初中語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展必備資料：初中階段語(yǔ)言面試題庫(kù)下載本文借鑒了近年相關(guān)經(jīng)典試題創(chuàng)作而成，力求幫助考生深入理解測(cè)試題型，掌握答題技巧，提升應(yīng)試能力。一、單選題1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，他臨危不懼，沉著應(yīng)對(duì)，真令人肅然起敬。B.這幅山水畫(huà)色彩淡雅，意境深遠(yuǎn)，令人嘆為觀止。C.他的演講慷慨激昂，聲嘶力竭，卻缺乏條理，令人不知所云。D.這個(gè)問(wèn)題像無(wú)解之謎一樣困擾著他，但他沒(méi)有半途而廢。2.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。B.為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的發(fā)言雖然有些片面，但觀點(diǎn)新穎，發(fā)人深省。D.學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作水平。3.《論語(yǔ)》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”這句話強(qiáng)調(diào)了（）A.學(xué)習(xí)的重要性B.練習(xí)的重要性C.學(xué)以致用的重要性D.學(xué)問(wèn)的快樂(lè)4.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《背影》的作者是朱自清，是一篇散文。B.《變色龍》的作者是契訶夫，是一篇短篇小說(shuō)。C.《桃花源記》選自《陶淵明集》，作者陶淵明是東晉著名詩(shī)人。D.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，孔子是作者。5.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.舍生取義（舍棄生命，選擇正義）：為了正義事業(yè)不惜犧牲生命。B.微不足道（微小得不值得一提）：形容事物非常渺小，不值得一提。C.按圖索驥（按照?qǐng)D畫(huà)尋找千里馬）：比喻辦事拘泥于教條，不能靈活變通。D.井底之蛙（井底的青蛙）：比喻見(jiàn)識(shí)短淺的人。二、填空題1.杜甫的《春望》中，“__________，__________”描繪了戰(zhàn)亂中長(zhǎng)安的凄涼景象。2.《論語(yǔ)》中，“__________，__________”強(qiáng)調(diào)了自我反省的重要性。3.李白的《靜夜思》中，“__________，__________”表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。4.魯迅的《故鄉(xiāng)》中，閏土的變化表現(xiàn)了舊中國(guó)農(nóng)村的__________和__________。5.在《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》一文中，梁?jiǎn)⒊壬赋?，“__________”是人生唯一的工作。三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述《散步》這篇散文的主題思想。2.分析《論語(yǔ)》中“己所不欲，勿施于人”這句話的含義和現(xiàn)實(shí)意義。3.談?wù)勀銓?duì)初中語(yǔ)文教學(xué)中朗讀重要性的理解。4.如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維？5.簡(jiǎn)述初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的基本步驟。四、閱讀理解題閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。那是一個(gè)陰沉的下午，雨點(diǎn)斜斜地打在窗戶上，發(fā)出細(xì)微的聲響。我獨(dú)自坐在書(shū)桌前，望著窗外灰蒙蒙的天空，心中充滿了煩惱。最近，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直下滑，父母和老師都為我擔(dān)心。我感到壓力很大，不知道該如何是好。這時(shí)，書(shū)桌上的一只小螞蟻引起了我的注意。它正在努力地搬運(yùn)一塊比它身體大得多的面包屑，一次只能搬一小塊，但它從不放棄，一次又一次地嘗試?？粗切⌒〉纳碛埃液鋈幻靼琢艘粋€(gè)道理：只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠克服困難。1.文中劃線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？2.文章主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？3.你認(rèn)為作者從螞蟻身上領(lǐng)悟到了什么道理？4.結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“堅(jiān)持不懈”的理解。五、作文題1.以“______，讓我成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。材料：近日，一位網(wǎng)友分享了一段視頻，畫(huà)面中，一位年輕的快遞員騎著電動(dòng)車(chē)在雨中送餐，因?yàn)槁访鏉窕?，他不小心摔倒了，但手中的餐箱卻始終沒(méi)有打開(kāi)，而是緊緊地護(hù)在身下。