如何教孩子加減法竅門第一章建立數(shù)學基礎(chǔ)與興趣

1.從生活實例入手，讓孩子感受數(shù)學的實用性

在教孩子加減法竅門之前，首先要讓他們理解數(shù)學在生活中的重要作用?？梢詮娜粘Ｉ钪械膶嵗胧?，比如購物找零、分水果、計算時間等，讓孩子在具體情境中感受到數(shù)學的實用性，從而激發(fā)他們對數(shù)學的興趣。

2.利用玩具和教具，讓孩子在游戲中學習數(shù)學

3.創(chuàng)設(shè)互動式教學環(huán)境，引導孩子主動參與

在教學過程中，要注重與孩子的互動，讓他們積極參與進來?？梢栽O(shè)計一些簡單的數(shù)學游戲，如猜數(shù)字、比大小等，讓孩子在游戲中不斷嘗試和思考，從而掌握加減法的基本概念。

4.培養(yǎng)孩子的觀察力和邏輯思維能力

在教學過程中，要引導孩子觀察數(shù)字之間的關(guān)系，培養(yǎng)他們的觀察力。同時，通過提問、引導孩子思考問題，鍛煉他們的邏輯思維能力。例如，在孩子掌握了10以內(nèi)的加減法后，可以引導他們思考如何快速計算20以內(nèi)的加減法。

5.適時給予鼓勵和表揚，增強孩子的自信心

在孩子學習過程中，要適時給予鼓勵和表揚，讓他們感受到學習的成就感。當孩子遇到困難時，要耐心指導，幫助他們克服困難，讓孩子在學習過程中建立自信心。

第二章引入加減法概念與基礎(chǔ)運算

讓孩子坐在身邊，拿出一些他們喜歡的玩具或者小道具，比如小石頭、小木塊或者彩色的小球。開始的時候，可以讓孩子自己挑選幾個玩具，然后告訴他們：“我們現(xiàn)在要用這些玩具來學習一個新的游戲，這個游戲叫做加減法?！?/p>

1.從直觀的物品開始，讓孩子理解加減的概念

拿起兩個玩具，對孩子說：“你看，我現(xiàn)在有兩個玩具，如果我再拿一個玩具過來，我們就有了多少個玩具？”孩子可能會說“三個”，這時你就加上一個玩具，并強調(diào)：“對了，這就是加法，我們把它記作2+1=3。”

接著，再拿走一個玩具，問孩子：“現(xiàn)在有多少個玩具了？”孩子可能會回答“兩個”，這時你就說：“這也是數(shù)學，我們把它叫做減法，記作3-1=2?！?/p>

2.利用日常物品練習基礎(chǔ)加減運算

在日?；顒又?，比如準備飯菜時，可以讓孩子幫忙數(shù)食材，比如：“我們有5個土豆，現(xiàn)在要用掉2個，還剩幾個？”這樣的問題可以隨時隨地提出，讓孩子在實踐中練習加減法。

3.制作簡單的加減法卡片

用硬紙板制作一些寫有數(shù)字和加減號的卡片，讓孩子自己組合這些卡片來練習計算。比如，可以制作一張卡片寫著“4+”，另一張寫著“3=”，讓孩子找到正確的答案卡片“7”。

4.創(chuàng)造有趣的故事情境

編一些簡單的故事，比如小兔子撿蘿卜的故事，小兔子撿了5個蘿卜，吃掉了2個，還剩幾個？通過這樣的故事情境，讓孩子在有趣的情節(jié)中學習加減法。

5.用食物獎勵，增強學習動力

如果孩子在練習加減法時做得很好，可以用他們喜歡的食物作為獎勵，比如：“如果你能正確計算出這些題目，我們就可以多吃一個蘋果?！边@樣可以增強孩子的學習動力，讓他們更愿意去學習加減法。

第三章制定個性化學習計劃與練習

1.觀察孩子的學習習慣，制定合適的學習計劃

每個孩子的學習節(jié)奏和習慣都不一樣，作為家長或老師，首先要觀察孩子的學習狀態(tài)，了解他們喜歡什么方式學習。比如，有的孩子可能喜歡通過游戲?qū)W習，有的則可能更喜歡安靜的書面練習。根據(jù)孩子的特點，制定一個個性化的學習計劃。

