元可以換（）張5角，或（）張1角。（2）1張5角可以換（）張2角和（）張1角（答案不唯一）。（3）1張10元可以換（）張1元，或（）張5元。（4）1枚1元硬幣可以換（）枚5角硬幣，或（）枚1角硬幣。四、提升訓(xùn)練（計算與比較）1.算一算（簡單加減）（1）2元+3元=（）元（2）6角+3角=（）角=（）元（）角（3）4元5角+3角=（）元（）角（提示：5角+3角=8角，4元不變）（4）8角-5角=（）角（5）1元-6角=（）角（提示：1元=10角，10-6=4）（6）3角+7分=（）分（提示：3角=30分，30+7=37）（7）9角2分-4分=（）分（提示：9角2分=92分，92-4=88）2.比一比（大小判斷）在○里填“>”“<”或“=”（先統(tǒng)一單位再比較）：（1）5元○49角（提示：5元=50角，50>49）（2）6角○60分（提示：6角=60分，相等）（3）2元3角○3元（提示：2元<3元，不管角多少）（4）80分○8角（提示：80分=8角，相等）（5）1元1角○11角（提示：1元=10角，10+1=11，相等）五、拓展應(yīng)用（生活中的元角分）1.解決實際問題（購物場景）（1）買文具：一支鉛筆5角，一塊橡皮3角，買這兩樣一共需要多少錢？（2）找零錢：媽媽給小明1元錢，買了一個本子8角，應(yīng)找回多少錢？（3）剩多少錢：小紅有5元錢，買了一支鋼筆3元2角，還剩多少錢？（4）湊錢買東西：小麗想買一個1元5角的冰淇淋，她有1枚1元硬幣和3枚5角硬幣，夠嗎？2.購物計劃（優(yōu)化選擇）小剛有2元錢，想買以下物品中的兩樣，最多能剩多少錢？（物品價格：鉛筆5角、橡皮3角、尺子8角、筆記本1元2角）提示：要剩最多的錢，就要買最便宜的兩樣。六、答案解析（詳細解題思路）基礎(chǔ)訓(xùn)練1.填一填：（1）10；10（2）40；70（3）9；5（4）38；62（5）1052.換一換：（1）2；10（2）1；3（或2；1，答案不唯一）（3）10；2（4）2；10提升訓(xùn)練1.算一算：（1）5（2）9；0；9（3）4；8（4）3（5）4（6）37（7）882.比一比：（1）>（2）=（3）<（4）=（5）=拓展應(yīng)用1.解決實際問題：（1）5角+3角=8角（或0元8角）（2）1元=10角，10-8=2角（3）方法一：5元=50角，3元2角=32角，50-32=18角=1元8角；方法二：5元-3元=2元，2元-2角=1元8角。（4）1元+5角+5角=2元，2元>1元5角，夠。2.購物計劃：最便宜的兩樣是橡皮（3角）和鉛筆（5角），總價3+5=8角；2元=20角，20-8=12角=1元2角，最多能剩1元2角。七、訓(xùn)練說明1.基礎(chǔ)訓(xùn)練：重點鞏固元角分的進率與簡單換算，確保學(xué)生能熟練進行單位轉(zhuǎn)換。2.提升訓(xùn)練：加入加減計算與大小比較，培養(yǎng)學(xué)生“統(tǒng)一單位”的意識（如計算時將元、角、分分別計算，比較時先轉(zhuǎn)化為同一單位）。3.拓展應(yīng)用：結(jié)合生活場景，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，體會元角分的實用價值。訓(xùn)練時建議：先完成知識梳理，再做基礎(chǔ)訓(xùn)練，確?；A(chǔ)扎實；提升訓(xùn)練和拓展應(yīng)用可分階段完成，重點關(guān)注學(xué)生的“單位統(tǒng)一”