【語文】北京市史家小學(xué)三年級下冊期末復(fù)習(xí)試題1．

讀一讀，根據(jù)拼音把詞語工整地寫在田字格中。我們乘坐yǔzhòu飛船到達(dá)了太空。來迎接我們的外星人，不像xiōngměng的老虎，更不似wēiwǔ的獅子，他們跟pǔtōng人一樣，只是五官更加小巧玲瓏。幾個外星小朋友xùnsù迎上來，拿出yòurén的食物招待我們，還帶我們cānguān太空博物館。tuīkāi太空博物館大門，一個guāngmáng萬丈、qíhuàn多彩的世界出現(xiàn)在我們眼前……2．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。（1）得知商品突然漲（zhǎng

zhàng）了價，李林氣得漲（zhǎngzhàng）紅了臉。（2）他穿上媽媽剛做好的夾（jiajiá）襖，夾（jiajiá）著書出去了。（3）爺爺切（qiēqiè）開西瓜，親切（qiē

qiè）地叫孩子們來一起吃。3．下列四組句子中，加點(diǎn)字詞意思相同的一組是（

）A．這個香蕉有點(diǎn)青，要放熟一點(diǎn)才好吃。這條路我已經(jīng)很熟了，可以自己走回去。B．經(jīng)典名著越看越有味道。一聞到烤雞翅的味道，我的口水就不由自主地流了出來。C．荷花隨風(fēng)擺動，似乎在跳著一段輕快的舞蹈。春游的路上，我們一起唱著輕快的歌。D．雨后的空氣特別清爽。被收拾之后的屋子變得很清爽。4．

下列句子沒有運(yùn)用“比喻”修辭手法的是（

）A．那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。B．一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。C．這些小蝦有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的。D．我開始想念香噴噴的飯菜，好像還看見爸爸在啃著一塊糖醋排骨。5．下列情境中，最合理的選項是（

）有個同學(xué)在操場的乒乓球桌上跳來跳去，你應(yīng)該怎么勸告他呢？A．你怎么可以破壞乒乓球桌呢？太不應(yīng)該了！B．小同學(xué)，別這樣玩，如果一腳踩空摔下來，很容易受傷的。C．你趕緊下來，不然我就告訴老師了。D．小同學(xué)，你這樣做不文明，不要在上面跳了。6．“老師要的（）你的道歉，（）要讓你知道錯在哪兒。”正確的關(guān)聯(lián)詞是（

）A．無論…都… B．不是…而是… C．不但…而且…7．讀一讀下面的通知，正文中沒有寫清楚的是（

）通知請全體同學(xué)到操場，按照要求排好隊，遵守秩序，觀看學(xué)校管樂團(tuán)的匯報演出。少先隊大隊部7月1日A．通知對象 B．地點(diǎn) C．時間 D．事情