2.設(shè)定短期和長期的學習目標

和孩子一起設(shè)定一些短期和長期的學習目標。短期目標可以是學會10以內(nèi)的加減法，長期目標可以是掌握100以內(nèi)的加減法。目標要具體、可實現(xiàn)，讓孩子有明確的方向和動力。

3.安排每日練習時間，保持學習的連貫性

每天安排一段固定的時間讓孩子練習加減法，比如晚飯后或睡前。每天的學習時間不需要太長，但要保持連貫性，這樣有助于孩子形成習慣。

4.創(chuàng)造多樣化的練習形式

除了書面練習，還可以通過電腦軟件、手機應(yīng)用或者在線教育資源來豐富孩子的學習形式。讓孩子在不同的環(huán)境中接觸加減法，可以增加學習的趣味性。

5.鼓勵孩子自我檢查與糾錯

每次練習結(jié)束后，鼓勵孩子自己檢查答案，并找出錯誤的地方。如果孩子自己發(fā)現(xiàn)了錯誤，家長或老師可以引導他們思考錯誤的原因，并一起找出正確的答案。

6.定期復(fù)習，鞏固學習成果

學習新知識的同時，別忘了定期復(fù)習已經(jīng)學過的內(nèi)容?？梢悦恐馨才乓淮螐?fù)習時間，幫助孩子鞏固記憶，避免遺忘。

7.與孩子一起解決問題，培養(yǎng)獨立思考能力

當孩子在練習中遇到難題時，不要急于給出答案，而是應(yīng)該引導他們獨立思考，嘗試不同的解題方法。比如，孩子可能不知道如何計算“8+6”，可以引導他們先計算“8+5”得到13，再加上1得到14。

8.分享學習心得，增進親子關(guān)系

學習過程中，家長可以與孩子分享自己的學習心得，或者討論學習中的有趣事情。這樣的交流不僅能增進親子關(guān)系，還能讓孩子感受到學習是一種享受而不是負擔。

第四章運用游戲化學習，讓加減法變得有趣

1.利用積木或玩具進行互動游戲

拿出一盒積木或者孩子喜歡的玩具，說：“我們來玩一個建高塔的游戲，每次加一塊積木，看看誰的高塔先達到10塊?！边@樣的游戲可以在孩子不知不覺中練習加法。

2.創(chuàng)造“買賣”游戲，模擬真實交易

在家里設(shè)置一個小攤位，用玩具錢幣和孩子進行買賣游戲。比如，你可以賣一個玩具車，告訴孩子：“這個車5塊錢，你有多少錢？”讓孩子計算需要付出的錢幣數(shù)量，這樣的游戲可以讓孩子在實踐中學習減法。

3.制作數(shù)字卡片，玩“接龍”游戲

制作一套數(shù)字卡片，包括0到9的數(shù)字。家長先放下一張卡片，比如數(shù)字3，然后讓孩子放下另一張卡片，使得兩張卡片的數(shù)字相加等于10。這樣的游戲可以鍛煉孩子的快速計算能力。

4.利用電子游戲或應(yīng)用程序

現(xiàn)在的電子設(shè)備上有很多教育類游戲和應(yīng)用，可以下載一些專門教授加減法的游戲，讓孩子在玩游戲的同時學習數(shù)學。不過要注意控制時間，避免孩子沉迷于電子設(shè)備。

5.設(shè)計“數(shù)學寶藏”尋找游戲

在家里的不同角落藏一些小禮物或者貼上數(shù)字的紙條，然后給孩子一個任務(wù)：“你需要找到所有加起來等于10的數(shù)字。”孩子需要找到這些數(shù)字，并計算它們的總和。這個游戲可以增加孩子尋找和計算的興趣。

6.鼓勵孩子創(chuàng)造自己的游戲

鼓勵孩子發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計自己的數(shù)學游戲。比如，孩子可以創(chuàng)造一個“數(shù)字接力”的游戲，每個人輪流說出一個數(shù)字，下一個孩子需要說出一個數(shù)字，使得兩個數(shù)字相加等于某個特定的數(shù)。

7.舉辦家庭數(shù)學競賽

定期舉辦小型的家庭數(shù)學競賽，比如“誰先算出10道加減法題目”，設(shè)置一些小獎品，如額外的故事時間或者一次小型的戶外活動。這樣的競賽可以激發(fā)孩子的競爭欲望，同時增加學習的樂趣。

