全國科普知識講解大賽演講人：日期:目錄01大賽簡介02參賽規(guī)則03講解內容規(guī)范04評審標準05賽程安排06獎項與后續(xù)01大賽簡介背景與原由提升全民科學素養(yǎng)需求為響應國家“科技創(chuàng)新與科學普及兩翼齊飛”戰(zhàn)略，針對公眾科學認知水平參差不齊的現(xiàn)狀，通過競賽形式激發(fā)社會科普熱情。填補科普人才缺口當前專業(yè)科普講解人員數(shù)量不足且分布不均，大賽旨在發(fā)掘和培養(yǎng)兼具科學素養(yǎng)與表達能力的復合型人才。創(chuàng)新科普傳播模式突破傳統(tǒng)單向灌輸式科普，探索互動性、趣味性更強的知識傳播方式，適應新媒體時代公眾獲取信息習慣。大賽目標定位打造國家級科普品牌推動科普資源下沉建立人才儲備庫促進產學研融合構建覆蓋全國、多層級聯(lián)動的權威賽事體系，成為科普領域的“奧林匹克”盛會。通過賽事選拔2000名以上注冊科普講師，形成動態(tài)管理的專業(yè)人才數(shù)據(jù)庫。重點扶持中西部地區(qū)參賽者，確保獲獎作品中30%以上涉及鄉(xiāng)村振興、生態(tài)保護等民生科普主題。設置企業(yè)命題賽道，推動科研機構最新成果通過大賽渠道向公眾轉化傳播。主辦組織介紹科技部引智司負責政策指導與專項資金保障，將大賽納入國家科技周系列活動體系。中央廣播電視總臺承擔全媒體傳播矩陣搭建，實現(xiàn)賽事內容在央視科教頻道及新媒體平臺的全覆蓋播出。中國科學技術協(xié)會作為主辦單位，統(tǒng)籌協(xié)調全國學會、地方科協(xié)等資源，提供院士專家評審團等專業(yè)支持。中國科學院科學傳播局提供前沿科研內容支持，開放國家重點實驗室作為賽事實踐基地。02參賽規(guī)則報名資格條件年齡與職業(yè)限制參賽者需年滿18周歲，職業(yè)不限（包括學生、教師、科研人員、科普工作者等），但需提供有效身份證明及職業(yè)資質材料。地域與團隊要求個人或團隊（不超過3人）均可報名，團隊需指定1名隊長；參賽者需為中國大陸常住居民，港澳臺地區(qū)選手需提供居住證明。語言能力標準參賽者需具備流利的普通話表達能力（普通話水平測試二級甲等以上或同等證明），允許使用方言輔助講解但需配字幕。無違規(guī)記錄審查近三年內無學術不端、抄襲剽竊等不良記錄，需提交由單位或社區(qū)出具的誠信證明文件。講解主題限定1234自然科學范疇主題需涵蓋物理學、化學、生物學、天文學、地球科學等基礎學科領域，或聚焦人工智能、量子科技、基因工程等前沿技術方向。鼓勵選擇碳中和、疫情防控、防災減災等與公眾生活密切相關的議題，需提供權威機構發(fā)布的科學依據(jù)作為支撐材料。社會熱點關聯(lián)原創(chuàng)性要求內容必須為原創(chuàng)或取得合法授權，引用數(shù)據(jù)需標注來源（接受率不超過30%），嚴禁使用往屆獲獎作品重復參賽。意識形態(tài)審查不得涉及敏感政治話題，宗教、民族相關內容需符合國家政策法規(guī)，需通過組委會預審。時間與格式要求現(xiàn)場講解限時12分鐘（含3分鐘問答），允許使用PPT、實物模型等輔助工具（需提前72小時報備技術需求）。決賽現(xiàn)場規(guī)則評分維度說明材料提交節(jié)點提交8-10分鐘橫屏MP4格式視頻（分辨率1920×1080），需包含中文字幕及背景音樂版權證明，文件大小不超過2GB。內容科學性（40%）、表達感染力（30%）、視覺呈現(xiàn)（20%）、時間控制（10%），超時30秒即扣分。初賽材料截止日期為每年9月30日，復賽名單11月公示，全國總決賽于次年3月舉行，逾期視為自動放棄。初賽視頻規(guī)范03講解內容規(guī)范科學性準確性要求嚴格遵循學科原理講解內容需基于權威科學理論和實驗數(shù)據(jù)，避免主觀臆斷或未經證實的觀點，確保信息傳遞的嚴謹性。引用可靠資料來源優(yōu)先選擇學術期刊、專業(yè)機構發(fā)布的報告或權威科普書籍作為參考，并明確標注引用來源，增強內容可信度。避免偽科學誤導對爭議性話題需明確科學界共識，如氣候變化、疫苗安全等，防止傳播錯誤或片面信息。通俗易懂表達技巧將復雜概念轉化為日常生活常見的現(xiàn)象或物品（如將DNA結構比作“螺旋樓梯”），降低理解門檻。運用類比與比喻從基礎概念逐步過渡到深層原理，配合圖表、動畫等視覺輔助工具，幫助觀眾建立系統(tǒng)性認知。分層次遞進講解避免專業(yè)術語堆砌，采用短句和口語化表達，適時加入幽默元素或互動提問，保持觀眾注意力。語言簡潔生動010203創(chuàng)新性與吸引力要素結合熱點事件切入聯(lián)系社會關注的科技突破或自然現(xiàn)象（如黑洞照片發(fā)布），激發(fā)觀眾興趣并引導科學思考。