這一幕感動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友，網(wǎng)友們紛紛稱(chēng)贊這位快遞員的敬業(yè)精神。請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。答案與解析一、單選題1.C解析：“慷慨激昂”形容情緒、語(yǔ)調(diào)等強(qiáng)烈、激奮，多用于形容演講、演唱等。此處用“聲嘶力竭”更合適，“聲嘶力竭”形容說(shuō)話或叫喊的聲音嘶啞，力氣用盡，用在此處與“慷慨激昂”搭配不當(dāng)。2.C解析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)否定失當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；D項(xiàng)語(yǔ)義重復(fù)，“提高”和“水平”重復(fù)，應(yīng)刪去“水平”。3.A解析：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”的意思是學(xué)了知識(shí)，又時(shí)常去溫習(xí)、實(shí)踐，不也是令人愉悅的嗎？強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。4.D解析：《論語(yǔ)》是孔子及其弟子的言行錄，不是孔子一人所著。5.A解析：“舍生取義”中的“義”指的是正義的事業(yè)或道義，而不是生存。二、填空題1.國(guó)破山河在，城春草木深2.吾日三省吾身3.床前明月光，疑是地上霜4.貧窮落后，愚昧麻木5.敬業(yè)三、簡(jiǎn)答題1.答：《散步》通過(guò)描寫(xiě)一家四口在散步時(shí)發(fā)生的分歧，以及父親最終決定走小路的過(guò)程，展現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，以及家庭成員之間的親情和愛(ài)意。文章主題思想是：尊老愛(ài)幼，家庭和睦。2.答：“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不想要的東西，就不要強(qiáng)加給別人。這句話體現(xiàn)了儒家思想中的“仁愛(ài)”精神，要求人們推己及人，以仁愛(ài)之心對(duì)待他人。其現(xiàn)實(shí)意義在于：倡導(dǎo)人們?cè)谂c他人相處時(shí)，要設(shè)身處地為他人著想，尊重他人的權(quán)利和感受，構(gòu)建和諧社會(huì)。3.答：朗讀是語(yǔ)文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感、提高閱讀理解能力、增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力具有重要意義。在初中語(yǔ)文教學(xué)中，朗讀可以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，掌握文章的語(yǔ)言特色，提高學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)。4.答：在初中語(yǔ)文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣；（2）鼓勵(lì)質(zhì)疑，培養(yǎng)批判性思維；（3）開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；（4）開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合；（5）鼓勵(lì)創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。5.答：初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的基本步驟包括：（1）預(yù)習(xí)，了解文章大意；（2）導(dǎo)入，激發(fā)閱讀興趣；（3）初讀，整體感知文章內(nèi)容；（4）精讀，深入理解文章內(nèi)容，分析文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特色等；（5）討論，交流閱讀體會(huì)；（6）拓展，將閱讀內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合。四、閱讀理解題1.答：比喻。將雨點(diǎn)比作斜斜的線條，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雨點(diǎn)打在窗戶上的樣子，增強(qiáng)了文章的畫(huà)面感。2.答：主要運(yùn)用了記敘和描寫(xiě)的表現(xiàn)手法。通過(guò)記敘“我”在陰沉下午獨(dú)自坐在書(shū)桌前的經(jīng)歷，以及描寫(xiě)窗外的雨景和一只小螞蟻搬運(yùn)面包屑的場(chǎng)景，表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)內(nèi)心的煩惱和迷茫，以及后來(lái)從螞蟻身上獲得的啟示。3.答：作者從螞蟻身上領(lǐng)悟到了堅(jiān)持不懈的重要性。螞蟻雖然渺小，但它為了搬運(yùn)面包屑，一次又一次地嘗試，從不放棄，這種精神激勵(lì)了作者，讓作者明白只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠克服困難。4.答：結(jié)合我的生活實(shí)際，我對(duì)“堅(jiān)持不懈”的理解是：在面對(duì)困難和挑