8.結(jié)合孩子的興趣點，設(shè)計個性化游戲

了解孩子的興趣點，比如他們喜歡的卡通人物或者愛好，然后設(shè)計相關(guān)的數(shù)學游戲。比如，如果孩子喜歡恐龍，可以設(shè)計一個關(guān)于恐龍數(shù)量的加減法游戲。這樣的個性化游戲更能吸引孩子的注意力，讓學習變得更有趣。

第五章結(jié)合實際生活場景，讓孩子在實踐中學習

1.在購物時讓孩子參與計算

帶孩子在超市購物時，讓他們幫忙計算商品的價格。比如，買三個蘋果，每個蘋果5塊錢，總共需要多少錢？通過這樣的實際操作，孩子可以直觀地學習加法。

2.利用烹飪時機教授分數(shù)和加減法

在廚房做菜時，可以讓孩子幫忙分配食材。例如，問孩子：“如果我把這塊蛋糕分成四份，你吃掉一份，我還剩下多少？”這樣的問題可以幫助孩子理解分數(shù)和加減法的關(guān)系。

3.通過旅行規(guī)劃讓孩子練習加減法

計劃一次家庭旅行時，可以讓孩子參與計算。比如，如果旅途有300公里，汽車每小時行駛60公里，需要幾個小時才能到達目的地？這樣的計算可以讓孩子在實踐中運用減法。

4.在戶外活動時進行數(shù)學游戲

在公園或者戶外活動時，可以和孩子一起玩計數(shù)游戲。比如，數(shù)一數(shù)樹上有多少片葉子，或者計算一群鳥的數(shù)量。這些活動可以自然地引入加減法概念。

5.利用家庭賬本來學習加減法

讓孩子幫忙記錄家庭的日常開支，比如水電費、購物費用等。通過記錄和計算這些開銷，孩子可以學習如何進行加減運算，并且理解家庭財務(wù)的基本管理。

6.在孩子生日派對上設(shè)計數(shù)學游戲

在孩子生日派對上，可以設(shè)計一些數(shù)學游戲作為娛樂活動。例如，讓孩子計算每個參與者分到的蛋糕塊數(shù)，或者設(shè)計一個尋寶游戲，其中包含數(shù)學問題作為線索。

7.利用孩子的興趣點引入數(shù)學問題

如果孩子喜歡足球，可以討論比賽中進球數(shù)的加減法。如果孩子喜歡音樂，可以討論音符時值的加減。通過孩子的興趣點引入數(shù)學問題，可以使學習更加有趣。

8.鼓勵孩子解決日常生活中的數(shù)學問題

在日常生活中，鼓勵孩子獨立解決遇到的各種數(shù)學問題。比如，計算家庭中每個人的年齡總和，或者計算一天中走過的步數(shù)。這樣的實踐可以讓孩子意識到數(shù)學在日常生活中的重要性。

第六章鼓勵孩子自我探索，培養(yǎng)解決問題的能力

1.提供開放性問題，讓孩子自己尋找答案

不要總是直接給出問題的答案，而是提出一些開放性的問題，讓孩子自己思考并尋找答案。比如，你可以問：“如果你有5個糖果，你想分給三個朋友，每個人應(yīng)該得到幾個糖果呢？”

2.引導孩子用不同的方法解決問題

當孩子給出一個答案時，鼓勵他們思考是否還有其他解題方法。比如，孩子可能會說：“每個人得到2個糖果。”這時你可以問：“還有沒有其他分糖果的方式呢？”引導孩子發(fā)現(xiàn)每個人可以分到不同數(shù)量的糖果，只要總數(shù)加起來是5個。

3.讓孩子在錯誤中學習

孩子在學習過程中犯錯是正常的，不要因為錯誤而批評他們。相反，應(yīng)該鼓勵孩子從錯誤中學習，理解錯誤的原因，并找到正確的解題方法。

4.創(chuàng)造情境，讓孩子自己提出數(shù)學問題

鼓勵孩子在日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，并嘗試自己提出問題。比如，孩子在玩玩具時，可以問：“如果你有這些玩具，你想怎么分配它們呢？”讓孩子自己提出問題，然后一起解答。