設計沉浸式體驗環(huán)節(jié)通過實驗演示、VR模擬或觀眾參與的小實驗，讓抽象知識具象化，增強記憶點?？鐚W科融合呈現(xiàn)打破單一學科界限，如用物理學原理解釋生物運動機制，展現(xiàn)科學知識的關聯(lián)性與趣味性。04評審標準評分維度說明內容科學性參賽作品需確保科普內容準確無誤，引用權威數(shù)據(jù)或研究成果，避免傳播錯誤或誤導性信息，涵蓋學科前沿動態(tài)與基礎理論結合。表達清晰度要求語言邏輯嚴密、通俗易懂，能通過生動案例或類比將復雜知識簡化，同時控制語速和節(jié)奏，確保觀眾理解無障礙。創(chuàng)新性與互動性鼓勵采用新穎的表現(xiàn)形式（如實驗演示、多媒體技術），設計提問或觀眾參與環(huán)節(jié)，增強現(xiàn)場感染力與傳播效果。臺風與形象考察選手儀態(tài)、肢體語言及著裝專業(yè)性，需展現(xiàn)自信、親和力，并合理運用舞臺設備輔助講解。評委組成結構學科專家涵蓋物理、生物、化學等領域的資深研究者，負責審核內容專業(yè)性與深度，確?？茖W嚴謹性。01傳播學專家包括媒體從業(yè)者或科普作家，評估表達技巧、受眾適配度及傳播策略的有效性。02教育工作者中小學或高校教師代表，從教學實踐角度評判知識傳遞的適用性及教育價值。03公眾代表選拔普通觀眾參與評審，反映大眾接受度與趣味性，平衡專業(yè)性與普及性需求。04晉級淘汰機制分階段評分復活機制加權綜合評定爭議處理初賽采用百分制，復賽增設主題限時挑戰(zhàn)，決賽引入多輪對抗環(huán)節(jié)，逐輪淘汰末位選手。內容科學性占40%，表達與創(chuàng)新性各占25%，臺風占10%，避免單一維度偏差影響結果公正性。網(wǎng)絡投票或評委合議可復活個別表現(xiàn)優(yōu)異但暫被淘汰的選手，增加賽事靈活性。設立仲裁委員會對爭議評分復核，確保規(guī)則透明與結果公信力。05賽程安排預熱與報名階段多渠道宣傳推廣通過線上線下聯(lián)動方式，利用社交媒體、科普平臺、校園海報等渠道發(fā)布大賽信息，吸引全國范圍內的參賽者關注。報名資格審核明確參賽者需提交個人資料、科普主題提綱及講解視頻初稿，由組委會審核是否符合科普性、創(chuàng)新性和表達能力等標準。賽前培訓資源為報名選手提供免費線上培訓課程，涵蓋科學知識梳理、演講技巧提升及多媒體工具使用等內容，助力選手備賽。初賽選拔流程01.分賽區(qū)評審機制按地理區(qū)域劃分賽區(qū)，由專業(yè)評委團對參賽作品進行盲審，重點評估內容科學性、邏輯清晰度及觀眾吸引力。02.線上投票互動開放公眾投票通道，結合專家評分與大眾投票結果（權重7:3），綜合選拔晉級選手，增強賽事參與感。03.反饋優(yōu)化建議向未晉級選手提供個性化評審反饋，包括內容改進方向和表現(xiàn)力提升建議，促進科普能力長期發(fā)展。決賽與頒獎環(huán)節(jié)現(xiàn)場展示與答辯決賽采用“主題講解+評委問答”模式，選手需完成限時科普演講并回答跨學科問題，考驗臨場應變能力。榮譽與資源激勵設立金獎、銀獎及單項獎（如最佳創(chuàng)意獎），獲獎者將獲得科研機構實習機會、科普項目資助及媒體專訪資源。從科學深度、表達效果、創(chuàng)意形式及互動表現(xiàn)四個維度評分，確保評選結果全面客觀。多維度評分體系06獎項與后續(xù)獎項設置類別針對參賽選手在科普內容深度、講解技巧、互動能力等方面的綜合表現(xiàn)進行評選，設立特等獎、一等獎、二等獎和三等獎。綜合表現(xiàn)獎通過線上投票和現(xiàn)場觀眾投票相結合的方式，評選出最受公眾歡迎的科普講解選手和作品。最佳人氣獎鼓勵科普講解形式的創(chuàng)新，包括但不限于多媒體運用、實驗演示、互動環(huán)節(jié)設計等，評選最具創(chuàng)意和吸引力的科普作品。創(chuàng)新創(chuàng)意獎010302針對科普講解中的特定技能，如語言表達、科學準確性、邏輯清晰度等，設立專項獎項以表彰表現(xiàn)突出的選手。專項技能獎04獎勵內容細節(jié)獎金支持為獲獎選手提供豐厚的獎金支持，特等獎獎金最高，依次遞減，以激勵選手在科普講解領域的持續(xù)投入和創(chuàng)新。為所有獲獎選手頒發(fā)由主辦方蓋章的榮譽證書，以表彰其在科普知識傳播中的貢獻和成就。獲獎選手將有機會參與主流媒體的科普節(jié)目錄制、專題采訪等，提升個人影響力和科普傳播效果。優(yōu)秀獲獎選手可獲得參加國內外科普交流活動的機會，與行業(yè)專家和同行進行深入交流和學習。獎金支持獎金支持獎金支持后續(xù)推廣規(guī)劃科普作品集出版將大賽中的優(yōu)秀科普講解內容整理成冊，出版科普作品集，供公眾學習和參考，擴大科普知識的影響力。01線上平臺推