8．按要求完成句子練習(xí)。（1）牽牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿照句子寫一寫向日葵開放的樣子。）_______________________（2）“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。（仿照例句，將句子補(bǔ)充完整。）“你這孩子，這么調(diào)皮，真是要?dú)馑牢伊?！”媽媽______。（3）修改下面的語段。（1處標(biāo)點(diǎn)符號，2處語?。┟繉W(xué)期，我們學(xué)校都會開展《閱讀之星》的評選活動。上周，學(xué)校已經(jīng)即將公布了評選結(jié)果，我們班的小莉同學(xué)三次連續(xù)榜上有名，同學(xué)們都夸獎她。_____________________9．按課文內(nèi)容填空。（1）我們在傳統(tǒng)節(jié)日中感悟詩情：《清明》中的“___________，__________”表達(dá)了詩人杜牧對逝去親人的懷念之情；《九月九日憶山東兄弟》中，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”抒發(fā)了詩人王維____________________之情。（2）我們在名言警句中感悟真理：“見善則遷，________”告訴我們要知錯就改；“眼見為實(shí)，________”告訴我們不能輕信傳聞，要親眼見證。（3）我們在經(jīng)典美文中積累語言：葉圣陶筆下的《荷花》形態(tài)各異：有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒__________，露出嫩黃色的_____________。有的還是花骨朵兒，看起來_____________。鄭振鐸筆下的《燕子》活潑可愛：一身_____的羽毛，一對___________的翅膀，加上__________似的尾巴，_________那樣可愛的活潑的小燕子。10．閱讀下面文章，完成問題。海邊男孩①去年暑假,爸爸帶我去海邊玩兒。金黃的沙灘上,一個穿大褂兒的男孩兒，正收拾著一大堆五光十色的貝殼，有黃的、有紅的、有藍(lán)的，在陽光下色彩是那么鮮艷。我拉爸爸走過去：“我要買貝殼?！蹦泻阂娢乙I,很高興,一個勁兒地讓我挑選。他告訴我，這些貝殼是他自己撿的，賣了錢可以交學(xué)費(fèi)、買書。我一邊聽,一邊掏錢買了幾個好看的貝殼。②我一邊走一邊欣賞著買來的貝殼,突然發(fā)現(xiàn)其中一個褐色的貝殼破了一塊,就返回去換。天快黑了,男孩兒正收攤兒。他為難地說:“對不起,全賣完了。要不明天下午你再來……”③“我們買的是明天早上七點(diǎn)的車票哇！”我掃興地走了。④第二天一早,我們來到火車站?！按蟾绺纭鄙砗髠鱽砬宕嗟穆曇簟Ｎ颐鸵换仡^，啊，是那個賣貝殼的男孩向我跑來，氣喘吁吁地對我說:“給你?！蔽覄傄f什么,他把貝殼塞給我就走了。哇,好漂亮的一個貝殼！整個貝殼潔凈光滑,色彩艷麗,樣子就像孔雀的尾巴……⑤這個貝殼我一直擺在書柜里,珍藏到現(xiàn)在。10、這篇文章圍繞“貝殼”展開，先后寫了：挑貝殼——()貝殼——換貝殼——男孩送貝殼——()貝殼11、小男孩兒撿貝殼、賣貝殼，為了什么？請用“”在文中畫出。12、把對第①自然段中加點(diǎn)詞語的理解寫在下面。加點(diǎn)的詞語“五光十色”讓我感受到：________13、第②自然段中，賣貝殼兒的小男孩兒為難的原因是（）A．因為他根本不想給我換，換起來比較麻煩。B．因為他靠賣貝殼兒掙錢，換了就少掙一份錢。C．因為貝殼全賣完了，沒有貝殼可換了。14、“我”將貝殼一直擺在書柜里，珍藏到現(xiàn)在的原因是（

）A．它是所有貝殼中最昂貴的一個。B．它讓我看到了海邊男孩兒的真誠與善良。C．它是我在海邊費(fèi)盡千辛萬苦才找到的。閱讀下面文章，完成問題。驕陽似火?？斓街形缌?，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。呀！無數(shù)人就要踩到杏子了，怎么辦？這時，一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬別動！”人群立刻靜下來，接著，一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個抱孩子的婦女彎腰去撿，一個紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個小伙子彎下腰……“完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著蘋果。吃蘋果的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己?！伴|女，別著急?！崩先税褤斓降男幼臃胚M(jìn)車?yán)铮驍嗔斯媚锏淖窇?。“阿姨，給你。”婦女懷中的孩兒高舉著一只杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子。這時，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵綻放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……15、請給短文加個題目，寫在文前的橫線上。16、從文中找出下列詞語的近義詞。回憶——()

頓時——()

出現(xiàn)——()

開放——()17、“一個紅領(lǐng)巾彎腰去撿”“紅領(lǐng)巾踮起腳”這里的“紅領(lǐng)巾”指的是________________。18、文中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因為____________________；第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因為____________________。19、“噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……”這句話中的“風(fēng)”表面上指什么？實(shí)際上是指什么？_________________________________________20、習(xí)作。每一個班級都有很多特點(diǎn)鮮明的同學(xué)：愛不停地問為什么的“十萬個為什么”，整天笑呵呵的“樂天派”，一只螞蟻可以觀察半天的“昆蟲迷”……請你以《我們班的“______”》為題完成一篇習(xí)作，通過一件具體的事例把這位同學(xué)的特點(diǎn)介紹清楚。溫馨提示：1．先把題目補(bǔ)充完整。2．書寫工整、規(guī)范，內(nèi)容具體，語句通順，可以用上平時積累的詞、句。3．文中不允許出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級名稱、人名。【參考答案】1．宇宙