5.使用數(shù)學工具，幫助孩子直觀理解

給孩子提供一些數(shù)學工具，如計數(shù)棒、算盤或者數(shù)學圖表，這些工具可以幫助孩子更直觀地理解數(shù)學概念。通過動手操作這些工具，孩子可以更好地理解加減法的原理。

6.與孩子一起制定解決問題的計劃

當孩子遇到一個復(fù)雜的數(shù)學問題時，與他們一起制定一個解決問題的計劃。比如，先列出所有已知信息，然后一步一步地解題，最后檢查答案是否正確。

7.鼓勵孩子分享解題過程和心得

每次解題后，鼓勵孩子分享他們的解題過程和心得。這樣不僅可以增強孩子的表達能力，還能讓他們從他人的解題方法中學習到新的思路。

8.定期回顧，讓孩子看到自己的進步

定期回顧孩子的學習進度，讓他們看到自己在數(shù)學上的進步。這種回顧可以是簡單的對話，比如：“記得剛開始學習加法時，你只能算到5，現(xiàn)在你已經(jīng)能算到20了，真厲害！”這樣的鼓勵可以增強孩子的自信心，激勵他們繼續(xù)學習。

第七章強化數(shù)學語言，提升孩子的數(shù)學溝通能力

1.教會孩子正確的數(shù)學術(shù)語

在日常教學中，要意識地教會孩子正確的數(shù)學術(shù)語，比如“加號”、“減號”、“等于”、“差”等。當孩子使用這些術(shù)語時，要及時給予肯定，幫助他們養(yǎng)成良好的數(shù)學語言習慣。

2.鼓勵孩子用數(shù)學語言描述現(xiàn)實問題

當孩子遇到現(xiàn)實生活中的數(shù)學問題時，鼓勵他們用數(shù)學語言來描述問題。比如，孩子可能會說：“我想要知道還剩多少糖果?！笨梢砸龑Ш⒆诱f：“我想計算5減去我已經(jīng)吃掉的2，得到剩下的糖果數(shù)量?！?/p>

3.通過故事講述，讓孩子理解數(shù)學概念

用故事的形式來解釋數(shù)學概念，比如講解“分數(shù)”時，可以講一個分蛋糕的故事，讓孩子在故事中理解分數(shù)的意義。這樣的方法可以幫助孩子更生動地理解抽象的數(shù)學概念。

4.與孩子一起閱讀數(shù)學繪本

選擇一些數(shù)學主題的繪本，與孩子一起閱讀。在閱讀過程中，可以討論書中的數(shù)學問題，幫助孩子理解數(shù)學概念，并學會用數(shù)學語言來表達。

5.設(shè)計角色扮演游戲，模擬數(shù)學對話

6.鼓勵孩子在課堂上積極發(fā)言

在學校里，鼓勵孩子積極參與數(shù)學課堂討論，大膽地用數(shù)學語言表達自己的觀點。這樣不僅能鍛煉孩子的表達能力，還能增強他們在數(shù)學學習中的自信。

7.家長與孩子一起解決數(shù)學問題

家長可以與孩子一起解決數(shù)學問題，并在解決問題的過程中，鼓勵孩子用數(shù)學語言來解釋自己的思路。這樣的互動可以提高孩子的數(shù)學溝通能力。

8.定期組織數(shù)學主題活動

定期在家里或?qū)W校組織數(shù)學主題活動，比如數(shù)學知識競賽、數(shù)學游戲日等。在這些活動中，鼓勵孩子用數(shù)學語言來交流，分享他們的數(shù)學想法和發(fā)現(xiàn)。這樣的活動可以提升孩子的數(shù)學興趣，同時增強他們的數(shù)學溝通能力。

第八章激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，將加減法融入藝術(shù)創(chuàng)作

1.用加減法創(chuàng)作藝術(shù)作品

鼓勵孩子將加減法融入到藝術(shù)創(chuàng)作中，比如畫畫。孩子可以畫一排排的樹木，每棵樹上的葉子數(shù)量通過加減法來決定，這樣可以創(chuàng)造出一幅有數(shù)學規(guī)律的畫作。

2.制作數(shù)學手工藝品

和孩子一起制作一些數(shù)學手工藝品，如用珠子串成加減法圖案的項鏈，或者用彩紙剪出不同數(shù)量的形狀，組合成加減法圖形。這樣的活動可以讓孩子在動手操作中理解加減法。

3.設(shè)計加減法主題的畫作

讓孩子嘗試創(chuàng)作以加減法為主題的畫作，比如畫一個天平，一邊放5個蘋果，另一邊放3個蘋果和2個橙子，讓孩子通過畫作來展示加減法的平衡。

4.創(chuàng)作數(shù)學故事書

鼓勵孩子編寫和畫出自己的數(shù)學故事書，書中的角色可以通過加減法來解決問題。這樣的創(chuàng)作過程可以讓孩子更深入地理解加減法，并激發(fā)他們的想象力。

5.利用音樂創(chuàng)作加減法歌曲

如果孩子對音樂感興趣，可以嘗試創(chuàng)作一首加減法歌曲。家長可以幫助孩子譜曲，孩子則可以創(chuàng)作歌詞，將加減法概念融入歌曲中。

6.舉辦數(shù)學主題的戲劇表演

在家里或者學校舉辦一場數(shù)學主題的戲劇表演，孩子可以扮演故事中的角色，通過表演來展示加減法的應(yīng)用。這樣的活動既有趣又能加深對數(shù)學的理解。

7.制作數(shù)學視頻或動畫

如果條件允許，可以嘗試制作數(shù)學主題的視頻或動畫。孩子可以自己設(shè)計故事情節(jié)，用動畫的形式來展示加減法的過程，這樣的創(chuàng)作可以大大提高孩子的興趣。

8.鼓勵孩子分享自己的創(chuàng)意作品

無論孩子創(chuàng)作了什么數(shù)學主題的作品，都應(yīng)該鼓勵他們分享給家人、朋友或同學。這樣的分享可以增強孩子的自豪感，同時也能讓其他人了解數(shù)學的樂趣。

第九章與孩子一起制定學習獎勵機制，保持學習動力

1.設(shè)定短期和長期的學習獎勵

和孩子一起設(shè)定學習目標，并為這些目標設(shè)定獎勵。短期的獎勵可以是完成一定數(shù)量的練習后的小貼紙或者額外的玩耍時間，長期的獎勵可以是達到某個里程碑后的特別禮物或者活動。

2.創(chuàng)建學習進度墻

在家里的某個地方設(shè)立一個學習進度墻，用圖表或者貼紙來記錄孩子的學習進度。每當孩子完成一個學習任務(wù)，就在進度墻上做出標記，這樣孩子可以直觀地看到自己的進步。

3.鼓勵孩子自我獎勵

除了外在的獎勵，也要鼓勵孩子給自己設(shè)定獎勵。比如，每完成一項學習任務(wù)，孩子可以選擇自己喜歡的一項活動，如玩一會兒游戲或者看一集動畫片。

4.舉辦家庭學習慶祝會

當孩子達到一個重要的學習里程碑時，可以舉辦一個小型的慶祝會，讓全家人一起慶祝孩子的成就。這樣的慶祝會可以增強孩子的榮譽感，同時也能增進家庭成員之間的感情。

5.與孩子一起選擇獎勵

讓孩子參與到選擇獎勵的過程中，這樣他們會更加珍惜和期待獎勵。可以列出一些獎勵選項，讓孩子根據(jù)自己的喜好和學習成果來選擇。

6.利用獎勵機制鼓勵持續(xù)學習

獎勵機制不僅僅是為了達到某個目標，更重要的是鼓勵孩子持續(xù)學習。可以設(shè)定一些持續(xù)性的獎勵，比如每周完成一定數(shù)量的練習后，可以獲得額外的家庭活動時間。

7.保持獎勵的多樣性和趣味性

獎勵不應(yīng)該總是物質(zhì)的，更多的是情感上的支持和鼓勵。保持獎勵的多樣性和趣味性，比如一起玩一個特別的游戲，或者一起去公園玩耍，這些都能讓孩子感到快樂和激勵。

8.定期評估和調(diào)整獎勵機制

隨著孩子的成長和學習需求的變化，定期評估和調(diào)整獎勵機制是很重要的。與孩子一起討論哪些獎勵最有效，哪些需要改變，確保獎勵機制始終能夠激勵孩子保持學習的熱情。

第十章保持耐