兇猛

威武

普通

迅速

誘人

參觀

推開

光芒

奇幻【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“宙、猛、威、通、誘、推”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．（1）zhǎng

zhàng（2）jiá

jiá（3）qiē

qiè【詳解】這道題查學(xué)生對多音字辨析能力。要求學(xué)生根據(jù)具體語境選擇正確讀音。在平時的學(xué)習(xí)中多積累多音字。（1）漲：zhǎng：（水位）升高；（物價）提高：水～船高。河水暴～。物價上～。zhàng：固體吸收液體后體積增大：豆子泡～了。（頭部）充血：頭昏腦～。他的臉～得通紅。多出；超出（用于度量衡或貨幣的數(shù)目）。（2）夾襖，拼音jiáǎo，意思是雙層的上衣。夾著書，讀音：jiázheshū。（3）切開，拼音：qiēkāi。親切，拼音是qīnqiè，意思有切近；.親近、親密；貼切等義。3．C【解析】C【詳解】本題考查的是多義字、多義詞的辨析能力。解答本題時需要根據(jù)語境去理解多義字、多義詞的意思，需要反復(fù)去讀句子，特別需要注意題干的要求是“意思相同的一組”。A答案，“要放熟一點(diǎn)才好吃”中的“熟”是植物的果實(shí)等完全長成的意思。“這條路我已經(jīng)很熟了”中的“熟”是因常見或常用而知道得清楚的意思，所以A答案錯誤。B答案，“經(jīng)典名著越看越有味道”中的“味道”是趣味的意思?！耙宦劦娇倦u翅的味道”中的“味道”是氣味的意思。這兩個味道的意思不同，所以B答案錯誤。C答案，“輕快的舞蹈”中的“輕快”與“輕快的歌”中的“輕快”的意思都是輕松愉快。所以C答案正確D答案，“雨后的空氣特別清爽”中的“清爽”是清潔涼爽的意思。“被收拾之后的屋子變得很清爽”中的“清爽”是干凈整潔的意思。所以D答案錯誤。4．D【解析】D【詳解】此題考查學(xué)生修辭手法的掌握。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。A項，將“小球”比作“一串美麗的夢”；B項，將“薄厚不均的頭發(fā)”比作“梯田”；C項，將“通體透亮的小蝦”比作“玻璃”。5．B【解析】B【詳解】本題主要考查勸告，結(jié)合語境進(jìn)行勸告。勸說時，注意要有禮貌，語氣委婉。A．“你怎么可以破壞乒乓球桌呢？太不應(yīng)該了！”這是指責(zé)的語氣，不恰當(dāng)。B．“小同學(xué)，別這樣玩，如果一腳踩空摔下來，很容易受傷的?！睆耐瑢W(xué)的安全角度勸告，恰當(dāng)。C．“你趕緊下來，不然我就告訴老師了?！边@是強(qiáng)制的語氣，不恰當(dāng)。D．“小同學(xué)，你這樣做不文明，不要在上面跳了?！边@是命令的語氣，不恰當(dāng)。6．B【解析】B本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。兩個分句間是并列關(guān)系，可以用“不是……而是……”相連。7．C【解析】C此題考查通知的格式。通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。①標(biāo)題：在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍郑绻虑橹匾蚓o急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。(有時，因通知事項簡短，內(nèi)容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點(diǎn)、參加會議的對象以及開什么會，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。正文中沒有寫出全體同學(xué)觀看匯報演出的時間。8．

向日葵撐起了黃色的小傘。

憤怒地喊起來

每學(xué)期，我們學(xué)校都會開展“閱讀之星”的評選活動。上周，學(xué)校已經(jīng)公布了評選結(jié)果，我們班的小莉同學(xué)連續(xù)三次榜上有名，同學(xué)們都夸獎她。【解析】（1）本題考查仿寫句子。仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述只要合理即可。如：向日葵綻開了美麗的笑臉。（2）本題考查補(bǔ)充句子。根據(jù)例句的結(jié)構(gòu)把不完整的句子補(bǔ)充完整，使句子前后意思一致。如：“你這孩子，這么調(diào)皮，真是要?dú)馑牢伊耍　眿寢尪逯_大叫起來。（3）本題考查修改病句。認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理?！啊堕喿x之星》的評選活動”標(biāo)點(diǎn)錯誤，應(yīng)為雙引號?！吧现埽瑢W(xué)校已經(jīng)即將公布了評選結(jié)果”前后矛盾，去掉“即將”?！拔覀儼嗟男±蛲瑢W(xué)三次連續(xù)榜上有名”語序混亂，應(yīng)為“連續(xù)三次”。9．

清明時節(jié)雨紛紛

路上行人欲斷魂

對家鄉(xiāng)和親人的思念

有過則改

耳聽為虛

全展開了

小蓮蓬

飽脹得馬上要破裂似的

烏黑

輕快有力

剪刀

湊成了【解析】本題考查課內(nèi)積累與掌握。（1）“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！背鲎蕴拼拍恋摹肚迕鳌?，全詩為：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。意思是：江南清明時節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個個落魄斷魂。借問當(dāng)?shù)刂撕翁庂I酒澆愁？牧童笑而不答遙指杏花山村?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客”，開篇一句寫出了詩人在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)之感。詩人在這短短的一句話中用了一個“獨(dú)”、兩個“異”字，可見詩人在外強(qiáng)烈的異地作客之感，在外越是孤獨(dú)，詩人對家鄉(xiāng)親人的思念之情就越強(qiáng)烈。（2）本題考查名言警句積累及運(yùn)用?！耙娚苿t遷，有過則改”出自:《周易·益》象傳，意思是：君子因此見到美善的品行就傾心追隨、努力學(xué)習(xí)，有了錯誤就迅速改正。“眼見為實(shí)，耳聽為虛”出自：《漢書·趙充國傳》，意思是：形容不要輕信傳聞，看到的才是事實(shí)。（3）本題考查積累與誦讀，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字?！坝械牟耪归_兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹的馬上要破裂似的?！背鲎哉n文《荷花》?！耙簧頌鹾诘挠鹈?，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子?！背鲎哉n文《燕子》。10．C【解析】10、

發(fā)現(xiàn)壞

珍藏

117．賣了錢可以交學(xué)費(fèi)、買書。

118．貝殼的顏色形容色彩鮮艷，花樣繁多。

119．C

120．B【分析】10、該題考查了文章的順序，是按照挑貝殼——發(fā)現(xiàn)壞貝殼——換貝殼——男孩送貝殼——珍藏貝殼的順序描寫的。11、該題考查了對文章段意的理解。從小孩的話語中可以看出，他賣貝殼是為了掙錢交學(xué)費(fèi)，買書。12、五光十色：形容色彩鮮艷，花樣繁多。南朝梁·江淹《麗色賦》：“五光徘徊，十色陸離?！惫蕦m珍寶館的玻璃柜里，擺著～的稀世奇珍。用在這里是用來描寫貝殼的色彩鮮艷，花樣繁多。13、本題考查了對文章段意的理解與概括。從后文來看，小孩不是存心不換，只是全賣完了，沒有貝殼換。故選C。14、本題考查了對文章段意的理解與概括。從后文中可以看出，他一直珍藏著這個貝殼是由于男孩的真誠與善良，使得他非常感動，故此珍藏。15、彎彎的小路

142．

追憶

立刻

浮現(xiàn)

綻放

143．少先隊員

144．

生氣、傷心

感動、感激

145．涼爽的風(fēng)。人們熱心的幫助，如夏日給她帶來的涼爽的風(fēng)。【解析】15、本題考查給文章加標(biāo)題。根據(jù)主要內(nèi)容概括出題目，全文講述了在彎彎的小路上，一個小姑娘推著杏子的車倒下，杏子落了一地并被人們撿回來的故事。文章中多次提到“彎彎的小路”，我們可以用“彎彎的小路”做標(biāo)題。16、本題考查近義詞?；貞浀慕x詞有很多：記念、回想、印象、追念、回首、記憶、追思、追憶等，任選一個即可。頓時的近義詞有很多：登時、立刻、霎時、立時、即刻、立即、馬上等，任選一個即可。出現(xiàn)的近義詞有很多：發(fā)現(xiàn)、呈現(xiàn)、顯露、展現(xiàn)、顯現(xiàn)、映現(xiàn)、涌現(xiàn)、閃現(xiàn)等，任選一個即可。開放的近義詞有很多：怒放、開啟、綻放、綻開、敞開、通達(dá)、盛開等，任選一個即可。17、本題考查對字詞的理解。紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。原文中的“紅領(lǐng)巾”指少先隊員。18、本題考查對文章內(nèi)容而理解。由原文“一條小路彎彎曲曲，一個小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著蘋果。吃蘋果的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣?！笨芍?，第一次姑娘“掩面哭泣”是因為人們蜂擁而上搶蘋果而難過、傷心。由原文“閨女，別著急。”“阿姨，給你。”“紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子。”可知，第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因為人們不約而同幫忙撿杏而感動、感激。19、本題考查對句意的理解。理解該句意思，首先弄懂文章的含義。短文通過五年前蘋